Oraciones Compuestas

Yuxtapuestas

En las oraciones yuxtapuestas las proposiciones se unen sin nexo.

Eva sabe mucho de aves: es bióloga.

María baila, Pepe canta.

En estos casos hay que acudir al contexto oracional para descubrir si son coordinadas o subordinadas.

Eva sabe mucho de aves porque es bióloga. (Subordinada)

María baila y Pepe canta. (Coordinada)

María baila mientras Pepe canta. (Subordinada)

Coordinadas

Se analizan como oraciones simples. Hay que localizar los nexos coordinantes y separar las oraciones, que se analizaran como oraciones simples.

Subordinadas

Las proposiciones subordinadas son aquellas que desempeñan una función sintáctica dependiente de otra dentro de una oración compuesta. Funciona como un sintagma nominal, adjetivo o adverbial.

-Subordinadas sustantivas

Desempeñan una función propia de un sintagma nominal.

Trucos para analizar subordinadas sustantivas

-Puesto que estas oraciones equivalen a sustantivos pueden reemplazarse por pronombres neutros. (esto, eso, algo, nada, ellos, aquello,…)

-Se reemplazará exclusivamente lo que pertenece a la subordinada.

-Si la proposición subordinada va regida de una proposición, ésta se conserva y el pronombre que la reemplace irá regido de esa misma preposición.

No se preocupan de que el niño enferme en aquel país

No se preocupan de eso. (Suplemento)

-La función sintáctica que realice el pronombre corresponderá a la de la proposición subordinada que se ha sustituido.

-Subordinadas adjetivas

Cuando en una oración, principal, se incrusta otra que funciona como modificador de un nombre, se trata de una subordinada adjetiva.

La función se estas proposiciones dentro de la oración compuesta es semejante a la de un adjetivo en la oración simple.

También se llaman de relativo porque van introducidas por un pronombre relativo que introducen la oración (nexo) y son un elemento sintáctico de la proposición subordinada.

El relativo tiene un antecedente, sustantivo o pronombre en la oración principal. El relativo adopta su significado, pero no su función sintáctica, puesto que pertenecen a oraciones distintas.

Ha venido la persona (Suj) / que (O.D) te presenté ayer.

Clases de subordinadas adjetivas

*Adjetivas especificativas o restrictivas.

Van colocadas detrás del sustantivo al que se refieren, restringiendo y recortando su significado. Si se suprimen el significado de la oración se ve alterado.

Los ladrones se llevaron las joyas que eran más valiosas.

(no todas, sólo las mejores)

*Adjetivas explicativas o no restrictivas.

También se colocan detrás del sustantivo o pronombre, pero no recortan su significado. Añaden una cualidad o dan una explicación de él. Van entre pausas.

Los ladrones se llevaron las joyas, que eran valiosas.

Las adjetivas restrictivas alteran de forma importante el significado de la oración, no pueden ser excluidas sin que el significado cambie sustancialmente. Las no restrictivas pueden ser eliminadas sin que la oración cambie de sentido.

-Sustantivas adverbiales

Estas proposiciones se integran en la oración compuesta como un complemento circunstancial del verbo principal.

Por tanto la función de las subordinadas adverbiales en las oraciones compuestas es la equivalente a la de un complemento circunstancial en las oraciones simples.

Clases de subordinadas adverbiales

*Adverbiales propias.

Se comportan como un complemento circunstancial de lugar, tiempo y modo.

-Adverbiales de lugar: Señalan el lugar en que se realiza la acción del verbo principal.

El enlace subordinante es “donde”, solo o con una preposición delante.

Fui por donde me dijiste

-Responden a la pregunta: ¿Dónde?

-Se pueden sustituir por el adverbio “allí”

-Adverbiales temporales: Establecen una relación temporal con el verbo de la principal, indicando si lo que indica la subordinada es anterior, simultaneo o posterior a la acción referida por él.

Sus enlacen mas frecuentes son: cuando; mientras, mientras que; mientras tanto; en tanto que; apenas; en cuanto; tan pronto como; luego que; antes que; hasta que; etc.

Salió de allí en cuanto supo la noticia

-Responden a la pregunta: ¿Cuándo?

-Pueden sustituirse por el adverbio “entonces”

-Adverbiales modales: Se corresponden con los adverbios de modo o locuciones modales.

El enlace más frecuente es “como”, pero hay otros: como si; según; según ue; de manera que.

Te lo cuento según me lo han contado.

-Responden a la pregunta: ¿Cómo?

-Se pueden sustituir por el adverbio “así”

Si el verbo de la principal y el de la subordinada es el mismo, puede repetirse, pero suele suprimir en la subordinada.

Este niño se porta como (se porta) un hombre.

*Adverbiales impropias.

A veces es difícil distinguir entre unas y otras. Por eso hay que fijarse en qué nexos --las introducen y en la idea que porta la subordinada-

-Comparativas.

Estas proposiciones establecen una comparación con la oración principal. Pueden ser d igualdad, de inferioridad o de superioridad.

Enlaces: Más… que; menos… que; tan… como; tal… como.

Aquel lugar era tan agradable como me lo habían descrito

-Causales y consecutivas.

Las causales exponen el “porqué” de lo que ocurre en la principal; expresan la causa, razón o motivo del contenido de la principal.

Enlaces: porque; puesto que; ya que; pues; supuesto que; como.

Las consecutivas dicen el resultado, la consecuencia del contenido de la principal.

Enlaces: tan… que; tanto… que; hasta tal punto… que; por tanto; por consiguiente; así (es) que; etc.

Como es tan alto, no cabe en la cama (causal)

Hizo tanto el ridículo, que todos se reían

La oración compuesta por una de estas subordinadas implica siempre causa y consecuencia.

-Condicionales.

En estas proposiciones s expresa una condición.

Enlace más frecuente si.

Si se ha enterado, nos lo dirá

Las condicionales también pueden lleva el verbo en forma no personal: infinitivo, gerundio y participio.

Respetando las normas, nadie te podrá castigar

Con esperar un minuto, será suficiente

Si lo quieres, te lo daré

-Concesivas.

Expresan una dificultad u obstáculo para que se cumpla lo que dice la principal, pero sin llegar a impedirlo.

Enlace más frecuente aunque. Hay otros: si bien; siquiera; así; por más que; por mucho que.

Por mucho que le rueguen, no aceptará

El adverbio “aún” seguido de gerundio equivale a una concesiva.

Aún sabiendo mi respuesta, volvió a preguntarme

-Finales.

Expresan la finalidad que se persigue con la ejecución de la acción de la oración principal.

Enlace más frecuente para que. Hay otros: a fin de que, con el fin de que; con la finalidad de que.

Te he hecho la comida para que no pierdas tiempo

Cuando el verbo de la subordinada va en infinitivo el enlace es para, en lugar de para que.

Te lo ha dicho para quedar bien