REPASO PARA EL PRIMER EXAMEN PARCIAL DE ESPAÑOL

UNIDAD I- ESTRUCTURA BÁSICA DE LA LENGUA

• Es la capacidad humana de comunicarse simbólicamente.

• ¿Qué es la Lengua? - pg.15

• Es un sistema de signos lingüísticos: el más perfecto y útil medio de comunicación usado por una comunidad.

• ¿Qué es el habla? - pg.15

• Es una manifestación individual y concreta de la lengua, portadora de un mensaje.

• ¿Qué es el signo? - pg. 15

• Cualquier señal o gesto que comunica algo. El signo más importante de la comunicación humana es la PALABRA.

• ¿Para qué sirve la palabra? - pg. 16

• Sirve para emitir o estructurar un mensaje.

• ¿Qué es el circuito del habla?

• Es el proceso que se establece entre el hablante y el oyente.

• Es el acto que se produce cuando los hablantes emplean la lengua para intercambiar información.

• ¿Cuáles son los elementos que se presentan en el circuito del habla? - pg.17 -18

• Emisor (hablante o codificador): es la persona que codifica el mensaje

• Receptor (oyente o decodificador): es la persona que recibe e interpreta el mensaje

• Mensaje: es el estímulo que se transmite codificadamente del cerebro de la persona, puede ser: una aseveración oral, un comentario escrito, una expresión facial, o alguna actividad no verbal

• Contexto o referente: es el marco de referencia con respecto al cuál los signos adquieren un significado determinado, hay varios tipos de contexto:

• Contexto semántico: cuando un signo adquiere un significado con referencia al significado de otros signos.

• Contexto situacional: se refiere a la situación de los hablantes en el espacio, el tiempo y el diálogo

• Contexto físico: se refiere a lo que rodea al emisor y al receptor, se apoya de signos como los que se utilizan en la carretera: restaurante, gasolineras, carreteras, etc.

• Contexto cultural: se refiere a los conocimientos y experiencias que tiene el emisor por es simple hecho de vivir en una sociedad: puede ser geográfico, histórico, las tradiciones, etc.

• Código: se refiere al uso de los símbolos que se emplean en un mensaje, pueden ser verbales (habladas) o no verbales (señas), y pueden tener significado para ciertas personas y para otras no.

• Canal o contacto: es el medio por donde pasa el mensaje (las ondas sonoras de la voz)

• Ruido: cualquier interferencia en el proceso de la comunicación: puede ser un pensamiento, externo, visual, dolor, cansancio, sentimientos, etc.

• Realimentación: Cualquier medida que toma el emisor o el receptor para mejorar el proceso de la comunicación: son como las participaciones, observaciones, comentarios, opiniones, etc.

• ¿Cuáles son las funciones de la Lengua? (Jakobson) -pg. 21-22-23

• Referencial o denotativa: representa la realidad de la que se habla

• Emotiva, expresiva o sintomática: se expresan los sentimientos

• Conativa, apelativa o persuasiva: cuando el emisor quiere que el receptor actúe de alguna manera

• Fática: es el intercambio entre dos personas que realizan un contacto lingüístico.

• Poética o estética: cuando el emisor manda un mensaje con palabras bellas y armoniosas

• Metalingüística: cuando se reflexiona de una lengua para aclarar la forma en la que se dice. Ej: no se dice “haiga”

• TODO LO DE CÓMO SE ESCRIBE O REDACTA UN MENSAJE ESTA EN LA PAGINA 29.

• ¿Qué es un guión de ideas? --pg.35

• Es el conjunto de conceptos centrales de un texto. Lo empleamos para registrar lo más importante de un texto leído, para resumir una idea con objeto de preparar una redacción o para usarlo en una exposición oral.

• Es un resumen

UNIDAD II - ESTRUCTURA LINGÜÍSTICA

• ¿Qué es un párrafo? -pg. 44

• Es cada una de las divisiones de un escrito señaladas por letra mayúscula al principio del renglón y punto y aparte al final del trozo de escritura.

• ¿Cómo se divide un párrafo? -pg. 49

• Ideas principales: lo que el autor quiere comunicar

• Ideas complementarias: que complementan a la idea principal

• ¿Cómo se encuentra la idea principal? -pg.49

• Preguntando:

• ¿Quiénes?

• ¿Qué?

• ¿Dónde?

• ¿Por qué?

• ¿Qué es la oración? -pg. 57

• Es el enunciado lingüístico mínimo con sentido común. Es básica en la comunicación.

• ¿Qué es una oración simple? -pg. 57

• Es una oración que tiene sujeto y predicado (Bimembre)

• ¿Qué significa morfosintaxis? -pg. 57

• Es la unidad mínima hablada:

• Morfología: es el estudio de los accidentes de las palabras y sus funciones, que es parte de al oración. (IR A LA PREGUNTA 29)

• Sintaxis: son los fundamentos básicos de la redacción (es el orden que tienen que llevar las palabras para que se pueda entender el enunciado)

• ¿Cómo se divide el núcleo del sujeto? -pg. 57

• Es el elemento principal (de la persona, cosa o lugar de la que estás hablando). Es un sustantivo o equivalente

• ¿Cuáles son los modificadores del sujeto?

• Los simples (directo):

• Artículo

• Adjetivo

• Los compuestos (indirectos):

• Complemento

• Aposición

• ¿Qué es un Paradigma? -pg. 64

• Es una serie de elementos que están formados de la misma clase. Ej.:

• Sustantivos: techo, foco, esquina, ojo

• ¿Qué es un Sintagma? -pg. 64

• es la secuencia de elementos que componen una unidad aislable dentro de la oración. Se denominan nominales, adjetivales, verbales cuando su núcleo respectivo es un nombre un adjetivo o un verbo.

• ¿Cómo se clasifican los sustantivos? -pg. 66

• Por su significado

• Concretos

• Abstractos

• Por su extensión

• Comunes

• Propios

• Por su origen

• Primitivos

• Gentilicios

• Patronímicos

• Diminutivos

• Despectivos

• Verbales

• Parasintéticos

• Colectivos

• Partitivos

• Múltiplos

• ¿Qué es un artículo y cuántas clases hay? -pg. 68

• Es la palabra que se utiliza para señalar el género y el número del sustantivo.

• Determinados o definidos

• El

• La

• Los

• Las

• Indeterminado o indefinido

• Un

• Una

• Unos

• Unas

• ¿Qué son los adjetivos y cómo se dividen? -pg. 69

• Precisa las cualidades del adjetivo

• Adjetivos Calificativos

• Grado positivo: bueno, malo, grande, sabio

• Grado superlativo: grandísimo, celebérrimo, óptimo

• Grado comparativo: mayor, menor, mejor, peor

• Adjetivos no Calificativos:

• Demostrativos: este, esa, aquella, aquellos

• Posesivos: míos, tuyos, suyos, nuestros

• Cuantificadores

• Numerales (tres, cuarta)

• Indefinidos (algunas, varias, diversos)

• Cardinales (primero, segundo, tercero)

• Múltiplos (doble, triple)

• Partitivos (media, quinta tercera)

• ¿Qué es la oración Yuxtapuesta? -pg.71

• Son dos oraciones unidas por un punto y coma

• ¿Qué es la oración coordinada? -pg.72

• Son dos oraciones que están unidas por: y, e, ni, que

• ¿Qué es la oración subordinada? -pg.72

• Son dos oraciones que no dependen una de la otra. Sus nexos son: la que, lo que, el que, las que, los que, como, cuando y donde.

• ¿Qué significa el carácter denotativo de una palabra? -pg.75

• Es el sentido literal o de diccionario de una palabra.

• ¿Qué significa el carácter connotativo de una palabra? -pg.81

• es el sentido figurado, personal o metafórico que se le da a una palabra.

• ¿Qué es una polisemia? -pg.88

• Además de connotativo y denotativo, algunas palabras tienen significados múltiples, que se interpretan según el tono de la palabra. Ej:

• Corona: la cerveza

• Corona: lo que usan los reyes en la cabeza

• Corona: apellido

• ¿Cuáles son los elementos morfológicos de las palabras? -pg.89

• La raíz: es la base de la palabra, la raíz origina una familia de palabras a la cuál pertenecen

• Los morfemas: es la unidad mínima o mas pequeña que tiene significado más o menos estable:

• PREFIJOS: se anteponen a la raíz

• SUFIJOS: se posponen a ella

• INFIJOS: se intercalan entre la raíz y los sufijos

• Ej.:

• Liga, Ligar, Desligar, Obligación, Religión

• ¿Qué es la unidad en un párrafo? -pg.93

• es una característica indispensable del párrafo, para que haya unidad todas las oraciones del párrafo deben de estar relacionadas; generalmente ésta relación se establece en la unidad principal. Ej.

• 421 especies de fauna están amenazadas, en peligro de extinción o bajo protección especial.

• ¿Qué es la coherencia en un párrafo? -pg.93

• cuando todas las oraciones que conforman un párrafo tienen conexión entre si, deben de estar unidos. Esta conexión se debe a su organización, la cuál establece gracias a las relaciones entre las ideas, ya sean cronológicas o de causa-efecto. Ejemplos están en la pg. 94

(Ruido)

(Ruido)

Contenido

Código

tratamiento

receptor

emisor

Canal o medio

Canal o medio

MENSAJE