TO BE [=ser, estar…]
Como todos los verbos auxiliares, para hacer la negativa se le añade NOT y para la interrogativa basta con cambiar el orden (en lugar de Sujeto + Verbo, ponemos Verbo + Sujeto?).

Simple Present

Simple Past

THERE BE [=haber impersonal: "hay", "había"…]
Simple Present

Simple Past

Nota: funciona igual que el verbo TO BE, pero colocando el pronombre impersonal «there» como sujeto, tanto en tiempos compuestos:
"There has been enough money"
como con verbos modales:
"There must be a reason".

TO HAVE (GOT) [=tener]
Simple Present

TO HAVE [verbo principal = tomar, comer...]
Simple Present

Simple Past

EXPRESIONES CON «BE» y «HAVE»

• En inglés, las expresiones «tener X años, hambre, sed, frío, calor, cuidado, miedo…» se forman con BE + adjetivo:
«be X years old, hungry, thirsty, cold, hot, careful, afraid…»

• También la hora se expresa con BE:
What's the time? / What time is it?
It is [hour] o'clock
It is (a) quarter past [hour]
It is half past [hour]
It is (a) quarter to [hour]
It is [minutes past [hour]
It is [minutes] to [hour]

• Igualmente se expresa con BE el tiempo atmosférico:
What's the weather like?
It's hot / warm / nice / cool / cold / sunny / cloudy / windy / raining / snowing …

• En inglés, los verbos de las comidas se forman con HAVE + el nombre de la comida:
«have breakfast, lunch, dinner, tea, supper»

• Otras expresiones con HAVE: «have a shower, …a bath, …a walk, …a rest, …a look, …a cigarette, …a drink»

PRONOMBRES PERSONALES y POSESIVOS
Los pronombres personales pueden ser de SUJETO (siempre son sujeto de un verbo y es la única función que pueden cumplir) y de OBJETO (directo, indirecto, preposicional).
Los posesivos pueden ser ADJETIVOS (van siempre delante de un nombre, como cualquier adjectivo) y PRONOMBRES (sustituyen a un nombre con adjetivo posesivo; nunca llevan artículo. Ej: "my books" ---> "mine"; no *the mine, ni *mines).

REGLAS DEL PLURAL
• Regla general: añadir una -S al singular: book --> bookS, tree --> treeS

• Si el nombre acaba en: -s, -ss, -sh, -ch, -x, -o, añadimos -ES:
bus .... busES, class .... classES, dish .... dishES, match .... matchES,
box .... boxES, tomato .... tomatoES

• Si el nombre acaba en -y precedida de consonante, la -Y se cambia por -I y añadimos -ES:
candy .... candIES
(si la -y va precedida de vocal, se sigue la regla general: boy .... boyS)

• Si el nombre termina en -f o -fe, se cambia por -V y se añade -ES:
thief .... thieVES, wife .... wiVES
(pero si acaba en -ff, sigue la regla general: cliff .... cliffS)

Plurales especiales:
man .... men
woman .... women
child .... children
person .... people
ox .... oxen
foot .... feet
tooth .... teeth
goose .... geese
mouse .... mice
louse .... lice
fish .... fish
sheep .... sheep

• police, clothes, scissors, trousers… son siempre plural
• news, advice, information, furniture…son incontables y por tanto singular.

WH- QUESTIONS
What?
Which?
Who (Whom, Whose)?
When?
Where?
Why?
[How (much/many?, long?, far?, often?, …)?]

CAN / COULD
Como todos los verbos modales,CAN va siempre seguido de INFINITIVO sin TO y no varía en las terceras personas. Su pasado es COULD. No tiene más tiempos.

• Funciones:

1. ABILITY: (=know how to; be able to)
He can speak Russian very well.
I can't touch the ceiling.

2. PERMISSION: (=be allowed to)
Can I go out tonight?

3. POSSIBILITY: (=be possible)
In Scotland, it can rain any time.

4. REQUESTS: Can you tell me the time, please?

Nota: Con algunos verbos de sensación o entendimiento (stative verbs) se emplea en lugar del presente contínuo: I can hear a noise (*I'm hearing a noise)
Yes, I can understand you now (*I'm understanding…)

GRADOS DEL ADJETIVO

• Positivo: se usa el adjetivo en sí; expresa la cualidad pura y simple. (Ex: intelligent, shy, clever, useful)

• Comparativo de:
a) Igualdad: as ........ as ........ (Ex: as intelligent as, etc)
b) Inferioridad: less ....... than ........ (Ex: less intelligent than, etc)
c) Superioridad: (dependiendo del número de sílabas que tiene el adjetivo)

>2: more ...... than ....... (Ex: more intelligent than)
<2: -er ....... than ....... (Ex: shier than)
=2: Si acaba en -y, -er: -er than ....... (Ex: cleverer than)
Si acaba en -re, -ful: more ...... than ....... (Ex: more useful than)

•Superlativo: (también depende del número de sílabas del adjetivo)
>2: the most ....... (Ex: the most intelligent)
<2: the ......-est (Ex: the shiest)
=2: Si acaba en -y, -er: the ......-est (Ex: the cleverest)
Si acaba en -re, -ful: the most ....... (Ex: the most useful)

«-ING FORM»

• Se forma añadiendo al infinitivo la terminación "-ing".
a) Si el infinitivo termina en -e, se suprime la -e:
make > making.
b) Si el infinitivo termina en -y, sigue la regla general:
try > trying.
c) Si el infinitivo acaba en consonante precedida de una sola sílaba tónica, se duplica la consonante:
run > running.
d) Si el infinitivo acaba en -ie, se cambia por -y:
die > dying

• Funciones de la '-ing form':
a) Gerundio: Se utiliza en los tiempos continuos (I'm reading)
y cuando el verbo va precedido de preposición (It's for sawing wood).
b) Present participle: equivale a una oración de relativo (The boy talking to the teacher...).
b) Verbal noun: Se utiliza para formar un nombre a partir de un verbo: meeting, jogging...
c) Verbal adjective: Para formar un adjetivo a partir de un verbo: loving thing, stinking rat...

WANT + TO INF

Este verbo siempre va seguido de infinitivo [no de gerundio como parece indicar el 'to', ya que en este caso no es una preposición sino un indicador de infinitivo]:
Ex: I want to finish this work today.

• Cuando aparece el objeto en la oración, sigue la siguiente estructura:
Sujeto + Want + Objeto + To + Infinitivo
She wants him to come with us.

LIKE + TO INF / GERUND

Sujeto + Like + To + Infinitivo (Indica apetecer o querer hacer alguna cosa):
I like to see him now.
Sujeto + Like + Gerundio (Significa gustar hacer algo -habitualmente-):
I like watching TV.

Nota: La primera estructura suele ir en condicional (aunque generalmente se traduce en presente):
What would you like to have?

SAXON GENITIVE

Fundamentalmente se utiliza para indicar posesión.
Esquema general:
Poseedor + 'S + cosa poseída
That is Francho's room.

• Excepción:
Si el poseedor está en plural y acaba en -s, pondremos simplemente el apóstrofe ( ' ):
The teachers' room is over there.
Ojo: Si el nombre está en singular, pero terminado en -s, se continua poniendo 'S y se pronuncia /iz/:
James's car /'dzeimziz ca:/

VERBOS COMUNES

•TIEMPOS SIMPLES

1. Simple Present

También se llama «presente habitual» porque expresa una acción que sucede habitualmente o con una determinada frecuencia.
(+) Sujeto + Infinitivo (para la 3º persona, se añade al infinitivo -[e]s, siguiendo lasmismas reglas del plural).
(?) Sujeto + Don't/Doesn't + Infinitivo
(?) Do/Does + Sujeto + Infinitivo?

• Adverbios de frecuencia con el Present Simple:
Always
Normally
Usually [--> construcciones que equivalen a nuestro verbo "soler" en presente]
Often
Sometimes
Occasionally
Seldom
Hardly ever
Never

Notas:
a. Estos adverbios se colocan siempre delante del verbo principal.
b. Si el verbo principal es To Be, el adverbio irá detrás de él.
c. En otros tiempos verbales en los que puede aparecer más de un verbo auxiliar, los adverbios irán detrás del primer auxiliar.

2. Simple Past

Se utiliza para expresar acciones terminadas en el pasado.
(+) Sujeto + Infinitivo + ED (o 2ª forma de los verbos irregulares)
(-) Sujeto + Didn't + Infinitivo
(?) Did + Sujeto + Infinitivo?

Nota:
AGO siempre va asociado al Simple Past para indicar el tiempo que "hace" que ocurrió una acción:
They were here three years ago.

3. Simple Future

Se utiliza para expresar predicciones o acciones que ocurrirán en el futuro y que obedecen a un plan o programa establecido de antemano.
(+) Sujeto + Shall/Will/'ll + Infinitivo.
(-) Sujeto + Shan't/Won't + Infinitivo.
(?) Shall/Will + Sujeto + Infinitivo?

Nota:
El auxiliar WILL se puede utilizar en todos los casos, pero SHALL se sigue utilizando para la primera persona (singular y plural).

4. Simple Conditional

Su utilización prácticamente coincide con la del castellano.
(+) Sujeto + Should/Would/'d + Infinitivo.
(?) Sujeto + Shouldn't/Wouldn't + Infinitivo.
(?) Should/Would + Sujeto + Infinitivo?

Nota: El auxiliar WOULD se puede utilizar en todos los casos, pero SHOULD se sigue utilizando para la primera persona (singular y plural).

TIEMPOS CONTINUOS

1. Present Continuous

Se utiliza para expresar:
• una acción que está ocurriendo ahora;
• futuro inmediato;
• intención por parte del sujeto.
(+) Sujeto + Am/Are/Is + Gerundio.
(?) Sujeto + Am not/Aren't/Isn't + Gerundio.
(?) Am/Are/Is + Sujeto + Gerundio?

2. Past Continuous

Se utiliza para expresar una acción que estuvo ocurriendo durante un determinado periodo de tiempo en el pasado; muchas veces equivale al pretérito imperfecto del castellano.
(+) Sujeto + Was/Were + Gerundio.
(?) Sujeto + Wasn't/Weren't + Gerundio.
(?) Was/Were + Sujeto + Gerundio?

3. Future Continuous

Se utiliza para expresar una acción que ocurrirá durante un cierto periodo de tiempo en el futuro.
(+) Sujeto + Shall/Will/'ll + Be + Gerundio.
(?) Sujeto + Shan't/Won't + Be + Gerundio.
(?) Shall/Will + Sujeto + Be + Gerundio?

4. Conditional Continuous

Se utiliza para expresar una acción condicional que se prolonga durante un cierto periodo de tiempo.
(+) Sujeto + Should/Would/'d + Be + Gerundio.
(?) Sujeto + Shouldn't/Wouldn't + Be + Gerundio.
(?) Should/Would + Sujeto + Be + Gerundio?

TIEMPOS PERFECTOS

1. Present Perfect

No coincide con el pretérito perfecto del castellano. Se refiere a acciones relacionadas con el presente, bien porque empezaron en el pasado y llegan hasta el presente ("up to now") o bien aunque terminaron en el pasado, cobran importancia en el presente (experiencias, cambios o diferencias entre el pasado y presente…)
(+) Sujeto + Have/Has + Participio pasado.
(?) Sujeto + Haven't/Hasn't + Participio pasado.
(?) Have/Has + Sujeto + Participio pasado?

Notas:
1. FOR se utiliza para expresar el tiempo que lleva ocurriendo algo («durante» tanto tiempo o «desde hace» tanto tiempo).
Sujeto + Have/Has + Participio pasado + For + Periodo de tiempo.
I haven't smoked a cigarette for three months.

2. SINCE se utiliza para expresar un momento determinado en el pasado en el que comienza la acción.
Sujeto + Have/Has + Participio pasado + Since + Punto en el pasado.
I've played tennis since 1991.

3. JUST se utiliza para expresar una acción que acaba de ocurrir en este momento.
Sujeto + Have/Has + Just + Participio pasado.
Mary Flower has just arrived.

4. STILL NOT se utiliza para expresar una acción que aún no se ha completado, pero que se esperaba que ya lo hubiese hecho; es enfático.
Sujeto + Still + Haven't/Hasn't + Participio pasado.
They still haven't brought my book back.

5. ALREADY se utiliza, en oraciones afirmativas, para expresar una acción ya acabada, o acabada antes de lo previsto.
Sujeto + Have/Has + Already + Participio pasado.
He has already finished his work!

6. YET se utiliza para sustituir a "already" en las oraciones interrogativas.
Sujeto + Haven't/Hasn't + Participio pasado + Yet
YET en las oraciones negativas tiene un significado similar a "still", pero no es enfático.
Have/Has + Sujeto + Participio pasado + Yet?
Ejemplos: Have they phoned yet? ?No, I'm afraid that they haven't phoned yet.

2. Past Perfect

Indica una acción pasada que terminó antes que otra, también pasada. Equivale al Pretérito Pluscuamperfecto o al Pretérito Anterior del castellano.
(+) Sujeto + Had + Participio pasado.
(?) Sujeto + Hadn't + Participio pasado.
(?) Had + Sujeto + Participio pasado?

3. Future Perfect

Se refiere a una acción que habrá finalizado en un determinado momento en el futuro.
(+) Sujeto + Shall/Will/'ll + Have + Participio pasado.
(?) Sujeto + Shan't/Won't + Have + Participio pasado.
(?) Shall/Will + Sujeto + Have + Participio pasado?

4. Conditional Perfect

Se refiere a una acción que podría haber ocurrido en el pasado, pero que no ocurrió.
(+) Sujeto + Should/Would/'d + Have + Participio pasado.
(?) Sujeto + Shouldn't/Wouldn't + Have + Participio pasado.
(?) Should/Would + Sujeto + Have + Participio pasado?

CONJUGACIÓN DE UN VERBO REGULAR

TO WORK

Present Simple
I work - I don't work - Do I work?
You work - You don't work - Do you work?
He works - He doesn't work - Does he work?
(las personas del plural tienen la misma forma que la segunda del singular)

Simple Past
I worked - I didn't work - Did I work?
You worked - You didn't work - Did you work?
He worked - He didn't work - Did he work?

Simple Future
I shall work (I'll work) - I shan't work - Shall I work?
You will work (You 'll work) - You won't work - Will you work?
He will work (He'll work) - He won't work - Will he work?

Conditional Simple
I should work (I'd work) - I shouldn't work - Should I work?
You would work (You'd work) - You wouldn't work - Would you work?
He would work (He'd work) - He wouldn't work - Would he work?

Present Continuous
I am working - I'm not working - Am I working?
You are working - You aren't working - Are you working?
He is working - He isn't working - Is he working?

Past Continuous

I was working - I wasn't working - Was I working?
You were working - You weren't working - Were you working?
He was working - He wasn't working - Was he working?

Future Continuous
I'll be working - I shan't be working - Shall I be working?
You'll be working - You won't be working - Will you be working?
He'll be working - He won't be working - Will he be working?

Conditional Continuous
I'd be working - I shouldn't be working - Should I be working?
You'd be working - You wouldn't be working - Would you be working?
He'd be working - He wouldn't working - Would he be working?

Present Perfect
I've worked - I haven't worked - Have I worked?
You've worked - You haven't worked - Have you worked?
He's worked - He hasn't worked - Has he worked?

Past Perfect
I had worked - I hadn't worked - Had I worked?
You had worked - You hadn't worked - Had you worked?
He had worked - He hadn't worked - Had he worked?

Future Perfect
I'll have worked - I shan't have worked - Shall I have worked?
You'll have worked - You won't have worked - Will you have worked?
He'll have worked - He won't have worked - Will he have worked?

Conditional Perfect
I'd have worked - I shouldn't have worked - Should I have worked?
You'd have worked - You wouldn't have worked - Would you have worked?
He'd have worked - He wouldn't have worked - Would he have worked?

AUXILIARES "SOLOS"

1. Short answers:
Son respuestas cortas a una pregunta y equivalen al castellano «Sí» o «No».
YES, S + Aux / NO, S + AuxN'T (El sujeto es siempre un pronombre)
Do you like swimming? ?Yes, I do.
Can you speak french? ?No, I can't
• A un imperativo se responde con «I WILL» o «I WON'T»
Give my regards to John. ?I will.
Don't tell anyone! ?I won't.

2. Reply questions:
Se utilizan para mostrar interés o sorpresa por lo que se ha dicho.
Aux + S? / AuxN'T + S? (El sujeto es siempre un pronombre)
?Joe: Look, it's snowing!
?Peter: Is it?
-----
?Pat: I don't like football at all!
?Mary: Oh, don't you?

3. Tag questions:
Son coletillas interrogativas al final de una frase
y equivalen al castellano «…,¿no?» «…,¿verdad?»
------------ V ------------- , Aux + S? (El sujeto es siempre un pronombre).
+ ? (El auxiliar negativo siempre va contraído).
? +

You can drive, can't you?
Joe will come with us, won't he?
Mary doesn't like fish, does she?
Michael hasn't got a car, has he?

4. Agreeing («Yo también», «Yo tampoco»)
(+) SO + Aux + S
(?) NEITHER / NOR + Aux + S (En estos casos, el sujeto puede ser un nombre).
We go shopping twice a week. ?So do I.
They phoned yesterday. ?So did my girlfriend.
I can't sing very well. ?Neither can we.

5. Disagreeing ("Pues yo sí", "Pues yo no")
(+) S + Aux!
(-) S + AuxN'T!
I won't go. ?I will!
I like football. ?I don't!

PASIVAS

Las oraciones pasivas, como en castellano, se utilizan para recalcar el objeto del verbo, bien por no ser importante el sujeto o por ser desconocido.

¿Cómo transformar una oración activa en pasiva? Hay dos formas:
• la "pasiva directa":
Activa: Sujeto + Verbo activo + O.D. + TO + O.I.
---->>
Pasiva: Sujeto + Verbo pasivo + TO + O.I. [+ by + Complemento agente]

El sujeto de la oración activa pasa a ser el complemento agente de la pasiva, el cual se suprime cuando se trate de un pronombre y siempre que se sobreentienda.
El objeto directo de la activa pasa a ser el sujeto de la pasiva.
El verbo activo pasa a forma pasiva, colocando el verbo BE en el tiempo en que estaba el verbo de la oración activa seguido por su participio.
El objeto indirecto (precedido por TO), no varía.

The postman brought your letter to me yesterday.
--> Your letter was brought to me [by the postman] yesterday.
Suprimimos el complemento agente por sobreentenderse o por no tener importancia.

• Y la "pasiva indirecta":

Activa: Sujeto + Verbo activo + O.I. + O.D.
---->>
Pasiva: Sujeto + Verbo pasivo + O.D. (+ by + Complemento agente).

Esta es la forma más común en inglés, aunque nos resulte extraña, porque en castellano no existen las oraciones pasivas con objeto directo.
El sujeto y el verbo sufren los mismos cambios que en el caso anterior.
El objeto indirecto de la activa pasa a ser el sujeto de la pasiva.
El objeto directo no varía.

The postman brought me your letter yesterday.
--> I was brought your letter [by the postman] yesterday.

CONDICIONALES

Tipo 1: Probable
Indica que la condición es muy probable que se cumpla.
IF + Simple Present , .............. Simple Future.
If you don't shup up, I'll kill you.

Tipo 2: Hypothetical
Establece una hipótesis; es la puramente condicional.
IF + Simple Past , ..................... Simple Conditional.
If you were here, I would give you a kiss.

Tipo 3: Impossible
Indica que la condición no se cumplió en el pasado, por lo tanto propone una acción imposible.
IF + Past Perfect , .................... Perfect Conditional.
If I had known that, I would have told you.

Tipo 4: Otros casos
Hay muchas variantes, pero estas son las más comunes:

IF + Simple Present , .............. Simple Present.
If you heat ice, it turns into water.

IF + Simple Present , .............. Imperative.
If you go out, fetch me the paper.

IF + Past Perfect , ................... Simple Conditional.
If I had found it, I would give it to you.

Notas:
1. IF y WHETHER no se pueden utilizar indistintamente; WHETHER introduce condiciones contrapuestas o que se excluyen mutuamente.
I'll tell you, whether you want or not.

2. Una oración negativa con IF se puede transformar en una afirmativa, poniendo UNLESS. (IF+ not=UNLESS).
If you don't study harder, you won't pass ??> Unless you study harder, you won't pass.

3. Las construcciones I WISH y IF ONLY (+ S + Simple Past / Past Perfect) tienen su mejor equivalente en el castellano "ojalá" (o en el aragonés "sisquiera").
I wish you were here!
If only they came in time!
I wish she hadn't seen you.

OBLIGATION AND ADVICE

1. Obligation
Para indicar una obligación podemos utilizar dos verbos.
Must (Mustn't) + Infinitivo [= Deber]
(Es una obligación "moral" que se asume por el propio sujeto)
I must stop at the traffic lights.
Have to (Don't have to/Haven't got to) + Infinitivo [= Tener que]
(Implica una imposición externa)
You have to make these exercises before leaving.

2. Advice
Para dar consejos se pueden utilizar varias estructuras gramaticales:
Sujeto + Should (Shouldn't) + Infinitivo
Sujeto + Ought to (Oughtn't)+ Infinitivo
Sujeto + Had better (not) + Infinitivo (Se utiliza sólamente para referirse a momentos concretos y generalmente en el presente).
Everybody should / ought to be more careful with the environment.
There are few of them…: you'd better buy it now.

3. Absence of obligation
Para indicar que no hace falta hacer algo ("no cal", en aragonés) se utiliza la siguiente estructura:
Sujeto + Needn't + Infinitivo
You needn't make your reservations: I'll do it for you.

PREFIJOS

•Prefijos que se añaden a adjetivos para formar otros adjetivos.
1. IN-: independent, incredible...
a) im- (delante de p y m): imposible, immoral
b) ir- (delante de r): irregular, irracional...
c) il- (delante de l): illegal, illogical...
2. DIS-: dishonest, disagreable...
3. UN-: unhappy, unlikely...

•Prefijos que se añaden a verbos para formar otros verbos.
1. UN-: undo, uncover...
2. DIS-: disapprove, dislike...
3. DE-: decode, defrost...
4. MIS-: mislead, misunderstand...
5. MAL-: maltreat, malfunction...
6. OVER-: overdo, overcook...
7. UNDER-: underpay, undercharge...
8. FORE-: forego, foretell...
9. EN-: enrich, encourage…
a) em- (delante de p y b): empower, embitter…

SUFIJOS

•Sufijos que se añaden a verbos y nombres para indicar quién realiza la acción.
1. -ER: writer, runner...
a) -or: actor, director...
b) -ar: beggar, liar...
2. -ANT: informant, applicant...
3. -IST: artist, typist...
4. -EE (el que recibe la acción): employee,refugee
5. -EER: mountaineer, engineer...

•Sufijos que se añaden a un verbo o adjetivos para formar un nombre.
1. -TION: attention, description...
2. -ATION: justification, information…
3. -ING: saving, mailing...
4. -AL: arrival, disposal...
5. -ITY: similarity, curiosity…
6. -ACY: accuracy, privacy…

•Sufijos que se añaden a un nombre para formar un adjetivo.
1. -FUL: beautiful, useful...
2. -LESS: careless, breathless...
3. -Y: hairy, crunchy...
4. -LY: friendly, brotherly...
5. -ISH: reddish, girlish...
6. -LIKE: childlike, lifelike…

•Sufijos que se añaden a adjetivos para hacer nombres abstractos.
1. -NESS: friendliness, usefulness...
2. -HOOD: neigbourhood, childhood...
3. -SHIP: friendship, township...
4. -DOM: kingdom, freedom...

•Sufijos que se añaden a nombres o verbos para formar adjetivos.
1. -OUS: dangerous, famous...
a) -ious: ambitious, furious…

ADJETIVOS VERBALES
1. -ED (participio de pasado como adjetivo verbal; sufre la acción del verbo): bored, tired...
2. -ING (participio de presente como adjetivo verbal; causa la acción del verbo): boring, tiring, loving…

ORACIONES DE RELATIVO

Como en castellano, hay dos tipos básicos: especificativas (defining) y explicativas (non-defining)

1. Non-defining
Son oraciones que nos dan más datos sobre un nombre, pero que se pueden eliminar sin que la oración pierda sentido. En castellano van entre comas; en inglés, no siempre.

This is Mr. Jones, whose son writes comic poetry.

2. Defining
Son oraciones que no se pueden eliminar sin que la oración principal pierda su sentido, por no poder determinar claramente el nombre al que complementan.

Where's the girl that sells the tickets?
He is a man [Ø] people like at first sight.

Notas
1. El relativo se puede omitir sólo en las oraciones 'defining' y siempre que cumpla la función de objeto de su oración (el sujeto no puede omitirse nunca).
2. 'Whom' debe utilizarse siempre que vaya detrás de una preposición; en los demás casos (excepto en inglés formal) suele utilizarse 'who'.

BE LIKELY TO + INF

Esta expresión, siempre seguida de infinitivo, indica que lo más probable es que la acción se lleve acabo.
The library is likely to be closed now.
La mejor forma de traducirlo es como impersonal:
" Es probable que…" y colocar el sujeto de BE LIKELY como sujeto del verbo en infinitivo: "…la biblioteca esté cerrada ahora."

ANTICIPATORY IT

Cuando el sujeto (u objeto) de una oración es una subordinada, colocamos un 'it' como sujeto (u objeto) y dejamos la subordinada al final de la oración.
It worried me a bit [that she didn't phone]. (subject)
We find it very difficult [to understand this lesson]. (object)

HABITUAL ACTIONS

Para indicar una acción que se repite reiteradamente a lo largo de un espacio de tiempo, podemos utilizar varias estructuras.

•Sujeto + USUALLY + Present simple (Si la acción se "suele" hacer en el presente).
I usually have breakfast at 8 o'clock.

•Sujeto + USED TO + Infinitivo (indica que la acción "solía" hacerse en el pasado y ya no se hace).
When I was a child I used to go to church with my parents.

•Sujeto + WOULD + Infinitivo (también referido al pasado; equivalente a 'used to').
As a student, I would study seven hours every day.

EQUIVALENCIAS DEL «SE» CASTELLANO

1. Pronombre reflexivo: cuando la acción recae sobre el mismo sujeto (de tercera persona =himself, herself, itself, themselves)
He's shaving himself.

2. Uso léxico: parte de un verbo pronominal en castellano, que no se traduce en inglés.
She went away without a word.
Finally, they repented.

3. Pronombre recíproco: la acción repercute sobre los dos sujetos (=each other) o más de dos (=one another):
They love each other.
They were hitting one another in a mess.

4. Objeto indirecto de 3ª persona (=to him, to her, to it, to them), en combinación con un objeto directo también de 3ª persona [es el "se lo, se los" del castellano o el "le'n, les ne" del aragonés]:
We gave it to him.
Mary introduced her to them.

5. Pasiva refleja: no existe en inglés; se traducirá por una pasiva normal.
A lot of books have been sold. (=Se han vendido un montón de libros)

6. Impersonal: expresiones del tipo «Se dice que…» «Se puede hacer fácilmente» «Allí se vive muy bien…»; habrá que sustituirlas por otras expresiones impersonales inglesas equivalentes: «It is said that…» «You/anyone can do it easily» «People there live very well/Life is very nice there»

7. Traducción por un posesivo: en castellano se emplea un «SE de interés» cuando en inglés se utiliza un adjetivo posesivo con partes del cuerpo, prendas de vestir, etc
He broke his leg.
She ripped her skirt

REPORTED SPEECH (Estilo Indirecto)

Hay dos formas de repetir lo dicho por otra persona: el estilo directo, que repite literalmente las palabras (generalmente, poniendo dos puntos —:— o una coma —,— y lo que dijo la persona "entre comillas"), y el estilo indirecto, mediante una oración subordinada con "que" y efectuando luego algunos cambios.
Básicamente los cambios (shift back) se producen cuando el 'reporting verb' está en pasado.

1. Cambios en las oraciones enunciativas (Statements):

• Cambios en los tiempos verbales:
Simple present ............... Simple past
Simple past ...................... Past perfect
Past perfect .................... Past perfect
Present continuous ......... Past continuous
Past continuous .............. Past perfect continuous
Future ............................. Conditional simple
Conditional simple ......... Conditional perfect
Will ............. Would
Shall ........... Should
Can ........... Could
May ........... Might
Must ........... Had to

• Cambios en los pronombres:
I ............ He/She
My ........ His/Her
We ....... They
You ....... He/She/We/Us/I/They
Your ...... His/Her/Their

• Cambios en otras palabras y expresiones referenciales (lugar o tiempo):
today ....................... that day
yesterday ................. the day before / the last day / the previous day
tomorrow ................. the next day / the following day / the day after
last week ................. the week before / the previous week / the last week
next week ................ the following week / the next week
a month ago ............ a month before
here ........... there / that place (or a specified place)
now ............ then / in that moment
this .............. that
these ...........those

2. Cambios en las órdenes (Commands)

En lugar del verbo 'said', colocamos 'ordered' o 'told', seguido de:
(object) to + infinitivo.
He said to me, "Buy bread" ............. He ordered me to buy bread.
He ordered us: "Don't disturb me!"…………He ordered us not to disturb him.

3. Cambios en las preguntas (Questions)

a) Yes/No questions (interrogativas totales)
Sustituimos el verbo 'said' por 'asked' + IF
Ojo: la subordinada tiene el orden normal de las enunciativas:
S + V (y no el de las interrogativas, V + S?)
She said, "Can you do it?" ................ She asked me if I could do it.

b) Wh-questions (interrogativas parciales)
Sustituimos el verbo 'said' por el 'asked' y cambiamos el orden de pregunta por el de enunciado:
He said, "Where will we go tonight?" ...... He asked where we would go tonight.

CONNECTORS AND MODIFIERS

1. Indicar o estar de acuerdo con hechos:
in fact (= actually, really)
in effect
of course (= naturally)

2. Exponer causas y resultados:
therefore
in this way
for this reason
on this basis
as a result

3. Construir un argumento:
in the first place
first of all
secondly
what's more

4. Expresar una opinión o punto de vista:
in my opinion
in my view
personally

5. Dar ejemplos:
for example
for instance

6. Incisos:
you know
you see
let me see
I mean

7. Modificar lo anteriormente dicho:
however (= still)
nevertheless (= all the same, even so)
yet
it's true

8. Modificar lo que estás diciendo:
up to a point
more or less
at least
especially
above all
even worse
in general
on the whole

9.Expresar duda o certeza:
surely.......?
really?
no doubt

10. Sugerir que eres sincero:
frankly
honestly
to be honest
to tell the truth

11. Sacar conclusiones:
anyway
in any case
as it is
after all

12. Algunas expresiones temporales usuales:
at first
in the end
finally
in the meantime (= meanwhile)
now and then

13. Miscelánea:
and so on
really
by the way
that reminds me

VERBOS IRREGULARES

FALSE FRIENDS

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