Textos argumentativos

Teoría de la literatura. Comentario de texto: pautas. Explicación y valoración

  • Enviado por: Tayanita
  • Idioma: castellano
  • País: España España
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ESQUEMA DE COMENTARIO DE TEXTOS EXPOSITIVOS ARGUMENTATIVOS:

1.INTRODUCCIÓN:

1.1.TEMA: idea central incluyendo, si es posible la intencionalidad del emisor.

1.2.RESUMEN: síntesis del contenido (sin valoraciones personales, sin parafrasear)

2.DESCRIPCIÓN Y EXPLICACIÓN:

2.1.MACROESTRUCTURA:

-División del texto en párrafos con idea central de cada párrafo.

-Partes del texto: introducción, desarrollo y conclusión (situarlas y comentarlas)

-Estructura textual:

a)Argumentativa: defensa de una teoría, intentando convencer.

b)Expositiva: explicación de una idea o tema, para que el lector lo entienda.

-Tesis: postura del autor respecto al tema objeto del texto:

a)implícita: no aparece clara.

b)explícita: aparece clara en el texto.

-Argumentos: (tipos y explicación)

a)Datos y estadísticas.

b)Autoridad: cita a autoridad, suelen combinarse con citas.

c)Citas.

d)Analogías y ejemplos.

e)Experiencia personal.

f)Generalizaciones indiscutibles o verdades evidentes.

g)Criterio sapiencial: son refranes, proverbios, sentencias...

h)Contraste de ideas: se enfrentan tesis.

-Tipo de organización estructural:

a)Analizante o deductiva: expone la tesis al principio del texto.

b)Sintetizante o inductiva: la tesis se presenta al final del texto.

c)Encuadrada: la tesis aparece al principio y otra vez al final del texto.

d)Paralela: los fragmentos presentan argumentos de igual importancia.

2.2.MICROESTRUCTURA:

-Registro:

-ESTÁNDAR , puede mostrar registro coloquial.

a)Tema + indicar si aparece de manera cotidiana (con coloquialismos y vulgarismos) o general (con presencia de un léxico propio del tema tratado, pero sin demasiados tecnicismos ni coloquialismos)

b)Modo + indicar que es formal.

c)Canal preparado + indicar que es preparado, pues no es oral, esta escrito.

d)Relación emisor y receptor formal.

-Funciones lingüísticas:

a)Representativa o referencial: transmite contenidos de manera objetiva.

b)Expresiva: expresa la subjetividad del emisor: sentimientos, opiniones,...

c)Conativa: el autor intenta provocar una acción en el receptor.

-Modalización y expresión de subjetividad:

a)Modalidades oracionales:

-comunicativas: declarativa (informa), interrogativa, e imperativa (órdenes, prohibiciones).

-enunciativas: enunciativa, desiderativa (deseable, aconsejable) dubitativa, exclamativa.

b)Elementos léxicos valorativos:

-adjetivos (desafortunada) , sustantivos (desgracia, fortuna, lástima, calidad), adverbios y locuciones adverbiales (evidentemente, acaso, quizá, tal vez, por suerte, por supuesto)

c)Verbos modales:

-intelectivos: creer, pensar, suponer...(1ªpersona)

-sentimiento: lamentar, entristecer, alegrar, disfrutar...(no 1ªpersona)

-volitivos: querer, desear, necesitar... (1ªpersona)

-perífrasis modales: haber que + infinitivo; deber + infinitivo; debe de + infinitivo; poder que + subjuntivo.

d)Derivaciones: sufijos + prefijos.

e)Figuras retóricas:

-ironía (el autor dice lo contrario de lo que piensa, como para burlarse)

-interrogación retórica

-metáfora (suele ir entre comillas, es en sentido figurado sobre algo)

-hipérbole (=exageración)

f)Signos de puntuación:

-comillas: para resaltar, coloquialismos, o metáforas...

-paréntesis: dan entrada a frases que indican la actitud del emisor.

g)Cambio de registro: introduce frases o palabras coloquiales, para evidenciar la opinión del emisor sobre el tema.

-Marcas lingüísticas:

a)deixis:

-espacio-temporal

-social y personal (yo, tú..+1ªpersona y 2ªpersona)

-plural inclusivo (yo+ tú + tú..)

-plural exclusivo (yo+ él o ellos)

-plural colectivo (yo + tú + él)

-plural mayestático

b)impersonalidad: se, parecer, uno/a , hay que + infinitivo.

-Signos de puntuación (comillas, cursiva, paréntesis...)

-Conectores:

a)para estructurar el texto:

-iniciadores: para empezar, antes que nada, en primer lugar...

-ordenadores: primero, por último, en primer lugar, en segundo...

-para introducir tema nuevo: por otro lado, en otro orden, otro aspecto...

-para continuar con el tema: en este sentido, entonces, además,...

-distributivos: por un lado, por otro, por una parte, éstos, aquellos...

-para resumir: en resumen, brevemente, en conjunto, recapitulando...

-para indicar espacio o tiempo: antes, hasta el momento, más arriba, hasta aquí, en este momento, aquí, ahora, al mismo tiempo, mientras...

-para acabar: en conclusión, en resumen, en suma, en fin, por último...

b)para estructuras las ideas:

-de adición: y , además, encima, incluso, del mismo modo...

-de contraste: pero , en cambio, sin embargo, ahora bien...

-causales: porque, por ello, puesto que, ya que...

-consecutivos: por consiguiente, de ahí que, por (lo) tanto...

-condicionales: con tal de que, si, a menos que...

-relaciones temporales: cuando, de pronto, luego, más tarde...

-relaciones espaciales: enfrente, delante, al fondo, abajo...

c)para introducir operaciones discursivas:

-expresión de punto de vista: en mi opinión, a mi juicio, a mi entender...

-manifestación de certeza: es evidente, nadie ignora, está claro que...

-confirmación: en efecto, por supuesto, por descontado...

-tematización: respecto a, a propósito de , en lo que concierne a...

-reformulación, explicación, aclaración: esto es, es decir, o sea, a saber, mejor dicho, en otras palabras...

-ejemplificación: en particular, a saber, así, pongamos por caso, sin ir 1 más lejos, por ejemplo...

-Mecanismos léxicos de cohesión:

-sinonimia (sustitución de sinónimos)

-antonimia (sustitución por antónimos)

-campos semánticos

-Enciclopedia cultural: citas, referencias culturales...

2.3.CONCLUSIÓN:

-Género: expositivo o argumentativo.

-Ámbito de uso: periodístico.

-Finalidad:

-argumentativo: orientar la opinión y conducta del receptor.

-expositiva: informar de algo.

3.VALORACIÓN PERSONAL:

-Análisis crítico de las ideas expuestas

-Postura del autor (expone, opina, propone..)

-Argumentos a favor o en contra de la tesis defendida por el autor.

-Actualidad y originalidad del texto.

-Juicio de valor personal.

-Relacionar con otros temas.

-Grado de precisión del texto, útil, sencillo o no...

-Muy objetivo o subjetivo (muy propio del autor)

-Relacionar el tema con otros temas de actualidad, libros, películas...

-Conclusión: indicar si consigue o no su finalidad.