Sintagma Nominal y el Sujeto

Lengua Española. Gramática. Sintaxis. Sintagma Nominal. Sujeto. Determinantes. Núcleo. Predicado. Adyacentes nominales. Oraciones simples, complejas y compuestas

  • Enviado por: M Ángeles Gálvez Ibáñez
  • Idioma: castellano
  • País: España España
  • 51 páginas

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LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Módulo IV

Curso Académico 2006 / 2007

S.I.P.F.A. de LINARES ( Jaén )

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA : SINTAXIS : Estructuras y ejercicios.

4º E.S.A Módulo IV

S.I.P.F.A. de LINARES (Jaén ) - Curso 2006 / 7

Profesora-tutora de la asignatura:

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

SINTAGMA NOMINAL y SUJETO (SINTAGMA NOMINAL)

A) ESTRUCTURA del SINTAGMA NOMINAL ( S.N. ) :

(DETERMINANTES ) + NÚCLEO + ( ADYACENTES nominales)

1 - ARTÍCULOS (determinados, indeterminados)…. ( 2 ) (DETERMINANTES ) :

2 - ADJETIVOS DETERMINATIVOS .........( demostra-

tivos, posesivos, numerales, indefinidos, excla-

+ mativos , interrogativos y relativos)……( 7

- NOMBRE o SUSTANTIVO

N Ú C L E O : - PRONOMBRES

- Un ADJETIVO sustantivado

- Un INFINITIVO sustantivado

- ..Cualquier otro elemento sustantivado (5)

+

1- Sintagma Adjetivo = S. Adj. = Adjetivos calificativos (ADYACENTES nominales) 2- Sintagma Preposicional = S. Prep. = (preposición + S. N.) Los Adyacentes nominales también ( también llamado “Complemento preposicional de un Nombre” =( CN.) ) se llamaban Complementos de Nombre:. 3- Sintagma Adverbial = S. Adv. = Adverbios en general

(Adverbios, locuciones adverbiales, adverbios acabados en “-mente , etc.)

4- Aposición = Aposición = Es un S. N. que complementa a otro nombre.

5- Vocativo = Vocativo = Es un S. N. con el que llamamos o advertimos a alguien

B) FUNCIONES del SINTAGMA NOMINAL :

La función principal del SINTAGMA NOMINAL en la oración es ser SUJETO ( S.N. ) .

Pero desempeña muchas otras funciones , bien dentro del propio SUJETO ( S.N. ),

como dentro del PREDICADO ( Predicado Nominal = P.N. y Predicado Verbal = P.V. )

y éstas son :

- El S. N. (Sintagma Nominal) en una oración puede ser…….……SUJETO (Suj.)

- El S. N. en una oración puede ser……………..………….VOCATIVO (Vocativo)

- El S. N. en una oración puede ser…..………………..…APOSICIÓN (Aposición)

- El S. N. en una oración puede ser….....Complemento de un Nombre( C.N.)...es un S. Preposicional

- El S. N. en una oración puede ser………... Complemento de un adjetivo o adverbio

…… y ya exclusivamente dentro del Predicado:

- El S. N. en una oración puede ser…..…..ATRIBUTO (Atrb.) ..en las oraciónes Atributivas

- El S. N. en una oración puede ser……..Objeto Directo ( O.D.) También llamado Complemento Directo

- El S. N. en una oración puede ser….. Objeto Indirecto (O.I.) También llamado Complemento Indirecto

- El S. N. en una oración puede ser…….….Complemento Circunstancial del verbo ( C.C.)

- El S. N. en una oración puede ser……Objeto Preposicional ( O.Prep.) También llamado “Suplemento”

- El S. N. en una oración puede ser……….Complemento Agente( C.Ag.)en las oraciónes Pasivas

- El S. N. en una oración puede ser…..………….Complemento Predicativo (C.Pvo.)

-----------------------------------------------

EJEMPLOS / 1

E S T R U C T U R A

del SINTAGMA NOMINAL

( DETERMINANTES ) + NÚCLEO + ( ADYACENTES nominales)

I

I

DETERMINANTES

ARTÍCULOS (2):

Recuerda:::::::: el , la ,los las, lo (determinados) un, una, unos, unas (indeterminados)

1- Determinados : El niño jugaba al fútbol .

Las palomas sobrevolaron el tejado.

(neutro)* Lo bueno viene ahora. ( Nota: LO precede casi siempre a adjetivos sustantivados)

2- Indeterminados: Un coche los esperaba.

Unas pinzas sujetaban la ropa.

ADJETIVOS DETERMINATIVOS (7):

  • Adjetivos Demostrativos. (LOS ADJETIVOS casi SIEMPRE ACOMPAÑAN AL NOMBRE)

  • Recuerda::::::: este ese aquel esta esa aquella

    estos esos aquellos estas esas aquellas

    Este año iremos de acampada.

    Ese árbol que ves es una encina.

    Aquellas casas son las de mi pueblo.

  • Adjetivos Posesivos (LOS ADJETIVOS casi SIEMPRE ACOMPAÑAN AL NOMBRE)

  • Recuerda::::::: Mío,-a,-os,-as tuyo,-a,-os,-as suyo,-a,-os,-as

    Nuestro,-a,-os,-as vuestro,-a,-os,-as

    Mi, mis tu, tus su, sus

    Mi querido amigo, la vida es así .

    Vuestros padres vienen éste domingo .

    Nuestros vecinos se fueron a Madrid .

    Tus macetas necesitan más agua .

    Su parte fue la que se inundo .

  • Adjetivos Numerales (LOS ADJETIVOS casi SIEMPRE ACOMPAÑAN AL NOMBRE)

  • 3a) numerales cardinales: Recuerda::::::: (un), dos ,tres, cuatro, cinco, etc.

    Dos casas se quemaron en el incendio.

    Cuarenta y cuatro árboles se plantaron en el encinar.

    3b) numerales fraccionarios partitivos : Recuerda::::::: medio -a ; cuarto-a, etc.

    También precediendo al nombre “PARTE”: -tercera, - cuarta, - doceava,..etc.

    La tercera parte de la herencia correspondió a su sobrina.

    Quiero medio queso de esa vitrina

    3c) numerales múltiplos : doble, triple, cuádruple, etc.

    El triple salto causó sensación entre los espectadores.

    3d) ordinales : Recuerda::::::: primer (-o ), segundo, tercer (-o)... décimo, undécimo...trigésimo,

    cuadragésimo,..centésimo.etc.

    La primera linde y la décimo sexta señal están al otro lado .

    El decimotercer caballero de la Tabla Redonda fue Lancelot .

  • Adjetivos Indefinidos (LOS ADJETIVOS casi SIEMPRE ACOMPAÑAN AL NOMBRE)

  • Recuerda::::::: algún(-a -o -as -os), ningún(-a -o -as -os), varios( -as), mucho(-a -os -as) ,poco (-a-

    -os -as), demasiado (-a--os-as) ,escaso(-a -os -as) ,todo (-a -os -as) , otro(-a -os -as) , cual-

    quier, cualesquier, cualquiera, cualesquiera, cada, menos, más

    Más ovejas vinieron por la mañana al prado.

    Todos los lunes llegaba con su carromato.

    Escasas esperanzas y ninguna consideración producen sus comentarios.

    Cualquier momento sería el idóneo.

  • Adjetivos Exclamativos (LOS ADJETIVOS casi SIEMPRE ACOMPAÑAN AL NOMBRE)

  • Recuerda::::::: qué, cuánto (-a-os-as)

    ¡Qué película tan divertida hemos visto ¡

    ¡Cuánta emoción transmite ese trompetista ¡

  • Adjetivos Interrogativos (LOS ADJETIVOS casi SIEMPRE ACOMPAÑAN AL NOMBRE)

  • Recuerda::::::: qué, cuánto (-a-os-as )

    Ignoro cuántas galletas se ha comido.

    ¿ Qué película habéis visto?

  • Adjetivos Relativos (LOS ADJETIVOS casi SIEMPRE ACOMPAÑAN AL NOMBRE)

  • Recuerda::::::: cuyo (-a-os-as)

    ¿ Ese es el piso cuyos inquilinos tuvieron un juicio el mes pasado?

    E S T R U C T U R A

    del SINTAGMA NOMINAL

    ( DETERMINANTE ) + NÚCLEO + ( ADYACENTES nominales)

    I

    I

    NÚCLEO

    1- - SUSTANTIVO o NOMBRE :

    Adela llevaba su cesto cargado de membrillos .

    El columpio se movía como llevado por el viento .

    2- PRONOMBRES : Recuerda:::::::Yo, Tu, El/Ella, Nosotros, Vosotros, Ellos/Ellas

    Vosotros vendréis al amanecer .

    Ella sintió un puñal por su costado .

    3- ADJETIVO SUSTANTIVADO :

    Lo salado no solo viene del mar .

    El rojo es el que más resalta en la habitación .

    4- INFINITIVO SUSTANTIVADO :

    El reír no hace daño a nadie.

    Prohibir debería estar prohibido.

    5- Cualquier elemento sustantivado:

    H2O es la fórmula del agua.

    ¿La o con un canuto te resulta complicada?

    E S T R U C T U R A

    del SINTAGMA NOMINAL

    ( DETERMINANTE ) + NÚCLEO + ( ADYACENTES nominales)

    I

    I

    ADYACENTES nominales

    1- Sintagma Adjetivo = S. Adj. = Adjetivos calificativos

    El melón oscuro viene de Castilla.

    Ella escribía con el rotulador azul

    La intensa nevada duró varios días

    Esa montaña es más alta que la de mi pueblo.

    2- Sintagma Preposicional = ( S. Prep. ) o ( CN ) = (preposición + S. N.)

    (también llamado “Complemento preposicional de un Nombre” = ( CN ), es decir, es un Sintagma Preposi- cional que complementa al núcleo de un Sintagma Nominal )

    El azul de la habitación se parece al azul de mi bata .

    Mis primos de Andujar trabajaban antes aquí .

    El compró un piso de protección oficial

    3- Sintagma Adverbial = S. Adv. = Adverbios en general

    (adverbios, locuciones adverbiales, adverbios acabados en “-mente , etc.)

    Recuerda:::::::Clasificación de los Adverbios :

    - Adv. de modo: bien, mal, así, despacio, claramente, lentamente, punto por punto, ingenuamente, a ciegas,

    a la chita callando, de mal en peor, de pie, a rastras……

    - Adv.de lugar: aquí, allí, allá, cerca, lejos, dentro, fuera, arriba, abajo, encima, enfrente, en medio, por enci-

    ma, por debajo…

    - Adv. de tiempo: hoy, ayer, mañana, anoche, ahora, luego, antes, enseguida, después, tarde, pronto, nunca

    al instante, en un santiamén….

    - Adv. de cantidad: mucho, poco, muy, casi, bastante, tan, tanto, nada, más, menos, escasamente, extraordi-

    nariamente, a mansalva….

    - Adv. de afirmación: sí, también, ciertamente, efectivamente, en verdad, en efecto…..

    - Adv. de negación: no, nunca, tampoco, nunca, jamás….

    - Adv. de duda: acaso, quizá, quizás, tal vez, probablemente…

    ( Observa los adverbios compuestos, acabados en -MENTE ( adjetivo + mente)

    Y las locuciones adverbiales ( grupos de palabras que funcionan como un adverbio ), como por ejemplo : de mal en peor, a la chita callando, de pie, a rastras, en un santiamén, en efecto, a mansalva, etc )

    EJEMPLOS :

    Un problema así me quitará el sueño.

    Un examen mal te costará el aprobado final.

    4-Aposición = Aposición = Es un S. N. que complementa a otro nombre.

    Ayer llamó mi primo Enrique para decirme que vendría para las fiestas.

    Van Gog, pintor postimpresionista, trabajó con tonos muy expresivos.

    5-Vocativo = Vocativo = Es un S. N. con el que llamamos o advertimos a alguien.

    Señores, los están esperando al final del patio para empezar la celebración.

    -----------------------------------------------

    EJEMPLOS / 2

    FUNCIONES

    del SINTAGMA NOMINAL :

    La función principal del SINTAGMA NOMINAL en la oración es ser SUJETO ( S.N. ) .

    Pero puede desempeñar muchas otras funciones, tanto dentro del propio SUJETO ( S.N. ), como dentro del PREDICADO ( S.V. ) ( Predicado Nominal y Predicado Verbal ) .

    Estas otras funciones son :

    • El Sintagma Nominal en una oración puede ser……SUJETO (Suj.)

    La muñeca tenía los ojos de cristal esmaltado.

    • El Sintagma Nominal en una oración puede ser……VOCATIVO (Vocativo)

    Muñeca , ¿te vienes al cine?

    • El Sintagma Nominal en una oración puede ser……APOSICIÓN (Aposición)

    Federico, poeta granadino , visitó Nueva York

    • El S. N. en una oración puede ser…… Complemento Preposicional de un nombre (C.N.)

    La sonrisa de muñeca se le quedó helada durante unos instantes.

    (Nota: En realidad se trata de un Sintagma Preposicional = preposición + S.N.)

    • El Sintagma Nominal en una oración puede ser… Complemento de un adjetivo o de un adverbio

    La falda verde botella está aquí. (“verde” es el adjetivo y “botella” es el nombre que lo complementa)

    …… y ya exclusivamente dentro del Predicado puede ser :

    • El Sintagma Nominal en una oración puede ser….ATRIBUTO (Atrb.) ...en las oraciones Atributivas

    Nuestra hija pequeña es una muñeca regordeta y traviesa .

    • El Sintg. Nominal en una oración puede ser……Objeto Directo del verbo (O.D.)también llamado Complemento Directo

    Sus abuelos le compraron una muñeca de porcelana

    • El Sintg. Nominal en una oración puede ser….Objeto Indirecto del verbo ( O.I.)…también llamado Complemento Indirecto

    Su madre estuvo cosiéndole tres vestiditos a la muñeca .

    • El Sintagma Nominal en una oración puede ser……Compl. Circunstancial del verbo ( C .C.)

    La pequeña chimpancé estuvo jugando toda la tarde con la vieja muñeca . (C.C.Compañia.)

    • El Sintagma Nominal en una oración puede ser……Objeto Preposicional ( O.Prep.) …también llamado Suplemento

    Las niñas hablaban de la muñeca como si fuese de carne y hueso.

    - El Sintagma Nominal en una oración puede ser… Complemento Agente( C.Ag.)en las oraciones Pasivas

    Los soldaditos de plomo estaban siendo ordenados en filas por la muñeca de trapo.

    • El Sintagma Nominal en una oración puede ser… Complemento Predicativo (C.Pvo.)

    A “ Barbie” la han elegido muñeca del año .

    Lengua y Literatura

    4º E.S.A

    S.I.P.F.A. de Linares- 2006/7 Linares a 19 de Marzo de 2007

    Estimado/a alumno/a de Lengua y Literatura de 4º del segundo cuatrimestre:

    Ésta es la segunda carta que recibes. En la primera te mandé la programación de la asignatura y la estructura del S.N. (Sintagma Nominal) y sus funciones y la estructura del Sujeto (que como es un S.N. posee, por tanto, la estructura del S.N. ).

    En ésta que ahora recibes tienes, acontinuación , los siguientes documentos:

    • la estructura del Predicado ( Sintagma Verbal = S.V. ) con el Atributo y los seis complementos verbales ( O.D./ O.I./ C.C./ Suplemento/ C.Pvo.C.Agente). Incluye, asimismo, ejemplos de predicados (oraciones con análisis sintáctico de su predicado) ,

    • ejemplos de oraciones simples con el análisis sintáctico ya realizado( que te servirán de guía para el examen) ,

    ...Pero antes y a continuación , en estas tres primeras páginas, tienes reunidas las 3 estructuras:

    1--la del Sintagma Nominal ( y, por tanto, es también la del Sujeto)

    2--y las dos del Predicado : Sintagma Verbal Nominal

    y Sintagma Verbal

    --Aparecen, también, los dos “pilares” del análisis sintáctico: las FUNCIONES (que estudiaremos 12, básicamente) y los SINTAGMAS ( y estudiamos 5, básicamente) en un esquema que relaciona cada función con sus posibles sintagmas

    -- También se responde a la pregunta “¿Cómo empezar a analizar una oración cualquiera?”dando los pasos a seguir para el análisis sintáctico de una oración,

    desde la A a la Z.

    Y empezamos. Aquí van , juntas, las tres estructuras :

    A) ESTRUCTURA del SINTAGMA NOMINAL y DEL SUJETO (que es un S.N. ):

    (DETERMINANTES ) + NÚCLEO + ( ADYACENTES nominales)

    B) ESTRUCTURA del PREDICADO (SINTAGMA VERBAL)

    B1 ) PREDICADO NOMINAL ( S.V .)

    NÚCLEO (VERBO COPULATIVO) + ATRIBUTO + (COMPLEMENTOS VERBALES como el C.C. ) + ( en raras ocasiones algún O.I.)

    B2 ) PREDICADO VERBAL ( S. V.)

    NÚCLEO (VERBO PREDICATIVO) + (COMPLEMENTOS VERBALES-- son seis )

    Regla de “oro” para el análisis sintáctico (en este cuatrimestre, en 4º de la E.S.A.) :

    FUNCIONES / (SINTAGMAS)

    Y ahora pasamos a enumerar las 12 funciones y los 5 sintagmas que daremos en este curso ( fíjate que dejamos para el año que viene la aposición y el vocativo) :

    * FUNCIONES ( 13 ) :

  • SUJETO (es el que realiza la acción)

  • Determinante ( presenta al núcleo-sustantivo)

  • Núcleo ( Sustantivo o Pronombre, lo llamaremos núcleo-sustantivo )

  • Adyacente Nominal ( califica o explica algún contexto del núcleo- sustantivo, dice algo de él )

  • ----------------------

  • PREDICADO (es la acción )

  • Núcleo ( Verbo, lo llamaremos núcleo-verbo ) )

  • Atributo ( solo para los verbos copulativos )

  • Objeto Directo

  • Objeto Indirecto

  • 10-Complemento Circunstancial

    11-Objeto Preposicional o Suplemento

    12- Complemento Predicativo

    13- Complemento Agente

    Los núcleos de los

    * SINTAGMAS ( 5 ) : sintagmas son:

  • S.N...........Sintagma Nominal------------------------------------------un sustantivo o pronombre

  • S.V............Sintagma Verbal-------------------------------------------un verbo

  • S. prep.. ...Sintagma Preposicional (= preposición + S.N.)------------un sustantivo o pronombre

  • S.Adj.........Sintagma Adjetivo------------------------------------------un adjetivo

  • S.Adv........Sintagma Adverbial-----------------------------------------un adverbio

  • En la siguiente lista vemos cada FUNCIÓN con sus posibles SINTAGMAS :

    FUNCIONES : SINTAGMAS :

    ( 13 ) ( 5 )

    1-SUJETO (es el que realiza la acción)………………………………….. S.N.

    2-Determinante ( presenta al núcleo-sustantivo)

    3- Núcleo ( Sustantivo o Pronombre )

    4-Adyacente Nominal (califica o explica algún contexto del núcleo )……S. Adj. /S. Prep./ S.Adv.

    (El vocativo es un S.N. y la aposición es también un S.N.) para Bachillerato

    5- PREDICADO (es la acción )…………………………………………S.V.

    6- Núcleo (Verbo, lo llamaremos núcleo-verbo )

    7- Atributo………………………………………………………………… S.N. / S.Prep. / S. Adj.

    8- Objeto Directo………………………………………………………… S.N. / S. Prep. (con “a”)

    9- Objeto Indirecto………………………………………………………. S.Prep. (con “a”) / S.N.

    10- Complemento Circunstancial…………………………………….. S.Adv. / S.Prep. /S.N.

    11- Objeto Preposicional o Suplemento………………………………. ..S.Prep.

    12- Complemento Predicativo…………………………………………... S.Adj. / S.N.

    13- Complemento Agente…………………… S. Prep. (con verbo en voz pasiva y preposición “por” )

    ¿Cómo empezar a analizar una oración cualquiera? I

    1-) Lo primero es subrayar el verbo (palabras que expresan una acción ), que será el núcleo del predicado.

    Mi sobrino pequeño come naranjas de mi cortijo

    N.

    El verbo lo puedo conjugar : yo como / tú comes / el o ella come

    Nosotros comemos / vosotros coméis / ellos o ellas comen

    2-) A continuación subrayo el sujeto, que es quien realiza la acción.

    Al conjugar el verbo el sujeto se hace evidente: el Sujeto es el S.N. equivalente al

    pronombre personal de la conjugación del verbo.

    En nuestro ejemplo:

    (Mi sobrino pequeño)….come = (El ).... come

    N. N.

    Mi sobrino pequeño come naranjas de mi cortijo

    N. N.

    _____________________

    Sujeto(S.N.)

    Función (sintagma)

    ( Recuerda, esta es la “regla de oro” : aquí la función es ser Sujeto

    y dicho sujeto es un Sintagma Nominal, con su determinante, su núcleo y su adyacente nominal )

    3-) Seguidamente subrayamos lo que nos queda, que será el Predicado(S.V.)

    Mi sobrino pequeño come naranjas de mi cortijo

    N. N.

    _____________________ _______________________________

    Sujeto(S.N.) Predicado(S.V.)

    Función (sintagma)

    ( Recuerda, esta es la “regla de oro” : aquí la función es ser Predicado

    y dicho predicado es un Sintagma Verbal, con su verbo-núcleo y sus complementos verbales )

    4-) Analizaremos ahora todo el Sujeto , con todas sus funciones : S.N.= (Det./N./Ady.N.)

    ( Recuerda : El SUJETO es siempre un S.N. )

    Dentro del Sujeto lo primero en subrayar es el Núcleo (el sustantivo o pronombre)

    Fíjate bien que no siempre una función la desempeña un sintagma. Por ejemplo, la función del Determinante no está asociada a ningún sintagma y escribiremos solo “determinante” . Igual sucede con los Núcleos en general, que no son sintagmas.

    En el Adyacente Nominal si se pone que tipo de sintagma es , y en este caso, se trata de

    un Sintagma Adjetivo .

    Mi sobrino pequeño come naranjas de mi cortijo

    Det. N. Adyacente N.

    Nominal

    (S. Adj.)

    _______________________________ ______________________________

    Sujeto (S.N.) Predicado (S.V.)

    ( Det. = Determinante, en este caso se trata de “Mi”, adjetivo determinativo posesivo

    Como tal determinante, “Mi” presenta al sustantivo-núcleo

    N. = Núcleo, el núcleo de un sintagma nominal es siempre un sustantivo (o nombre) o

    bien un pronombre (sustituye al nombre) o cualquier otro elemento sustantivado .

    En el ejemplo “sobrino” es el sustantivo-núcleo .

    Adyacente Nominal (Ady.N.) = El Adyacente nominal es lo que antes se llamaba Comple-

    mento del Nombre . Su función es complementar al nombre diciendo

    alguna cualidad o circunstancias específica de él.

    En el ejemplo, “pequeño” es adjetivo calificativo que califica al sustantivo

    “sobrino” diciéndonos una cualidad de él. )

    5-) Analizaremos ahora todo el Predicado , con todas sus funciones : ( Atrib./O.D./O.I./C.C O.Prep.(o suplemento)/ C. Pvo./ C. Ag. )….. es decir, el Atributo y los 6 Complementos Verbales :

    Mi sobrino pequeño come naranjas de* mi_ cortijo

    Det. N. Adyacente N. _________ _ Enl______Det.______N.___

    Nominal N. Ady.N. ( S. Prep.=prep.+ S.N. )

    ( S.Adj.) _____________________________________

    O.D. (S.N.)

    ________________________­­­­______ ___________________________________________

    Sujeto (S.N.) Predicado (S.V.)

    Nota* : A las preposiciones las llamaremos Enlace (Enl.) porque su función es unir diferentes

    elementos en la oración. En nuestro ejemplo “de” es el enlace-preposición”.

    -------------------------------------------------------------------

    ---------------------------------------------------

    B--------- PREDICADO (SINTAGMA VERBAL)

    ESTRUCTURA del SINTAGMA VERBAL ( S.V. )

    Hay dos Sintagmas Verbales : B1) Predicado Nominal y B2) Predicado Verbal que dan lugar a las oraciones atributivas y a las oraciones predicativas, respectivamente.

    B1) Predicado Nominal :

    NÚCLEO (VERBO COPULATIVO) + ATRIBUTO + (COMPLEMENTOS VERBALES como el C.C. )

    y B2) Predicado Verbal :

    NÚCLEO (VERBO PREDICATIVO) + (COMPLEMENTOS VERBALES—son seis )

    B1) PREDICADO NOMINAL ( S.V .)

    Nota : El núcleo , es decir el verbo de la oración, es un verbo copulativo cuya única misión es servir de unión, de enlace entre el Sujeto y el Atributo, estableciendo así una igualdad entre ambos ( Sujeto = Atributo ).

    Los verbos que funcionan como verbos copulativos más frecuentes son : Ser, Estar y Parecer .

    NÚCLEO : ( Verbos Copulativos ) ……SER”, “ESTAR”, “PARECER” .

    +

    1/ Atributo : a)- S.N…Sintagma Nominal =(( Determinante) + Núcleo + ( Adyacente ) )

    Nominal

    b) - S. Prep. …… Sintagma Preposicional = preposición + S.N.

    + c) - S. Adj…Sintagma Adjetivo = ( Adjetivo + ( Adyacente ) + ( Adverbio ))

    d) - Una estructura oracional (subordinadas, yuxtapuestas, etc.)

    2/ C.C. : ( - Complemento Circunstancial de : lugar, tiempo, etc... )

    B2) PREDICADO VERBAL ( S. V.)

    NÚCLEO : ( Verbo Predicativo )…TODOS LOS VERBOS MENOS LOS VERBOS COPULATIVOS .

    +

    (COMPLEMENTOS VERBALES) = 1) (O.D.) / 2) (O.I.) / 3) (C.C.) / 4) ( Suplemento)

    5) (C.Pvo.) / 6) ( C.Ag.)

    ………………………………………………………………………………………………………………………………..

    1) Objeto Directo ( O.D. ) : (- S.N..Sintagma Nominal = ( Determinante) + Núcleo + ( Adyacente )

    (Oraciones Transitivas) Nominal

    - S. Prep. …… Sintagma Preposicional =a “ + S.N.

    - Una estructura oracional (subordinadas, yuxtapuestas, etc.) )

    Nota : El Objeto Directo también se llama Complemento Directo, o Implemento .

    (s i g u e e n l a p á g i n a s i g u I e n t e)

    2) Objeto Indirecto ( O.I.): ( - S. Prep. …… Sintagma Preposicional =a” ,”para” + S.N.

    - S.N…Sintagma Nominal = (Determinante) + Núcleo + ( Adyacente N. )

    - Una estructura oracional (subordinadas, yuxtapuestas, etc.) )

    Nota : El Objeto Indirecto también se llama Complemento Indirecto .

    3) Complemento : ( - S. Adv……Sintagma Adverbial = Adverbio + ( Adyacente )

    Circunstancial (C.C.) (Adverbios, locuciones adverbiales, adverbios acabados en “-mente “ , etc.)

    - S. Prep. …… Sintagma Preposicional = preposición + S.N.

    - S.N… Sintagma Nominal = (Determinante) + Núcleo + ( Adyacente N.)

    - Una estructura oracional (subordinadas, yuxtapuestas, etc.) )

    4) Objeto Preposicional : ( - S. Prep. …Sintagma Preposicional = preposición + S.N.

    ( Suplemento) - Una estructura oracional (subordinadas, yuxtapuestas, etc.) )

    5) Complemento Predicativo ( CPvo.) : ( - S.Adj. = Adjetivo + ( Adyacente ) + ( Adverbio )

    - S.N.

    - Una estructura oracional (subordinadas, coordina-

    das, yuxtapuestas, etc.) )

    6)Complemento Agente ( CAg.) : ( - S. Prep… Sintagma Preposicional = preposición + S.N.

    ( Oraciones Pasivas) -Una estructura oracional (subordinadas, yuxtapuestas, etc.))

    FUNCIONES del SINTAGMA VERBAL :

    La función principal del SINTAGMA VERBAL en la oración es la de ser Predicado de la oración ( Predicado Nominal y Predicado Verbal ) .

    Y ya está . El S.V. no realiza ninguna otra función más.

    -----------------------------------------------

    E J E M P L O S DE PREDICADOS / 2

    E S T R U C T U R A

    del SINTAGMA VERBAL

    B1) PREDICADO NOMINAL ( SV ): NÚCLEO(VERBO COPULATIVO) + ATRIBUTO + ( C.C.)

    <<( recuerda: siempre con “SER”, “ESTAR”, “PARECER”,copulativos, y siempre con Atributo )

    -Yo soy de Valladolid .

    Predicado Nominal : soy de Valladolid

    --Núcleo : soy

    -- Atributo (S.Prep.) : de Valladolid

    Nota : Comprobación de que “de Valladolid” es un Atributo : 1º) Yo = de Valladolid (vallisoletano).

    2º) Yo lo soy

    - Ella estaba enferma en el hospital .

    Predicado Nominal: estaba enferma en el hospital

    --Núcleo : estaba

    -- Atributo (Adj.) : enferma

    -- C.C. de Lugar : en el hospital

    Nota : Comprobación de que “enferma ” es un Atributo : ) Ella = enferma .

    2º) Ella lo estaba

    - El vecino es mecánico de coches de toda la vida ..

    Predicado Nominal: es mecánico de coches de toda la vida

    --Núcleo : es

    -- Atributo (S.N.) : mecánico de coches

    -- C.C. de Tiempo : de toda la vida

    Nota : Comprobación de que “mecánico de coches” es un Atributo : 1º) El vecino = mecánico de coches

    2º) El vecino lo es

    B2) PREDICADO VERBAL ( SV ):NÚCLEO (VERBO PREDICATIVO) + Complementos Verbales

    a) Objeto Directo ( O.D. )

    - El árbol ha dado sus frutos en primavera

    Predicado Verbal: ha dado sus frutos en primavera

    --Núcleo : ha dado

    -- Objeto Directo (S.N) : sus frutos

    -- C.C. de Tiempo : en primavera

    Nota : Comprobación de que “sus frutos” es Objeto Directo :

    1º) (Sus) (Los) frutos han sido dados por el árbol en primavera………………….Sujeto Paciente de una oración pasiva.

    2º) El árbol los ha dado en primavera…….……Sustitución del Objeto Directo por los pronombres lo , la , los, las

    - La profesora no ha visto a Miguel todavía .

    Predicado Vrebal : no ha visto a Miguel todavía

    --Núcleo : ha visto

    -- Objeto Directo (S.prep.) : a Miguel

    -- C.C. de Negación : no

    -- C.C. de Tiempo : todavía

    Nota : Comprobación de que “ a Miguel ” es Objeto Directo :

    1º) Miguel no ha sido visto por la profesora todavía………………….Sujeto Paciente de una oración pasiva.

    2º) La profesora no lo ha visto todavía…….……Sustitución del Objeto Directo por los pronombres lo , la , los, las

    ( ¡ Ojo ¡ Cuidado con los leismos, loismos y laismos )

    - David lo sabe : su música es un regalo para nosotros .

    Predicado Verbal : lo sabe : su música es un regalo para nosotros.

    --Núcleo : sabe

    --Objeto Directo (Estructura oracional yuxtapuesta) : su música es un regalo para nosotros

    -- Objeto Directo redundante ( o pleonástico o enfático ) (pronombre en función de O.D.) : lo

    Nota : Comprobación de que “su música es un regalo para nosotros” es Objeto Directo :

    1º) Que su música es un regalo para nosotros es (algo) sabido por David…………Sujeto Paciente de una oración pasiva.

    2º) David lo sabe…….……Sustitución del Objeto Directo por los pronombres lo , la , los, las

    - El jefe verá mañana a todos los aspirantes

    Predicado Verbal: verá mañana a todos los aspirantes

    --Núcleo : verá

    -- Objeto Directo (S.prep.) : a todos los aspirantes

    -- C.C. de Tiempo : mañana

    Nota : Comprobación de que “a todos los aspirantes ” es Objeto Directo :

    1º) Todos los aspirantes seréis vistos mañana por el jefe………………….Sujeto Paciente de una oración pasiva.

    2º ) El jefe los verá mañana…….……Sustitución del Objeto Directo por los pronombres lo , la , los, las

    - Los seres vivos necesitamos respirar .

    Predicado Verbal: necesitamos respirar

    --Núcleo : necesitamos

    -- Objeto Directo (S.N.) : respirar ( infinitivo sustantivado)

    Nota : Comprobación de que “ respirar ” es Objeto Directo :

    1º) Respirar es necesario para los seres vivos………………….Sujeto Paciente de una oración pasiva.

    2º) Los seres vivos lo necesitamos…….……Sustitución del Objeto Directo por los pronombres lo , la , los, las

    - María quiere que todos los días sean domingo.

    Predicado Verbal: quiere que todos los días sean domingo

    --Núcleo : quiere

    -- Objeto Directo (Estructura oracional subordinada ) : que todos los días sean domingo

    Nota : Comprobación de que “ que todos los días sean domingo ” es Objeto Directo :

    1º) Que todos los días sean domingo es querido por María …….Sujeto Paciente de una oración pasiva.

    2º) María lo quiere …….……Sustitución del Objeto Directo por los pronombres lo , la , los, las

    - Llamaba todas las semanas a su dulce novia

    Predicado Verbal: llamaba todas las semanas a su dulce novia

    --Núcleo : llamaba

    --Objeto Directo (S.prep.) : a su dulce novia

    -- C.C. de Tiempo : todas las semanas

    Nota : Comprobación de que “ a su dulce novia ” es Objeto Directo :

    1º) Su dulce novia era llamada por él todas las semanas…. …….Sujeto Paciente de una oración pasiva.

    2º) Él la llamaba todas las semanas…….……Sustitución del Objeto Directo por los pronombres lo , la , los, las

    -----------------------------------------------

    b) Objeto Indirecto ( O.I.)

    - Dio un puñetazo al cristal de repente

    Predicado Verbal: dio puñetazo al cristal de repente

    --Núcleo : dio

    --Objeto Indirecto (S.prep.) : al cristal

    --Objeto Directo : un puñetazo

    -- C.C. de Modo : de repente

    Nota : Comprobación de que “ al cristal” es Objeto Indirecto :

    1º ) Le dio un puñetazo de repente…….……Sustitución del Objeto Indirecto por los pronombres le, les, se

    ( ¡ Ojo ¡ Cuidado con los leismos, loismos y laismos )

    - Le he dado a Juan las buenas tardes

    Predicado Verbal : le he dado a Juan las buenas tardes

    --Núcleo : he dado

    --Objeto Indirecto (S.prep.) : a Juan

    - Objeto Indirecto redundante ( o pleonástico o enfático ) (pronombre en función de O.D.) : le

    --Objeto Directo : las buenas tardes

    Nota : Comprobación de que “ a Juan” es Objeto Indirecto :

    1º ) Le He dado las buenas tardes.…….……Sustitución del Objeto Indirecto por los pronombres le, les, se

    - El conferenciante habló al auditorio muy animadamente

    Predicado Verbal: habló al auditorio muy animadamente

    --Núcleo : habló

    --Objeto Indirecto (S.prep.) : al auditorio

    -- C.C. de Modo : muy animadamente

    Nota : Comprobación de que “ al auditorio ” es Objeto Indirecto :

    1º) El conferenciante les habló muy animadamente…….Sustitución del Objeto Indirecto por los pronombres le, les, se

    - El carcelero quitó a los que iban entrando a la sala todas sus pertenencias .

    Predicado Verbal: quitó a los que iban entrando a la sala todas sus pertenecias

    --Núcleo : quitó

    --Objeto Indirecto (Estructura oracional subordinada ) : a los que iban entrando a la sala

    -- Objeto Directo ( S.N.) : todas sus pertenecias

    Nota : Comprobación de que “ a los que iban entrando a la sala ” es Objeto Indirecto :

    1º) El carcelero les quitó todas sus pertenencias .........Sustitución del Objeto Indirecto por los pronombres le, les, se

    -----------------------------------------------

    c) Complementos Circunstanciales ( C.C.)

    - Muy educadamente le dijo lo que pensaba

    Predicado Verbal: muy educadamente le dijo lo que pensaba

    --Núcleo : dijo

    --Objeto Indirecto (S. N.) : le

    -- Objeto Directo (Estructura oracional subordinada ) : lo que pensaba

    -- C.C. de Modo : muy educadamente

    - Se marchó con decisión al pueblo que vio fotografiado en la revista .

    Predicado Verbal: se marchó con decisión al pueblo que vio fotografiado en la revista

    --Núcleo : se marchó ( marcharse = verbo pronominal )

    -- C.C. de Modo ( S. prep.) : con decisión

    -- C.C. de Lugar (Estructura oracional ) : al pueblo que vio fotografiado en la revista

    - Llevaré agua y zumos para la excursión

    Predicado Verbal : llevaré agua y zumos para la excursión

    --Núcleo : llevaré

    -- Objeto Directo : agua y zumos

    -- C.C. de Finalidad ( S. prep.) : para la excursión

    - Estudiaré las matemáticas con mis apuntes y con unos amigos míos

    Predicado Verbal: estudiaré las matemáticas con mis apuntes y con unos amigos míos

    --Núcleo : estudiaré

    -- Objeto Directo : las matemáticas

    -- C.C. de Instrumento ( S. prep.) : con mis apuntes

    -- C.C. de Compañía ( S.prep.) : con unos amigos míos

    - Maria este año irá a México

    Predicado Verbal : éste año irá a México

    --Núcleo : irá

    -- C. C. de Lugar ( S. prep.) : a México

    -- C.C. de Tiempo ( S.N.) : éste año

    -----------------------------------------------

    d) Objeto Preposicional ( Suplemento)

    - En casa de Pedro estuvimos hablando de cine

    Predicado Verbal: En casa de Pedro estuvimos hablando de cine

    --Núcleo : estuvimos hablando

    -- Objeto Preposicional ( Suplemento ) : de cine

    --C.C. de Lugar : en casa de Pedro

    Nota : Comprobación de que “ de cine ” es Objeto Preposicional (Suplemento ) :

    1º) Estuvimos en casa de Pedro hablando de ello/eso ...Sustitución del O. prep. por un S prep. ( prep.+ ello/eso)

    - Coincidí con Marisa en varias fiestas

    Predicado Verbal : Coincidí con Marisa en varias fiestas

    --Núcleo : coincidí

    -- Objeto Preposicional ( Suplemento ) : con Marisa

    --C.C. de Lugar : en varias fiestas

    Nota : Comprobación de que “ con Marisa ” es Objeto Preposicional (Suplemento ) :

    1º) Coincidí en varias fiestas con ella ............Sustitución del O. prep. por un S prep. ( prep.+ ella)

    - Conseguirlo dependerá de tu esfuerzo

    Predicado Verbal : dependerá de tu esfuerzo

    --Núcleo : dependerá

    -- Objeto Preposicional ( Suplemento ) : de tu esfuerzo

    Nota : Comprobación de que “ de tu esfuerzo ” es Objeto Preposicional (Suplemento ) :

    1º) Conseguirlo dependerá de ello/eso.......Sustitución del O. prep. por un S. prep. ( prep .+ ello/eso )

    ( El Sujeto en ésta oración es “ Conseguirlo “ )

    - Su hermana se acuerda constantemente de ella luchando contra su enfermedad .

    Predicado Verbal : se acuerda constantemente de ella luchando contra su enfermedad

    --Núcleo : se acuerda ( verbo pronominal = acordarse )

    -- O. Preposicional (Suplemento): de ella( luchando contra su enfermedad) (Sintagma Preposicional)

    ( de (enlace) + ella (núcleo) + una estructura oracional: “luchando contra su enfermedad” )

    --C. C. de Modo : constantemente

    Nota : Comprobación de que “ de ella luchando contra su enfermedad ” es Objeto Preposicional (Suplemento ) :

    1º Se acuerda constantemente de eso............Sustitución del O. prep. por un S. prep. ( prep.+ ello/eso )

    -----------------------------------------------

    e) Complemento Predicativo ( CPvo.)

    - Encuentro su propuesta muy justa

    Predicado Verbal : encuentro su propuesta muy justa

    --Núcleo : encuentro

    -- Objeto Directo : su propuesta ( = la )

    --Complemento Predicativo ( CPvo) : muy justa ( S. Adj.= Adverbio + Adjetivo )

    Nota : Comprobación de que “ muy justa ” es Complemento predicativo :

    La ( = “ propuesta “ = O.D.) encuentro muy justa .

    Al sustituir el O. Directo “ propuesta “ por sus pronombres ( lo, la, los, las) el CPvo. “muy justa “

    “ salta” a la vista .

    - Te veo contento

    Predicado Verbal : te veo contento

    --Núcleo : veo

    -- Objeto Directo : te ( = lo )

    --Complemento Predicativo ( CPvo) : contento ( S. Adj.= Adjetivo )

    Nota : Comprobación de que “ contento ” es Complemento predicativo :

    1º Lo veo contento

    Al sustituir el O. Directo por sus pronombres el CPvo. “ salta” a la vista .

    - Han elegido alcalde a mi tio

    Predicado Verbal : Han elegido alcalde a mi tio

    --Núcleo : han elegido

    -- Objeto Directo : a mi tio ( = lo )

    --Complemento Predicativo ( CPvo) : alcalde ( S. N. )

    Nota : Comprobación de que “ alcalde ” es Complemento predicativo :

    Lo ( = a mi tio ) han elegido alcalde

    Al sustituir el O. Directo “ a mi tio “ por sus pronombres ( lo, la, los, las) el CPvo. “ alcalde“ queda evidenciado

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    f) Complemento Agente ( CAg.)-Oraciones Pasivas

    - El local ha sido adquirido por una empresa de transportes

    Predicado Verbal : ha sido adquirido por una empresa de transportes

    --Núcleo : ha sido adquirido

    --Complemento Agente ( O. Pasivas ) : por una empresa de transportes

    ( S.prep.= “por” + S.N. )

    Nota : En las oraciones Pasivas el sujeto no realiza la acción, sino que la recibe y se le llama

    Sujeto Paciente. El verbo, en dichas oraciones, está en Voz Pasiva ( ser/estar + un participio ).

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    EJERCICIOS DE ORACIONES SIMPLES

    Recuerda lo que ya hemos visto en…

    “¿Cómo empezar a analizar una oración cualquiera? I “

    1- Lo primero es subrayar el verbo (palabras que expresan una acción), que será el núcleo del PREDICADO.

    Nota: Lo llamaremos “núcleo-verbo”

    2- El verbo lo puedo conjugar. Al conjugar el verbo el sujeto se hace evidente (el sujeto es equivalente al pronombre personal de la conjugación del verbo)

    3- Y, por tanto, a continuación subrayo el Sujeto (S.N.), que es quien realiza la acción.

  • Seguidamente subrayamos todo lo que nos queda y que acompaña al verbo-núcleo

  • y que será, por lo tanto, el Predicado (S.V.) .

  • Dentro del SUJETO lo primero en subrayar es el núcleo (el sustantivo o pronombre).

  • Nota: Lo llamaremos “núcleo-sustantivo”

  • y seguimos analizando todas las diferentes partes del Sujeto-S.N. que ya conocemos,

  • y continuamos analizando las diferentes partes del S.V. que ya conocemos.

  • 1) REALIZA TÚ LAS SIGUIENTES ORACIONES SEGÚN LAS EXPLICACIONES DADAS:

    • Yo voy todos los días a la plaza.

    • ¡Que rico está este helado!

    • María busca en el diccionario las palabras más raras.

    • Los domingos, mi familia y yo salimos al campo.

    • Los abuelos estaban muy cansados al final del día.

    • El fuego fue apagado por los bomberos.

    • Me gustó mucho tu casa.

    • Abre la ventana.

    • El lenguaje de signos es una forma de comunicación.

    • En la casa de Luís hablamos de cine durante toda la tarde.

    • Dos muertos fallecieron ayer en accidente de tráfico.

    • Me compré un coche.

    • Te llaman por teléfono.

    • Vosotros vais a ir juntos al colegio.

    • Llueve casi todos los días por la noche.

    • Me han regalado un bote de perfume.

    • Las palomas sobrevolaron el tejado.

    • Lo bueno viene ahora.

    • Fumar perjudica seriamente la salud.

    • Aquellas casas son las de mi pueblo.

    • La tercera parte de la herencia correspondió a su sobrina.

    • El triple salto causó sensación entre los espectadores.

    • ¡Qué película tan divertida hemos visto!

    • Todos los lunes llegaba con su carromato.

    • Cualquier lugar sería el idóneo.

    • ¡Cuánta emoción transmite ese trompetista!

    • H2O es la fórmula del agua.

    • ¿Qué película habéis visto?

    • La intensa nevada duró varios días.

    • Mis primos de Andujar trabajaban antes aquí.

    • El melón oscuro viene de Castilla.

    • El azul de la habitación se parece al azul de mi bata.

    • Sus abuelos le compraron un balón de reglamento.

    • Su madre estuvo cosiéndole tres vestiditos a la muñeca.

    • Ella estaba enferma en el hospital.

    • El árbol ha dado sus frutos en primavera.

    • La profesora ha visto a Miguel en el supermercado.

    • Nosotros somos de Zaragoza.

    • El jefe verá mañana a todos los aspirantes.

    • Los seres vivos necesitamos respirar.

    • Llamaba todas las semanas a su dulce novia.

    • Te veo contento.

    Ejemplo:

    • “Los domingos , mi familia y yo salimos al campo

    ______________ ________

    N. N.

    _________________ ___________________ ______________­­­­­­­_________

    Predicado(S.V.) Sujeto(S.N.) Predicado(S.V.)

    Función (sintagma)

    Función (sintagma)

    Nota: -- nosotros salimos = (mi familia y yo ) salimos. El sujeto es “Mi familia y yo”

    --“ salimos (¿dónde?)al campo (¿cuándo?)los domingos”. El predicado es “salimos al campo…los domingos”

    2) ELIGE 20 ORACIONES DE LAS ANTERIORES, LAS QUE TÚ QUIERAS, Y ANALIZA SINTÁCTICAMENTE SUS PREDICADOS ( ATRIBUTO Y LOS SEIS COMPLEMENTOS VERBALES)

    LENGUA Y LITERATURA

    CUARTO MODULO

    MATERIAL de APOYO al estudio

    La oración gramatical

    CLASIFICACIONES de las ORACIONES

    Las oraciones se pueden clasificar de muchas maneras según criterios diferentes:

    1ª clasificación: según tenga uno o dos sintagmas principales

    Nota: los dos sintagmas principales son :

    a) SUJETO-Sintagma Nominal y b) PREDICADO-Sintagma Verbal

    . oraciones unimembres

    solo poseen 1 sintagma :

    - o bien solo el sintagma nominal-Sujeto (“Hola maestro!”)

    - o bien solo el sintagma verbal-Predicado ( “Hace frío”, “Llovió mucho anoche” )

    Estas últimas, por carecer de sujeto, se llaman oraciones impersonales (las veremos en el tema 5)

    . oraciones bimembres

    poseen los 2 sintagmas ( “El niño de mi vecina corría mucho por la playa”)

    Sujeto (S.N.) Predicado (S.V.)

    2ª clasificación :según tenga un verbo copulativo o bien tenga un verbo predicativo

    o. atributivas

    Con los verbos SER, ESTAR y PARECER más el Atributo ( “Sus padres son de Valladolid “)

    El predicado se llama P. Nominal N. Atributo (S. Prep.)

    ___________________________

    Predicado Nominal (S.V.)

    o. predicativas

    Todos los verbos excepto SER ,ESTAR y PARECER ( “Nosotros hablábamos de fútbol en el patio )

    El predicado se llama P. Verbal N. O. Prep. C.C.L.

    _____________ ( Suplemento )_____________

    Predicado Verbal (S.V.)

    4ª clasificación :según la entonación (que dará la intención del hablante al emitir su mensaje )

    Las Modalidades Oracionales , son seis, según lo que la oración exprese (su intencionalidad) y son :

    A-Oraciones Enunciativas:expresan una realidad objetiva, con conformidad (Enunciativa afirmativa )

    o con disconformidad (Enunciativa negativa)

    “ Iremos todos al circo.”

    “ No vamos a ir al circo.”

    B-Oraciones Interrogativas : formulan una duda mediante una pregunta .

    Pueden ser directas (totales ó parciales ) y aparecen entre los signos de interrogación ¿ ?

    e indirectas ( totales ó parciales )

    ¿Queréis que vayamos al circo? ”

    “ Me pregunto si os gustaría ir al circo esta tarde.“

    Nota :Las o. interrogativas esperan siempre una respuesta

    C- Oraciones Exclamativas : expresan los sentimientos ( alegría, tristeza, dolor, rabia, desesperación

    impotencia, despecho, decepción, ilusión, etc.)

    Se presentan siempre entre signos de exclamación ¡ !

    “¡ Esta tarde vamos al circo!

    “¡Que rabia que no vayamos al circo!”

    “ ¡Como nos divertimos ayer en el circo!

    Nota : Una oración exclamativa va siempre entre signos de exclamación, pero no todas las oraciones queaparecen entre signos de exclamación son exclamativas, como a continuación iremos viendo…

    D- Oraciones Desiderativas : expresan un deseo.

    Suelen tener un verbo conjugado en el Modo Subjuntivo

    Pueden ir encabezadas por marcas gramaticales como : ojalá, que,así…

    Pueden llevar también signos de exclamación ¡ !

    “¡Ojalá vayamos al circo esta tarde!”

    ( Nota : la oración está encabezada por “ojalá”,; el verbo vayamos (nosotros vayamos) es Presente del Modo

    Subjuntivo (yo vaya, tú vayas, el vaya , nosotros vayamos, vosotros vayáis, ellos vayan )

    “Me gustaría ir al circo”

    E-Oraciones Imperativas : expresan una orden, un mandato o un ruego.

    Suelen tener un verbo conjugado en el Modo Imperativo.

    Pueden llevar también signos de exclamación ¡ !

    “ Baja a la tienda enseguida!”

    “Quítate el sombrero en mi presencia”

    Nota :Las o. imperativas esperan siempre una reacción por parte del receptor del mensaje.

    F-Oraciones Dubitativas : expresan duda , posibilidad o probabilidad .

    Pueden ir encabezadas por marcas gramaticales como : tal vez, quizás, probablemente, posiblemente…

    “Tal vez ellos llamen mañana”

    “Probablemente yo llegaré mañana sobre las cuatro de la tarde”

    Nota :Las o. dubitativas plantean siempre un “puede que sí, puede que no”…

    Resumiendo: Las oraciones se emiten con una ENTONACIÓN que indica la intención del hablante.

    5ª clasificación :según la naturaleza de su PREDICADO

    A ) O. Atributivas :

    Tienen un Predicado Nominal, es decir , el núcleo de su predicado es un verbo copulativo:

    SER, ESTAR, PARECER y poseen Atributo.

    “ Ella estaba enferma en el hospital”

    “ Nosotros somos de Madrid”

    “ El azul de la habitación se parece al azul de mi bata “

    B ) O. Predicativas :

    Tienen como núcleo del predicado cualquier verbo que no sea copulativo ( ni SER , ni ESTAR,

    ni PARECER ).

    Se clasifican a su vez en :

    B1) O. Activas

    1— O. Activas Transitiva

    2— O. Activas Intransitiva

    3— O. Activas Reflexiva

    4— O. Activas Recíproca

    5— O. Activas Impersonal

    B2) O. Pasivas

    B3) O. Pasiva Reflejas

    Vamos a ver más despacio las O. Predicativas y sus tres grandes bloques , B1) ,B2) y B3)

    a continuación :

    B ) O. Predicativas :

    B1) O. Activas

    1 O. Activas Transitiva

    El verbo lleva siempre un Objeto Directo (O. D.) para completar su significado.

    Ej. : “Nosotros hemos comido lentejas”

    2O. Activas Intransitiva

    El verbo no necesita de ningún Objeto Directo. No lleva.

    Ej. :” Los niños jugaron en el parque durante toda la tarde “

    3O. Activas Reflexiva

    La acción del verbo recae sobre el sujeto. El sujeto realiza la acción ( esto como

    siempre) y al mismo tiempo también la recibe .

    Al verbo lo acompañan, normalmente, los pronombres me / te / se .

    Ej. : “ Yo me peino por las mañanas al levantarme “( yo a mí mismo)

    4O. Activas Recíproca

    Ahora tenemos dos o más núcleos en el sujeto ( “Ana y Luis”, “ Mis amigos “…)

    Normalmente el verbo suele ir acompañado del pronombre se.

    La acción del verbo recae sobre el sujeto “múltiple” . El sujeto (con dos o más núcleos)

    realiza la acción ( esto como siempre ) y al mismo tiempo también la recibe.

    La diferencia respecto de las anteriores, las reflexivas, es que el sujeto es ahora

    “múltiple”

    Ej. “ Ana y Luis se critican continuamente “ ( el uno al otro y viceversa, entre ellos )

    “ Mis amigos se cuentan todos sus problemas “( entre ellos )

    5O. Activas Impersonal

    No tienen sujeto.

    -- tienen verbos que expresan fenómenos de carácter natural como llover ,amanecer,

    nevar, granizar, anochecer…

    Ej. “ Estuvo lloviendo durante casi toda la noche “

    “ Amanecía cuando por fin salíamos de viaje “

    -- a veces los verbos Haber y Hacer no poseen sujeto:

    Ej. “ Hace mucho frío ahí afuera”

    “ No hay magdalenas en la despensa “

    Nota : “ frio” y “ magdalenas” son O.D. (= lo ; = las )

    B2) O. Pasivas

    Tres elementos han de tener las oraciones pasivas. El primero y fundamental será el verbo en voz pasiva. Pero veámoslo detenidamente:

    -- Verbo en voz pasiva

    El verbo SER , en todas sus formas simples y compuestas + El PARTICIPIO (-ado, -ido) del verbo que se conjuga

    Ejemplos: (verbo “apagar”) fue apagado, es apagado, será apagado, había sido apa-

    gado, hubiera sido apagado, sería apagado….

    -- Complemento Agente ( C. Ag. )

    Es uno de los seis complementos del verbo ( ¿recuerdas?: O.D., O.I., C.C., C.Pvo., O. prep., y C. Ag.)

    Suele iniciarse por la preposición “por”. Es quien va a realizar la acción pero no solo , sino con

    la “materia prima” del sujeto paciente.Ej. :

    “ por los bomberos”, “por los vecinos del pueblo”, “ por los voluntarios “ , “por el retén” …

    -- Sujeto Paciente

    No realiza directamente la acción, pero sin el es imposible que se realice dicha acción. Una

    especie de “ ni contigo ni sin ti “ . La acción del verbo la realiza el complemento agente con el

    sujeto paciente ( que “ pacientemente” se deja “llevar “ de aquí para allá)

    Ej. “El fuego (sujeto paciente) fue apagado(verbo en voz pasiva) por los bomberos” (complemento agente )

    Otros ejemplos:” El puente sería diseñado por el arquitecto Calatrava para el año 2009”

    “ El piso había sido vendido por sus dueños el año pasado”

    “ La medalla del trabajo fue impuesta por el alcalde al célebre escritor”

    B3) O. Pasiva Reflejas

    Su sentido es pasivo y se pueden transformar, por tanto , en oraciones pasivas.

    Llevan el pronombre reflexivo se y el verbo está en voz activa.

    Ej. : “ Las aceitunas se recogieron en poco tiempo”

    ( Pasándola a pasiva : “ Las aceitunas fueron recogidas en poco tiempo “

    La oración simple, la compuesta y la oración compleja

    3ª clasificación: : según posea un solo núcleo-verbo ________ y es una • oración simple

    o si posee dos o más núcleo-verbo ______y entonces podrá ser o una •• Oración compuesta

    o una ••• Oración compleja

    Nota: Llamamos “núcleo-verbo simplemente al verbo de una oración.

    • Oración simple

    Tiene un solo predicado o sintagma verbal que incluye una sola forma verbal (verbo ó

    perífrasis verbal)

    La estructura de la oración simple es :

    Sujeto (S.N.) + Predicado Verbal (S.V.)

    Ella tiene muchos libros

    “ El niño de mi vecina juega todas las tardes en el parque”

    “ El fuego fue apagado por los bomberos”

    Llamaba todas las semanas a su dulce novia”

    “ Mis amigos habían llegado por fin a la ciudad” ( Nota: repasa los verbos…)

    _______________________________________________

    •• Oración compuesta

    Tiene dos o más Predicados ( S.V. ) y cada predicado tiene su forma verbal (verbo ó perífrasis verbal).

    Su estructura es :

    Proposición 1 + Proposición 2 + Proposición 3 + Proposición 4 + ……

    Se trata de la unión de varias oraciones mediante nexos de unión , pasando así las oraciones a llamarse PROPOSICIONES . De hecho , si eliminásemos esos nexos de unión volverían a aparecer las oraciones originales.

    Ejemplos :

    ( Maria estudia en la universidad. + Juan trabaja en el laboratorio. ) =

    Oración 1 Oración 2

    = Maria estudia en la universidad , Juan trabaja en el laboratorio

    Proposición 1 Proposición 2

    Nota : Fíjate bien , el nexo de unión es la , la coma.

    a) compuesta por yuxtaposición : Los nexos de unión son los signos , ( la coma) ; (el punto y la coma) : ( los dos puntos

    ( Maria estudia en la universidad. + Juan trabaja en el laboratorio. ) =

    Oración 1 Oración 2

    = Maria estudia en la universidad y Juan trabaja en el laboratorio

    Proposición 1 Proposición 2

    Nota : Fíjate bien , el nexo de unión es la y , que se llama conjunción copulativa.

    b) compuesta por coordinación : Los nexos de unión son las conjunciones y, e, ni, que ( conjunciones copulativas) ,

    o, u, ya.. ( c. disyuntivas) , pero, aunque , sin embargo, mas, sino que…(c. adversativas)

    _____________ Resumiendo entonces las Oración compuesta pueden ser :

    a) compuesta por yuxtaposición : Los nexos de unión son , ( la coma) ; ( el punto y la coma) : ( los dos puntos )

    b) compuesta por coordinación : Los nexos de unión son las conjunciones y, e, ni, que ( conjunciones copulativas) , o, u, ya.. ( c. disyuntivas) , pero, aunque , sin embargo, mas, sino que(c. adversativas)

    ____________________________________________

    ••• Oración compleja

    Tiene solo un predicado o sintagma verbal, que incluye dos o más formas verbales (verbo ó perífrasis verbal)

    Lo importante en una oración compleja es distinguir la proposición principal y la proposición subordinada, que como su nombre indica está subordinada, es dependiente de la principal.

    Tiene diversas posibilidades de estructura ,depende de donde se inserte dentro de la proposición principal:

    ……..(proposición subordinada) / ………………..

    Sujeto Predicado

    ……………………. / ……………( proposición subordinada)

    Sujeto Predicado

    ……………………. / (proposición subordinada)………………..

    Sujeto Predicado

    Etcétera, etcétera…

    Ejemplos:

    “ Juan , (que estudia en la universidad), juega en tu equipo

    Sujeto Predicado

    Nosotros te dijimos (lo que tu querías oír )

    Sujeto Predicado

    Los niños de mi barrio ( donde no podían jugar ) colocaban su portería de fútbol

    Sujeto Predicado

    Nota : Se podrían comparar las Oraciones complejas con una mujer embarazada: el feto (con su propio sujeto y su propio predicado) sería la proposición subordinada y dependiente de la madre , que seria la proposición principal.

    Esto es solo una comparación literaria a modo de tierno homenaje en el mes de Mayo a todas las madres.

    Nota: las oraciones compuestas y las complejas se verán en la unidad 6 del libro de texto y tienes ejemplos para su análisis sintáctico en la Autoevaluación y su Corrección del tema 6 que también te mando en este sobre.

    ___Y esto es todo, por ahora……..

    En Linares a 3 de Mayo de 2007

    (sigue en la página siguiente)

    AUTOEVALUACION 1

    Oracion simple, o. compuesta y o. compleja

    1.- Clasifica las siguientes oraciones según su modalidad (unidad 3 ) y según la naturaleza de su predicado ( unidad 5 ) :

    • Todos los días preparaba su maletín para el viaje.

    • El incendio fue provocado, casi con toda seguridad.

    • No sé si quieres café con leche o café solo.

    • ¡Llueve poco este año!

    • Ella se peina con esmero delante del espejo.

    • Hable con ella.

    • La primavera es mi estación del año preferida.

    Ejemplo: “Los niños prepararon la merienda “

    a) según su modalidad es: Enunciativa Afirmativa

    b) según la naturaleza de su predicado es: Predicativa, Activa y Transitiva (el O.D. es “la merienda”)

    2.- Analiza los Predicados de las siguientes oraciones (unidad 5) :

    • Todos los días preparaba su maletín para el viaje con gran meticulosidad

    • Vi a tu marido en el supermercado.

    • Los días de lluvia son bastante aburridos a bordo del barco.

    • Sus amigos hablaban del trabajo constantemente.

    • Encontré a mis vecinos muy contentos esta noche: ya tenían su televisor.

    • ¿Has dado las buenas noches a tus abuelos?

    Ejemplo: “ Los niños prepararon la merienda “ “ Los niños prepararon la merienda

    Predicado Verbal: prepararon la merienda Núcleo O. Directo

    Núcleo ( el verbo ) : prepararon …………………………………………..

    Objeto Directo: la merienda (=la ) ( Predicado Verbal = P.V. )

    3.- Analiza las funciones que desempeña en cada una de las siguientes frases el sintagma nominal “ un coche nuevo” ( Det. un + Núcleo coche + Ady. adjetivo nuevo )

    • La familia necesitaba un coche nuevo: .....................................................

    • Un coche nuevo bajaba por la avenida al amanecer: ............................

    • Mi deseo es un coche nuevo: ....................................................................

    • Desearía ir a la boda en un coche nuevo : ...............................................

    • Le rompió el espejo a un coche nuevo: ..................................................

    Ejemplo: “ Los niños vieron un coche nuevo : es Objeto Directo ( = lo ) del Predicado Verbal .

    4.- Conjuga los siguientes verbos ( unidad 5 ) :

    tener( M. Indicativo- pret. perfecto compuesto)=

    jugar ( M. Indicativo- pret. perfecto simple )=

    ser ( M. Subjuntivo- pret. pluscuamperfecto )=

    ser ( M. Indicativo- condicional )=

    conseguir ( M. Indicativo-futuro perfecto )=

    amar ( M. Imperativo- presente )=

    saltar ( M: Indicativo-futuro )=

    5.- Clasifica las siguientes oraciones en O. Simples / O. Compuestas / O. Complejas.

    ( unidad 3 y 6 ) . Nota : fíjate bien en los verbos, con más de uno ya no es una oración simple .

    En el caso de las O. Complejas se significa entre paréntesis ( ) y se subraya la ( proposición subordinada)

    Debes de indicar si tal proposición subordinada es: A) subordinad sustantiva ; B) subordinada adjetiva o C) subordinada adverbial propia .

    • Juanita barría y fregaba los platos =

    • El profesor me dijo que estudiara mucho =

    • ¿Quieres café o prefieres café con leche?=

    • En el colegio vi a una profesora a la que quiero muchísimo=

    - Que me tocase la lotería sería lo máximo para mí =

    • Es muy simpática pero a veces tiene muy mal carácter=

    • Iremos donde está el David de Miguel Ángel =

    • Va por la vida como si nada le importase =

    Ejs. : -“ Los niños prepararon la merienda “ = Oración simple

    -“ La niña juega y el niño descansa “ = Oración compuesta coordinada copulativa

    - “ Los niños son buenos pero juegan a lo bruto “ = Oración compuesta coordinada adversativa

    - “ Ella me hizo saber ( que me quería ) = O. compleja-- (a.-proposición subordinada sustantiva

    en función de objeto directo = ( lo ) del Predicado Verbal ) .

    CORRECCIÓN de la AUTOEVALUACIÓN 1

    1.- Clasifica las siguientes oraciones según su modalidad (unidad 3) y según la naturaleza de su predicado (unidad 5):

    • Todos los días preparaba su maletín para el viaje.

    a) Enunciativa afirmativa

    b) Predicativa / Activa / Transitiva

    • El incendio fue provocado, casi con toda seguridad.

    a) Enunciativa afirmativa

    b) Predicativa / Pasiva

    • No sé si quieres café con leche o café solo.

    a) Interrogativa indirecta

    b) Predicativa / Activa / Transitiva

    • ¡Llueve poco este año!

    a) Exclamativa

    b) Predicativa / Activa / Impersonal

    • Ella se peina con esmero delante del espejo.

    a) Enunciativa afirmativa

    b) Predicativa / Activa / Reflexiva

    • Hable con ella

    a) Imperativa

    b) Predicativa / Activa / Intransitiva

    • La primavera es mi estación del año preferida.

    a) Enunciativa afirmativa

    b) Atributiva

    Ejemplo: “Los niños prepararon la merienda “

    a) según su modalidad es: Enunciativa Afirmativa

    b) según la naturaleza de su predicado es: Predicativa, Activa y Transitiva

    2.- Analiza los Predicados de las siguientes oraciones (unidad 5):

    Ejemplo: “ Los niños prepararon la merienda “ “ Los niños prepararon la merienda

    Predicado Verbal: prepararon la merienda Núcleo O. Directo

    Núcleo ( el verbo ) : prepararon …………………………………………………..

    Objeto Directo: la merienda (=la ) ( Predicado Verbal = P.V. )

    - Todos los días (C.C.Tiempo ) preparaba ( Núcleo ) su maletín ( O.D.= lo) para el viaje ( C.C.de Finalidad )

    con gran meticulosidad ( C.C. Modo ) ..................................................................(.Sujeto omitido: El o Ella)

    - Vi ( Núcleo ) a tu marido ( O. D. = lo ) en el supermercado ( C.C.Lugar ) ......(Sujeto omitido: Yo)

    - [ Los días de lluvia ] son (Núcleo) bastante aburridos (atributo) a bordo del barco (C.C.L )

    (sujeto)

    - [ Sus amigos ] hablaban ( Núcleo ) del trabajo (Suplemento u Obj. Preposicional ) constantemente ( C.C .M.)

    (sujeto)

    - Encontré ( Núcleo ) a mis vecinos ( O.D. = los ) muy contentos ( Complemento predicativo ) esta noche ( C. C. T. )…………. (Sujeto omitido : Yo )

    : ( Nexo yuxtapuesto ) ya ( C. C. T. ) tenían ( Núcleo ) su televisor (O. D. = lo) …..(Sujeto O. : Ellos )

    [ Nota : Esta oración tiene 2 verbos = 2 proposiciones . Es, por tanto, una Oración Compuesta Yuxtapuesta ( unidad 6 ) ]

    - ¿Has dado (Núcleo) las buenas noches (O. D. = las) a tus abuelos (O. I. = les)?

    Nota: Todos los Predicados son Verbales excepto “Los días de lluvia SON bastante aburridos a bordo del barco”,

    que es un Predicado Nominal .

    3.- Analiza las FUNCIONES que desempeña en cada una de las siguientes frases el sintagma nominal “ un coche nuevo” ( Det. un + Núcleo coche + Ady. adjetivo nuevo )

    • “La familia necesitaba un coche nuevo” : es Objeto Directo (=lo) del Predicado Verbal.

    • “Un coche nuevo bajaba por la avenida al amanecer”: es Sujeto.

    • “Mi deseo es un coche nuevo”: es Atributo del Predicado Nominal .

    • “Desearía ir a la boda en un coche nuevo” : es Complemento Circunstancial de Modo del Predicado Verbal .

    • “Le rompió el espejo a un coche nuevo”: es Objeto Indirecto (= se) del Pred. Verbal.

    Ejemplo: Los niños vieron un coche nuevo: es Objeto Directo (= lo) del Predicado Verbal.

    4.- Conjuga los siguientes verbos (unidad 5 ) :

    Tener ( M. Indicativo- pret. perfecto compuesto)= yo he tenido, tú has tenido, el ha tenido, nosotros hemos tenido, vosotros....

    Jugar ( M. Indicativo- pret. perfecto simple )= yo jugué, tú jugaste, él jugó, nosotros jugamos, vosotros jugasteis ,ellos jugaron

    Ser ( M. Subjuntivo- pret. pluscuamperfecto )= ...hubiera o hubiese sido, hubieras o hubieses sido, hubiera o hubiese sido,....

    Ser ( M. Indicativo- condicional )= ...sería, ...serías,...sería,...seríamos,...seríais,..serían .

    Conseguir (M. Indicativo-futuro perfecto )=..habré conseguido ,. habrás conseguido,.. habrá conseguido,.habremos conseguido

    Amar ( M. Imperativo- presente )= ama tú, ame él, amemos nosotros, amad vosotros, amen ellos

    Saltar ( M: Indicativo-futuro )= ..saltaré,..saltarás,..saltará,..saltaremos,..saltaréis,..saltarán

    5.- Clasifica las siguientes oraciones en O. Simples / O. Compuestas / O. Complejas. ( unidad 3 y 6 ) . Nota : fíjate bien en los verbos, con más de uno ya no es una oración simple .

    En el caso de las O. Complejas significa con paréntesis ( ) la proposición subordinada y subráyala

    e indica si es : A) subordinad sustantiva , B) subordinada adjetiva o C) subordinada adverbial etc.

    - “Juanita barría y fregaba los platos” = O. Compuesta coordinada copulativa

    - “El profesor me dijo (que estudiara mucho) = O. Compleja-- Proposición subordinada

    = lo sustantiva en función de O.D. ( = lo ) del Predicado Verbal .

    - “¿Quieres café o prefieres café con leche?” = O. Compuesta coordinada disyuntiva

    - “En el colegio vi a una profesora ( a la que quiero muchísimo) = O. Compleja—

    Proposición subordinada adjetiva ( o de relativo ) en función de Adyacente adjetivo de “ a una profesora “

    ( Nota : a una profesora ( a la que quiero muchísimo ) = es O. Directo del Predicado Verbal ) .

    - “(Que me tocase la lotería ) sería lo máximo para mí” = O. Compleja— Proposición

    subordinada sustantiva en función de Sujeto .

    - “Es muy simpática pero a veces tiene muy mal carácter” = O. Compuesta

    coordinada adversativa .

    - “Iremos (donde está el David de Miguel Ángel) = O. Compleja -- Proposición

    subordinada adverbial en función de C. C. de Lugar .

    - “Va por la vida ( como si nada le importase )= O.Compleja -Proposición subordinada

    adverbial en función de C. C. de Modo ( Modal ) .

    Eemplos. : -“ Los niños prepararon la merienda “ = Oración simple

    -“ La niña juega y el niño descansa “ = Oración compuesta coordinada copulativa

    - “ Los niños son buenos pero juegan a lo bruto “ = Oración compuesta coordinada adversativa

    - “ Ella me hizo saber ( que me quería )= O. compleja-- ( proposición subordinada sustantiva

    = lo en función de Objeto Directo = ( lo ) del Predicado Verbal )

    A U T O E V A L U A C I O N 2

    Oraciones compuestas y oraciones complejas

    1.- Clasifica las siguientes oraciones en •• Oración compuesta ••• Oración compleja ( unidad 6)

    Nota : fíjate bien en los verbos, ya que con dos o más verbos ya no es una oración simple( unidad 3 y 5 ) sino que será

    •• Oración compuesta: a) compuesta por yuxtaposición /b) compuesta por coordinación copulativa /disyuntiva /adversativa

    - o bien ••• Oración compleja ---- con proposición principal y proposición subordinada

    En el caso de las Oraciones complejas de este ejercicio las proposiciones subordinadas se significan entre paréntesis ( ) y se subrayan .

    Debes de indicar si tal proposición subordinada es:

    A) proposición subordinada sustantiva ;

    B) proposición subordinada adjetiva o de relativo ;

    C) proposición subordinada adverbial propia ( de lugar, de modo, de tiempo )

    • Juanita barría y fregaba los platos =

    • El profesor me dijo que estudiara mucho =

    • ¿Quieres café o prefieres café con leche?=

    • En el colegio vi a una profesora a la que quiero muchísimo=

    - Que me tocase la lotería sería lo máximo para mí =

    • Es muy simpática pero a veces tiene muy mal carácter=

    • Iremos donde permanece el David de Miguel Ángel =

    • Va por la vida como si nada le importase =

    Ejs. -“ La niña juega y el niño descansa “ = •• Oración compuesta por coordinación copulativa

    - “ Los niños son buenos pero juegan a lo bruto “ = •• Oración compuesta por coordinación

    adversativa

    - “ Ella me hizo saber ( que me quería ) = ••• Oración compleja (a.-proposición subordinada

    sustantiva en función de Objeto Directo = “lo”

    del predicado verbal principal “ saber” ) .

    2.- Realiza el análisis sintáctico de las a n t e r i o r e s oraciones (pregunta 1)

    Nota: se trata, en definitiva, de analizarlas con los mismos elementos (funciones y sintagmas) de las oraciones simples .

    ASÍ QUE LEE ATENTAMENTE LOS SIGUIENTES EJEMPLOS :

    --Juana le_ dijo la_ receta _por_ teléfono”

    N. O.I. N. Det. N. enlace N.

    (S.N.) ____________ __________________ Oración Simple

    O.D. (=la) C.C.Modo(¿cómo?)

    (S.N.) (S.N.)

    ____________ ______________________________________________________

    Sujeto (S.N.) Predicado Verbal (S.V.)

    --Juana le_ dijo ( que necesitaba la receta ahora____ )

    N. O.I. N. enlace N. Det. N. N.

    (S.N.) ___________ ________________

    O.D. (=la) C.C.Tiempo(¿cuándo?)

    (S.N.) (S.N.)

    ___________________________________

    Predicado verbal de la proposición subordinada •••Oración compleja

    * Sujeto omitido: ( Juana) de la proposición subordinada

    ___________________________________

    PROPOSIC. SUBORDINADA SUSTANTIVA en función de O.D. del Predicado Verbal principal

    ___________ __________________________________________________________________________

    Sujeto(S.N) Predicado Verbal (S.V.)

    (es el predicado principal de la Oración compleja )

    --Juana le_ dijo la_ receta y Felipe la apuntó en su libreta

    N. O.I. N. Det. N. Nexo N. O.D. N. enlace Det. N.

    (S.N.) ____________ (S.N.) _____________________

    O.D. (=lo) C.C.Lugar (¿dónde?)

    (S.N.) (S.N.) •• Oración compuesta

    ____________ _________________________ ______ ___________________________________

    Sujeto (S.N.) Predicado Verbal (S.V.) Sujeto Predicado Verbal (S.V.)

    (S.N)

    _________________________________________ ___________________________________________

    Proposición 1 Proposición 2

    Nota : El O.D. (=la = la receta )

    Como puedes comprobar , al final, TODAS las oraciones se analizan con los mismos elementos que hemos estudiado y practicado durante el curso, que son :

    -- Las trece funciones : Sujeto / Determinante / Núcleo-sustantivo/ Adyacente Nominal

    Sujeto Det. N. Ady. N.

    Predicado/ Núcleo-verbo / Atributo/ Objeto Directo

    Predicado N. Atrib. O.D.

    Objeto Indirecto / Objeto Preposicional o Suplemento

    O.I. O. Prep. o Suplemento

    Complemento Circunstancial / Complemento Predicativo

    C.C. C. Pvo.

    C. Agente

    C.Ag.

    -- Los cinco sintagmas :

    S. Nominal / S. Verbal / S. Preposicional / S. Adjetivo / S. Adverbial

    (S.N.) (S.V.) (S.Prep.) = (S.Adj.) (S.Adv.)

    (=preposición + S.N.)

    Para realizar bien esta autoevaluación has de poner de tu parte dedicación, paciencia, esfuerzo e ilusión. Son solo dos preguntas (eso si, con muchísimas explicaciones) , pero ¡Ánimo y a la tarea !

    En Linares a 3 de Mayo de 2007

    CORRECCION de la A U T O E V A L U A C I O N 2

    Oraciones compuestas y oraciones complejas

    1.- Clasifica las siguientes oraciones en :

    •• Oración compuesta: a) compuesta por yuxtaposición /b) comp. por coordinación copulativa / disyuntiva /adversativa

    ••• Oración compleja

    En el caso de las Oraciones complejas de este ejercicio las proposiciones subordinadas se significan entre paréntesis ( ) y se subrayan .

    Debes de indicar si tal proposición subordinada es:

    A) ( proposición subordinada sustantiva) ;

    B) ( proposición subordinada adjetiva) o de relativo ;

    C) ( proposición subordinada adverbial propia ) ( de lugar, de modo, de tiempo )

    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    - “Juanita barría y fregaba los platos” = Oración compuesta por coordinación copulativa

    - “El profesor me dijo (que estudiara mucho) = Oración compleja--Proposición subordinada

    (=”esta cosa”)—prop.sub.sus. sustantiva en función de O.D. (= lo)del Predicado )

    (= lo ) ----------- O. D. )

    Nota : la proposición subordinada sustantiva podría equivaler a “esta cosa , ¿no te parece?

    -“¿Quieres café o prefieres café con leche?” =Oración compuesta por coordinación disyuntiva

    -“En el colegio vi a una profesora ( a la que quiero muchísimo) =Oración compleja

    Proposición subordinada adjetiva ( o de relativo ) en función de Adyacente adjetivo de “ a una profesora

    Fíjate bien : la propos. Adjetiva podría equivaler a un adjetivo = “queridísima” Enl. Det. N.

    ( Nota : “a una profesora a la que quiero muchísimo “ , es O.D. del Predicado Verbal, y es = “la” ) .

    ( =la)

    -(Que me tocase la lotería ) sería lo máximo para mí” =Oración compleja-- Proposición

    subordinada sustantiva en función de Sujeto .

    Nota : la proposición subordinada sustantiva podría equivaler a “esta cosa , ¿no te parece?

    - “Es muy simpática pero a veces tiene muy mal carácter” = Oración compuesta

    por coordinación adversativa .

    - “Iremos (donde permanece el David de Miguel Ángel) = Oración compleja-- Proposición

    subordinada adverbial propia en función de C.C.de Lugar .

    - “Va por la vida ( como si nada le importase )= Oración compleja-- Proposición

    subordinada adverbial propia en función de C. C. de Modo ( Modal ) .

    Eemplos. : -“ La niña juega y el niño descansa “ = Oración compuesta por coordinación copulativa

    - “ Los niños son buenos pero juegan a lo bruto“= Oración compuesta por coordinación adversativa

    - “ Ella me hizo saber ( que me quería ) = O. compleja-- ( proposición subordinada sustantiva

    (=”esta cosa”) en función de Objeto Directo = ( lo ) del Predicado Verbal ).

    (= lo)

    2.- Realiza el análisis sintáctico de las a n t e r i o r e s oraciones (pregunta 1)

    a)- Juanita barría y fregaba los platos

    N. N. Nexo N. Det. N.__

    __________ _______ ______________O.D.(= los)(S.N.)__

    Sujeto (S.N.) Predicado V. Predicado Verbal (S.V.)

    (S.V.)

    __________________________ _______________________________________

    Proposición 1 Proposición 2 ( * Sujeto Omitido: Juanita )

    __________________________________________________________________

    Oración compuesta por coordinación copulativa

    b)- - Oración compleja - con proposición subordinada sustantiva en función de O.D.

    El profesor me dijo (que estudiara mucho)

    Det. N. O.I. N. Enlace N. C.C.Cantidad

    (S.N.) (S.Adv.)

    ___________________________________

    Predicado verbal de la proposición subordinada

    * Sujeto omitido de la proposición subordinada : ( Yo )

    ____________________________

    PROPOSIC. SUBORDINADA SUSTANTIVA en función de O.D. del

    Verbo principal “ dijo”

    _____________________ _______________________________________________________________

    Sujeto (S.N.) Predicado Verbal (S.V.)

    c) “¿ Quieres café o prefieres café con leche ?”

    N. N. Nexo N. N. Enlace N.

    ____________

    Adyacente N.

    ________ ____________________

    O.D. ( = lo ) O.D. ( = la )

    ______________________ __________________________________

    Predicado Verbal (S.V.) Predicado verbal (S.V.)

    __________________________ _________________________________________

    Proposición 1(* Sujeto Omitido:Tú ) Proposición 2 ( * Sujeto Omitido: Tú )

    _________________________________________________________________________

    Oración compuesta por coordinación disyuntiva

    d)- Oración compleja - con proposición subordinada adjetiva ( o de relativo ) en función de Adyacente Nominal ( S.Adjetivo)

    de “ profesora “ ( con lo cuál la proposición subordinada adjetiva forma parte del O.D. )

    En el colegio vi a una profesora ( a la que quiero muchísimo)

    Enl. Det. N. __ N. Enl. Det. N. Enl. O.D.(S.N.) N. C.C.Cantidad

    C.C.Lugar ( S. Prep. ) ________________________________________________

    Predicado verbal de la proposición subordinada

    Sujeto omitido de la proposición subordinada : ( Yo )________

    PROPOSIC. SUBORD. ADJ. en función de Ady. N.

    del Núcleo “profesora” del Objeto Directo

    _______________________________________________________________

    ____ O.D. (=la)= “a una profesora a la que quiero muchísimo”_( S. Prep.)___

    Predicado Verbal (S.V.)

    *Sujeto Omitido : (Yo)

    Fíjate bien : la proposición subordinada adjetiva podría equivaler al adjetivo “queridísima” , ¿no te parece?

    e)- - Oración compleja — Proposición subordinada sustantiva en función de Sujeto .

    (Que me tocase la lotería ) sería lo máximo para

    Enlace O.I. N. Det. N. N. Det. N. Enlace N.

    Predicado V. (S.V.) Sujeto (S.N.) Atributo (S.N.) O.I.(S.Prep.)

    ______________________________________________

    PROPOSIC. SUBORDINADA SUSTANTIVA en función de Sujeto de

    la Proposición principal

    _______________________________________________ _________________________________________________

    Sujeto (S.N.) Predicado Nominal (S.V.)

    (¡Ojo! El verbo es copulativo)

    f)- - Oración compuesta por coordinación adversativa .

    Es muy simpática pero a veces tiene muy mal carácter”

    N. Adyacente N. Nexo Enlace N. N. Ady.N. (S.Adj.) N.

    ___________________ ____________ ________________________

    Atributo ( S.N. ) C.C.Tiempo O.D. ( = lo )

    _________________________ _______________________________________________

    Predicado Nominal (S.V.) Predicado Verbal (S.V.)

    (¡Ojo! El verbo es copulativo)

    _________________________ ____________________________________________

    Proposición 1(* Sujeto Omitido:Ella ) Proposición 2 ( * Sujeto Omitido: Ella )

    _______________________________________________________________________________________

    Oración compuesta por coordinación disyuntiva

    g)- - Oración compleja - con proposición subordinada adverbial en función de C. C. de Lugar .

    Iremos (donde permanece el David de Miguel Ángel )

    N. Enlace N. Det. N. Enlace N.

    __________ ______________________________

    PredicadoV. (S.V.) Sujeto (S.N.)

    de la proposición subordinada de la proposición subordinada

    ____________________________________________________________________

    PROPOSIC. SUBORDINADA ADVERBIAL en función de C.C. de Lugar del Predicado Verbal principal

    _____________________________________________________________________________________________

    P r e d i c a d o V e r b a l (S.V.)

    * Sujeto Omitido: Nosotros

    h)- Oración compleja — Proposición subordinada adverbial en función de C. C. de Modo ( Modal ) .

    Va por la vida ( como si nada le importase )

    N. Enlace Det N. Enlace N. N. N.

    ___________________ ______ ____

    C.C.Modo ( Sprep. ) Sujeto (S.N.) O.I

    de la proposición _________________

    subordinada PredicadoV. (S.V.)

    de la proposición subordinada

    _______________________________________________________

    PRO .SUB. ADVERBIAL en función de C.C. de Modo del Verbo

    Principal “ va”

    ________________________________________________________________________________________________

    P r e d i c a d o V e r b a l (S.V.)

    * Sujeto Omitido: El / Ella

    NOTA:

    Espero que ésta autoevaluación y su corrección te hayan sido de ayuda en tu estudio de la materia . ¡Un saludo!

    En Linares a 3 de Mayo de 2007

    CORRECCIÓN de la AUTOEVALUACION 3

    Unidades 10, 11 y 12

    Nota : En la Corrección de esta autoevaluación las contestaciones en general son concisas, teniendo el alumno/a total libertad

    para desarrollarlas mucho más en extensión y en profundidad . Lo que sigue a continuación , repito, sirve solo de guía

    para el alumno a la hora de enfrentarse a las preguntas del examen.

    -------------------------------------------------------------------------------

    Pregunta 1.- Define los siguientes géneros periodísticos ( unidad 10 ) :

    • La noticia

    • La entrevista

    • La crónica

    • La columna

    La noticia representa el género periodístico por excelencia, informa sobre un hecho actual o de actualidad que merece ser divulgado (produce repercusiones a menor o mayor escala) . Su misión es, básicamente informar.

    Su estructura (las partes que forman una noticia y como se disponen y desarrollan) es la siguiente: (1) titular, (2) entrada o “cabecera” de la noticia, (3) cuerpo de la noticia, (4) fotos y pie de foto. A veces puede llevar un antetítulo (que se posiciona anterior al título).

    La entrevista es un género periodístico que, por un lado es objetivo y tenemos así la “entrevista objetiva” (entrevista de declaraciones), o bien puede ser un género periodístico más subjetivo dando lugar a la “entrevista perfil”. En la primera el entrevistado responde a una batería de preguntas, es lo que se conoce como “pregunta-respuesta”. En la segunda el interés se centra en recrear el particular

    “microcosmos” del personaje en cuestión, su trayectoria, su mundo personal.

    La crónica es un género periodístico híbrido, puesto que mezcla tanto la OBJETIVIDAD (informa-

    ción ) , como la SUBJETIVIDAD ( opinión, interpretación personal ) .

    Así la crónica refleja una situación intermedia entre otros géneros periodísticos, aunando (1) elementos

    noticiosos (la noticia ), con(2) elementos de opinión (el editorial, la columna...) ,con (3) elementos interpretativos (el reportaje). No obstante en la crónica han de primar los elementos noticiosos, es decir, sobre todo se informa al lector, solo que en la crónica aparece un cierto estilo personal por parte del periodista autor y exige amenidad, característica esta última que se consigue mediante a) la recrea-

    ción de ambientes, b) el relato de anécdotas, c) curiosidades, etc. Generalmente el autor, el corresponsal, suele ser testigo de los acontecimientos que relata.

    La columna es un género periodístico de opinión y es un artículo comentario que se ha convertido en sección fija (sale a diario). El columnista valora e interpreta un hecho, ofreciendo orientaciones sobre él. La columna va firmada, y el autor es el único responsable de las ideas en ella expresadas. En España este género ha alcanzado un auge extraordinario no solo de la mano de periodistas profesionales, sino de escritores, famosos, “tertulianos”, políticos, economistas, etc.

    Pregunta 2.- La televisión es una gran fuente de información y de comunicación.

    Hoy en día es fácil comprobar la enorme influencia que ejerce en la mentalidad y en los hábitos de vida de nuestra sociedad (costumbres, creencias, hábitos, actitudes ante la vida, valores éticos, patrones de conductas, conocimiento. de las realidades de otros países, sucesos de todo índole, “cultura” del consumo , ocio y tiempo libre, publicidad, cultura y arte, política, ciencia… y en general todo tipo de información ) .

    Analiza este hecho en su conjunto y especialmente en la etapa de la infancia

    Expresa, asimismo, tu opinión al respecto . ( unidad 10 )

    La T.V. está extendida mundialmente. A través de este medio de comunicación de masas (mass-media ) millones de personas que no tienen la posibilidad de viajar , de conocer el mundo , tienen acceso a él, a formas de vida muy diferentes.

    El cine, la música, la historia, la política etc. están presentes en la televisión. Actualmente una parte importante de la educación del un niño se la ofrece—para bien o para mal—la tele, incluso antes de ir a la escuela. Desde el punto de vista del idioma la televisión, presente constantemente en nuestras vidas, iguala o supera la influencia del sistema educativo. Estamos asistiendo a una nueva concepción del lenguaje oral o escrito contagiado de elementos cinéticos y visuales. La palabra se combina en el medio televisivo con la música, el silencio y las imágenes (mediante el montaje audiovisual) dando así lugar a una auténtica Unidad Comunicativa.

    La televisión es, también, el reflejo más claro de los cambios lingüísticos en un idioma y la principal responsable de su aceleración. Los bajos índices de lectura de países como España han hecho olvidar el modelo lingüístico basado en la literatura, que ha sido sustituido por el modelo de la televisión. Amplia difusión tienen el lenguaje coloquial, el conversacional, e incluso el vulgar. Los vocabularios especializados, mezclados con barbarismos, se escuchan constantemente (ejemplo: el empleo de la jerga económica, de la futbolística, de la moda, etc.).Por último una referencia al argot juvenil que a través de programas especializados y de series juveniles se extiende y por todos los sectores sociales...

    Pregunta 3.- Define que es la publicidad y habla sobre la mitología de imágenes que crea .

    ( unidad 10 )

    ” Forma de comunicación social que, por muy diversos medios(radio, prensa, televisión, carteles, vallas publicitarias, montajes publicitarios, etc.)intenta convencer al público de la bondad de un producto, habitualmente de consumo, con el fin de promover su conocimiento(darlo a conocer y hacerlo atractivo) y, por tanto, incitar su adquisición. “

    (diccionario enciclopédico GRIJALBO..la del libro de texto, similar a esta definición, la tienes en la página 224 )

    “La publicidad crea una mitología de imágenes que tienen que ver no con el producto y sus propiedades, sino con todas aquellas cualidades que el comprador adquirirá al comprar dicho producto. Así al comprar determinado coche nos volveremos más atractivos, más fuertes , más interesantes, más masculinos, más poderosos, etc. Si utilizas X perfume te volverás , de repente, más elegante, más refinada, más “glamorosa”, más sexy, más atrevida, más guapa ,etc. y tu éxito social será apabullante,

    Si además el producto a publicitar se acompaña de la imagen de un famoso /a (por ej. David Beckam para un sistema de afeitado) ya tendremos el “modelo a imitar”.

    Por último una pequeña aclaración : la publicidad también se utiliza para la promoción de espectáculos, eventos culturales e incluso promociones altruistas.”

    4.- Define que es la lengua coloquial y explica las dos características de su nivel

    fonético-fonológico (1. el ritmo de la conversación y 2. la entonación en dicha con-

    versación ) y las dos características del nivel morfosintáctico y léxico (1. la expre-

    sividad—afectividad del hablante-- y 2. la comodidad a la hora de mantener la con-

    versación) . ( unidad 11 )

    Según el contexto o situación en que se produce una comunicación lingüística se distinguen dos modalidades básicas: (1) la lengua escrita y (2) la lengua coloquial (u oral).

    La lengua coloquial es la lengua más usada en las situaciones cotidianas de comunicación, es la más familiar para los hablantes, la más extendida en todos los estratos sociales.

    Nota: Hasta hace poco la lengua coloquial se consideraba la lengua vulgar, en oposición a la lengua culta (más o menos) .

    La lengua coloquial es la empleada en el coloquio (conversación)y su forma es hablada, basada en la conversación. Posee tres características: (1) su forma oral, (2) su inmediatez y (3) la interdependencia de todos los elementos del proceso de comunicación (el acto de la comunicación coloquial es el único donde todos los elementos del circuito de la comunicación—emisor, receptor, mensaje, canal, código, contexto—actúan simultáneamente, y , por tanto, prevalecen las influencias entre ellos más que la pura función informativa) .

    Características del nivel fonético-fonológico: a) el ritmo de la conversación: es irregular y no está ordenado, se pierde la linealidad comunicativa. La entonación, las pausas, los acentos expresivos, los matices al pronunciar, ayudan ahora a entender el significado del mensaje más que la propia

    configuración lingüística, b) la entonación expresa la actitud del hablante ante el mensaje (alegría, sorpresa, tristeza, ironía, etc.)

    Características del nivel morfosintáctico y léxico: a) la expresividad, la afectividad, que en la comunicación oral o coloquial desempeña un papel protagonista. Esta expresividad se muestra en la modalidad oracional ( recuerda::oraciones enunciativas, interrogativas, desiderativas, imperativas, exclamativas y dubitativas—lección 3 ), en la organización subjetiva del mensaje (lo que se llama una sintaxis suelta...), y en el realce lingüístico ( destacando elementos y actitudes durante la conversación)

    b) la comodidad o tendencia espontánea del hablante al menor esfuerzo para alcanzar una comunicación rápida y fluida. Así se puede apreciar en la formalización del lenguaje coloquial( faltas de concordancia, ahorro verbal, usos de formas generales que se han interiorizado desde la infancia,..) , en el mantenimiento fluido del canal de comunicación (mantenimiento constante dela conexión psicológica entre hablante y oyente mediante el empleo de expresiones de apertura, verificativas, retardatarias, “muletillas”, etc.) y en la expresión del sentido global del mensaje ( expresiones hechas que sintetizan todo lo hablado hasta el momento, a modo de conclusión o de resumen).

    Pregunta 5.- Define:

    - Palabras polisémicas y palabras monosémicas

    - Sinónimo y antónimo

    - Formación de nuevas palabras por Composición (unidad 12)

    Palabras polisémicas son aquellas con más de un significado, es decir, con varios significados. Palabras monosémicas son aquellas que poseen un solo significado (dentro de un contexto).

    Sinónimo: se dice que dos palabras son sinónimas cuando su significado, dentro de un contexto determinado , es el mismo , y , por tanto, se pueden intercambiar sin que se produzca una alteración del sentido del mensaje ( Ej. : “Son dos hermanos diferentes” = “Son dos hermanos distintos“ ).

    Antónimo: se dice que dos palabras son antónimas cuando sus significados, dentro de un contexto, son opuestos (Ej. “El zumo está bueno” = “El zumo está malo”).

    Formación de nuevas palabras en el idioma castellano por el procedimiento de la Composición: consiste en la combinación de palabras ya existentes. Por ejemplo, dos sustantivos (carricoche), preposición más nombre (paraguas), sustantivo o nombre más adjetivo (pelirrojo), verbo más sustantivo (sacacorchos), etc, etc.

    Pregunta 6.- ¿Qué es un diccionario? Explica brevemente los tres tipos de diccionario (unidad 12)

    “Un diccionario es una lista de palabras o entradas ordenadas alfabéticamente y organizadas en artículos donde se definen sus diversos sentidos—significados-- o acepciones “

    “Los 3 tipos de diccionario son: enciclopedia, d. de materias y d. de la lengua.

    (1) El más común es el diccionario de la Lengua, que ordenan el material léxico, en general, de una lengua de forma alfabética. El más famoso es el Diccionario de la lengua española “, de la Real Academia Española (RAE). Contiene el mayor registro de voces abarcando todo el registro de zonas de léxico de la lengua española.

    (2) La enciclopedia ofrece al usuario un resumen de los conocimientos humanos sobre los diferentes ámbitos del saber.

    (3) Los diccionarios de materias o técnicas recogen los términos específicos (llamados tecnicismos) de

    una ciencia, arte o profesión. Solo incluye el vocabulario en un ámbito profesional o de estudio de dicho ámbito.

    Y sin más, reciba un cordial saludo

    En Linares a 3 de Mayo del 2007

    CORRECCIÓN de las ACTIVIDADES I . TEMA 5

    Recuerda:

    “¿Cómo empezar a analizar una oración cualquiera? I “

    1- Lo primero es subrayar el verbo (palabras que expresan una acción), que será el núcleo del PREDICADO.

    Nota: Lo llamaremos “núcleo-verbo”

    2- El verbo lo puedo conjugar. Al conjugar el verbo el sujeto se hace evidente (el sujeto es equivalente al pronombre personal de la conjugación del verbo)

    3- Y, por tanto, a continuación subrayo el Sujeto (S.N.), que es quien realiza la acción.

  • Seguidamente subrayamos todo lo que nos queda y que acompaña al verbo-núcleo

  • y que será, por lo tanto, el Predicado (S.V.) .

  • Dentro del SUJETO lo primero en subrayar es el núcleo (el sustantivo o pronombre).

  • Nota: Lo llamaremos “núcleo-sustantivo”

    1)ANALIZA TÚ LAS SIGUIENTES ORACIONES SEGÚN LAS EXPLICACIONES DADAS………:

    2) ELIGE 20 ORACIONES DE LAS ANTERIORES………….

    • Yo voy todos los días a la plaza

    • ¡Que rico está este helado!

    • María busca en el diccionario las palabras más raras.

    • Los domingos, mi familia y yo salimos al campo.

    • Los abuelos estaban muy cansados al final del día.

    • El fuego fue apagado por los bomberos.

    • Me gustó mucho tu casa.

    • Abre la ventana.

    Sujeto omitido:

    • El lenguaje de signos es una forma de comunicación.

    • En la casa de Luís hablamos de cine durante toda la tarde.

    Sujeto omitido: Nosotros

    • Dos muertos fallecieron ayer en accidente de tráfico.

    • Me compré un coche.

    Sujeto omitido: Yo

    • Te llaman por teléfono.

    Sujeto omitido: Ellos / Ellas

    • Vosotros vais a ir juntos al colegio.

    • Llueve casi todos los días por la noche.

    Es una oración impersonal : no tiene sujeto

    • Me han regalado un bote de perfume.

    Sujeto omitido: Ellos / Ellas

    • Las palomas sobrevolaron el tejado.

    • Lo bueno viene ahora.

    • Fumar perjudica seriamente la salud.

    • Aquellas casas son las de mi pueblo.

    • La tercera parte de la herencia correspondió a su sobrina.

    • El triple salto causó sensación entre los espectadores.

    • ¡Qué película tan divertida hemos visto !

    Sujeto omitido: Nosotros

    • Todos los lunes llegaba con su carromato.

    Sujeto omitido: El / Ella

    • Cualquier lugar sería el idóneo.

    • ¡Cuánta emoción transmite ese trompetista!

    • H2O es la fórmula del agua.

    • ¿Qué película habéis visto?

    Sujeto omitido: Vosotros

    • La intensa nevada duró varios días.

    • Mis primos de Andujar trabajaban antes aquí.

    • El melón oscuro viene de Castilla.

    • El azul de la habitación se parece al azul de mi bata.

    • Sus abuelos le compraron un balón de reglamento.

    • Su madre estuvo cosiendo tres vestiditos a la muñeca.

    • Ella estaba enferma en el hospital.

    • El árbol ha dado sus frutos en primavera.

    • La profesora ha visto a Miguel en el supermercado.

    • Nosotros somos de Zaragoza.

    • El jefe verá mañana a todos los aspirantes.

    • Los seres vivos necesitamos respirar.

    • Llamaba todas las semanas a su dulce novia.

    Sujeto omitido: El / Ella

    • Te veo contento.

    Sujeto omitido: Yo

    ---------------------------------------------------------------------------------------------

    Ejemplo:

    Nota: -- (nosotros) salimos = (mi familia y yo ) salimos. El sujeto es “Mi familia y yo”

    --salimos; al campo(¿dónde?) los domingos (¿cuándo?) . El predicado es “salimos al campolos domingos

    Y si más recibe un cordial saludo

    En Linares a 3 de Mayo de 2007

    MAS EJERCICIOS DE ORACIONES…..

    EJERCICIOS modalidad oraciones

    1.- Clasifica las siguientes oraciones según su modalidad (unidad 3) y según la naturaleza de su predicado (unidad 5):

    Ejemplo: “Los niños prepararon la merienda “

    a) según su modalidad es: Enunciativa Afirmativa

    b) según la naturaleza de su predicado es: Predicativa, Activa y Transitiva

    .................................................................

    1- Juanita ni barría ni fregaba los platos.

    a) según su modalidad es: Enunciativa negativa

    b) según la naturaleza de su predicado es: Predicativa, Activa y Transitiva

    2 - ¡Salió corriendo como alma que lleva el diablo!

    a) según su modalidad es: Exclamativa

    b) según la naturaleza de su predicado es: Predicativa, Activa e Intransitiva

    3- Los chiquillos comían palomitas en el parque.

    a) según su modalidad es: Enunciativa afirmativa

    b) según la naturaleza de su predicado es: Predicativa, Activa y Transitiva

    4- Avísale de que se deja aquí su billete.

    a) según su modalidad es: Imperativa

    b) según la naturaleza de su predicado es: Predicativa, Activa e Intransitiva

    5 - ¿Tú quieres ir al cine mañana?

    a) según su modalidad es: Interrogativa

    b) según la naturaleza de su predicado es: Predicativa, Activa y Transitiva

    1.- Clasifica las siguientes oraciones según su modalidad (unidad 3) y según la naturaleza de su predicado (unidad 5):

    Ejemplo: “Los niños prepararon la merienda “

    a) según su modalidad es: Enunciativa Afirmativa

    b) según la naturaleza de su predicado es: Predicativa, Activa y Transitiva

    .................................................................

    1- En la boda los invitados bailaron hasta el amanecer.

    a) según su modalidad es: Enunciativa afirmativa

    b) según la naturaleza de su predicado es: Predicativa, Activa e Intransitiva

    2 - ¡Salió corriendo como alma que lleva el diablo!

    a) según su modalidad es: Exclamativa

    b) según la naturaleza de su predicado es: Predicativa, Activa e Intransitiva

    3- Desearía que ya fuera fin de semana.

    a) según su modalidad es: Desiderativa

    b) según la naturaleza de su predicado es: Predicativa, Activa y Transitiva

    4- Corre y avísale de que se deja aquí su billete.

    a) según su modalidad es: Imperativa

    b) según la naturaleza de su predicado es: Predicativa, Activa e Intransitiva

    5 - ¿Quieres que te compre algo del supermercado?

    a) según su modalidad es: Interrogativa

    b) según la naturaleza de su predicado es: Predicativa, Activa y Transitiva

    EJERCICIOS predicados

    2.- Analiza los Predicados Verbales y los Predicados Nominales de las siguientes oraciones simples (unidad 5):

    Ejemplo:“ Nosotros en mi pueblo celebramos las fiestas del patrón”.

    Predicado verbal: “en mi pueblo celebramos las fiestas del patrón”

    Núcleo (“celebramos”), Objeto Directo (“las fiestas del patrón”= las) y

    Complemento Circunstancial de Lugar C.C.L. (“en mi pueblo”)

  • Vi a tus hijos en el patio del colegio ayer por la tarde.

  • N. O.D.(=los) C.C.L. C.C.T ……………………………………………………………………………………….

    P.V.( Predicado Verbal )

  • El cielo está gris en invierno.

  • N. Atributo C.C.T.

    … ………………………………………….

    P.N.( Predicado Nominal)

  • Andrés contó a sus sobrinos un cuento nuevo.

  • N. O.I.(les) O.D.(=lo)

    ……………………………………………………..

    P.V.

  • Este tenista tiene un revés muy eficaz.

  • N. O.D.(=lo) Complemento Predicativo

    ……………………………………………………..

    P.V.

  • El campo de maíz era fumigado desde lo alto por una avioneta del ejército.

  • N. C.C.L.. Complemento Agente

    ……………………………………………………………………………..

    P.V.

    2.- Analiza los Predicados Verbales y los Predicados Nominales de las siguientes oraciones simples (unidad 5)

    Ejemplo:“ Nosotros en mi pueblo celebramos las fiestas del patrón”.

    Predicado verbal: “en mi pueblo celebramos las fiestas del patrón”

    Núcleo (“celebramos”), Objeto Directo (“las fiestas del patrón”= las) y

    Complemento Circunstancial de Lugar C.C.L. (“en mi pueblo”)

    ..............................................................................................

  • Cogimos las aceitunas de la campiña el jueves pasado.

  • N. O.D.(=las) C.C.T ……………………………………………………………………………………

    P.V.( Predicado Verbal )

  • Los almendros están bellísimos este invierno.

  • N ATRB. (Atributo) C.C.T.

    ………………………………………………………

    P.N.( Predicado Nominal )

  • Andrés contó a sus sobrinos un cuento nuevo.

  • N. O.I.(=les) O.D.(=lo)

    ………………………………………………………………

    P.V.( Predicado Verbal )

  • Este tenista tiene un revés muy eficaz.

  • N. O.D.(=lo) Complemento Predicativo

    ………………………………………………………….. .

    P.V.( Predicado Verbal )

  • La embarcación fue conducida por el remolque hasta el puerto más cercano.

  • N. Complemento Agente C.C.L.

    ……………………………………………………………………………………………

    P.V.( Predicado Verbal )

    EJERCICIOS analizar las funciones del sintagma nominal

    3.- Analiza las funciones que desempeñan en cada una de las siguientes frases los sintagmas nominales que en ellas aparecen subrayados.

    (Recuerda, el Sintagma Nominal = ( Determinante + Núcleo + Adyacentes ) //.............En ocasiones el S.N. se ve encabezado por una preposición - a,ante,bajo,cabe,con,contra,de,desde,en,entre,hacia,hasta,para,por,según,sin,so,sobre,tras -- )

    Ejemplo : “Los niños vieron un coche nuevo” : ( Hay dos sintagmas nominales: “Los niños” y “un coche nuevo” )

    - El sintagma Nominal “Los niños” funciona como Sujeto.

    - El sintagma Nominal “un coche nuevo” funciona como Objeto

    Directo ( “un coche nuevo = lo ) del Predicado Verbal .

    ..........................................................................................................................................................

    Contestación: Recuerda que hemos estudiado que la función principal del SINTAGMA NOMINAL es la de ser SUJETO (Suj.), pero que también desempeñan otras muchas funciones, y de hecho, los SINTAGMAS NOMINALES “colonizan” todo el predicado, y así pueden ser :

    O.D. (Objeto Directo) O.I. (Objeto Indirecto) C.C. (Complemento Circunstancial) O.prep. (Objeto Preposicional o Suplemento) C. Pvo. (Complemento Predicativo) C.Ag. (Complemento Agente—para las oraciones pasivas) y Atrib. ( Atributo---para los Predicados Nominales) .

    ........................................................................

    (Y también, y ya tanto en el Sujeto como en el Predicado, un S.N. puede funcionar, en general, como un S.prep.(Sintagma preposicional) que complementa a un nombre, adjetivo, etc. y como un Complemento de un adjetivo o de un nombre.)

    ..........................................................................................................................................................

  • La profesora no ha visto a Miguel todavía.

  • Suj. (Sujeto) O.D. (=lo)

  • El vestido de terciopelo se manchó con el vino.

  • Suj. (Sujeto) C.C.Instrumento

    3- Yo os prometo que veremos a los elefantes en el zoológico, a su tiempo y con mucha tranquilidad. C.C.Lugar C.C.Tiempo C.C.Modo

    4- Su mejor amigo es ese caballito de madera.

    Suj. (Sujeto) Atrb. (Atributo)

    5- Nosotros vivimos en Linares.

    Suj.(Sujeto) C.C.Lugar

    6- Dio a sus nietos los caramelos de eucalipto.

    O.I. (=les) O.D. (=los)

    7- En casa de Pedro estuvimos hablando de teatro.

    C.C.Lugar Suplemento (=de ello)

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    3.- Analiza las funciones que desempeñan en cada una de las siguientes frases los sintagmas nominales que en ellas aparecen subrayados.

  • La profesora no ha visto a Miguel todavía.

  • Suj. (Sujeto) O.D. (=lo)

  • El vestido de terciopelo se manchó con el vino.

  • Suj. (Sujeto) C.C.Instrumento

    3- Yo os prometo que veremos a los elefantes en el zoológico, a su tiempo y con mucha tranquilidad

    C.C.Lugar C.C.Tiempo C.C.Modo

    4- Su mejor amigo es ese caballito de madera.

    Suj. (Sujeto) Atrb. (Atributo)

    5- Nosotros vivimos en Linares.

    Suj.(Sujeto) C.C.Lugar

    6- Dio a sus nietos los caramelos de eucalipto.

    O.I. (=les) O.D. (=los)

    7- En casa de Pedro estuvimos hablando de teatro.

    C.C.Lugar Suplemento (=de ello)

    EJERCICIOS conjugar verbos

    4.- Conjuga los siguientes verbos ( unidad 5 ) :

    jugar ( M. Indicativo- pret. perfecto simple )= yo jugué, , tú jugaste, él jugó, nosotros jugamos, vosotros jugasteis, ellos

    jugaron.

    ser ( M. Subjuntivo- pret. pluscuamperfecto )= yo hubiere o hubiese sido, tú hubieras o hubiese sido, él hubiera o hubiese

    sido, nosotros hubiéramos o hubiésemos sido, vosotros hubierais o hubieseis

    sido, ellos hubieran o hubiesen sido

    vivir ( M. Indicativo-futuro perfecto )= yo habré vivido, tú habrás vivido, él habrá vivido, nosotros habremos vivido, vosotros

    habréis vivido, ellos habrán vivido

    amar ( M. Imperativo- presente )= ama tú , (ame él) , (amemos nosotros) , amad vosotros , (amen ellos)

    4.- Conjuga los siguientes verbos ( unidad 5 ) :

    avanzar ( M. Indicativo- presente )= yo avanzo, tú avanzas, él avanza, nosotros avanzamos, vosotros avanzáis, ellos

    avanzan

    ser ( M. Subjuntivo- pret. imperfecto )= yo fuera o fuese, tú fueras o fueses, él fuera o fuese, nosotros fuéramos o fuésemos,

    vosotros fuerais o fueseis, ellos fueran o fuesen

    conducir ( M. Indicativo-futuro imperfecto )= yo conduciré, tú conducirás, él conducirá, nosotros conduciremos, vosotros

    conduciréis, ellos conducirán

    callar ( M. Imperativo- presente )= calla tú, (calle él), (callemos nosotros), callad vosotros, (callen ellos)

    EJERCICIOS oraciones compuestas y complejas

    5.- Las siguientes oraciones son O. Compuestas y O. Complejas. (unidad 6)

    ( Nota : fíjate bien en los VERBOS , hay más de uno y, por tanto, ya no son oraciones simples . Son oraciones complejas o bien oraciones compuestas )

    En las oraciones compuestas coordinadas indicar de que tipo de o. compuesta coordinada se trata : A) compuesta c. copulativa, B) compuesta c. disyuntiva y C) compuesta c. adversativa.

    En el caso de las O. Complejas la proposición subordinada aparece subrayada y entre paréntesis ( ) .

    Indica si es : A) subordinad sustantiva , B) subordinada adjetiva o C) subordinada adverbial . (Es opcional señalar

    la función de dicha proposición).

    Ej. : -“La niña juega y el niño descansa “ = Oración compuesta coordinada copulativa ( conjunción y ).

    - “Los niños son buenos pero juegan a lo bruto “ = Oración compuesta coordinada ................. (con-

    junción pero ).

    Ej. : - Ella me hizo saber ( que me quería ) = O. complejaA). -proposición subordinada sustantiva

    equivalente a un sustantivo (= su cariño.... Es decir, Ella me hizo saber su cariño ).

    Y dicha proposición sustantiva hace la función de Objeto Directo del predicado Verbal (“Ella me hizo saber--lo”).

    ..............................................................................................................................

    1- “¿ Tu sobrina vendrá mañana o (vendrá) la próxima semana?” =

    Es una Oración Compuesta Coordinada Disyuntiva, ( conjunción disyuntiva o )

    2- “Es una persona distraída, pero muy inteligente” =

    Es una Oración Compuesta Coordinada Adversativa ,

    ( conjunción adversativa pero ).

  • (“Que me tocase la lotería ) sería mi mayor ilusión” =

  • Es una Oración Compleja ( es decir , está formada por 1 proposición principal más una o varias

    proposiciones subordinadas a dicha proposición principal )

    --La proposición principal es ”sería mi mayor ilusión”

    -- La proposición subordinada a la proposición principal es “Que me tocase la lotería”

    “ Que me tocase la lotería “ , es pues , subordinada SUSTANTIVA , que equivale a un sustantivo ( = “esa

    suerte” o bien , = “esta cosa” ) .

    - Funciona, además, como SUJETO de la Oración Compleja.

  • “Mi vecino me dijo (que pronto llegarían las lluvias) =

  • Es una Oración Compleja

    --La proposición principal es ”Mi vecino me dijo”

    -- La proposición subordinada a la proposición principal es “que pronto llegarían las lluvias”

    “ Que pronto llegarían las lluvias “ , es pues , subordinada SUSTANTIVA , que equivale a un sustantivo ( = “ese

    futuro suceso”, o bien , = “esta cosa” ) .

    - Funciona, además, como Objeto Directo (=lo) de la Oración Compleja ( “ Mi vecino me lo dijo” )

  • “Es un coche (que cuesta mucho dinero) ” =

  • Es una Oración Compleja

    --La proposición principal es ”Es un coche”

    -- La proposición subordinada a la proposición principal es “que cuesta mucho dinero”

    “ que cuesta mucho dinero “ , es pues , subordinada ADJETIVA , que equivale a un adjetivo ( = “caro”)

  • Funciona ,además, como ADYACENTE-ADJETIVO del sustantivo “coche”

  • ( Nota: El sintagma “ un coche (que cuesta mucho dinero)” funciona como Atributo de la Oración Compleja )

  • “ Iremos (donde está el David de Miguel Ángel) =

  • Es una Oración Compleja

    --La proposición principal es ” Iremos”

    -- La proposición subordinada a la proposición principal es “donde está el David de Miguel Ángel”

    “ donde está el David de Miguel Ángel “ , es pues , subordinada ADVERBIAL de LUGAR ( su nexo es donde )

  • “El muchacho bailó (como le habían enseñado) =

  • Es una Oración Compleja

    --La proposición principal es ”El muchacho bailó”

    -- La proposición subordinada a la proposición principal es “como le habían enseñado”

    “ como le habían enseñado “ , es pues , subordinada ADVERBIAL de MODO ( su nexo es como )

    5.- Las siguientes oraciones son O. Compuestas y O. Complejas. (unidad 6)

    ( Nota : fíjate bien en los VERBOS , hay más de uno y, por tanto, ya no son oraciones simples . Son oraciones complejas o bien oraciones compuestas )

    En las oraciones compuestas coordinadas indicar de que tipo de o. compuesta coordinada se trata : A) compuesta c. copulativa, B) compuesta c. disyuntiva y C) compuesta c. adversativa.

    En el caso de las O. Complejas la proposición subordinada aparece subrayada y entre paréntesis ( ) .

    Indica si es : A) subordinad sustantiva , B) subordinada adjetiva o C) subordinada adverbial . (Es opcional señalar

    la función de dicha proposición).

    Ej. : -“La niña juega y el niño descansa “ = Oración compuesta coordinada copulativa ( conjunción y ).

    - “Los niños son buenos pero juegan a lo bruto “ = Oración compuesta coordinada ................. (con-

    junción pero ).

    Ej. : - Ella me hizo saber ( que me quería ) = O. complejaA). -proposición subordinada sustantiva

    equivalente a un sustantivo (= su cariño.... Es decir, Ella me hizo saber su cariño ).

    Y dicha proposición sustantiva hace la función de Objeto Directo del predicado Verbal (“Ella me hizo saber--lo”).

    ..............................................................................................................................

    1- “¿ Tu sobrina vendrá mañana o (vendrá) la próxima semana?” =

    Es una Oración Compuesta Coordinada Disyuntiva, ( conjunción disyuntiva o )

  • “Es una persona distraída, pero muy inteligente” =

  • Es una Oración Compuesta Coordinada Adversativa ,

    ( conjunción adversativa pero ).

  • (“Que me tocase la lotería ) sería mi mayor ilusión” =

  • Es una Oración Compleja ( es decir , está formada por 1 proposición principal más una o varias

    proposiciones subordinadas a dicha proposición principal )

    --La proposición principal es ”sería mi mayor ilusión”

    -- La proposición subordinada a la proposición principal es “Que me tocase la lotería”

    “ Que me tocase la lotería “ , es pues , subordinada SUSTANTIVA , que equivale a un sustantivo ( = “esa

    suerte” o bien , = “esta cosa” ) .

    - Funciona, además, como SUJETO de la Oración Compleja.

  • “Mi vecino me dijo (que pronto llegarían las lluvias) =

  • Es una Oración Compleja

    --La proposición principal es ”Mi vecino me dijo”

    -- La proposición subordinada a la proposición principal es “que pronto llegarían las lluvias”

    “ Que pronto llegarían las lluvias “ , es pues , subordinada SUSTANTIVA , que equivale a un sustantivo ( = “ese

    futuro suceso”, o bien , = “esta cosa” ) .

    - Funciona, además, como Objeto Directo (=lo) de la Oración Compleja ( “ Mi vecino me lo dijo” )

  • “Es un coche (que va volando) ” =

  • Es una Oración Compleja

    --La proposición principal es ”Es un coche”

    -- La proposición subordinada a la proposición principal es “que va volando”

    “ que va volando “ , es pues , subordinada ADJETIVA , que equivale a un adjetivo ( = “veloz”)

  • Funciona ,además, como ADYACENTE-ADJETIVO del sustantivo “coche”

  • ( Nota: El sintagma “ un coche (que va volando)” funciona como Atributo de la Oración Compleja )

  • “ Iremos (donde está el David de Miguel Ángel) =

  • Es una Oración Compleja

    --La proposición principal es ” Iremos”

    -- La proposición subordinada a la proposición principal es “donde está el David de Miguel Ángel”

    “ donde está el David de Miguel Ángel “ , es pues , subordinada ADVERBIAL de LUGAR ( su nexo es donde )

  • “El muchacho bailó (como le habían enseñado) =

  • Es una Oración Compleja

    --La proposición principal es ”El muchacho bailó”

    -- La proposición subordinada a la proposición principal es “como le habían enseñado”

    “ como le habían enseñado “ , es pues , subordinada ADVERBIAL de MODO ( su nexo es como )

    Recuerda....

    (1) Recuerda, el Sintagma Nominal = (( Determinante) + Núcleo + (Adyacente Nominal) ) ,donde el Núcleo es un Sustantivo o un Pronombre..En ocasiones el S.N. se ve encabezado por una preposición:a,ante,bajo,cabe,con,contra,de,desde,en,entre,hacia,hasta,para,por,según,sin,so,sobre,tras- y entonces se le llama Sintag-

    ma Preposicional . Es decir, un S. Prep. = preposición + S.N. = preposición + ( Determinante) + Núcleo + (Adyacente Nominal) ) .

    Ejemplo : Los niños vieron un coche nuevo en el parque :

    Sujeto O.D. (=lo) C.C.L

    * Hay dos sintagmas nominales : “Los niños” y “un coche nuevo”

    --- “Los niños” funciona como Sujeto.

    --- y “un coche nuevo” funciona como Objeto Directo (“un coche nuevo = lo) del verbo “vieron “ ( lo vieron ) .

    * Hay un sintagma preposicional : “ en el parque “

    ---en el parque “ funciona como Complemento Circunstancial de Lugar del verbo “vieron” ( ¿dónde?)

    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

    Recuerda que hemos estudiado que la función principal del SINTAGMA NOMINAL es la de ser SUJETO (Suj.), pero que también desempeñan otras muchas funciones, y de hecho, los SINTAGMAS NOMINALES y los SINTAGMAS PREPOSICIONALES colonizan” todo el predicado, y así pueden ser :

    O.D. (Objeto Directo) O.I. (Objeto Indirecto) C.C. (Complemento Circunstancial) O.prep. (Objeto Preposicional o Suplemento) C. Pvo. (Complemento Predicativo) C.Ag. (Complemento Agente—para las oraciones pasivas) y Atrib. ( Atributo---para los Predicados Nominales) .

    _____________________________________________

    (2)* Clases de Oración compuesta :

    A) compuesta yuxtapuesta o

    B) compuesta por coordinación : b1 copulativa , b2 disyuntiva, b3 adversativa.

    Ej. : -“¿La niña juega o descansa? “=Oración compuesta por coordinación disyuntiva (nexo conjunción o )

    - “Maria va al cine , Juan se queda en casa “=Oración compuesta yuxtapuesta (nexo , ).

    (3)* En el caso de la Oración compleja la proposición subordinada aparece entre paréntesis ( ).

    Clases de subordinadas: A) subordinad sustantiva , B) subordinada adjetiva o de relativo y C) subordinada adverbial propia .

    --- La proposición subordinada , realiza una función dentro de la proposición principal ( puede ser el Sujeto , o el O.D. o un C.C. ,o un adyacente Nominal , o un O.I. , o un Atributo, o un Adyacente Nominal, etcétera)

    Ej. : - Ella me hizo saber ( que me quería ) Oración compleja formada por :

    -proposición principal: Ella me hizo saber”

    -proposición subordinada sustantiva : “( que me quería )”

    proposición subordinada sustantiva equivalente a un sustantivo (= su cariño.... Es decir, Ella me hizo saber su cariño ).

    y dicha proposición sustantiva hace la función de Objeto Directo (=lo) del verbo “saber” (“Ella me hizo saber--lo”).

    EJEMPLOS :

    --Juana le_ dijo ( que necesitaba la receta ___ahora____ )

    N. O.I. N. Nexo N. Det. N. N.

    (S.N.) ___________ ________________

    O.D. (=la) C.C.Tiempo(¿cuándo?)

    (S.N.) (S.Adv.)

    ___________________________________

    Predicado verbal de la proposición subordinada •••Oración compleja

    * Sujeto omitido:de la proposición subordinada : Juana

    ___________________________________

    PROPOSIC. SUBORD. SUSTANTIVA en función de O.D. de ” dijo” ____________ _____________________________________________________________

    Sujeto(S.N) P r e d i c a d o V e r b a l (S.V.)

    --Juana le_ dijo la_ receta y Felipe la apuntó en su libreta

    N. O.I. N. Det. N. Nexo N. O.D. N. enlace Det. N.

    (S.N.) ____________ (S.N.) _____________________

    O.D. (=lo) C.C.Lugar (¿dónde?)

    (S.N.) (S.N.) •• Oración

    compuesta

    ____________ _________________________ ______ ___________________________________ por coordinación

    Sujeto (S.N.) Predicado Verbal (S.V.) Sujeto Predicado Verbal (S.V.) copulativa _________________________________________ ________________________________________ Nexo: conjunción

    Proposición 1 Proposición 2 copulativa “ y “

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    LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA : SINTAXIS : Estructuras y ejercicios.

    4º E.S.A Módulo IV

    S.I.P.F.A. de LINARES (Jaén ) - Curso 2006 / 7

    Profesora :

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