Historia universal

Imperio: bizantino y carolingio. Edad Media. Iglesia. Órdenes monásticas. Crisi religiosa. Universidades. Cambio intelectual. Humanismo. Expansión de Europa. Colonización

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  • Idioma: castellano
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Unidad # 1

Pág:12-13 Taller # 1

Situación problema.

  • ¿Que problemas se plantean en la situación anterior?

  • ¿Qué diferencias encuentras entre a forma de pensar de Federico y de los campesinos?

  • ¿De que manera el modo de pensar de los campesinos influye en la situación?

  • ¿Quienes han influido sobre la forma de pensar de los campesinos y la forma de pensar de Federico?

  • ¿Luego de responder de manera individual las anteriores preguntas, con ayuda de tu docente organiza un debate en el que analicen cómo las personas somos resultado de las creencias y de lo que nos hereda nuestra cultura?

  • Desarrollo.

  • R// una de las problemáticas de villa nueva era que esa vereda era muy pobre y estaba habitada por campesinos pobres. Pero una de las mayores problemáticas era que la gente dueña de esas tierras (gente de la ciudad) les cobraban muy caro por trabajar las tierras a los campesinos.

  • R// que Federico pensaba mas lógico y que los demás campesinos solo pensaban en la vida que Dios les havia otorgado.

  • R// en que como ellos pensaban en que Dios les havia otorgado esa labor de trabajar la tierra, ellos no exigían sus derechos.

  • R// digamos que lo que mas a influido en la forma de pensar de los campesinos es Dios y de Federico son los derechos y la ciudad.

  • R// Actividad en clase.

  • Unidad # 1

    Pág: 16 Taller # 2

    Desarrolla tus competencias.

  • ¿Qué aspectos consolido el imperio bizantino?

  • Observa un mapa actual de Europa y ubica los territorios actuales donde se expandió el imperio bizantino.

  • Desarrollo.

  • R// la división del imperio bizantino en imperio: imperio romano occidental y imperio romano oriental.

  • Haber sobrevivido 10 siglos uno de sus imperios sin ser derrotados.

  • R//

  • Unidad # 1

    Pág: 16 Taller # 3

    Desarrolla tus competencias

  • Elabora una historieta de la evolución del imperio carolingio desde Carlos martell hasta la disolución del imperio.

  • ¿Consideras que la definición de un caballero de la actualidad es igual al de la edad media? Argumenta tu respuesta.

  • Explica las características de la clase social burguesía.

  • Desarrollo.

  • R//

  • 'Historia universal'

  • R// no, por que es muy diferente a caballero de la edad media que luchaba en sus caballos y a los actuales que son personas

  • R// Usaban lo mejor, casi todas las familias burguesas

  • Pertenecían a una sociedad feudal, los pertenecientes estudiaban en universidades y fueron lo primeros en utilizar la escolástica.

    Unidad # 1

    Pág: 20 Taller # 4

    Desarrolla tus competencias.

  • ¿Qué sentimientos se expresan en estos textos del siglo XIV?

  • ¿Qué puede interpretar el historiador de estas fuentes?

  • ¿Cómo puede el historiador contrastar o completar la información que e ofrece estas fuentes?

  • Desarrollo.

  • R// tristeza y discriminación social.

  • R// que en esa época se estaba inconformes con lo que les havia tocado ser en la vida.

  • R// que la gente pobre en esa época estaba inconforme.

  • Unidad # 1

    Pág: 24 Taller # 5

    Desarrolla tus competencias.

  • ¿De que manera influyo la iglesia sobre la mentalidad de las personas de la edad media?

  • ¿Cuáles fueron los objetivos de la renovación monástica y de las órdenes mendicantes?

  • Investiga si en la actualidad existen órdenes monásticas y cual es su misión.

  • Consulta cuales son las principales diferencias entre la iglesia católica de la Edad Media y la que ya existe en la actualidad.

  • Desarrollo.

  • R//En que Dios les havia otorgado una vida a cada uno de las personas de este mundo y que nadie desidia su destino.

  • R//Crear una unidad moral y una consolidación de una sociedad cristiana impregnada.

  • R//En la actualidad no existe alguna.

  • R//En que son menos aprovechados que antes, que tienen mas seguidores ahora, que ahora son más sabios en sus respuestas.

  • Unidad # 1

    Pág: 25 Taller # 6

    Desarrolla tus competencias.

  • ¿Qué papel juegan las universidades en la producción de conocimientos y en el progreso de una sociedad?

  • ¿En que se diferencia las universidades del Medioevo de las actuales?

  • Desarrollo.

  • R//Yo opino, que las universidades son muy importantes para el conocimiento humano.

  • R//Que las actuales son universidades muy especializadas en muchas materias como las matemáticas y sociales, y no como antes que eran muy mediocres en estas 2 importantes materias universitarias.

  • Unidad # 1

    Pág: 27 Taller # 7

    Desarrolla tus competencias.

  • Describe en qué consistió el cambio intelectual a finales de la Edad Media.

  • Al comparar con la actualidad, ¿cual consideras que es el papel fundamental de la iglesia?

  • Desarrollo.

  • R//Se vieron muchos cambios en el Arte sobre todo con estilos como: Arte gótico, Arte románico y el Arte de la miniatura.

  • R//Enseñar el valor de Dios y dar a entenderlo, y también a colaboraciones sociales con arte arquitectónico.

  • Unidad # 1

    Pág: 30 Taller # 8

    Desarrolla tus competencias.

  • ¿Cómo crees que el humanismo y el renacimiento empezaran a influir sobre las formas de pensar de las personas?

  • ¿Cuál consideras que fue la posición de la iglesia ante el movimiento renacentista?

  • Desarrollo.

  • R//Por la acción política y las realizaciones artísticas.

  • R//La posición de la iglesia fue convencer a toda costa a la gente para que creyera en el humanismo y el renacimiento.

  • Unidad # 1

    Pág: 33 Taller # 9

    Desarrolla tus competencias.

  • ¿Qué factores motivaron la crisis religiosa? Explica cada uno.

  • ¿En que consistió el problema de las indulgencias?

  • consulta las 95 tesis de Martín Lutero. ¿Cuáles consideras importantes y cuales no?

  • Desarrollo.

  • R//Primero reapareció el riesgo de ruptura entre la iglesia y los feligreses, también la crisis creo el nuevo surgimiento de grupos considerados heréticos y algunos de esos grupos crearon mucha violencia con el fin de pacificar de las costumbres de la iglesia.

  • R//De que difundieron una ley para quienes Vivian en el pecado o alejados de estado de gracia.

  • R// las tesis que me parecieron importantes.

  • ð Debe enseñarse a los cristianos que el que ve a un indigente y, sin prestarle atención, da su dinero para comprar indulgencias, lo que obtiene en verdad no son las indulgencias papales, sino la indignación de Dios.

    ð Debe enseñarse a los cristianos que, si no son colmados de bienes superfluos, están obligados a retener lo necesario para su casa y de ningún modo derrocharlo en indulgencias.

    ð Debe enseñarse a los cristianos que la compra de indulgencias queda librada a la propia voluntad y no constituye obligación.

    ð Se debe enseñar a los cristianos que, al otorgar indulgencias, el Papa tanto más necesita cuanto desea una oración ferviente por su persona, antes que dinero en efectivo.

    ð Hay que enseñar a los cristianos que las indulgencias papales son útiles si en ellas no ponen su confianza, pero muy nocivas si, a causa de ellas, pierden el temor de Dios.

    ð Debe enseñarse a los cristianos que si el Papa conociera las exacciones de los predicadores de indulgencias, preferiría que la basílica de San Pedro se redujese a cenizas antes que construirla con la piel, la carne y los huesos de sus ovejas.

    Las tesis que no me parecieron importantes

    Yo opino, que todas las tesis eran demasiado importantes y por eso no saco ninguna importante para mi todas son importantes y muy bien pensadas.

    Unidad # 1

    Pág: 36 Taller # 10

    Desarrolla tus competencias.

  • ¿Qué factores motivaron la expansión de Europa?

  • Elabora un afiche de cómo crees que se presento esta noticia de la llegada a nuevas tierras.

  • Desarrollo.

  • R//Yo opino, que primero que todo para poder tener poder y dinero.

  • R//Actividad hecha en cartelera.

  • Unidad # 1

    Pág: 37 Taller # 11

    Desarrolla tus competencias.

  • ¿En qué consistió el intercambio cultural entre España y América?

  • Describe los problemas que enfrentaron los españoles en territorio Americano.

  • Desarrollo.

  • R//Que los españoles se llevaban oro y tesoros, y ellos nos traían de España ladrones y personas de mala forma de ser.

  • R//Que España era muy aprovechado de los americanos por que los tenia como sirvientes y mantenían sacándoles los tesoros.

  • Unidad # 1

    Pág: 39 Taller # 12

    Desarrolla tus competencias.

  • Explica en que consistió el proceso de colonización y qué consecuencias tuvo para la población americana.

  • Investiga cómo eran las civilizaciones aztecas en incas antes de la llegada de los españoles.

  • Desarrollo.

  • R//Fue muy difícil para la población americana por que los maltrataban y les robaban sus tesoros.

  • R//Eran mucho mas entregados a sus dioses y eran muy siguientes a sus culturas.

  • Unidad # 1

    Pág: 41 Taller # 13

    Desarrolla tus competencias.

  • Analiza las leyes nuevas ¿A qué grupos consideras que beneficiaron y perjudicaron?

  • consulta sobre los resguardos en la actualidad, realiza un paralelo entre los resguardos de finales del siglo XV y los actuales.

  • Desarrollo.

  • R//Yo opino, que a todos los grupos los afectaron y los beneficiaron.

  • R//

  • 'Historia universal'

    Unidad # 1

    Pág: 42 Taller # 14

    Desarrolla tus competencias.

  • ¿Consideras que en la actualidad existe algún país que esté realizando un proceso de colonización similar al que llevaron a cabo los europeos en el siglo XVI?

  • ¿Te parecen justas las reformas borbónicas? Argumenta tu respuesta.

  • Desarrollo.

  • R//No existe ningún país que este en proceso de colonización.

  • R//No por que son muy discriminatorias.

  • Unidad # 1

    Pág: 45 Taller # 15

    Desarrolla tus competencias.

  • ¿Cuál fue la importancia de las rutas transaharias? Argumenta tu respuesta.

  • localiza en un mapa de África los reinos que se desarrollaron al oriente y en el centro de África y explica sus principales alcances culturales.

  • Desarrollo.

  • R//la posibilidad de poder conoces lugares y hacer tambien mas fácil el conocimiento de sus tierras.

  • R//

  • 'Historia universal'

    Unidad # 1

    Pág: 46 Taller # 16

    Desarrolla tus competencias.

  • caracteriza el sistema de esclavitud impuesto en África.

  • ¿Cuál es la importancia de conocer la historia Africana?

  • ¿Te parece justa la esclavitud?

  • Desarrollo.

  • R//muy fuerte, injusto y aprovechado.

  • R//Para poder reflexionar con lo que pasa ahora con el rasismo.

  • R//no por que, nadie se merece la esclavitud.

  • Unidad # 1

    Pág: 49 Taller # 17

    Desarrolla tus competencias.

  • según lo que has leído, ¿En que crees que se diferenciaron china y Japón en estos siglos?

  • investiga sobre el imperio mongol ¿A que atribuye su rápida expansión?

  • ¿En que crees que influyeron los shoguns y los shogunsatos en la forma de vida del pueblo japonés de aquella época?

  • Desarrollo.

  • R//Sobre todo en la cultura y sus creencias.

  • R//Se dice que su rápida expansión fue gracias al dinero y a su rapidez de exploración.

  • R// En la religión mucho y para tener diferentes creencias que china.

  • Unidad # 1

    Pág: 50 Taller # 18

    Desarrolla tus competencias.

  • ¿Qué tiene de particular esta época?

  • ¿Qué la diferencia de otras épocas en india?

  • ¿Cuáles fueron sus más importantes legados?

  • Desarrollo.

  • R//Que fue muy desarrollada pues encontró tierras demasiado rápido.

  • R//si es diferente a india.

  • dinero, tierras y tesoros.

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