Historia del deporte

Educación física. Actividad física. Gimnasia. Juego y deporte. Actividad física en la antigüedad. Danza. Equitación. Lucha. Tiro con arco. Juego de pelota mesoamericano. Carrera. Instalaciones deportivas. Entrenamiento. Juegos Olímpicos

  • Enviado por: OSCaR
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INDICE TEMATICO

BLOQUE I PLANTEAMIENTO GENERAL.

TEMA 1 INTRODUCCION GENERAL A LA MATERIA.

A) CONCEPTO DE EDUCACION FISICA.

La educación física debe estar planificada y su objetivo es una orientación basicamente educativa.

Etimológicamente procede del término griego “ Phisis “, que se refiere a la globalidad psicofísica y significa naturaleza, de donde, con el paso del tiempo pasa a significar “ CRECIMIENTO “ y más tarde “ NUTRICIÖN “.

Phisis ----------- 1000 años—Crecimiento --------- Nutrición S. IV a. c

El aspecto corporal y rendimiento físico es fundamental, a partir de estos conceptos se llega a conseguirlos.

1º CONCEPTO

Con la desaparición de los Griegos, aparecen los Romanos ( 332 - 393 a.c ) y el concepto de Educación Física griego desaparece, ya que se realiza como preparación a la guerra o para observarlo.

2º CONCEPTO

En el CRISTIANISMO, el concepto de Educación física, significa educar a través del cuerpo, pero consiguen quitarlo porque el cuerpo era considerado como un pecado.

3º CONCEPTO

En la ILUSTRACIÖN, ( S. XVIII ) su significado , pasa como una explicación que hay que educar el cuerpo y después la mente. El desarrollo corporal condiciona el desarrollo de la mente, si una cosa no se desarrolla la otra tampoco. Se en lazan con las teorías modernas de la psicomotricidad que tratan de la educación del cuerpo para trabajar la mente.

4º CONCEPTO

A partir de 1970 se iguala la parte de la Educación física con la intelectual. Consiste en educar al cuerpo, pero no a través de el.

5º CONCEPTO

En los años 90, se pretende que el niño se exprese y desarrolle sus posibilidades motoras. Es un forma de expresión.

CONCEPTO DE ACTIVIDAD FISICA.

Se c onsidera como actividad física, cualquier tipo de ejercicio que realice el ser humano, que pueda estar o no planificado, ya sea por necesidad...

andar, correr, cazar,... serían actividades físicas.

CONCEPTO Y EVOLUCIÖN DEL TËRMINO GIMNASIA.

El término Gimnasia fue antecesor del de Educación física. Hasta la mitad del S. XX se ha hablado de Gimnasia.

Procede de los términos griegos GYMNASTHESTAY o GYMNASZESTAI y significa desnudarse a sí mismo o desnudar a otro, de ahí pasó al término GYMNAZEIN, que significa preparar a una persona. ( S. V a.C ).

En la obra “ Prometeo de Esquilio “, aparece por primera vez el término y hacía referencia, como una actividad atlética, unían:

  • Preparación física o gimnástica.

  • Juego atlético.

En el año 776 a.C aparecen los primeros signos de que se han celebrado unos JJ.OO; aunque en realidad se piensa que se celebraron antes.

A partir del S. V la Gimnasia es considerada como un elemento del desarrollo de la salud. Este desarrollo se realiza bajo las órdenes del médico, ya fuera para prevenir o curar, y la realizaba el PAIDOTRIDO, el CITALISTA y GRIMATIQUË.

En la época griega y el Renacimiento, el concepto de gimnasia tiene un contenido meramente médico, manteniendose hasta la ilustración, donde le dan a la gimnasia un significado pedagógico.

A partir del S. XIX el término toma un significado distinto, dependiendo de la escuela gimnástica:

Médico.

Pedagógico.

De rendimiento.

La escuela Nórdica: Concepto médico.

La escuela o movimirnto centro - europeo, tiene dos tipos de conceptos, uno de rendimiento y el otro pedagógico. Alemania comienza a considerarla como deporte.

La escuela Francesa o movimiento del oeste de Europa: uno de contenido pedagógico ( principalmente ) y el otro como un contenido de exprresión.

CONCEPTO DE JUEGO Y DEPORTE A TRAVËS DE LA HISTORIA.

JUEGO: Los autores más importantes que definen el juego son “ Callars y Hizinga “; Callars lo define como una actividad libre, sentida como ficticia y situada al margen de la vida cotidiana, capaz, sin embargo de absorber totalmente al jugador. Es una acción improvista de todo valor e interés material y de toda utilidad, que acontece en un tiempo y en un espacio, expresamente determinado y que se desarrolla con unas reglas establecidas y suscita en la vida las relaciones entre grupos.

Se realiza en áreas infantiles y menos en áreas adultas, por sus características.

DEPORTE: El deporte es un juego reglamentado. La palabra, poviene del Latín, de DEPORTARE, acotandose en la Edad Media y significaba pasárselo bien, que por degradación del latín va apareciendo en otras lenguas. Del francés pasa al ingles y a la vez, cambia el concepto y en la edad media aparece con un contenido lúdico, pero también con el inglés cambia el concepto.

DEPORTARE ----------------- ESPORT ---------------- SPORT

( Latín ) ( francés ) ( Inglés )

En el S. XVI comienzan las competiciones organizadas y ya en los siglos XVIII - XIX se van introduciendo en las escuelas. Se crean federaciones que se van expandiendo por todo el mundo.

Hoy en día el Deporte tiene diversas acepciones:

Educativo.

Tecnológico.

Sociológico.

Antropológico.

TEMA 2 LA PERIODIZACION HISTÓRICA Y LAS GRANDES ETAPAS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA.

LAS DIFICULTADES DE LA PERIODIZACIÖN.

Pueden describirse 4 dificultades por las cuales no evolucionaba la periodización:

PRIMERA DIFICULTAD: La periodización no es uniforme y hace falta homogeneidad de unas culturas a otras.

SEGUNDA DIFICULTAD: Hay discrepancias entre autores para fijar el tiempo histórico. Cuanto más lejano es el tiempo más dificil es de concretar.

TERCERA DIFICULTAD: Hay una unificación en los contenidos y valoración de una etapa histórica. Se fijan en hechos concretos, pero no en condiciones sociales, políticas....

CUARTA DIFICULTAD: Los datos que se tienen no son fiables y dificultan los períodos históricos. Las fechas son aproximativas.

MEDIOS Y TËCNICAS DE INVESTIGACIÖN HISTÖRICA.

Elementos para investigar y centrar la historía:

RESTOS: arqueológicos y humanos, antropológicos, etnología, botánicos, Vulcánicas, huesos, lanzas, escudos, cascos, pinturas... sedimentos de tierra que sirven para analizar un tiempo histórico.

DOCUMENTACION BIBLIOGRAFICA: que analiza todo el quehacer dejado por el ser humano hace 3000 - 4000 años.

En Mesopotamia se dieron los primeros restos de escritura. Los textos escritos tienen mayor fiabilidad pero pueden interpretarse de distintas formas u ocultar cosas...Se comoce mejor el tiempo histórico y son más profundos, pero también subjetivos.

BOLETINES Y TEXTOS OFICIALES: que plasman las leyes tal y como son, (objetivamente) conociendo la evolución oficial socio - política.

HEMEROTECAS: Se realizan a través de los periódicos y análisis históricos. Pero esto hasta el S. XVIII no se observa.

NARRADORES: Los historiadores han recuperado a los narradores orales.fue el único conducto de información hasta el S.XX porque la gente era analfabeta,pero luego perdió vigencia a causa de los métodos anteriores, recuperándose más tarde.

PERIODIZACIÓN HISTÓRICA GENERAL.

CIVILIZACIONES LA ANTIGUEDAD

PALEOLÍTICO EGIPTO GRECIA

MESOLÍTICO MESOPOTAMIA ROMA

NEOLÍTICO CRETA, CHINA Y INDIA EDAD MEDIA

EDAD MODERNA

EDAD CONTEMPORÁNEA

GRANDES FASES CULTURALES

Merodeadores PERÍODO DE EVOLUCIÓN

Cazadores

Plantadores 1. Cazadores

Pastores 2. Tribus

Grandes cazadores 3. Sociedades urbanas

Campesinos 4. Imperios

Ciudadanos

AMPLIAR CON LA INFORMACION DE LAS FOTOCOPIAS

GRANDES ETAPAS EN EL DESARROLLO DE LA E. F.

VER CUADRO ORIENTATIVO DE LAS GRANDES ETAPAS HISTÓRICAS DEL DESARROLLO DE LA E.F.

BLOQUE TEMÁTICO II

TEMA 3: LA ACTIVIDAD FÍSICA EN LA MITOLOGÍA Y LA CULTURA DE LOS PUEBLOS.

LA MITOLOGÍA EN LOS PUEBLOS DE LA ANTIGÜEDAD.

Hay muchos autores que piensan que el deporte tiene un origen mitológico. Normalamente, los antiguos mitificaban todo aquello que no entendían.

MITO ----------- FENÓMENO DESCONOCIDO

MITO ------------------- DIOSES ---------- NATURALEZA

(Fenom. Desconocido) ( Héroes ) 1ª Dioses aire

sol

luna

viento

tiempo

Los mitos eran seres humanos que las culturas especificaban, ya fuera por leyendas en las que habían logrado grandes cosas, o simplemente no habían existido.

Se considera que el deporte tiene 3 tipos de desarrollo:

DEPORTE

Imitación de los Dioses: La religión surge como imitación a los dioses y como adoración o agradecimiento.

2º Agradecimiento de buenas cosechas de actividades naturales.

3º Homenaje a los muertos.

EJEMPLOS: Los JJ.OO se empezaron como un acto religioso y hacían deporte porque pensaban que los dioses lo agradecían.

El salto de altura empezó porque se pensaba que así las espigas crecían más y que a los dioses les gustaba.

Los dioses surgen por miedo o como entendimento de la naturaleza. En todas las culturas se desarrollan MITOS Y HÉROES, y como consecuencia se considera que todas las culturas realizan actividades físicas de tipo mitológico en su homenaje.

ASPECTOS DEL DEPORTE

Actividades encaminadas a la supervivencia.

  • Lanzamientos.

  • Caza: Que desarrolla el lanzamiento de jabalina y tiro con arco.

  • Actividades de andar y correr.

Danza

Ha desarrollado más ejercicio físico y surge como homenaje directo a los dioses, con gran componente religioso, pero ahora tiene otro tipo de estructura.

LA ACTIVIDAD FÍSICA EN LA CULTURA DE LOS PUEBLOS.

¿ El deporte tiene un aspecto cultural ? Sí.

forma lo científico de un pueblo, ya que está representando en pinturas.

Es un quehacer humano que deja restos de actividad y vida humana.

Reflexión filosófica en torno al deporte.

Integración social.

Este último factor podemos analizarlo a partir de tres momentos:

  • Utilización social y política que se hacía en Roma.

  • Muchos pueblos para entrar en ellos, los jovenes para pasar de edad joven a adulta debían hacer pruebas físicas, en sociedades o pueblos guerreros.

  • Actualmente es la actividad más seguida de carácter mundial, pues aglutina grandes masas que se pone en contra de todo aquello que contradice al deporte.

Ha formado parte de la cultura de los pueblos de modo que:

EDUCATIVO.

SUPERVIVENCIA.

LA SALUD.

SOCIAL. ( INTEGRACIÓN ).

Hay autores que piensan que el deporte forma parte de la humanidad, pues afirman que en la antigüedad el tiempo libre no lo empleaban en escribir, pintar....sino en jugar.

MITOLOGÍA EN EL ORIGEN DEL EJERCICIO FÍSICO.

COPIAR CUADRO

La primera actividad fue la caza, induciendo al lanzamiento de lanza y que más tarde pasaría a ser la jabalina.Para los lanzamientos se requería un adiestramiento y un tiempo limitado para el entrenamiento, donde unos aprendían de los otros.

Se dice que hace 25.000 años, se inició el lanzamiento de arco porque es la época en la que se encontraron, aunque igual se inició antes.

LAS GUERRAS ANTIGÜAS EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD FÍSICA.

Hay diversos autores que piensan que el deporte sirvió como sustitución de la guerra antigüa. Se consideran 2 aspectos:

La actividad física era necesaria para la guerra: A partir del Neolítico el hombre se sedentariza, cultiva y divide el trabajo, donde unos trabajan y otros mandan o unos trabajaban y los otros los defendían, con lo que se dedicaban a prepararse.

Los pueblos se amurallan, creando los e.Empiezan las guerras y el adiestramiento es fundamental, con lo que se desarrolla la ACTIVIDAD FÍSICA.

COPIAR CUADRO

ACTIVIDADES FÍSICAS MÁS INFLUENCIADAS POR LA GUERRA ( FOTOCOPIA )

1º Andar, correr....

2º Habilidades gimnásticas y actividades de combate.

3º Manejo de móviles.

4º Equitación.

5º vela y remo ( Las guerras náuticas son muy modernas, antes eran terrestres o tan sólo acompañaban a la tropa ).

1º La guerra antigua dura hasta el S.XX. La única forma de trasladar a la gente a pie, era el único modo de traslado hasta el lugar de combate. El hecho de andar:

  • Primaba la infanteria sobre la caballería.

  • En el propio combate el andar o correr era fundamental como preparación física ante la guerra.

  • 2º Se refiere como consecuencia de que los combates eran a pie, la gimnasia se desarrolla porque el que más hábil tenía más posibilidades de ganar. 3 actividades que se desarrollan por la guerra:

    • Lucha

    • Boxeo o Pujilato.

    • Pancracio.

    • La lucha era la actividad más etendida y aprendida en la antigüedad ( Grecia y Mesopotamia ). En cuanto al boxeo, se utilizaba antiguamente el guante que ahora se utiliza, pero más tarde se reemplazaron por unas correas que se usaron hasta el S XIX en Inglaterra. Se cree que su origen está en Creta 2000 años a.d Cristo.

    • En Grecia, hay una mecla de boxeo y lucha que se ve influenciada por la guerra.

    • 3º La utilización de móviles o aparatos mortales permite que haya un alejamiento de los soldados en la situación de combate.Móviles:

      • Espada .-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-. Esgrima

      • Lanzamiento de lanza .-.-.-..-.-.-.-.-. Lanzamiento de jabalina

      • Tiro de arco

      • Tiro de onda

      • El Peso, el Martillo y el Disco, son actividades deportivas que surgieron más tarde.

        • LA ESPADA: Larga y corta.

        • Esta actividad guerrrera ha sido utilizada mucho tiempo y se desarrolló en Roma con la lucha de gladiadores ( espada con espada ) ya fuera por pasatiempo o por diversión.

        • También se ve ampliada en la Edad Media por los tornaeos y se mejoraron las técnicas para poder ser utilizada en la guerra.

          • JABALINA:

          • Es la actividad más antigua que pasa de ser guerrera a ser deportiva.El lanzamiento puede ser de dos formas: de puntería con un blanco o de fuerza

            • TIRO CON ARCO;

            Está muy presente en la historia, concretamente en Egipto, que se utilizaba como medio de caza. Es una actividad muy utilizada en la guerra y bastante utilizada como actividad deportiva.

            En Grecia no aparece en los JJ.OO, como actividad deportiva. En roma tampoco aparecen como actividad deportiva, ni como lucha de gladiadores, pero en la Edad Media, los nobles empiezan a tirar al blanco siendo para ellos conocido. A partir de aquí, desaparece como actividad guerrera.

            Los romanos y espartanos tenían técnicas para el avance y mejora del tiro como defensa. Los espartanos crean falanges que luego copiarán los romanos;para ello se entrenaban, hacían pesas...

            COPIAR ESQUEMA

            TEMA 4 : LA ACTIVIDAD FÍSICA EN LAS SOCIEDADES PRIMITIVAS.

            LA EVOLUCIÓN DEL SER HUMANO.

            Se considera que el australopitecus es nuestro antepasado más directo, pués comienza a andar o posarse sobre sus dos patas traseras. Los primeros restos encontrados fueron en Africa ( hacía Euro - Asia ), por lo que se concreta, hasta que no halla nuevos indicios que la vida empieza aquí hace 6 millones con los cambios climáticos.

            El homo Habilis, es una clase de Homo Erectus, que se caracteriza por estar más evolucionado que el Australopitecus y por su nivel de utilización de las manos, que es más avanzado. El Homo Erectus empieza hace 2,6 millones de años, amanejar la piedra.

            Siguiendo con la evolución histórica, las glaciaciones europeas empiezan hace 600.000 años. Las 4 glaciaciones conocidas acabaron 11.000 años atrás, estando en estos momentos, en un período interglaciar. Este período dependiendo de los autores, dura de 20 a 40.000 años.

            Empiezan las primeras civilizaciones, que son signo de estructura social y de grupos organizados. Ya no son tan nómadas y en sus viviendas se aprecia su organización. Los muertos son enterrados, con lo que ya seguían una religión.

            Empieza el arte mobilar y con la caza, se utilizan artefactos de lanzamiento. Se visten. Puede apreciarse el desarrollo de una cierta cultura.

            Hay un gran avance con el hombre de Cro - Magnon, los entierros son organizados y se perfecciona la labranza de la piedra. Los huesos de animales comienzan a utilizarse, como aguja para hacer vestidos, puntas de lanzas...

            El período Mesolítico es una etapa oscura o de transición, del que se desconocen muchos datos. Se fortifican las viviendas y los alimentos se producen, aprenden a cultivarlos.

            La evolución del ser humano está en torno de 3 elementos que nos diferencian de otras especies:

            1 - Bipedestación.

            2 - Actividad prensil de la mano que permite que surga la habilidad de las manos y se puedan fabricar cosas.

            3 - Aumento de la capacidad craneal. Pasa de tener 550 cm cúbicos de capacidad hasta los 1500 cm cúbicos de ahora; aunque los hombres de Neardenthal tuvieron una capacidad craneal de 1600 cm. Cúbicos.

            GLACIACIONES EUROPEAS

            1: GÜNZ ( 1 ª etapa Interglaciar ) : 600.000 años.

            2: MINDEL ( 2ª etapa Intergalciar ) : 480 / 430.000 años.

            3: RISS ( 3ª etapa Interglaciar ) : 240.000 años.

            4: WÜRM ( 4ª etapa Interglaciar ) : 120.000 años.

            EVOLUCIÓN Y HÁBITAT DE 4 ESPECIES.

            • La cauné de l´Aragó: En los Pirineos, anterior a la existencia del fuego.

            • Terra d´Amata, situado en Niza cerca del mar.

            • Hombre de Neardental.

            • Hombre de Cromagnon.

            Cronológicamente se sitúan entre los 550.000 y 440.000 años a.d.c. Vivian en cuevas o grutas situadas a 100 metros de altura sobre el barranco de un rio, pues en época de glaciaciones hacía frio y también para protegerse de los animales.

            CARACTERÍSTICAS

            • No hay fuego.

            • Viven en cierta altura..

            • Se ve cierta estructura. Dividían la casa en tres partes:

            • donde ellos vivían.

            • Zonas de desperdicios.

            • Zona industrial, donde trabajaban la piedra.

              • Caza, pero no utilizan recursos para ello. Se subían a lo alto y desde allí lanzaban piedras a los animales. no los cocinaban, no empezaron a hacerlo hasta el Neolítico. Tipos de animales:lobo, lince, león, pantera...entre otros.

              • Tipo de Industria: tallaban la piedra de forma muy rudimentaria, tan sólo golpeaban una piedra contra la otra.

              2) Nos encontramos ante una especie de hace 180.000 años. La principal diferencia con la especie anterior es que su campamento era al aire libre. Coincidia con un periodo interglaciar, con lo que vivían a unos 500 metros alrededor del mar. Sus chozas tenían de 7 a 15 metros de largo y de 6 a 8 metros de ancho. Tiene una hendidura para prevenirse de los vientos, con piedras alrededor y con ramas para cubrirse.

              Ya hay utilización del fuego. Hay diferencias en cuanto a los animales de caza: aparecen restos de osos y jabalí y también de pájaros, tortugas, lechuzas, perdices , peces...

              La industria de la piedra no ha variado de la época anterior, pero ya empiean a variarse algunos picos en el talle de la piedra. Hay poca utilización de los huesos de los animales.

              Hace 80.000 años hace presecia el hombre de Neardental que se diferencia: tenían 2 tipos de campamento dependiendo de la estación ( invierno y verano ) al aire libre y las cuevas.

              Aspectos que suponen una evolución:

              • Propulsores o lanzaderas.

              • Puntas de Cuchillos de piedra.

              • lanzas.

              • Entierran a lo muertos.

              • Habían grandes cazadores, que cazaban grandes animales rodeándolos y atacándolos.

              Podemos encontrar al hombre de Cromagnon entre los años 30.000 y 10.000 años a.d.c. Ya tienen una industria y una cultura más desarrollada.

              Hacia el final del período hay un asentamiento con mucha variedad y que diferencia las culturas dependiendo de éste.

              Los entierros son de forma ordenada ( estirada o fetal ) y empezaban a introducir en las tumbas, las propias joyas, armas...del muerto e incluso las protegen y celebran ritos con lo que se demuestra que ya creían en la religión.

              Hay azadas para trabajar en el campo y restos de animales y trabajos con huesos ( agujas ) y objetos de decoración y arte ( mobilar y pinturas ).

              Ya tienen arcos y flechas, lanzadores, precursores..trabajan la piedra por ambas caras.

              LAS ACTIVIDADES FÍSICAS PRIORITARIAS EN LAS SOCIEDADES Y TRIBUS PRIMITIVAS.

              Andar fue la primera actividad que sirvió como modo de supervivencia en cualquier momento cronológico. Anteriormente a ésta, no hay ninguna actividad atlética.

              La Caza fue también un método y modo de supervivencia, pero era una actividad que requería un entrenamiento y ejercicio físico de dos modalidades:

              CAZA - - - - ENTRENAMIENTO - - - - - EJERCICIO FÍSICO O ACTIVIDAD FÍSICA.

              LANZAMIENTO DE LANZA Y TIRO CON ARCO.

              Previamente pero sin necesidad de entrenamiento se puede considerar el tiro de piedra. Es decir, que a partir de la caza surgen estas dos actividades:

              Lanzamiento de lanza ( más tarde de jabalina ), porque las condiciones de vida mejoran y les queda tiempo libre que emplean en el entrenamiento de esta modalidad. 80.000 a.d.c ( Neardental ), la piedra ya se trabaja, lo que explica su existencia y su ejercitamiento como actividad.

              El hombre de cromagnon hace 25.000años muestra en sus pinturas una actividad que se practicará hasta la edad Media: El tiro con Arco, que también deriva de la caza, pero que requiere aún más entrenamiento. Se utilizaba como elemento de:

              • Protección.

              • Distracción.

              La Danza es otra actividad que muchos consideran que tiene un contenido espiritual e intelectual, por lo que no se utiliza como actividad de diversión.

              Aunque no se tienen datos concretos, puede decirse que la Lucha también es una actividad pues se supone que habían enfrentamientos entre tribus debido a problemas relacionados con el territorio y la caza. No hay datos que confirmen si hay entrenamiento previo o no.

              Tampoco hay restos ni imágenes en los lugares donde residían ( cuevas ), pero es de suponer que practicaban la Natación a nivel funcional.

              La Pesca es uan actividad que está orientada completamente a la supervivencia y se requería una cierta actividad física. De ésta, si se han encontrado restos materiales, como restos de arpones, peces...

              Derivado de la danza provienen:

              Los Saltos los realizaban como imitación al desarrollo y crecimiento de las espigas, para ello colocaban obstáculos que saltaban porque pensaban que así crecían más.

              La Escalada era como medio de supervivencia.

              TEMA 5 : LA ACTIVIDAD FÍSICA EN LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES HISTÓRICAS.

              NACIMIENTO DE LAS CIVILIZACIONES ANTIGUAS: EL DESCUBRIMIENTO DE LA AGRICULTURA.

              A las primeras civilizaciones se les llamó “ Fluviales “, pués surgen con el nacimiento de la producción agrícola en zonas fluviales, es decir, en rios, lagos... en definitiva zonas muy caudalosas: ejemplos:

              EGIPTO -.-.-.-.-.-.-.-. Alrededor del Nilo.

              MESOPOTAMIA -. Alrededor del Tigris.

              CHINA -.-.-.-.-.-.-.-.- Rios Amarillo y Ranseng.

              INDIA -.-.-.-..-.-.-.-.-. Rios Indo y Ganges.

              ÁREAS NUCLEARES: Otras zonas que están menos desarrolladas dependiendo del producto de cultivo. EGIPTO

              ¿ QUÉ OCURRE PARA QUE EL HOMBRE DE SER NÓMADA PASE AL SEDENTARISMO ?

              El Neolítico es un período de tiempo donde se abandona el trabajo de la piedra¸para en el año 5000 a.d.c, trabajar con los metales, Se descubre la agricultura que conlleva al sedentarismo, y con esto a las primeras civilizaciones:

              15.000 MESOLÍTICO

              11.000 ÚLTIMA GLACIACIÓN.

              PERÍODO INTERGLACIAR

              Cambios Climáticos: Empiezan los ciclos de estciones, que permite el cultivo.

              La Economía: Se daba en torno a la producción agrícola, uno produce lo que va a comer y no depende de los demás, con lo que se esmera mucho más.

              PRODUCTOS AGRÍCOLAS .-.-.-.-.. INDUSTRIA -..-..-.-. COMERCIO

              AUMENTO DE LA ECONOMÍA

              Aumento vertiginoso de la población ( no uniforme en todos los lugares ).

              Si no se hubiera producido el cambio climático no hubiera ocurrido todo lo demás. Una característica que interviene en estos tres aspectos es la domesticación de los animales. Hay una teoría que afirma que los animales se han dejado domesticar porque quieren acercarse donde se observa civilización. Para estoa últimos, les sirven como ayuda en el trabajo.

              Otra cacterística donde se aprecia que había agricultura, es con la aparición de la Cerámica. Lo que inicialmente sólo sirve como utensilio alimenticio, se convierte en una industria que sirve para conocer la cultura de cada civilización. Se convierte en un utensilio decorativo.

              NACIMIENTO DE LAS CIUDADES

              Surgen principalmente en Mesopotamia y en lo que es actualmente Israel, hacía los años 6000 - 8000 a.d.c.,con una cierta estructura ( las ciudades estaban amuralladas ).

              JÉRICO: Fue la primera ciudad amurallada en torno al 7000 a.d.c.

              UR / URUCK

              SAMARRA Ciudades de Mesopotamia que fueron amuralladas y que se establecieron los primeros reinados, con estructuras que quedan patentes. ( 3500 - 3000 a.d.c )

              APUNTES HISTÓRICOS SOBRE LA SOCIEDAD Y LA CULTURA MESOPOTÁMICA Y EGIPCIA.

              Características de las dos zonas:

              1) Un aspecto muy importante para el desarrollo de las dos zonas, es que se encuentran en zonas fluviales, pero se diferencian:

              EGIPTO ------------- Es una unidad geográfica. Fue un mismo reino en torno al Nilo, hasta el 300 a.d.c. Menos 10 ´0 12 km. A los lados del rio, lo demás era desierto.

              MESOPOTAMIA ------------- No hay unidad territorial, todo es un cúmulo de reinos y culturas. Se distinguen dos culturas:

              Asirios: ( N. de Mesopotamia ).

              Sumerios: ( S. de Mesopotamia). Ésta fue la cultura más importante y que prevalecieron.

              2) Ya son sociedades Urbanas ,empiean las ciudades, con una vida social que gira en torno de una sociedad urbana:

              El Palacio.

              El Templo.

              COPIAR DIBUJO

              Estructura que luego se verá en América.

              3) Estructura social Compleja: Hay clases sociales o estamentos no demasiado pronunciados porque realmente se observa con el marxismo en el S. XX, pero sí había distinción entre ricos y pobres. Clases sociales fundamentales:

              • Nobles.

              • Comerciantes y escribas ( Clase Media ).

              • Pueblo llano ( Agricultor o labrador ).

              • Los “ sin clase “( Esclavos que perduran hasta el S.XX ).

              4) Presencia del ejercito: Los militares se libran de los ttabajos agrícolas para defender a los demás, para ello necesitan un entrenamiento. Al final, acaban dominando las ciudades porque son ellos los que disponen de las armas.

              5) El Deporte o Actividad Física: es un signo de distinción social que viene determinada y motivada por una condición clara, la gente adinerada son los que disponen de tiempo libre para practicar deportes. Cuando se enterraron, lo hicieron con signos y materiales que demuestran estos hechos.

              Mesopotamia ------- Pocos restos.

              Egipto ---------------- Muchos más restos, ( textos, historiadores...).

              No hay documentos que afirmen que hubieran competiciones deportivas. Si que hay referencias de que se hicieran en ritos religiosos...pero no en la cantidad que se realizaban en Grecia.

              LAS CULTURAS MESOPOTÁMICAS

              LOS SUMERIOS

              Su historia se remonta al año 3000 a.d.c, pero se desconocen sus raices, es decir, si son autóctonos o proceden de otros lugares.

              En la primera ciudad que fundan, realizan una sucesión en cuanto al trono distingiuéndose una estratificación social de clases, estando organizada en 2 poderes políticos:

              • REY

              • SACERDOTE

              • Forman una ciudad estado, que poco a poco se va fortificando.

              • La BASE ECONÓMICA, es la agricultura,las tierras son teoricamente públicas, pues se cedían, pero son propiedad del rey o del estado que éstos reparten por las distintas clases sociales: el ejercito, el clero...

              • Es un PUEBLO BASTANTE CULTO, ya escriben y su escritura es cuneiforme y bastante desarrollada ( en forma de cuñas con forma circular o curva ).

              • Tenían conocimientos de Matemáticas, Astrología,Geometría y Arquitectura, que lo podemos observar en sus edificios ZIGGARAT, que son escalonados de 7 pisos que precisa de unos conocimientos geométricos, matemáticos y arquitectónicos para contruirlos. En estos lugares se celebraban ceremonias y también se utilizanban como observadores astrológicos.

              • Empiezan a construirse las primeras carreteras de piedras y sistemas de canales para regar los campos empiezan a perfeccionarse.

              • A nivel de RELIGIÓN, son politeistas, creen en muchos dioses, en torno al cosmos ( Cósmicos ) y a la naturaleza. A través de esta religión se desarrollan una serie de mitos sumerios:

                • Sobre el origen del mundo, que se han desarrollado después en otras religiones: ejemplo: “ El diluvio Universal “.

                • Sobre la organización social formando una trilogía:

                • AN : cielo.

                • KI : tierra.

                • ENLIL : hijo y sustituto del cielo.

                  • Sobre los héroes.Las epopeyas más antiguas son sumerias.

                  Hay distinción entre mitos y héroes.

                  Alrededor de la religión y de la sociedad se toma conciencia en cuanto a los muertos. Piensan que existe la resurrección y que hay otra vida, con lo que se les enterraba con sus pertenencias.

                  La historia de los sumerios comienza en torno al año 3100 - 3000 a.d.c y llega hasta los años 2000 - 1900 a.d.c que se sustentará pasando a la cultura “ Babilónica “.

                  BABILONIA

                  Es una ciudad estado que se forma en la parte central de Mesopotamia, entre Sumeria y Asiria, pero formado sobre todo por Sumerios. En torno al año 2000 a.d.c, cabe destacar a HAMMURABI, rey de babilonia que fue considerado el primer legislador del mundo y verdadero fundador del imperio babilónico, cuyas fronteras extendió, edificó varios templos, construyó 2 canales y deja el primer código de organización social escrito, un conjunto de 288 leyes dirigidas a los deberes y derechos del pueblo para su convivencia, cuya finalidad era que, los fuertes no oprimieran al débil y tuvieran protección las viudas y los huérfanos. Por otra parte, estas leyes también trataban de la disponibilidad de las tierras dependiendo de la clase social.

                  La organización de la tierra era tripartita:

                  ESTADO O GOBIERNO POLÍTICO -.-.-.-.-. TEMPLO -.-.-.-.- PARTICULARES

                  Después, la historia de Babilonia pierde importancia, pero vuelve con un segundo momento de esplendor y expansión en el año 660 a.d.c, con el rey NABUCODONOSOR II, rey de Babilonia, que se apoderó de Damasco y los paises arameos, conquistó Palestina y tomó por dos veces Jerusalén, reconquistó Siria y Fenicia, doblegó a TIRO e invadió Egipto. Embelleció Babilonia, siendo en estos momentos una de las 7 maravillas del mundo y la dotó de canales y murallas.

                  CUADRO DETRÁS.

                  ASIRIOS

                  Pueblo muy bélico y guerrero, situado al Norte de Mesopotamia que se basa fundamentalmente en el Ejército.

                  Éstos copian su cultura de la HITITA y empiezan a utilizar en sus guerras los caballos y más tarde, le incluyeron los carros.

                  Tienen una institución militar muy importante. Son una ciudad estado que forman su organización territorial por medio de las conquistas formando a su vez comarcas o provincias llevadas por los gobernadores provinciales que regulan, dependiendo del gobernador central, la jerarquización y burocracia de la provincia o comarca.

                  También disponían de un Gobernador Militar que mediante su institución militar controlaba las ciudades:

                  ORGANIZACIÓN MILITAR : 1 Altos mandos.

                  2 Reclutados moralmente obligatorios.

                  El ejército estaba compuesto por 60.000 soldados, siendo en aquellos momentos un ejército abundante y numeroso, cuya finalidad era defender a los agricultores pero luego pasan a ser la columna vertebral dominando imperios y ciudades que tenían a su disposición todas las armas.

                  EGIPTO

                  La cultura egipcia nace en torno al rio nilo, es decir en toda su longitud unos 1000 k.m y 12 km a sus lados. Se distingue:

                  • Bajo Nilo. ( zona de la desembocadura ).

                  • Alto Nilo.

                  • En la historia de Egipto, se distinguen 3 períodos:

                    • Imperio antiguo 2850 - 2052 a.d.c

                    • Imperio medio 2050 - 1570 a.d.c

                    • Imperio nuevo 1570 - 715 a.d.c

                    CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA HISTORIA DE EGIPTO

                    El aislamiento. Están de 2000 a 2500 años siendo un mismo territorio.

                    2) Su monarquia es Teocrática,el faraón procede de Dios y son Politeistas antropomorfos (cabeza de hombre y cuerpo de animal ) y cósmicos ( proceden del sol, la luna...).

                    3) Hay textos escritos sobre Geometría, Matemáticas, Arquitectura... que aplicarán a las piramides y también desarrollan la medicina. Se observa en el interés por el descubrimiento del interior del cuerpo humano como la trepanación del cerebro.

                    4) La Pintura, arquitectura y la Escultura, estaba también muy avanzada.

                    5) Hay técnicas de embalsamiento y enterramiento de los muertos, que han favorecido a su conservación hasta nuestros días.

                    6) El sistema económico sigue siendo la agricultura, que se centra en el Nilo adentrándose de la desembocadura hacia abajo, habiendo dos cosechas al año por las dos crecidas que sufría dicho rio.

                    7) Ya tenían un calendario de 365 días ( 12 meses por 30 días más 5 ), lo que comprueba que habían estudios astrológicos y matemáticos hace 5000 años.

                    8) Empiezan a observarse las primeras construcciones de pirámides y grandes tumbas, donde se encuentran numerosos restos, como en la de Ben - Hassan donde se encontraron más de 100 figuras y llaves de lucha, juegos con pelotas, el pino... lo que sorprende pues tienen más de 4000 años de historia.

                    IMPERIO ANTIGUO

                    Este periodo queda fijado entre el 2800 y el 3000 a.d.c, pocas noticias se tienen de las dos primeras dinastías, llamadas TINITAS, durante las cuales Egipto se consolidó como estado unitario. La cuarta dinastia es la más importante en este periodo,el Faraón tenía carácter divino y era por tanto soberano absoluto. A partir de la V dinastía se provocó una grave crisis que estalló de forma violenta, cuando el particularismo de los jefes de los nomos, que en muchos casos habían hecho hereditario el cargo, y de los sacerdotes provocó la ruptura de la unidad.Comenzó así el llamado periodo Intermedio, históricamente muy oscuro, que cabe interpetrar como una revolución. ( dinastías VII - X ).

                    IMPERIO MEDIO ( 2065 - 1580 )

                    El máximo representante es SESOSTRIS III, que en ésta época de esplendor, realizaron programas de reformas administrativas y de obras públicas y política limitando el poder de los gobernadores provinciales y lo centró bajo su poder. Una vez más, después de un período de esplendor, Egipto comenzó a declinar, hasta que cayó alrededor del año 1730, ante la invasión de un pueblo extranjero, los HYKSOS, que dominaron el pais durante un siglo.

                    IMPERIO NUEVO ( 1580 - 1200 )

                    Fue éste el último gran período de la historia de Egipto faraónico, a la muerte de TUTMOSIS III ( 1442 ),el imperio se xtendía desde Nubia hasta el Eufrates, pero a consecuencia de una crisis religiosa, paralizó la trayectoria de xpansión comenzada por el Faraón AMENHOTEP III, intentó establecer el culto a ATÖN ( el disco solar ) en perjuicio del de AMÖN, pero a su muerte TUTANKAMON pasó a reinar pero su reinado duró bien poco, ya que murió envenenado, pero los restos que se han encontrado en su tumba son muy importantes, también volvió a establecer el culto a AMON.

                    LA ESTRUCTURA EGIPCIA

                    Es una Monarquia no hereditaria, pues el mismo Faraón quien elige a su más directo descendiente.

                    La estructura pasa a ser Central y Provincial a Burocrática y Administrativa, cambiando de más sencilla a más compleja.

                    La Cultura es muy elevada, cabe destacar su escritura Idiográfica ( Jeroglificos ) por medio de Pictogramas.

                    ACTIVIDAD FÍSICA EN MESOPOTAMIA Y EGIPTO.

                    La diferencia que existe en cuanto a la actividad física entre Mesopotamia y Egipto, es la cantidad de restos que han desarrollado unos y los otros.

                    • Egipto: es más deportivo.

                    • Mesopotamia: utiliza la actividad física desde un punto de vista militar.

                    • Sin embargo, la carcterística común es que los que realizaban la ctividad física eran de clase social alta.

                    • DEPORTES QUE SE PRACTICABAN EN MESOPOTAMIA

                      • La lucha.

                      • Tiro con arco.

                      • Natación.

                      • Caza de leones.

                      • Algunas imágenes de Boxeo.

                      • Equitación: Doma de caballos

                      • Carrera de caballos.

                      • Carrera de carros.

                      • Pero los más importantes fueron la lucha y la equitación.

                      • Por otra parte, en Egipto, la actividad física era sistematizada, con pocos relatos de actividades masivas.Esto se demuestra por 122 claves de luchadores con la técnica de lucha que se entrenaban y que se encontraron en una tumba alrededor de los años 2100 - 2000 a.d.c. El deporte más importante fue la lucha.

                        • Esgrima de bastones: deporte en el que había público dejando bastantes restos.

                        • Salto de longitud desde una posición estática: Los griegos lo llamaron BIBASIS.

                        • Las carreras con aros: Había dudas que si podía considerarse Hockey, pues en el S IV a.d.c se encontró una representación de dos personas con aros en el medio y al que hacían rodar con unos palos parecidos alos de ahora de Hockey.

                        • Acarreo de troncos a la espalda: Ellos ya desrrollaban ejercicios de fuerza, como el levantamiento de sacos, que luego fue más desarrollado por los griegos.

                        • Natación: Su finalidad era utilitaria y necesaria, era una actividad deportiva que practicaban los faraones y que era obligatoria. Hay restos, de como una nadadora hacía crol que demuestra que hay un entrenamiento, pues el crol no es una modalidad natural.

                        • Juegos de pelota: En torno al Malabarismo. En Benihassan se han encontrado una tumba con imágenes y representaciones en la que aparecen personas jugando con pelotas.

                        • Tiro con arco: que procede de los militares para lo cual tenían un entrenamiento sistematizado.

                        • Caza con tiro de arco: que practicaban las clases altas. En concreto, lo practicaba el Faraón y que éste obligaba a practicar. Se suponía que era el dios Orus, el que enseñaba al Faraón a tirar con el arco. Se consideraba como una habilidad de fuerza en el que los hijos debían superar al padre.

                        • Caceria : específicamente, donde se arponeaba a los hipopótamos del Nilo porque representaban al Dios Set. También se cazaban leones y elefantes, pues se dijo que Tutmosis III, un día cazó unos 130 elefantes. No sólo se conocen estas referencias, sino que también se conocen algunas de Tutmosis I y Tutankhamon.

                        • El Remo: era una actividad propia del Faraón. Se realizaban competiciones y debían entrenarse, pues una buena impresión daba estabilidad al reino.

                        • El Boxeo.

                        • La Vela: como tal existen pocos datos, pero se supone que si existía el remo, debería de existir también la vela.

                        • El Pedestrismo: ( carrera ), hay pocas referencias de esta modalidad que es bastante moderna, del 1300 a.d.c, afirmado por Herodoto.

                        • La Gimnasia: era un deporte que practicaban las clases altas enseñado por algún especialista, por lo que es sistematizada. Habían restos que especificaban esto,pero no textos que los describa. La referencia más antigua de movimientos gimnásticos es del 2450 a.d.c, como el puente o el pino.., es decir, que los ejrercicios eran sistematizados y sin aparatos.

                        El único que da referencias sobre esto es Herodoto, y afirma que habían rivalidades entre ellos y con marcas que obligaban a una pronta superación personal..

                        ACTIVIDADES FÍSICAS EN LA INDIA Y LA CHINA ANTIGUA.

                        LA INDIA

                        La India en una cultura y ciudad fluvial que empezó hace 4000 años.Una cultura que tiene su principio con los reinos de INDO y éstos comenzaron a desarrollarse.

                        El tipo de Religión es distinta , es mucho más intimista en la que los dioses son más humanos, seres vivos con características especiales, como por ejemplo BUDA ( SIDDARTHA), o el iluminado.

                        El Hinduismo es la religión fundamental y más importante de la India que se caracterizaba por su intimismo en busca de la perfección mediante la meditación. Ellos creen en la transmigración y reencarnación de las almas y debían tener un buen comportamiento para que en otras vidas tengan un futuro mejor;estableciendo así un sistema de premios y castigos.

                        DISTINTAS CLASES SOCIALES DE LA INDIA

                        En un principio, la India adopta una división de castas, en la que podemos citar las siguientes:

                        1ª BRAHMANES ( Sacerdotes ).

                        2ª KEHATRYAS ( Guerreros ).

                        3ª VAIEYAS ( Agricultores ).

                        4ª CAMPESINOS O SERVIDORES

                        Los Brahmanes, eran la primera clase social existente, a la cual todo el mundo persigue en su reencarnación;es decir, buscan con su comportamiento el premio de ser BRAHMÁN. Éste, es un varón de la casta sacerdotal, la más alta del brahamismo en la India, a cuyo cargo está la interpretación de las doctrinas y la dirección del culto. Son también consejeros espirituales o personas sagradas. También podemos añadir una 5ª clase social: “ Los sin clase “ o Parias.

                        TEXTOS ENCONTRADOS

                        • Textos antiguos de tipo religioso que condensaban todos los aspectos sociales.

                        • 1500 - 1000 a.d.c -------- VEDA: diversos textos de tipo sagrado.

                        • UPANISHADE: 800 años a.d.c, son textos que trataban de la organización social con contenidos y referencias deportivas.

                        • MAHABHARATAy RAMAYANA: escribieron textos con un carácter aconfesional.Eran Epopeyas.

                        • El Mahabharata ; relata las luchas sostenidas por los indoarios para conquistar la cuenca del Ganges.

                        • El Ramayana ; es más erudito, cuenta la expedición de Rama a Ceilán para rescatar a su esposa Sita, que había sido raptada por el gigante Ravana.

                        • Su escritura es Idiográfica.

                        • ACTIVIDADES FÍSICAS EN LA INDIA

                        • Están bastante ligadas a un desarrollo físico - médico de la persona, con un sentido religioso. En este sentido, la actividad más interesante es el Yoga, como tienen preocupación médica, el Yoga es una activaidad distinta a las demás y que ha perdurado hasta nuestros días. A través de él, se perfecciona el cuerpo y por tanto, también el alma. TIPOS DE YOGA:

                          • De tipo Gimnástico : ASANAS: Es una gimnasia estática y analítica que perfecciona el músculo a través de estiramientos o elongaciones musculares y flexiones.

                          • De tipo respiratorio: PRANAGANA: controla mediante la meditación el perfeccionamiento corporal.

                          • OTRAS ACTIVIDADES

                            • La Lucha.

                            • Tiro con arco.

                            • Esgrima de bastones.

                            • Gimnasia Rítmica o ejercicios rítmicos con unas mazas.

                            • Trepa de tronco vertical.

                            • Danza.

                            • Pero lo que nos ha transmitido la India es el Yoga principalmente;lo demás son actividades de tipo secundario.

                            • CHINA

                            • Es una cultura fluvial muy antigua, incluso más que la de Egipto. Se conoce que son autóctonos con alguna invasión de los mongoles, pero de minima importancia. Se afirma que su dinastía se remonta a hace unos 4000 años, exactamnete en el 2205 a.d.c.

                            • Hay una clase feudal ( feudalismo )a la que luego se observará en Grecia y que dominana el territorio. Fundamentalmente se distinguen:

                            • 1º REY

                            • 2º NOBLE

                            • 3º CAMPESINOS

                            • 4º COMERCIANTES

                            • Éstos son el único pueblo de la antigüedad que no tiene dioses. Su religión es Panteista: todo es dios. Sus máximos pensadores son humanos, como:

                            • COMFUCIO: ( 551 - 479 a.d.c ).Transmite hasta nuestros días una ética y moral que potencia la autodisciplina, armonía social...

                            • LAO - TSE : Crea el Taoismo o religión del Tao, religión de tipo pantista que busca la verdad y donde todas las partículas forman parte del todo. Dios sería entonces la propia naturaleza: s .VI

                            • A partir del 200 a.d.c, llega el Budismo y los monjes del Tibet.

                            • Es una cultura que escribe idiográficamente.

                            • El sistema económico se basa, primero en la industria textil y la agricultura y La arquitectura y la ingenieria.

                            • .

                            • En el año 200 a.d.c con el emperador HUANG DI ( reinado 221 - 206 ), acaba con los reinos de Taifas y con el feudalismo que existían e impone una monarquia absoluta. Empieza a construirse la gran muralla como protección del reino. Es un emperador que aporta una estabilidad importante al reino y promueve la actividad física.

                            • EN CUANTO AL DEPORTE

                            • Es una cultura, donde han quedado restos de los juegos de pelota. Es la civilización más antigua que los ha utilizado con cierta regularidad. Se han encontrado restos de estos juegos, como un reglamneto del fútbol parecido al actual. ( 204 a.d.c ).

                            • DEPORTES

                              • Danza.

                              • Tiro con arco.

                              • Equitación.

                              • Lucha.

                              • Levantamiento. ( pesos, calderos...).

                              • Boxeo.

                              • Gimnasia china. ( deportes de combate de los monjes de Tao ).

                              • Deportes con balón ( Fútbol ).

                              • 2) TIRO CON ARCO : Tenían diversos tipos de blanco, arcos y distancias. Realizaban competiciones ya fuera a pie o a caballo.

                              • 3) EQUITACIÓN : Es uno de los deportes más antiguos ( 2000 a.d.c ), Su orografía lo permitía. Realizaban carreras con carros y también sólo con el caballo. El desarrollo de éste, dio lugar al polo, pero se piensa que es originario de Persia ( 600 a.d.c ),y a través de la ruta de la seda pasó a la China.

                              • 7) GIMNASIA CHINA : Es una gimnasia que depende de la Física - médica. El desarrollo médico se lo dieron los monjes del tao, consistía en una gimnasia respiratoria y estática que se expande por los monjes y que más tarde se ramifica a los deportes de combate. A esto se le llama KON - FU.

                              • 8) DEPORTES CON BALÓN : ( Mano o pie ): En el año ( 204 - 206 a.d.c ), se encuentra el manual con el reglamento de un juego parecido al fútbol en el que participaban dos equipos de 10 jugadores, se registran 11 tipos de faltas, 70 jugadas... El campo era rectangular, con una porteria de 5m. con travesaños de bambú, cuyo portero era el capitán del equipo. La pelota era de tiras de cuero, redonda y rellenada de pelo ( en el s. VII de nuestra era ya había aire dentro de ellas 9, contenido todo en 25 capítulos.

                              • El emperador es quien fomenta todo esto y los juegos de equipo, que practicaban en tiempos de pa y como método de distracción. Habían juegos en los que utilizaban algo parecido a unas raquetas, lo que hacía pensar que existían juegos que podían ser el inicio de lo que es ahora el Hockey. Sobre el año 226 a.d.c habían campos con agujeros de los que salían unas banderas similar a un campo de Golf. Las dimensiones del campo dependen del número de jugadores y de la zona.

                              • Los chinos tenían una especie de Pentatlón, es decir, un rito de iniciación que estaba formado por distintas especialidades:

                                • Tiro con arco . a pie y a caballo.

                                • Lanzamiento de lanzas.

                                • Levantamiento de planchas de hierro de 30 Kg, 10 veces aproximadamente

                                • Transporte de una plancha de hierro, o cualquier material pesado.

                                TEMA 6 :JUEGOS Y ACTIVIDADES FÍSICAS EN LAS SOCIEDADES PRECOLOMBINAS.

                                REFERENCIAS HISTÓRICAS DE LAS PRINCIPALES SOCIEDADES PRECOLOMBINAS.

                                AZTECAS: Se desarrollaron en el área de centro américa. ( Mejico ).

                                MAYAS: Se encuentran en el resto del área americana: Sur de Mejico, Guatemala, El Salvador, Belice, Peninsula de Yucatán...

                                INCAS: Imperio de los Andes, Ecuador, Perú y parte de Bolivia.

                                El momento de gran apogeo de estas culturas es en 1430, cuando llegan los españoles.

                                Socialmente, están aproximadamente tan desarrollados como Europa.

                                Economicamente, aunque se poblaron más tarde, estaban avanzados en aspectos agrícolas y también tenían un importante desarrollo astronómico.

                                Las tres culturas tienen religiones naturales.

                                En cuanto a los temas deportivos, los Incas desarrollaron mucho la carrera; mientras que los Mayas y Aztecas le dieron mayor importancia a los juegos de pelota que relacionaban con aspectos religiosos.

                                “ El juego de la pelota “, es la característica más importante de la zona Mesoamericana. Además de ser un juego, es sobre todo un ritual religioso que ocupa un papel central en la sociedad maya y azteca.

                                Intentan imitar al desarrollo del universo y el devenir del día y de la noche, en un campo rectangular y una pelota que simboliza la luna y el sol.

                                Jugaban representando a :

                                • QUETZACOALT : Serpiente emplomada que representa al dios bueno y del día, que juega en el campo rojo.

                                • TEZCALIPOCA : Es el dios malo y de la noche representado por una cabeza de jaguar y que juega en el campo negro.

                                • Debe morir Quetzacoalt, para que con su sangre de fuerzas y buenas cosechas al poblado, dándose la siguiente relación:

                                • ASPECTOS ECONÓMICOS - - - - MITO - - - - JUEGO

                                • En un principio el juego tiene un aspecto religioso, el ganador debía cortarle la cabeza al capitán del equipo perdedor, pero con el tiempo esto se va perdiendo y a su ve, adquiriendo un carácter deportivo.

                                • También había otro dios, MACUILCHOCHIL ( cincoflor ), dios del juego de pelota que era adorado antes de los partidos.

                                • CAMPO Y DIMENSIONES

                                • Tiene forma de doble “ T “ y las dimensiones son muy variadas,se han encontrado 40 campos, como el del monte Albán que mide 26 x 5 m, o el Chichen Itza de 50 x 17 m. Como puede observarse, la mitad era de color negro y la otra mitad de color rojo para diferenciar los campos de los equipos que representaban a cada uno de los dioses.

                                • EL JUEGO DE PELOTA MESOAMERICANO

                                • DIMENSIONES DE LOS CAMPOS DE JUEGO

                                • LUGAR DIMENSIONES

                                • LARGO ANCHO

                                • XOCHICARCO 51 m. 9 m.

                                • TIKAL ( Guatemala ) 14,8 m. 3,7 m.

                                • COPAN ( Honduras ) 28,4 m. 7 m.

                                • PALENQUE ( Mejico ) 18,3 m. 2,7 m.

                                • XUNANTUNICH ( Belice ) 20 m. 7 m.

                                • BECAN ( Mejico ) 32,1 m. 9,5 m.

                                • UXMAL ( Mejico, Yucatán ) 34,0 m. 10,2 m.

                                • CHICHEN ITZA ( Mejico, Yucatán ) 96,9 m. 30,0 m.

                                • TULA 43 m. 12,5 m.

                                • MONTE ALBÁN 26 m. 5 m.

                                • En el medio hay unos aros en posición vertical de 35 cm. De diámetro y 1 m. de longitud por donde pasaba la pelota. Estaban situados a 2 m. de altura; aunque se han encontrado más altos.

                                • En los laterales hay dos construcciones que daban a una páred oblicua al campo, de nueve metros de altura donde se colocaban los invitados en una banqueta de 0,5 y 2 m. de altura.

                                • Normalmente, al final del campo había un templo. Hay discrepancias en cuanto a la descripcción de la pelota. La pelota era de caucho, por lo que se le llamo “ UNI “ ( porque el caucho se llamaba así ) y según los distintos autores :

                                  • KALDIN DIEM : Afirma que la pelota era maciza y pesaba ( 3,5 Kg.) y elástica.

                                  • TUDELA : Afirma que media 12 Cm. Y pesaba de 1 a 1,2 Kg.

                                  • FRAY BARTOLOMÉ Y TORQUEMADA : Afirma que era pesada y maciza pero de bote ligero.

                                  • ¿ QUIENES JUGABAN A LA PELOTA ?.

                                  • 1º En un principio, el juego era practicado sólo por los sacerdotes.

                                  • 2º Más tarde por los sacerdotes y los Nobles.

                                  • 3ª Por último, hay gente que se especializa o profesionaliza que juegan en nombre y representación de los nobles y los sacerdotes.

                                  • Los Aztecas, sobre todo, hacían en honor al dios de la pelota sacrificios en los que ellos mismos se daban latigazos. También hacían concentraciones previas.

                                  • Al convertirse en un juego que podia observarse por todo el pueblo, empezaron a crearse las apuestas.

                                  • Los jugadores profesionalizados eran pagados por especies.

                                  • ¿ CÓMO JUGABAN A LA PELOTA ?.

                                  • El punto o tanto se podía conseguir de distintas formas:

                                  • 1 El balón tocara el fondo o páred.

                                  • 2 Que no pudieran devolver el balón.

                                  • 3 Que algún componente del equipo contrario tocara el balón con una zona del cuerpo que

                                  • no era permitida.

                                  • 4 El tanto supremo, y por tanto se ganaba y decidía el partido, era meter el balón en el aro.

                                  • Es un tipo de juego parecido al Voleyball actual, pués se golpeaba con el cuerpo. Se hacía sobre todo con el hombro pero no con las manos o con los dedos.

                                  • Según FRAY TORQUEMADA, hay representaciones en las que le daban mayoritariamente con la nalga o con la cadera.

                                  • MARIO HERNÁNDEZ, afirma, que le daban con las nalgas, las rodillas y con los hombros. Iban vestidos con ropa determinada como petos de cuero, medio casco en la cabeza y se tapaban la cara con el fin de protegerse en las planchas que realizaban para devolver la pelota.

                                  • Por último, K. DIEM, añadía otro aspecto: La espalda y que podían jugar de 1 a 8 jugadores en cada equipo.

                                  • Como puede observarse, no hay unanimidad entre los autores. Pero si coinciden en que era un deporte violento.

                                  • Todos los autores destacan que realizaban RITOS antes de jugar, ( ellos lo llamaban acto de purificación ).

                                    • Se concentraban 4 días antes del partido. K. DIEM, afirma que furon 10.

                                    • Se realizaba una serie de actos religiosos en honor al Dios de la pelota.

                                    • Se les obligaba a mantener abstinencia sexual y ayunar. En estos 4 días se alimentaban de tortas de maiz con miel en homenaje a los dioses.

                                    • Los jugadores realizaban autosacrificios, como darse latigazos o pincharse, pues erann fundamentales las purificaciones para obtener la protección de Dios.

                                    LA IMPORTANCIA DE LA CARRERA: DE LOS TARAHUMARAS A LOS INCAS.

                                    Básicamente, la carrera se centra en los Incas y en un pueblo Azteca. Éstos eran los Tahumaras, un poblado de raza azteca que se situaban y vivian en la Sierra Madre ( Centro América ) a 2000 m. de altitud.

                                    Tienen dos tipos de carrera:

                                    CARRERA

                                    INCAS: Carácter utilitario. CORREO: Chasquis.

                                    AZTECAS : Carácter religioso.

                                    Los Incas tenían corredores seleccionados y preparados desde pequeños en base a los juegos de carrera, con el fin de convertirse en Chasquis, que tenían la función de transmitir mensajes y piedras preciosas, joyas, tesoros, mercancías...pero esta última se realizaba en plan masivo, con laa llegada de los españoles.

                                    EL TRANSPORTE

                                    Los corredores vivían en parejas en las chozas llamadas TAMBO, cada corredor recorría 4,5 Km. hasta llegar al siguiente TAMBO, donde transmitían el mensaje de forma oral ( KIPUS ), o escrito en tela. Si revelaban el mensaje o lo comunicaban erronéamente eran castigados con la pena de muerte.Era como un sistema de relevos.

                                    Según los autores eran muy numerosos, ya que las carreteras eran muy largas.Por ejemplo, para recorrer 2400 Km. tardaban de 10 a 15 días; entre Cuzco y Lima, tardaban 4 días con unos 1500 Chasquis: Otros hablan de unos 4000 Chasquis en una carretera general.

                                    BARTOLOMÉ > Lo primero.

                                    VELASCO > Lo segundo.

                                    Por otra parte, también se comprobó que habían carreras entre ellos y que además transportaban Incais ( emperadores o altos dignatarios ) en sillas. Si alguno de los 4 Chasquis tropezaba podían llegar a matarlo, ya que se consideraba un mal signo o augurio.

                                    Otra carrera significativa era la carrera militar de 9 Km. que debía superar el hijo del Inca.

                                    LA CARRERA DEL PUEBLO TARAHUMARA

                                    A parte de tener una función diferente a la carrera Inca ( los Tarahumaras la empleaban con un carácter religioso), se diferencian también en la distancia de la carrera.

                                    LA CARRERA

                                    Consistía en correr : Hombres : 72 horas

                                    Mujeres : 20 horas

                                    Continuamente y empujando una bola de madera de roble de 10 Cm. De diámetro y 200 gr. de peso, en una pista de entre 5 y 23 km.

                                    La pelota era golpeada unas 40 veces, con lo que se ha llegado a calcular, que en cada golpe, ésta avanzaba unos 20 m.

                                    Pensaban que si dejaban de correr con la pelota, el sol se pararía. La pelota era el símbolo del sol.

                                    Llevaban una cinta en la cabeza y un cascabel en el brazo para conocer su situación, de noche. Según los cronistas, utilizaban los árboles como señalización para anotar y saber las vueltas que llevaban.

                                    En la carrera se alimentaban cada 4 o 5 horas, de una sustancia llamada PINOLE, que éra sémola de maiz tostada y agua. Previamente, seguían un régimen vegetariano y la carne debía ser de caza: Liebre, corzo, rata...

                                    Se exigía la abstinencia sexual en la espera de la carrera. Se demuestra que se hacían masajes y se dopaban mediante una raiz de planta, el PEYOTE, que estimulaba al corazón, siendo algo frecuente en la antigüedad.

                                    Como ya he nombrado, las mujeres también realizaban deporte, pero en esta carrera ellas no golpeaban una pelota sino que empujaban un aro de mimbre.

                                    Hay un cálculo hecho sobre el tiempo que tardaban:

                                    TIEMPO ( en horas ) DISTANCIA ( en Km. )

                                    1 hora 17,5 Km.

                                    2 horas 15 Km.

                                    5 horas 12 Km.

                                    10 horas 10 Km.

                                    72 horas 7,5 Km.

                                    En base a referencias de los textos aztecas, dependiendo de la distancia que debían recorrer, regulaban de una forma u otra el tiempo y el ritmo. Los Incas ofrecieron un cálculo más creible y más fácil:

                                    T ( h ) D ( Km. )

                                    18 min. ( 0,3 h ) 5 Km.

                                    Hay otra referncia hecha en 1932 comprobada en una tribu en la que:

                                    T ( h ) D ( Km )

                                    72 h 560 Km.

                                    TEMA 7 : LA EDUCACIÓN FÍSICA EN GRECIA.

                                    REFERENCIAS HISTÓRICAS SOBRE GRECIA.

                                    • Aspectos previos a resaltar:

                                    • 1) En Grecia es la primera vez que aparece la palabra “ EDUCACIÓN FÍSICA “o mejor dicho “ACTIVIDAD FÍSICA “, ya que está presente la formación física en el sistema educativo. En etapas anteriores no se da este término porque no está reglado o sistematizado.

                                    • 2) No hay una unidad territorial, no es un país unificado por lo que son ciudades Estado. Sólo puede nombrarse el término griego “ Polis “, que significa ciudad griega, y que la religión y la cultura sí tienen un concepto unitario.

                                    • El tipo de régimen es autárquico pues se establecen y viven de su propia vida.

                                    • Hasta Alejandro Magno, no pasaron a ser la unidad territorial, pero hasta estos momentos hubieron 4 grandes zonas:

                                      • Grecia Continental: Grecia actual.

                                      • La Magna Grecia: Sur de Italia, Nápoles y Sicilia.

                                      • Zona de la Grecia turca: Costas de la actual Turquia.

                                      • Islas próximas: Incluidas las de la parte continental.

                                      • Además de tener unidad cultural y religiosa, también tenían unidad lingüística: Habían dialectos que parten del griego y que son comunes :

                                        • Jónio en Atenas.

                                        • Dório o Dórico en la zona del Peloponeso.

                                        • Aqueo en Grecia.

                                        • Se habla de los griegos como precursores de la democracia, aunque ésta sólo se da en Atenas y durante el período clásico, tras la reforma, en el período comprendido entre Solón y Alejandro Magno. Esparta se fue cerrando en leyes. Se considera una dictadura. Los que más potenciaron la Democracia fueron :

                                        • SOLÓN CLÍSTENES PERICLES

                                        • ( 594 ) ( 510 ) ( 462 - 429 )

                                        • DEMOCRACIA - - - - - - ATENAS

                                        • 3) Toda la cultura occidental ha sido heredada de Grecia. No se intenta nada nuevo, se han ido sucediendo etapas de vuelta o negación a la cultura griega.

                                        • 4) Es la única cultura antigua con una importante presencia de la “ Educación Física “ en la sociedad. El estadio, el gimnasio... formaba parte del urbanismo griego. Era un tema constatable.

                                        • 5) Dejan múltiples retos que demuestran esta constancia de la presencia de la Educación Física en la sociedad. Hay 4 tipos de restos fundamentales:

                                          • ARQUITECTÓNICOS: Estadios de Delfos, Olimpia, Palestras.

                                          • ESCULTÓRICOS: Todo tipo de estatuas referentes a deportistas, que fueron copiadas por los romanos. ( Discóbolo : imitación romana de Grecia ).

                                          • CERÁMICA: Se han encontrado numerosas vasijas con alusiones a corredores donde se distinguen distintas modalidades atléticas y entrenadores.

                                          • ESCRITOS Y TRATADOS: Hay manuales de Hípica, tratados y capítulos enteros que tratan sobre Educación física. Autores que escriben sobre la época:

                                            • PLATÓN: que escribía sobre la organización de la ciudad, educación física, música.

                                            • ARISTÓTELES: que hace menos referencias que Platón.

                                            • PÍNDARO: poeta del período clásico griego que iba a Olimpia a ensalzar a los campeones olímpicos y lo plasmaba en escritos como “ La Oda “.

                                            • PAUSANÍA: hacía una descripcción muy detallada de los JJ.OO aunque comete algunos errores.

                                            • GALENO: médico de la época que ha dejado referencias importantes de Educación Física y Gimnasia de cara a la salud.

                                            REFERENCIAS HISTÓRICAS SOBRE GRECIA.

                                            Podemos dividir su historia en 4 períodos:

                                            • PERÍODO MICÉNICO: De 1600 - 1100 ( aparición de los Dórios). Se detecta la invasión y ocupación de grecia. Se establece y consolida su estructura cultural, social y política, con los ARISTOI, la Aristocaracia, las clases sociales y religiosas con la presencia de los dioses.

                                            • PERÍODO ARCAICO: De 1100 - 550, en este mismo período se distingue otro ( Período Homérico) de 750 - 550 a.d.c que pertenece a la época de las tradiciones guerreras y la epansión de Grecia.

                                            • PERÍODO CLÁSICO: De 550 - 350 a.d.c. Período de máxima difusión de la cultura griega, al que pertenece la mayoría de los grandes pensadores, como Aristóteles, Platón....

                                            • PERÍODO HELENÍSTICO: Del año 350 - 200 a.d.c, es el período de Alejandro Magno en el que Macedonia realiza su conquista y llega a expandirse incluso hacía la India. Es el único momento en el que existe unidad territorial.

                                            En los años 220 - 201, Roma conquista Grecia, pero hablamos entonces de otro período histórico.

                                            ORGANIZACIÓN POLÍTICA: Atenas y Esparta.

                                            Las ciudades siguen cada una su evolución partiendo de la monarquía, una, Atenas evoluciona hacía una Democracia y la otra, Esparta hacía una Bi / Diarquía, con la presencia de dos monarcas.

                                            ATENAS

                                            Elimina su monarquía en el año 600 a.d.c. Según Solón la mejor forma de evolucionar es realizar una reforma en la que existiera el voto de los ciudadanos, aunque sólo votaran las dos clases más importantes.Esto fue la primera ve que se hizo en la historia, es decir sólo votaban los terratenientes de base económica alta que se dedicaban a la agricultura. Con él llegan a votar hasta 594 terratenientes, apareciendo así y por primera vez “ la ECLESIA “, que es una asmblea de ciudadanos con derecho a voto, estableciendo una TIMOCRACIA:

                                            El sistema de Solón era el gobierno de los más poderosos.

                                            Por otra parte Clísteres da voto hasta la 3ª clase social, con lo que participaba mayor número de ciudadanos, crea una organización legislativa que se conserva hasta Pericles, es la BULE, una asamblea de 500 componenetes ( Asamblea de los 500 ) que legislaban y sancionaban. De estos 500 salen 30 elegidos que iban cambiando cada mes y de éstos últimos se elige a 1 que cambiaba cada día. En definitiva:

                                            ECLESIA / BULE ------- PRITANIA -------- PRITÁN

                                            Eclesia organiza la Bule 36 componentes de De la Pritania se

                                            (organización directiva los 500 que forman elige 1 llamado

                                            legislativa) la Bule. Se cambian Pritán que se

                                            ECLESIA: más de 21 años cada mes. Cambia cada día.

                                            BULE : 50 x 10 ( cada una de

                                            las tribus) y renovados por

                                            sorteo.

                                            ESPARTA

                                            En el sistema político de Esparta, Pericles da derecho a voto hasta la 4ª clase social, pero el sistema en sí es diferente.

                                            LA APELLA, la componen hombres de más de 30 años, encargados de elegir a la GERUSIA, hombres de menos de 28 años. Esta última tiene derecho de veto sobre la Apella y algunas decisiones de la Diarquía. Realmente en numerosas ocasiones quien gobernaba era la Gerusia.

                                            Por otra parte los EFOROS eran altos cargos y ejecutores de las decisiones de la Apella y la Gerusia, recaudaban impuestos, organizaban el ejército.... son en definitiva el poder ejecutivo. Es decir:

                                            ************************************??????????????????????????????

                                            EDUCACIÓN EN ATENAS Y ESPARTA

                                            ATENAS

                                            Pasan de una educación militar a una de escribas, caracterizada por el tratamiento de la Filosofía, el Arte, la Historia, la Literatura y la Medicina.

                                            Se consideraba un privilegio acceder a la cultura, en un principio sólo las clases altas tenían derecho a la educación, más tarde el estado costeaba la educación a quien no podía pagarla.

                                            La educación estaba dividida en tres partes y en conjunto se llamaba “ EUNOMÍA “:

                                            MÚSICA.

                                            POESÍA O PARTE LITERARÍA.

                                            EDUCACIÓN FÍSICA.

                                            Para cada una de estas actividades tenían un maestro:

                                            CITARISTA, para la Música.

                                            GRAMATIKES, para la Poesía.

                                            PAIDOTRIBO, para la Educación Física.

                                            Más tarde podemos encontar tan sólo un profesor que enseñaba las tres partes, llamado DIDASKALO.

                                            El ideal que buscaban de la Educación era la Belleza física: KALOS y la Moral o la Bondad:AGAZOS, ya que el concepto de bondad era entendido como inteligencia. Más tarde en el S.III a.d.c, ese ideal se rompe, porque los intelectuales de la época, los Sofistas, le dan más importancia al carácter intelectual que a la Educación física.

                                            La Educación era mayoritariamente privada y el período de ésta se dividía en tres:

                                            Menores de 7 años, en donde el niño está con la familia, se le llama ( PAIDIA ).

                                            De 7 a 14, período escolar. ( PAIS ).

                                            De 14 a 21, donde se les enseñaba las costumbres sociales y a pensar o filosofar.(EFEBIA).

                                            Cuando tenían más de 21 años pertenecían a la ECLESIA y aquí terminaba su educación.

                                            ESPARTA

                                            Pasa de ser una Educación más Démocrática a una más Conservadora. Se caracterizaba por ser una Educación muy militarizada, su ideal era la moral del soldado, buscando una unidad de grupo y no héroes,porque ellos peleaban en la batalla con la Falange y querían hombres fuertes para aguantar ésta.

                                            En función de ese ideal, imponen a los niños una fuerte moral, un espíritu combativo, disciplina...

                                            Había poca Educación de tipo cultural, tenían las tres partes de Atenas pero con preponderancia en la Educación Física, sin buscar la igualdad cultural de las tres partes, como en Atenas.

                                            La Educación era del estado y los niños eran del estado desde su nacumiento, eistía la ley de la “EUGENESIA “, si el niño nacía con deformaciones lo mataban.

                                            La primera etapa hasta menos de 7 años se lo cedían a la madre, de 7 a 11 años, era la Educación primaria, enseñanza más generalizada. De 12 a 15 , era la mocedad, donde predominaba la educación militar. De 16 a 20 años, era el “ EIREN “ o la Efebia en Atenas.De 20 a 30 años, pertenecían a las comunidades de guerreros.

                                            La diferencia con los atenienses es que cuando había alguna guerra reclutaban a toda la gente.El ciudadano ateniense no tenía que prepararse para la guerra porque los ciudadanos acudían todos los días al gimnasio y estaban preparados.

                                            EDUCACIÓN FÍSICA EN ATENAS Y ESPARTA.

                                            La Educación Física que practicaban los atenienses y los espartanos y su programa educativo era el mismo, pero cambiaban los conceptos y la orientación.

                                            • Espartanos : Pruebas, resitencia, fuerza, dureza, orientación militar.

                                            • Atenienses : Son más equilibrados en los aspectos corporales, y más tarde le dan una orientación de salud y de buena forma.

                                            • ATENAS Y ESPARTA

                                            • La Educación Física buscaba la “ EUEXIA “, o el estado de buena forma, en cuanto a salud. Habían 6 grandes grupos de actividades:

                                              • LA EQUITACIÓN: Las carreras de caballos y las carreras de carros. Ésta no era de las actividades más importantes, pero suponía un entrenamiento.

                                              • ACTIVIDADES ATLÉTICAS:

                                              • 1) CARRERAS:

                                                • ESTADIO: Es la primera que existe y la única que se desarrollaba en los JJ.OO. No había una medida estandar y era una sola ida al Estadio, alrededor de 180 metros, dependiendo de cada estadio podía variar.

                                                • OLIMPIA: 192,27 metros.

                                                • DELFOS: 168 metros.

                                                • DIADULO: Era una carrera de ida y vuelta.

                                                • DODILO: Era la carrera de resistencia. Los griegos en las competiciones oficiales, no corrían más de 4,5 Km, que pasado a estadios eran de 20 a 24.

                                                • HIPIA: Era una carrera de 4 estadios,estaba reservada a los militares ( HOPLITAS ),en un primer momento corrian con el equipo militar, más tarde con casco, escudo y polanias o espinilleras.

                                                Lanzamientos de : JABALINA Y DISCO:

                                                • JABALINA : Eran de madera aproximadamente de 1,70 m y tenían en la parte central un correaje que servía para darle rotación a la jabalina y para llegar más lejos. Tenía dos modalidades: Puntería y Fuerza.

                                                • Se lanzaba en una zona señalada por los lados y pos delante.

                                                  • DISCO: Eran de piedra o hierro que iban desde 1,5 K hasta 7 K. Esto puede ser porque tenían para entrenar y para las diversas edades.

                                                  El modo de lanzamiento no se sabe, pero lanzaban desde la misma zona que la jabalina,la fase final del lanzamiento son muy parecidas a las de la actualidad, pero no se sabe el comienzo de esta modalidad.

                                                  SALTO: No existía ni Pértiga ni Altura.

                                                  • Salto a lo largo: No se sabe si era un salto de longitud de pies parados o un salto de triple. Saltaban con unas alteras planas o cóncavas que pesaban entre 1 ó 5 Kilos, generalmente eran de piedra y las soltaban en el aire.Las tres hipótesis más importantes son:

                                                  • Unos dicen que era un triple salto, ya que las longitudes que se barajan son de, 16,32 ó 16,56.

                                                  • Otros que era la suma de tres saltos diferentes.

                                                  • Otros que son errores de trancripción.

                                                  Serie de pruebas que hoy no están dentro del Atletismo:

                                                  • Boxeo o Pugilato: Es distinto al de ahora. No había ring ni aslatos. Los golpes se dirigían a la cara y el combate podía durar según autores hasta 24 horas. Esto quiere decir que era una prueba más de resistencia. No se podia lesionar al contrario, pues ganaba el que más resistía o el que dejaba Kao al contrario.

                                                  • Lucha: Se desarrollaba en una especie de recinto mojado. Habían dos modalidades, una tumbar al contrario contra el suelo y la segunda luchar desde el suelo hasta que se rindiera, tampoco se podía lesionar al contrario, estaba reglado. Se embadurnaban de aceite, tenían cico clases de polvo para embadurnarse dependiendo de lo que querían conseguir, relajar los músculos....Es la actividad más seguida.

                                                  • Pancracio: Era una cosa intermedia entre la Lucha y el Boxeo,se parecería al Catch actual: Valían los golpes con los pies, brazos, tirar al contrario al suelo... Era muy violento. Sólo habían dos cosas prohibidas: no se podía morder ni meter los dedos en cualquier orificio corporal.

                                                  • Pentalón: Era el Estadio, la Lucha, el Salto, la Jabalina y el Disco. No ha y un acuerdo unánime de que eran estas cinco pruebas ni su orden. Mayoritariamente se cree que primero era el Estadio y la última la Lucha. Se supone que en cada prueba se eliminaban el 50% y para ganarlo tenían que ganar al menos 3 pruebas.

                                                  • 5) JUEGOS.

                                                  • Los juegos son actividades secundarias, no entran en la educación reglada, relizaban actividades como:

                                                    • Una especie de Hockey.

                                                    • Una especie de Juego de Pelota a mano, no se sabe exactamente si eran 2 contra 2, 3 contra 3...

                                                    • Juegos de Malabares.

                                                    • Actividades naúticas o natatorias: Natación, regatas sobre todo remo.Ninguna Olimpiada recoge juegos de natación si en otras pruebas, como los juegos de Atenas.La natación era más de tipo utilitario o pasatiempo que actividad deportiva.

                                                    • 6) GIMNASIA.

                                                    • Tenían una Gimnasia perfectamente sistematizada y reglada. La dividían en:

                                                      • Gimnasia militar.

                                                      • Gimnasia atlética o de preparación para acondicionamiento del cuerpo.

                                                      • Gimnasia higiénica.

                                                      En Esparta Militar y atlética, que eran practicamente iguales. La atlética buscaba el rendimiento deportivo y la Higiénica, buscaba la salud y seguía las directrices médicas.

                                                      MAESTROS DE LAS ACTIVIDADES FÍSICAS.

                                                      Hay dos tipos de maestros que impartían las actividades físicas deportivas:

                                                      PAIDOTRIBO: Era el educador de los niños.

                                                      GIMNASTA: Era el que preparaba en un segundo nivel en el que se ejercitaban otras actividades.

                                                      Platón da una clasificación de la Gimnasia que es basicamente:

                                                      • Orquéstica: por una parte “ Esferística “, podría ser lo que es hoy la gimnasia rítmica de manos libres y por otra parte la Gimnasia Acrobática.

                                                      • Paléstrica: son ejercicios que se realizaban en el Gimnasio, ejercicios de adiestramiento, para la Lucha.

                                                      • INSTALACIONES DEPORTIVAS

                                                      • Se realizaban las actividades en lugares perfectamente adaptados:

                                                        • Gimnasio.

                                                        • Palestra.

                                                        • Estadio.

                                                        En los textos no está clara la diferencia entre el Gimnasio y la Palestra. El Gimnasio parece ser que sería lo que hoy es el conjunto de instalaciones deportivas y dentro de este conjunto estaría la Palestra, lugar donde se realizaban los combates de Lucha.

                                                        'Historia del deporte'

                                                        Debajo el techo dejaban los aceites, los polvos... Servía como sala de Lucha, sala de boxeo, sala de Reuniones y tenía diversas habitaciones. Al aire libre practicaban los Lanzamientos y las Luchas cuando el buen tiempo acompañaba.

                                                        Las carreras se celebraban en el Estadio:

                                                        En Olimpia no habían gradas, sólo gradas para la sacerdotisa de Demeter y para las autoridades ( 15 personas ). El de Delfos es el más alto de todos es el único que tiene gradas, Lo general era que los estadios fueran descubiertos, aunque parece ser que se han encontrado ruinas de medios estadios cubiertos.

                                                        TIPOS DE ENTRENAMIENTO

                                                        Para la preparación de la Velocidad hacían carreras hacía adelante y hacía atrás, para la Fuerza, realizaban actividades como cavar, para mejorar los saltos, realizaban series de saltos. Es decir, normalmente realizaban las actividades que ellos iban a competir más tarde. Desarrollaban gimnasia analítica para cada parte del cuerpo. Utilizaban el saco de Boxeo con dos fines:

                                                        Golpearlo.

                                                        Aguantar la embestida del mismo (LosEspartanos)

                                                        Relacionado con el cuidado del cuerpo, ellos siempre se rociaban el cuerpo con aceite porque creían que tenía cualidades terapeúticas, habían de 5 clases,cadda una de ellas con una función específica: regular el sudor,proteger la piel, facilitar la sudoración, estimulante y para la nutrición.

                                                        Las actividades las realizaban desnudos, cuidaban el ritmo con un instrumento, el “ Oboe “ que marcaba el ritmo.

                                                        Al principio de los Juegos Olímpicos, competían con un pequeño taparabos y a partir del 720 corren ya desnudos y corrian descalzos.

                                                        TEMA 8 SIGNIFICACIÓN SOCIAL DE LA ACTIVIDAD FÍSICA

                                                        Una de las características del mundo griego es que es muy importante la significación social del deporte. Demuestran esa significación los factores:

                                                        En todas las ciudades griegas existen instalaciones deportivas.

                                                        Se recogen en muchos textos, que el ciudadano griego tenía el derecho a la asistencia diaria al gimnasio, sino podía el Estado en la época clásica de Pericles, ayudaba al individuo.La gente que ganaba en una Olimpiada, la ciudad lo mantenía para el resto de su vida, dándoles trabajos como entrenadores.

                                                        Dentro de su religión, consideraban que los dioses también lo hacían e imitaban a sus dioses.

                                                        La cantidad de gente que acudía a los estadios a ver estos espectáculos era numerosa. Se aprovechava para realizar encuentros culturales,comerciales... En época de los Juegos Olímpicos el mundo griego se paralizaba.

                                                        Tregua sagrada, durante la realización de los JJ.OO, paralizaban la guerra y sancionabamn a aquellos que contradecian la tregua y éstos no acudían a los juegos, sanción monetaria a las ciudades, el poder de sanción lo tenían los sacerdotes de Olimpia.

                                                        LOS JUEGOS ATLÉTICOS GRIEGOS.

                                                        Básicamente se dividían en Mayores y Menores.Cuando hablamos de JJ.OO, se habla de Olimpia, pero todas las ciudades tenían sus juegos.

                                                        MAYORES

                                                        1) JJ.OO - - - Se celebraban en Olimpia, no era una ciudad sino un Santuario. Se disputaron este santuario dos ciudades: ELIS y PISA. Al principio lo compartieron y más tarde Elis lo regentó.Se realizaban cada 4 años en honor a Zeus.

                                                        2) JUEGOS ISTMICOS - - - Se celebraban en Istmia ( Corintio ), divide la zona del Peloponeso y el resto de Grecia. Era la ciudad más comercial de Grecia, se celebraban cada 2 años en honor de Poseidón.

                                                        3) JUEGOS NEMEOS - - - Se celebraban en Nemea, era una ciudad situada al principio del Peloponeso, se celebraban cada 4 años en honor de Zeus.

                                                        JUEGOS PÍTICOS - - - Se celebraban en el santuario de Delfos, cada 2 años en honor a Apolo.

                                                        En cada sitio tenían su propia estructura, sus propios jueces, su propia policia, su organización y su propio senado olimpico. Las pruebas eran muy parecidas en todos los sitios:

                                                        • En Delfos era muy típico, el concurso de instrumentos musicales y de rapsodas.

                                                        • Los Juegos Istmicos era en el único sitio que se realizaban regatas.

                                                        • La periodización de los Juegos,aunque lo variaban y hay mucha polémica, intentaban no coincidir, para no coincidir variaban la etapa en los que se celebraban:

                                                          • LOS JJ.OO, al principio del verano, entre Junio y Julio.

                                                          • LOS NEMEOS, a mediados de verano, Agosto, Septiembre- en los años impares no se celebraban con los Olímpicos.

                                                          • LOS PÍTICOS, en los años pares a mediados de verano.

                                                          • LOS ISTMICOS, se celebraban en Primavera.

                                                          • Los Juegos eran de libre participación, pero sólo los ciudadanos griegos en cuanto a la inscripcción, lo mantuvieron hasta el S. I d.c.en el que no se detecta gente que no fuera griega.

                                                          • MENORES

                                                          • Son todos los demás que se celebraban: En casi todas las ciudades griegas se celebraban juegos, los más importantes de los Menores fueron:

                                                            • PANATENAECOS: Se celebreban en honor de Atenea.

                                                            • Tienen dos aspectos diferenciales:

                                                              • Celebraban pruebas naúticas,celebradas en el Puerto del Pireo.

                                                              • Es uno de los propios Juegos en los que se otorgaban premios, en metálico incluso y también en especies.

                                                              • Una cosa común en todos los juegos era realizar ceremonias de inaguración que fundamentalmente consistían en :

                                                                • En Atenas se llamaba “ Ecatombe “, que significaba 100 bueyes y después se los comian.

                                                                • Poseidón: La ceremonia la celebraban por la noche en una cueva y con el agua hasta las rodillas.

                                                                • En los Juegos Atléticos no existían, en atenas celebraban una prueba de relevos con antorchas.

                                                                • Para determinar quien encendía el pebetero al Dios terminaron haciendo la prueba del Estadio.

                                                                • Los Juegos Masculinos, se celebraban en honor a Zeus y realizaban múltiples pruebas.

                                                                • Los Juegos Femeninos, se celebraban en honor a Hera y se celebraba una sola prueba, el “Estadio “.

                                                                  • Convaduro Durantez: Cita algunos Juegos menores. Epidauro, Rhodas, Tebas,como uno de los pocos sitios donde daban premios era en atenas.

                                                                  • 50 ánforas de aceite.

                                                                  • 300 drakmas.

                                                                  ORGANIZACIÓN DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS. ORIGEN Y COSOLIDACIÓN

                                                                  El origen se distingue desde dos vertientes diferentes:

                                                                  MITOLÓGICO: Ya que como los dioses realizaban actividades atléticas y luchaban entre sí, los humanos los mitifican.

                                                                  Inicialmente estaba el culto hacía GEA, ( diosa de la tierra ),más tarde se constituyó el mito a CRONOS, ( Dios del tiempo ). El más importante era Zeus, que descendía del primer Dios de Olimpia que se comió a sus hijos menos al 12ª que era Él, la diosa REA ( su mujer ) le engañó a Cronos y éste se comió otra cosa. A Zeus lo amamanto una cabra y cuando fue mayor luchó con su padre y lo venció. A partir de ahí se cultivó el culto a Zeus.

                                                                  Otra referencia, es la del primer rey de ELIS ( élite ), que fue ATLIOS y de ahí la palabra “ Atleta “ que este rey según la mitología era hijo de Zeus. Pausanias pone que Atlios instauró los juegos olimpicos anteriores al año 1000.

                                                                  Otra referencia es la de Hércules, como organizador de unos juegos olímpicos en honor a Zeus.El rey de Elis se llamaba Eleos,llama a Hércules y le encarga que le limpie los establos en un espacio de tiempo muy corto, pagándole unas cabezas de ganado, el rey no cumple su promesa, y Hércules le declara la guerra, lo mata y destruye Elios, yéndose a Olimpia a organizar unos juegos en honor a Zeus, para que la gente compitiera con honradez y cumpliendo los reglamentos.

                                                                  Otra referncia,es la de otra ciudad, Pisa. Enomao rey de Pisa, tenía una hija llamada Hipodamia. A este el Horáculo le dice que el que se casará con ella lo destronaría, hace pasar a todos los pretendientes y los hace enfrentarse en una carrera de carros, como el poseía los más veloces solía ganar y al pretendiente que lo ganaba lo mataba,pero llega un candidato llamado Pelops ( hijo de Poseidón ) éste le gana la carrera y se casa con su hija e instaura los Juegos Olímpicos y su mujer crea los Juegos Olímpicos de las mujeres en honor a HERA.

                                                                  2) PARTE REAL: Tiene una razón muy lógica, ya que Olimpia era un santuario que había una imagen de Zeus que se tenía que encender la antorcha.

                                                                  CONSOLIDACIÓN DE LOS JUEGOS

                                                                  Se distinguen varias fases:

                                                                  1 - El origen es anterior al año 1000.

                                                                  2 - Fase local y regional que tiene dos fechas de arranque: 884 a.d.c. y 776 a.d.c.

                                                                  3 - Fase griega s. VII a.d.c - - - - s. II d.c.

                                                                  4 - Degradación universal - - - I d.c

                                                                  AÑO 884 // Se produce un acuerdo entre los Reyes de Elis ;IFITO y Pisa; CLÍSTENES, y se establece la tregua sagrada, que consiste en un acuerdo por el cual durante la celebración de los Juegos Olímpicos no se podían entablar guerras.

                                                                  AÑO 776 // Se demuestra el origen regional, se constata la existencia de una piedra de mármol donde se recogía el nombre de los vencedores olímpicos. Al principio y hasta el año 728 no había más que la prueba del estadio, donde el primer vencedor que tenemos constancia fue: KOVOEBOS.

                                                                  FASE GRIEGA // Acudían de todas las ciudades griegas ( vencedores de la Magna Grecia y vencedores de la Costa Asiática ).

                                                                  La tregua sagrada empezaba a funcionar desde que los “ Heraldos “ anunciaban que se iban a celebrar los Juegos Olímpicos, la duda es cuanto tiempo llegaban con anterioridad a la ciudad de Elis entre 9 meses y 1 mes. La tregua sagrada servía como salvoconductor para no tener problemas al pasar por las zonas que estaban en guerra.

                                                                  Participaba todo el mundo griego.

                                                                  DREGADACIÓN // A partir del S. I se detecta que han participado gente que no era griega, como el caso de Nerón y otros casos aislados.Verdadera decadencia en el S.III cuando la decisión de los intelectuales.

                                                                  PARTICIPACIÓN

                                                                  Para poder participar en los JJ.OO había que ser griego y no tenía que estar penado, pero esto no era suficiente, ya que en Olimpia, estaban los “ Heladomicas “, que eran los jueces encargados de seleccionar a los participantes, este período duraba entre un año y un mes, en el Gimnasio de Elis. El sistema de selección, era el resultado deportivo y la belleza física.

                                                                  Los campeones olímpicos siempre llevaban acompañado el nombre y también el de su ciudad, ya que en cierta manera representaban a su ciudad.

                                                                  Los JJ.OO masculinos se celebraban entre los meses de Junio y Julio.

                                                                  Los JJ.OO femeninos entre los meses de Agosto y Septiembre.

                                                                  Las mujeres, se regían por los mismos principios que los hombres, las que se encargaban de seleccionar eran las sacerdotisas de Hera.

                                                                  DURACIÓN DE LOS JUEGOS

                                                                  Durante mucho tiempo duraron 1 sólo día y en la época Clásica,duraron 5 ó 6 días. Pausanias dice que hasta el año 472 .a.d.c los juegos se celebraban en un sólo día.

                                                                  La competición duraba 5 días y al 6º día se proclamaban campeones y por la noche se podían realizar las reclamaciones.

                                                                  DIAS DE LOS JJ.OO

                                                                  1º Juramento olímpico, concurso de trompetas y heraldos.

                                                                  2º Se dedicaban a las competiciones de los jovenes.

                                                                  3º Por la mañana concursos Hípicos y por la tarse el Pentalón.

                                                                  4º día sagrado, día de descanso. Banquete por la noche.

                                                                  5º Por la mañana hacían las carreras: Estadio, Dolico, Diaulo y en ocasiones la carrera Hipia.

                                                                  Por la tarde se celebraba la Lucha, el Pancracio y el Pugilato.

                                                                  6º Proclamación de los vencedores.

                                                                  PRUEBAS

                                                                  Son las ya mencionadas en el tema 7. Las pruebas atléticas, se introducen en diferentes fechas:

                                                                  • En el año 724 se introduce el “Diaulo”.

                                                                  • En el año 720 se introduce el “Dolico”.

                                                                  • En el año 708 se introduce la “ Lucha”.

                                                                  • En el año 688 se introduce el “Pugilato”.

                                                                  • En el año 680 se introduce las “Carreras de carro”.

                                                                  • En el año 640 se introduce el “Pancracio”.

                                                                  • PERSONAL DE LOS JUEGOS Y LOS ORGANISMOS OFICIALES.

                                                                  • Al igual que conllevan una cuidada estructura, también hay una división de funciones y de personal.

                                                                    • SENADO OLÍMPICO: Estaba formado por gente noble de Elis, se encargaba del control organizativo y tambíen del económico, redactaba las normas de competición y el reglamento. Imponia las sanciones y las cobraba.

                                                                    • SACERDOTES : Eran tres que cambiaban, se designaban cada Olimpiada. Ejecutaban las órdenes del senado olímpico y controlaban las instalaciones mientras se celebraban las Olimpiadas.

                                                                    • ESPONDROFOROS : Eran Heraldos que se encargaban de tranmitir la tregua sagrada e indicaban el comienzo de los Juegos por toda Grecia, eran tres altos dignatarios o hijos de éstos. Tenían ayudantes que se llamaban SUPERPONDROFOROS, que eran de la ciudada y cuando partían a otra ciudad proclamaban la tregua sagrada en los límites del territorio local. Las rutas que seguían eran:

                                                                    • Hacía el Norte,atravesando toda la Grecia continental hasta el Mar Negro.

                                                                    • Hacía las Islas ( el Sudeste ) y después a la Costa Asiática, Turquía, Siria y acababan en Egipto.

                                                                    • Hacía el Oeste, en el sur de Italia que era la Magna Grecia.

                                                                      • ADIVINOS : Eran los encargados de interpretar el Oráculo, son familias distinguidas de Elis, según la época oscilaban entre 2 o 4 miembros.

                                                                      • HELLADONITAS : Después del Senado Olímpico y los Sacerdotes eran los más importantes, son 9 que entraban en funcionamiento un año antes, para poder seleccionar a los participantes. 3 se encargaban de las carreras de caballos, otros tres del Pentalón y otros 3 del resto de las pruebas.

                                                                      • POLICIA : Se llamaban ALITES y el jefe de éstos ALITARCA, se encargaban de las tareas de guarda y seguridad en el recinto deportivo.

                                                                      • MASTIGAFOROS O LATIGADORES : Se encargaban del castigo físico.

                                                                      • Además había personal subalterno que se encargaba de mantener las instalaciones deportivas.

                                                                      • En los Juegos femeninos, las 16 sacerdotisas de la diosa Hera eran las que se encargaban de organizar los juegos femeninos.

                                                                      • INSTALACIONES

                                                                        • TEMPLOS: En honor a Zeus y a Hera, en el templo de Zeus lo más importante era su estatua que medía 13 metros de FIDEAS, del S. IV, considerada una de las 7 maravillas del mundo. En el Templo de Hera, su estatua de oro y marfil, contruida en el 432 a.d.c.

                                                                        • BULEUTERION : Viene de Bule ( Asamblea ), es el edificio donde se reunían el Senado Olímpico.

                                                                        • PRITANEO : Era una especie de comedor donde comían las altas autoridades que tenían que ver con la organización de los Juegos.

                                                                        • LEONIDEON: Era una especie de Hotel,no podía albergar a mucha gente. Se llamaba Leonidón porque el que lo contruyó se llamaba Leonidas.

                                                                        • TESOROS : Eran edificios pequeños que contenían regalos y donaciones. Recibían el nombre cada uno de ellos de la ciudad que lo había donado.

                                                                        • PALESTRAE : Se contruyó en el S IV y fundamentalmente servía para entrenarse y más tarde sería donde se realizarían todas las pruebas de lucha. Estaba la zona donde se embadurnaban de aceite y la sala donde guardaban los polvos. Era cuadrada y medía 66 metros de largo.

                                                                        • GIMNASIO : El que queda en Olimpia es del S. II d.c, es romano. Era rectangular y medía 200 metros.

                                                                        • ESTADIO : Para ir al Estadio se debía de salir del recinto deportivo y por una puerta o Cripta que era el pasadizo por donde pasaban los atletas entraban al Estadio. Hubo tres Estadios, uno en el S VII, otro en el S. IV y el otro del S.I a.d.c.

                                                                        • Las medidas del Estadio eran de 211 de largo y 32 de ancho y la pista de carrera era de 192,27 de largo por 30 de ancho. Tenían un pequeño graderio para las autoridades, unas 30 personas y al otro lado un asiento donde se sentaba la suma sacerdotisa de la diosa Demeter.

                                                                          • HIPÓDROMO : Se supone que está debajo del rio y al sur del Estadio y no se ha podido encontrar y no se saben sus dimensiones.

                                                                          • LOS PREMIOS

                                                                          • En Olimpia sólo se le daba premio al primero, se le otorgba al sexto día para poderse realizar las reclamaciones pertinentes. Se le daba una rama de olivo coratadad por un niño que no había llegado a la adolescencia y éste la cortaba con un cuchillo sagrado.

                                                                          • VENCEDORES ILUSTRES

                                                                          • Hay mayoría abrumadora de Espartanos, porque al principio sólo participaban de esa zona.

                                                                          • MILÓN DE CROTONA : ganó - Disco y Lucha.

                                                                          • CHIONIS DE ESPARTA : ganó - El Estadio, El Diaulo y el Doble salto, éste es el que suscitó la polémicadel triple salto, ya que su salto fue de 52 pies.

                                                                          • PHILINOS DE DELOS : ganó la Carrera ded Estadio y Diaulo, también ganó 4 veces en Delfos, 4 en Nemea,11 en Istmia y 5 en Olimpia.

                                                                          • HIPPOSTENES DE ESPARTA: ganó la Lucha en muchas ocasiones.

                                                                          • PHAYLLOS : Éste tambíen dió la polémica del salto. 16, 31 metros.

                                                                          • REGLAMENTO Y SANCIONES

                                                                          • El reglamento de los JJ.OO antiguos tenía tres partes elementales:

                                                                            • 1ª parte: Sobre la “ Participación “, quién podía participar y que derechos tenían.

                                                                            • 2ª parte: Era una especie de reglamento técnico de como se debían realizar las pruebas.

                                                                            • 3ª parte: Sobre las sanciones.

                                                                            • Todas las sanciones tenían que pasar por el Senado Olímpico pero en las normas técnicas eran encargados los Helladonita.

                                                                            • Las sanciones eran de tres tipos:

                                                                              • De tipo Político, como incumplimiento de la tregua sagrada.

                                                                              • De tipo económico, venían derivadas de irregularidades deportivas.

                                                                              • A la entrada del estadio, el vencedor olímpico tenía derecho a una estatua de él. Pero también tenía una infracción económica por ser tramposos y con el dinero se hacía una estatua de Zeus en pequeño, llamada Zanes y debajo el nombre del infractor por escamio público.

                                                                                • Sanción de tipo deportivoque llevaba automáticamente a la descalificación.

                                                                                • Entre las normativas que habían que suscitaban sanciones, estaban, el período de inscripcción, donde los participantes se debían inscribir en una lista cumpliendo el tiempo mínimo de instancia en el Gimnasio de Elis y ser seleccionado en la lista llamada “ Leukoma “.

                                                                                • Otra normativa era que todos los paidotribos tenían que estar en una zona determinada del Estadio y permanecer hasta que las pruebas terminarán.

                                                                                • En el reglamento técnico estaba prohibido matar al contrario, hasta intimidarlo, también estaba prohibido manifestarse en público en contra de las decisiones de los Jueces.

                                                                                • PARTICIPACIÓN DE LA MUJER

                                                                                • En contra de lo que se ha creido hasta el momento de que la discriminación de la mujer estaba presente, la actividad social de la mujer es muy alta.

                                                                                • En Esparta realizaban las mismas actividades que los hombres a nivel educativo

                                                                                • En olimpia realizaban la prueba del Estadio, también los Juegos de Olimpia estaban dirigidos por las 16 sacerdotisas de Hera, cada dos de éstas estaban elegidas por cada tribu de las existentes en la ciudad de Elis. Se celebraban cada cuatro años y además de en Olimpia se ha detectado la participación de la mujer en los Juegos Nemeos, en los Píticos y en los Ístmicos. Hay un autor británico que descubrió que en Delfos, había una relación de tres campeonas.

                                                                                • CRISIS DE LOS JUEGOS

                                                                                • Los Juegos antiguos y concretamente los Olímpicos desaparecieron en el año 394 d.c o 393 d.c.

                                                                                • Teodosio el emperador romano de Bizancio prohibió la celebración de éstos, debido a la presión de la Iglesia católica a la que los romanos se convierten en el 313 d.c con Constantino.

                                                                                • Se pierde la palabra de los Juegos Olímpicos, hasta que la recuperan los británicos.

                                                                                • Una cosa no desaparece por decreto, sino que hay una serie de causas que provienen desde el s.III a.d.c;

                                                                                • 1) La crítica del mundo intelectual, hay un divorcio entre los médicos, los Filósofos y los que preparaban y organizaban los Juegos: Los Filósofos afirmaban que se le daba demasiada importancia al cuerpo y poca al alma. Los médicos que tanta actividad física era mala para la salud. Al profesionaliarse, ya no todos pueden participar debido a las marcas que se efectuan y este factor empieza a perder el caracter religioso y de ofrenda a los Dioses.

                                                                                • 2) La pérdida de importancia política de la pripia Grecia debido a la dominación Romana (201 ). Los Romanos tenían otras actividades que potenciaban más y los Juegos pierden esa importancia.

                                                                                • 3) La degradación de las normas, se pierde el espíritu religioso, la gente se profesionaliza, lo que llevará a la participación de gente que no es romana.

                                                                                • 4) La influencia de la Iglesia cristiana y como en Olimpia se hacían los Juegos Olímpicos en honor a Zeus, lo veían como un acto pecaminoso.

                                                                                • ROMA

                                                                                • 'Historia del deporte'

                                                                                • INTRODUCCIÓN HISTÓRICA

                                                                                • La Historia de Roma es completamente distinta a la de Grecia. Roma se funda en el año 750 a.d.c y de esa ciudad más tarde nacerá un imperio. Empiezan en la zona de Lazio, Gran Bretaña, India, Rusia y España, siendo una unidad territorial, gran diferencia con Grecia, donde Roma era la capital. La influencia del Imperio romano fue tan intensa que desde entonces sirve como modelo para todos los Imperios.

                                                                                • Roma se caracteriza por su organización social, ya que por ejemplo, crearon el derecho romano y granes obras públicas, también tenían una unidad lingüística, el Latín, que quedó hasta la Edad Media, de la cual todas las lenguas romances provienen.

                                                                                • En las cuestiones deportivas, dejan mucho que desear, ya que no eran muy practicantes y sus instalaciones más imporatntes fueron los Anfiteatros y los Circos. En el Circo se realizaban las carreras de carros y en los Anfiteatros las luchas de los Gladiadores.

                                                                                • Tenían actividades que se llamaban VEMATIONES que al principio eran peleas entre fieras y más tarde echaban a lo reos condenados a muerte para darles una oportunidad.

                                                                                • Otro edificio eran los Baños y las Termas, que eran lugares de ocio, podemos afirmar que su Educación Física iba en vistas hacía la guerra.

                                                                                • PERÍODOS HISTÓRICOS DE ROMA

                                                                                • Hay tres grandes períodos históricos en la Historia de Roma:

                                                                                  • 750 a.d.c al 510 a.d.c, donde había una Monarquía.

                                                                                  • 510 a.d.c al 27 a.d.c, donde había una República, caracterizada por la Democracia.

                                                                                  • 27 a.d.c al 410 d.c , donde se creó el Imperio y hasta el 1050 d.c con la caida de Bizancio.

                                                                                  • La fundación y la procedencia de los romanos, es un poco incierta, ya que:

                                                                                    • En “ La Eneida “ de Virgilio se cuenta que fue Eneas quien fundó Roma, con los supervivientes de la guerra de Troya, pero no concuerdan las fechas, 1000 a.d.c.

                                                                                    • Otros dicen que si son Etruscos o alguna otra tribu más poderosa.

                                                                                    • Otros que fue Remo el que fundó la ciudad.

                                                                                    • Otra anécdota es el “ rapto de las Sabinas “ por parte de los Latinos, ya que no tenían mujeres y fundaron Roma.

                                                                                    • CLASES SOCIALES

                                                                                    • Tienen dos clases sociales importantes.

                                                                                      • PATRICIOS. Nobles.

                                                                                      • PLEBEYOS. Pueblo Llano.

                                                                                      • En el 494 a.d.c, hasta esta fecha el único ejercito que había era el de los Patricios, que imponían impuestos y juzgaban. En este año los Plebeyos se revelan formando su propio ejercito, derrotándolos, entonces firman un acuerdo y forman El Tribunal de la Plebe con derecho de veto a las decisiones de los Patricios y del rey.

                                                                                      • En el año 450 a.d.c, aparece la ley de las 12 tablas, es el primer documento del derecho romano, se estructura la República que tenía un Senado que legislaba y poseía una serie de instituciones que podían llamarse funcionarios.

                                                                                      • Tenían 3 órganos de gobierno:

                                                                                        • ASAMBLEA: Donde son importantes los Patricios y en un segundo lugar los Plebeyos. Estaba formada por 30 Curias ( comunidad de varones ), por encima de ellos estaba el Senado, durante la República se mantiene pero en la etapa de Imperio ,practicamente desaparecen los órganos legislativos.

                                                                                        • SENADO: Asambleas de ancianos, al principio eran los jefes de las tribus, más tarde se fue ampliando su número y más tarde le quitó el poder a la Asamblea.

                                                                                        • FUNCIONARIOS: Dirigían el Gobierno, pertenecían a la Magistratura y ejecutaban lo que decía el Senado. LA MAGISTRATURA - - - Estaba formada por :

                                                                                        • Los Consules: Eran tres, y cada uno de ellos tenía una función:

                                                                                        • Conducir la guerra.

                                                                                        • Administración de la Justicia.

                                                                                        • Los que dirigían la Economía.

                                                                                        • Los Pretores: eran los encargados de administrar la Justicia, los Jueces.

                                                                                        • Los Censores: Eran elegidos cada 5 años desde el año 443 a.d.c y tenían la función de vigilar las buenas costumbres.

                                                                                        • Los Cuestores: Eran inspectores de Hacienda, encargados de la Haciendad Pública.

                                                                                        • Los Ediles: Era la Policia de vigilancia de los Mercados, de los festejos, de los espectáculos y los santuarios.

                                                                                        • En situaciones excepcionales nombraban a un dictador de uno de los Cónsules. La República con sus baivienes se mantiene en todo momento esta organización. En la época del Imperio, desaparecen los Cónsules y los elementos de la Magistratura se transforman en más funcionarios. El Senado queda como un órgano consultivo y no legislativo.

                                                                                        • La República desaparece por causa de las guerras civiles y en el año 27 aparece lo que llamamos la época Imperial, las bases sociales, legislativas y la expansión romana se realiza en la República, pero más tarde con el imperio estas decaen, es una fase de degradación paulatina.

                                                                                        • EXPANSIÓN DE ROMA

                                                                                        • Del 500 al 264 a.d.c , se expande Roma por Italia, por la Sicilia cartaginesa y por el sur de Italia.

                                                                                        • Más tarde con las guerras Púnicas del 264 a.dc. al 241 a.d.c la primera y del 218 a.d.c al 201 a.d.c , la sgunda, donde derrotarían a Anibal.

                                                                                        • Después dominan el Mediterráneo e iniciaran la expansión por el Centro de Europa, Reino unido y La galia, del 200 a.d.c al 45 a.d.c.

                                                                                        • Más tarde con la unión de Cleopatra y Marco Antonio, será una fuerza imparable.

                                                                                        • ÉPOCA IMPERIAL: EL IMPERIO

                                                                                        • Continuan las mismas estructuras de la República, pero el Senado se convierte como un mero órgano consultivo, sin tanta importancia como tenía antes. Los emperadores con más nombre fueron:

                                                                                          • Adriano 117 - 138 d.c

                                                                                          • Tiberio 14 - 37 d.c

                                                                                          • Trajano 98 - 117 d.c

                                                                                          • Nerón.

                                                                                          • Claudio.

                                                                                          • Calígula.

                                                                                          • En la época de Constantino, Roma se convierte al Cristianismo, en el año 330 d.c y oficialmente se convierte como país por decreto en el año 391 d.c.

                                                                                          • El último que mantiene el imperio unido es Teodosio, éste hace el decreto de la supresión de los JJ.OO. a partir del año 410, se producirá la quema de la ciudad de Roma por Alarico y entrarán los Godos y los Ostrogodos y en el año 476 desaparecerá el Imperio romano de Occidente.

                                                                                          • EDUCACIÓN SOCIAL

                                                                                          • Los romanos tenían dos clases sociales importantes, los Patricios y los Pebleyos, su estructura era por distritos. El derecho a voto sólo lo tenían los Patricios y más tarde con la revuelta de los Pebleyos, éstoa podían votar.

                                                                                          • Al principio se era romano los que eran de Roma, se podía ser romano si se nacía dentro de las fronteras.

                                                                                          • La Iglesia hace desaparecer la figura de los esclavos, en el año 330.

                                                                                          • La educación era muy familiar, les imporatbab muy poco el tema de la educación, la asimilación de las costumbres de los antepasados, las reglas de urbanidad, leer y escribir y educación militar. La educación se dividía en 4 etapas:

                                                                                            • Hasta los 7 años, donde la educación era de la madre.

                                                                                            • De los 7 a los 11 años, era la educación primaria.

                                                                                            • De los 11 a los 16 años, donde la educación era gramatical

                                                                                            • De los 17 a los 18, donde un año era la educación de la retórica, donde se les enseñaban las costumbres y eran presentados a la sociedad. El otro año era obligatorio el servicio militar como soldados aunque fueran el hijo del César.

                                                                                            • A partir de aquí había una división, si eran hijos de Patricios se convertían en Oficiales y los que no lo eran se denominaban soldados, pero podían nombrarse oficiales a gente que lo hiciera bien, aunque no fueran hijos de Patricios.

                                                                                            • En su educación hay un fuerte aspecto religioso y Politeista:

                                                                                              • ZEUS = JÚPITER, Dios supremo, del cielo.

                                                                                              • HERA = JUNO, diosa del hogar.

                                                                                              • MARTE , Dios de la Guerra.

                                                                                              • Roma era bilingüe, Latín y Griego, en la Península al Sur se hablaba Griego y al Norte Latín, al Oriente Griego y al Occidente Latín.

                                                                                              • Parte fundamnetal de la Educación de los Romanos era la actividad física para la guerra, educación física militarizada. En fin básicamente su educación estaba basada en : Gramática, Retórica, Moral social y apartado militar.

                                                                                              • EDUCACIÓN MILITAR Y ACTIVIDADES FÍSICAS

                                                                                              • Los romanos copian y perfeccionan el sistema de Falanges de los Espartanos, buscan el Homo Cuadratus, hombres fuertes para que no se rompiera la formación. En la época republicana, el ejercito se dividía en :

                                                                                                • 193 centurias, una Centuria eran 100 hombres, que se dividían a su vez en:

                                                                                                • 80 de infantería pesada.

                                                                                                • 90 de infantería ligera.

                                                                                                • 4 de músicos.

                                                                                                • 18 de caballería.

                                                                                                • La Educación física que practicaban los romanos, era de tipo Mi.litar y por lo tanto realizaban actividades necesarias en los combates, las más frecuentes eran:

                                                                                                  • MARCHAS: Hacían 3 veces a la semana cargados con 30 kilos y podían recorrer entre 20 y 30 Km, al día.

                                                                                                  • ESGRIMA: Nace como actividad en el ejercito romeno, como la esgrima de lanza o de espada. Hay un reglamento de esgrima ( 105 a.d.c por Rufo )

                                                                                                  • TIRO CON ARCO: Lo hacen muy poco.

                                                                                                  • EQUITACIÓN: Tenía dos partes una como enseñanza militar y otra como ocio, desde pequeños aprendían a montar a caballos y dirigir los carros.

                                                                                                  • Los Romanos fueron los primeros que introdujeron los aparatos en el entrenamiento, el caballo de madera.

                                                                                                    • REMO: Lo utilizaban como una actividad sobre todo para fortalecer el cuerpo. Después de las guerras Púnicas el remo se impuso.

                                                                                                    • HALTEROFÍLIA: Para fortalecer y conseguir ese Homo Cuadratus.

                                                                                                    • PUGILATO: Existía más que la propia Lucha, pero no en exceso.

                                                                                                    • NATACIÓN: En Roma las Termas eran grandes Instalaciones, que se dividían en dos partes para poder realizar otras actividades físicas. Después de las guerras púnicas les obligaron a los soldados a aprender a nadar.

                                                                                                    • En Roma el Atletismo, se practicaba muy poco, aunque en la parte Oriental si que se puede hablar de actividades atléticas.

                                                                                                    • Los romanos no eran practicantes sino espectadores, el griego participaba, el romano sólo iba de espectador. Sólo practicaban para ir a la guerra, otra diferencia era que los Romanos tenían grandes instalaciones.

                                                                                                    • INSTALACIONES DEPORTIVAS

                                                                                                      • TERMAS: Hay tres grandes construcciones: Natación, juegos de pelota y juegos de mesa.

                                                                                                        • Agripa - 21 a.d.c.

                                                                                                        • Caracalla - 217 d.c.

                                                                                                        • Diocleciano - 302 d.c.

                                                                                                        • Las medidas eran de 85 x 35 metros.

                                                                                                          • ANFITEATRO: Donde se celebraban la Lucha de los Gladiadores, los Nemaciones y las Naumaquias.

                                                                                                          • CIRCO: Donde se celebraban las carreras de caballos, de carros y a veces a pie.

                                                                                                          • En las carreras a pie, los que participaban eran griegos y en la carrera de caballos y carros, si que lo hacían pero eran escasos pues sólo participaban los mejores, lo que limitaba esa participación, habían clubs.

                                                                                                          • JUEGOS DE GLADIADORES

                                                                                                          • Son de origen religioso, parece ser que provienen de los Etruscos, que tenían la costumbre de matar a una pareja de esclavos cuando su dueño moría. Se hacía un rito degollándolos enfrente de la tumba, ya que creían que la sangre era milagrosa y su dueño podría utilizarla en la otra vida.

                                                                                                          • Más tarde se refinan esas costumbres y los obligan a luchar, de los cuales uno se salvaba, más formalmente las luchas de gladiadores aparecen en fiestas religiosas, llamadas Ludus. La 1ª vez que se tienen constancia de estas luchas es en el año 264 a.d.c:

                                                                                                          • 216 a.d.c - Se tiene registrado que hubieron combates de diez parejas de gladiadores.

                                                                                                          • 174 a.d.c - Se consolida el tema, aparecen 74 parejas de gladiadores luchando durante 3 días.

                                                                                                          • En roma las Luchas de Gladiadores, sus participantes en un 99% eran esclavos y un 1 % ex - soldados que no se adaptaban a la vida social. Habían de dos tipos:

                                                                                                          • Le dió un impulso César y más tarde Augusto.

                                                                                                          • Los Gladiadores tenían una cuestión que llamaban, “ La Ley del Equilibrio “, intentaban equilibrar las luchas entre los gladiadores equilibrar el armamento, Uno estaba muy tapado y sus armas eran cortas y defensivas y el otro destapado pero con armas largas y ofensivas. Inicialmente los combates se realizaban en el foro, luego organizaron gradas de madera. Todos los Anfiteatros son de Época Imperial, el Coliseo es del año 75 d.c, construido por el emperador Vespariano. Tenía una capacidad para 45.000 ó 55.000 espectadores.

                                                                                                          • TIPOS DE GLADIADORES

                                                                                                            • GLADIADOR BASE: se llamaba Samnita, llevaba escudo, casco, el pecho protegido y una espada corta.

                                                                                                            • GLADIADORES DEFENSORES: Habían de diferentes tipos -

                                                                                                              • OPLOMACHUS -------

                                                                                                              • - Estos dos y el Samnita se parecían en muchas cosas.

                                                                                                                • SECUTOR -------------- Este iba el menos protegido de los tres.

                                                                                                                  • MURMILLO ------------ Llevaba una forma de pez en el casco.

                                                                                                                    • ANDABATES ---------- Combatía ciego, ya que el casco no tenía visera.

                                                                                                                      • GLADIADORES ATACANTES : Diferentes tipos -

                                                                                                                        • PROVOCATOR ------- Escudo pequeño y luchaba con una lanza.

                                                                                                                          • RETIARIUS ------------ Luchaba con una red y un tridente.

                                                                                                                            • TRAX ------------------- Con un escudo pequeño y una especie de Cimitarra.

                                                                                                                              • ESSEDARIUS --------- Luchaba encima de un carro y con armas cortas.

                                                                                                                              • En la época imperial casi al final de la República, el sistema de los gladiadores se centraba en dos organizaciones:

                                                                                                                                • LANISTA ( Manager ); dueño de los esclavos, cárceles, canteras y compraba al ejército los prisioneros y los llevaba a la escuela, un ejemplo era la escuela de Espartaco que llegó a tener 5000 alumnos.

                                                                                                                                • EDITOR; Organizaba los juegos, contrataba al Lanista para que trajera a los gladiadores, normalmente eran gente adinerada o con aspiraciones políticas que querían influir en el pueblo. El Editor tenía el poder de decidir si se mataba al perdedor, si el emperador estaba presente le podía ceder ese honor.

                                                                                                                                • Los espectáculos eran gratuitos y había publicidad de los espectáculos y el Editor los costeaba.

                                                                                                                                • Cdad gladiador tenía un precio, que oscilaba entre 1000 y 15.000 sextencias. A partir del S.II se mete el estado a recaudar y regular los precios, habían precios estipulados para cada gladiador. Había un sorteo anterior a los juegos, donde se sorteaba quien peleaba contra quien y las armas se sorteaban en presencia de l Editor para evitar trampas, o para que dos galdiadores no se pusieran de acuerdo o para que el Lanista no le engañara al Editor.

                                                                                                                                • VENATIONES Y NAUMAQUIAS

                                                                                                                                  • VENATIONES : Empezaron siendo parte de las luchas de gladiadores como segundo acto, tienen dos formas de celebrarse, fieras contra fieras o hombres contra fieras. También aquí mantenían la ley del equilibrio. Compensaban los animales contra los animales y los hombres contra las fieras. Los enfrentamientos más comunes eran elefantes contra leones. Este tipo de luchas permitió que proliferara un importante comercio de animales entre Roma y los lugares donde estuvieran. Los Editores intentaban deslumbrar al público trayéndoles animales, Cesar se lució sacando una jirafa.Pompeyo sacó elefantes. Echaban cazadores expertos o condenados a muerte armados para luchar contra los animales.

                                                                                                                                  • NAUMAQUIAS : Eran una especie de batallas navales simuladas, los Anfiteatros en Roma tenían un sistema que podían llenarlo de agua. No se realizaban muchas por ser caras.Una de las maás grandes que se realizaron fue la organizada por Augusto que medía 552 x 335 metros y participaron 3000 hombres. Después del S.I practicamnete ya no se hacían y si se realizaban, se hacía en los rios.

                                                                                                                                  • En los Anfiteatros la actividad principal eran las luchas entre Gladiadores después tenía su importancia las Venationes y las escasas Naumaquias.

                                                                                                                                  • CIRCO

                                                                                                                                  • Era donde se realizaban carreras de carros y de caballos, las más conocidas eran las de 4 y 2 caballos. En Roma el circo tenía una capacidad de 150.000 ó 200.000 espectadores y tenía una media de 370 x 82 metros. Las carreras de 4 caballos eran las más espectaculares y podían intervenir entre 2 y 10 carros.

                                                                                                                                  • En el medio estaba “ la Espina “, que servía para dar la vuelta, realizaban alrrdedor de 7 Km. entre 2 y 9 vueltas, dando vueltas sobre un eje central que era esta Espina.

                                                                                                                                  • Había un caballo teoricamente más listo e importante, iba en el interior y era el encargado de hacer girar la vuelta a los demás, se le llamaba Funalis. Ganaba la carrera el que llegaba primero, pero lo frecuente es que hubieran empates al haber tantos carros en la carrera. Normalmente en las carreras ocurria lo que ellos llamaban Naufragar o lo que es lo mismo volcar y el cuenta vueltas tenía forma de pez.

                                                                                                                                  • En Roma y en otras partes funcionaban las facciones, que eran los distintos equipos que eran partidarios de sus respectivos eqipos, eran exactamente 4 clubs, por una parte les ayudaba a defenderse de los Patricios y donde la gente se apuntaba y pagaba sus cuotas. Se distinguían por sus colores:

                                                                                                                                    • Blanco.

                                                                                                                                    • Azul.

                                                                                                                                    • Rojo.

                                                                                                                                    • Verde.

                                                                                                                                    Las posiciones de salida se sorteaban, lo nomal era que la gente no saliera fuerte, para no agotar a los caballos. Lo habitual en Roma era hacer eliminatorias de 4 en 4 para que estuvieran las carreras representadas por los 4 equipos existentes en Roma.

                                                                                                                                    REGLAMENTO, NORMAS Y EL OCIO ROMANO

                                                                                                                                    Todas estas actividades van en aumento desde la República, comienzan siendo cuestiones religiosas y acaban siendo espectáculos a los que los romanos eran muy aficionados. Nacen aquí ya los carteles publicitarios, pagados por el Editor. Hasta la época Imperial el Estado no se metía, más tarde acabo dictando una serie de normas para regular esos espectáculos. Gran parte de las normas de los gladiadores se encontraban en una disposición oficial llamada ORATIO.

                                                                                                                                    En la época republicana era una actividad privada , por problemas que surgieron acabo metiendose el Estado, a consecuencia del derrumbamiento de una grada y donde Tácito cuenta que murieron alrededor de 50.000 personas y su organizador era Atilio. En los aspectos reglamentarios no se podía organizar un espectáculo si no se reunía un mínimo de 400.000 sextencias, se recoge los impuestos que debían de pagarse y los precios de los gladiadores ( Gregari meliones ). En la época imperial el estado empieza a cobrar impuestos a los Lanistas.

                                                                                                                                    Con respecto al ocio romano, no se registra ninguna vez la barbarie que significaba la lucha de gladiadores, no se encuentran críticas del mundo intelectual. No era frecuente matar al gladiador ya que si se consideraba que había luchado bien no se le mataba, pero por el contrario si se le iba a matar, se le quitaba el casco y lo degollaban.

                                                                                                                                    Hay gladiadores famosos como Hermes, al igual habían corredores de carros famosos también como Diocles que ganó 1462 carreras. En la época Imperial S.I, el fisco romano ingresaba de 20 a 30 millones de sextencias en impuestos de las luchas de gladiadores, el Lanista pagaba al fisco una 3 ó 4 parte de lo que éste ganaba. En las carreras de carros, los romanos se vieron obligados a crar organismos para controlar la violencia entre las aficiones. Hay sanciones recogidas de estas violencias, Nerón sancionó a Pompeya dejándole sin organizar carreras entre Pompeya y Nuceria