CENTRE D'INTERÈS ! La Primavera

TÍTOL ! Les flors

TÈCNICA ! Dactilopintura

MOTIVACIÓ ! Sortida al camp

& OBJECTIUS

• Adquirir l'equilibri i el domini del traç

• Desenvolupar el sentit tàctil

• Desenvolupar el domini manual

• Desenvolupar la capacitat de combinar colors

• Mitjançant aquest exercici es prepara als nens per la preescriptura

• Observar la pintura amb les mans i els dits

• Participar en la recollida i neteja de l'aula taller

• Conèixer l'època de l'any: La primavera

• Treballar els colors: verd, blau, groc i vermell

• Desenvolupar el domini de dintre - fora, buit - omplert

& CONTINGUTS

• Tècnica principal ! pintura de dits, omplir una figura.

& ORGANITZACIÓ

• Activitat en grup

• Activitat feta a l'aula de plàstica, al terra

• Temps necessari ! 1 sessions

• Edat ! 3 anys

& DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT

• Element motivador ! Conversa sobre la sortida al camp, les floretes, papallones, marietes...

• Contextualització ! 2n trimestre, 3r mes, 1a quincena

( març )

• Procediment de l'activitat

1r ! Estar tots els nens a terra envoltats del paper del

mural.

2n ! El mural té impreses les flors, els nens només

han d'omplir-les.

Per fer aquest pas han de sucar els dits en la pintura i començar a pintar.

3r ! Només hi ha una consigna: utilitzar els quatre colors.

Proposta: mentre pinten el mural, els hi posarem la cançó de “La Floreta”

4rt ! Podem aprofitar per fer la gespa i fer el

puntejat amb la mateixa pintura de dits verda.

5è ! S'ha d'assecar. Un cop sec, el penjarem a la

classe fins que comenci l'estiu.

& MATERIALS

• Paper d'embalar blanc amb les flors impreses.

• Pintura de dits ( verd - groc - blau - vermell )

CENTRE D'INTERÈS ! La Primavera

TÍTOL ! La neteja

TÈCNICA ! Retallat

MOTIVACIÓ ! L'aigua

& OBJECTIUS

• Progressar en l'adquisició d'hàbits i actituds relacionades amb la neteja

• Descoberta de l'entorn

• Desenvolupar l'autonomia i participació en la neteja i recollida de l'aula

• Conèixer les utilitats de l'aigua

• Conèixer les característiques de l'aigua

• Desenvolupar el domini i l'equilibri del traç

• Desenvolupar l'agilitat manual i la motricitat fina

• Progressar en l'habilitat d'enganxar

& CONTINGUTS

Tècnica principal ! retallat

& ORGANITZACIÓ

• Activitat individual

• Activitat feta a l'aula de plàstica, zona de taules

• Temps necessari ! 1 sessions

• Edat ! 5 anys

& DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT

• Element motivador ! L'activitat desenvolupada va dirigida a l'adquisició d'hàbits de neteja de l'entorn i la importància de l'aigua. A la classe també hem de tenir un racó per la neteja, on desenvoluparem tasques pròpies: imitació a fregar els plats, a escombrar, a fregar el terra...

• Contextualització ! 2n trimestre, 3r mes, 1a quincena

( març )

• Procediment de l'activitat

Tenir en compte que la tècnica requereix tranquil·litat.

1r ! Quan han fet el reconeixement de l'element

s'assentaran a les cadires.

2n ! Explicar l'activitat.

Donar una fitxa en foli que està dibuixada una escombra, han de retallar la silueta.

Quan estigui retallada la silueta, retallar un per un els pèls de l'escombra.

Enganxar l'escombra on correspon. El seu lloc està puntejat.

Comentar els resultats.

& MATERIALS

• Fitxa de l'escombra per retallar.

• Cartolina amb l'habitació de la neteja.

CENTRE D'INTERÈS ! La Primavera

TÍTOL ! La higiene

TÈCNICA ! Retallat

MOTIVACIÓ ! L'aigua

& OBJECTIUS

• Progresar en l'adquisició d'hàbits i actituds relacionades amb la higiene

• Descoberta del propi cos i de les seves parts

• Desenvolupar l'autonomia

• Conèixer les característiques de l'aigua ( temperatura)

• Conèixer les utilitats de l'aigua

• Desenvolupar el domini i l'equilibri del traç

• Desenvolupar l'agilitat manual

• Desenvolupar la motricitat fina

• Progressar en l'habilitat d'enganxar

& CONTINGUTS

Tècnica principal ! retallat

& ORGANITZACIÓ

• Activitat individual

• Activitat feta a l'aula de plàstica, zona de taules

• Temps necessari ! 1 sessions

• Edat ! 5 anys

& DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT

• Element motivador ! Entrar en contacte amb l'aigua i conèixer

les característiques. També van dirigides als hàbits de la higiene i de la importància de l'aigua a la vida humana.

• Contextualització ! 3r trimestre, 1r mes, 1a quinzena ( abril )

• Procediment de l'activitat

Aquesta tècnica requereix tranquil·litat

1r ! Quan han fet el reconeixement de l'element

s'assentaran a les cadires i repartir el material.

2n ! Explicar l'activitat:

Donar un foli de paper xarol que té una pinta i un

raspall de dents dibuixat.

Retallar la silueta i la forma de les pues i pèls dels

raspalls un per un.

Enganxar els objectes al lloc corresponent a la fitxa del lavabo.

Comentar els resultants.

& MATERIALS

• Paper taronja de xarol

• Fitxa del raspall i pinta per retallar

• Cartolina amb el lavabo

CENTRE D'INTERÈS ! La Primavera

TÍTOL ! Animals nocturns

TÈCNICA ! Mosaic

MOTIVACIÓ ! Conèixer la nit

& OBJECTIUS

• Realitzar mosaics amb paper de revista

• Desenvolupar la sensibilitat tàctil

• Progressar en l'habilitat de l'enganxat

• Participar en la recollida de l'aula

• Valorar les obres plàstiques dels companys

• Conèixer els colors freds

• Desenvolupar el sentit de composició

• Motivar el sentit artístic i creatiu

• Conèixer la nit i la foscor

& CONTINGUTS

• Tècnica principal ! mosaic

• Altres tècniques ! enganxat

& ORGANITZACIÓ

• Activitat individual

• Activitat feta a l'aula de plàstica, zona de taules

• Temps necessari ! 1 sessions

• Edat ! 4 anys

& DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT

• Element motivador ! Hem parlat de la nit i la foscor. Explicar

que també a la nit hi ha animals. Un d'ells és el rat - penat. Explicar contes sobre la foscor i aquests animals.

• Contextualització ! 3r trimestre, 1r mes, 2na quinzena ( abril )

• Procediment de l'activitat

1r ! Quan estiguin tots assentats comença l'explicació de

l'activitat.

2n ! Fer un record del tema explicat sobre els animals.

3r ! Començar a explicar.

Cada nen té una cartolina format el dibuix del

rat -penat.

Observar el dibuix.

Agafar retalls de revistes i fer trossos petits, tots de la mateixa mida.

Posteriorment els enganxarem al full omplint la figura. No ha de quedar cap buit. Cal col·locar els trossos un al costat de l'altre, sense trepitjar-se, sinó seria collage.

Ensenyar la mostra, perquè sàpiguen els colors que composen el dibuix. Aquests colors són principalment freds.

& MATERIALS

• Cartolina format A4, amb el dibuix que correspon a l'activitat.

• Papers de revista de diferents colors.

• Pegament

CENTRE D'INTERÈS ! La Primavera

TÍTOL ! La Papallona

TÈCNICA ! Simetria

MOTIVACIÓ ! Conèixer els animals de l'època

& OBJECTIUS

• Desenvolupar la memòria

• Utilitzar correctament els pinzells i les pintures

• Desenvolupar o adquirir l'hàbit de rentar-se les mans després de pintar

• Desenvolupar l'agilitat manual

• Desenvolupar la pressió

• Participar en la recollida i neteja de l'aula

• Conèixer l'època i els animals

• Desenvolupar el domini del pinzell

• Iniciar nova tècnica

• Combinar colors

• Motivar el sentit creatiu

& CONTINGUTS

• Tècnica principal ! simetria

• Altres tècniques ! pintura amb pinzell

& ORGANITZACIÓ

• Activitat individual

• Activitat feta a l'aula de plàstica, zona de taules

• Temps necessari ! 1 sessions

• Edat ! 4 anys

& DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT

• Element motivador ! Sortida al camp. Hem visualitzat

papallones, marietes, cargols. En aquesta època de l'any plou, hi ha núvols i fa sol, per això la segona simetria. Conversa sobre l'excursió i plasmar els records.

• Contextualització ! 3r trimestre, 2n mes, 1a quinzena ( maig )

• Procediment de l'activitat

Tenir paciència i destresa.

1r ! Introduir la conversa i explicar l'activitat.

2n ! Repartir les cartolines, les pintures i els pinzells.

Per facilitar l'activitat els hi donarem la cartolina

doblegada per la meitat.

3r ! A la cartolina 1: dibuixada una papallona.

A la cartolina 2: dibuixada un sol i un núvol

Pintar els dibuixos al gust.

4rt ! Abans de què s'assequi ràpidament doblegar la

cartolina i farem pressió, perquè s'impregni bé la

pintura a l'altra part del full.

Ohhh, que ha passat! Comentar els resultats.

& MATERIALS

• Cartolines format A4 doblegades per la meitat i amb els dibuixos fets

• Pintura de diversos colors

• Pinzells

• Pots d'aigua

CENTRE D'INTERÈS ! La Primavera

TÍTOL ! Les Flors

TÈCNICA ! Dactilopintura

MOTIVACIÓ ! Camp abstracte

& OBJECTIUS

• Adquirir l'equilibri

• Adquirir el domini del traç

• Desenvolupar el sentit tàctil

• Conèixer el propi cos

• Desenvolupar el domini manual

• Desenvolupar la capacitat de combinar colors

• Conèixer diferents flors

• Conèixer els colors

• Participar en la recollida i neteja de l'aula

• Observar la pintura amb mans i dits

• Desenvolupar la pressió

& CONTINGUTS

• Tècnica principal ! pintura de dits, puntejat

& ORGANITZACIÓ

• Activitat en grup

• Activitat feta a l'aula de plàstica, al terra

• Temps necessari ! 1 sessions

• Edat ! 3 anys

& DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT

• Element motivador ! Mitjançant una audició desenvolupar la

imaginació i pensar en un camp de floretes i deixar-se anar. Després observar el resultat i parlar del que han sentit.

• Contextualització ! 3r trimestre, 2n mes, 2na quinzena ( maig )

• Procediment de l'activitat

1r ! Estar tots a terra envoltats del paper d'embalar de

color verd.

2n ! Repartir per tot el mural plats amb pintura de dits de

diferents colors.

3r ! Posar l'audició.

4rt ! Deixar-se anar i començar a pintar. La consigna és:

només es pot utilitzar la punta del dit.

5è ! Comentar els resultats

& MATERIAL

• Paper d'embalar de color verd

• Pintura de dits de colors

CENTRE D'INTERÈS ! La Primavera

TÍTOL ! Les Flors

TÈCNICA ! Esquitxat amb pinzell

MOTIVACIÓ ! Les bombolles de colors

& OBJECTIUS

• Adquirir l'equilibri

• Adquirir el domini del traç

• Desenvolupar el sentit tàctil

• Desenvolupar el domini manual

• Desenvolupar la capacitat de combinar colors

• Participar en la recollida i neteja de l'aula

• Desenvolupar el sentit de composició

• Motivar el sentit artístic i creatiu

• Desenvolupar el domini del pinzell

• Desenvolupar el cotrol respiratori

& CONTINGUTS

• Tècnica principal ! esquitxat amb pinzell

& ORGANITZACIÓ

• Activitat individual

• Activitat feta a l'aula de plàstica, zona de taules

• Temps necessari ! 1 sessions

• Edat ! 5 anys

& DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT

• Element motivador ! Prepara aigua amb colorants perquè sigui

més divertit i donar als nens canyetes per beure. Ensenyar a controlar la respiració ( bufar - absorbir ). Veuran les bombolles de colors i amb l'activitat acabada al quadre hauràn plasmat les seves emocions.

• Contextualització ! 3r trimestre, 2n mes, 2na quinzena ( maig )

• Procediment de l'activitat

1r ! Entrar en conversa sobre l'element motivador.

2n ! Reparti el material .

3r ! Sucar el pinzell en pintura i pels pèls retrocedir els

pèls i deixa'ls anar de cop

4rt ! Fer aquesta operació fins que acabi la cançó.

5è ! Posar la cançó del Peix peixet, vinga a fer

bombolles.... per entrar en context.

Consigna: utilitzar molts colors.

& MATERIAL

• Pinzell de pèls durs

• Cartolines format A4

• Pintures de tempera

• Canyetes per beure, per l'element motivador

1

2

3

4

5

6

7