TEMA 11: EL PROFESOR

1.- Formación inicial y permanente.

2.- Condiciones laborales.

1.- FORMACIÓN INICIAL Y PERMANENTE

Según la LOGSE, los profesores de los niveles no universitarios, se organizan en tres “cuerpos” o categorías:

• Maestros: que ejercen en infantil y primaria. Tiene un nivel académico de diplomado.

• Profesores de enseñanza secundaria: ejercen en la E.S.O., en bachillerato y en la F.P. Tienen nivel de licenciados.

• Profesores técnicos de F.P.: que ejerce en las materias aplicadas de la F.P., bachillerato o la E.S.O. Tiene nivel de diplomado.

La Ley de Calidad no modifica esta organización, aunque dentro de la enseñanza secundaria reestablece el cuerpo de catedráticos de enseñanza secundaria, que ejercen la jefatura de los departamentos. Además, la Ley de Calidad regula los requisitos mínimos del Título de Especialización Didáctica (TED), que es la formación pedagógica que deben tener los profesores de secundaria además de la licenciatura.

El cambio más importante que en su momento estableció la LOGSE, fue unificar los distintos estudios de preparación de profesorado en un único centro conocido como Instituto Superior de Formación de Profesorado, o más frecuentemente llamado Facultad de Educación.

La formación permanente, es decir, durante el ejercicio profesional, se considera un derecho y un deber de todos los profesores y está delegada en manos de las CCAA. Generalmente son las propias universidades junto con los centros de profesores los que llevan a cabo estas actividades, aunque también hay otras instituciones que participan en ella.

En el año 2000 se creó a nivel nacional el Instituto Superior de Formación de Profesorado, con el fin de coordinar los distintos programas de formación permanente. Los profesores que trabajan en la enseñanza pública reciben un incentivo económico conocido como “sexenio” cuando acreditan un mínimo de horas de participación en este tipo de actividades.

2.- CONDICIONES LABORALES

Según la LOCE, las funciones de los profesores son las siguientes:

• La enseñanza de las materias que tengan encomendadas

• Promover y participar en las actividades complementarias

• Contribuir a que en el centro hay un clima de convivencia y respeto.

• Tutoría de los alumnos.

• Colaborar con los sistemas de orientación

• Coordinar las actividades que se les asignen.

• Participar en las actividades del centro

• Investigar y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje

Esta ley establece para los profesores un sistema de evaluación de su trabajo que se tendrá en cuenta para la promoción profesional.

Las condiciones de trabajo de los profesores son distintas en el sector público y en el privado. También dependen el nivel educativo en el que trabajan, ya sea infantil y primaria por una parte, o secundaria por otra.

Según la Ley de Calidad (LOCE) se puede pasar de un cuerpo de profesorado al superior siempre que se tenga la titulación requerida, 6 años de experiencia y se supere una prueba.

Según esta ley, los profesores mayores de 55 años pueden reducir su jornada laboral de actividades docentes y dedicarla a otras tareas o bien reducir la actividad docente con una reducción proporcional a sus ingresos.