EL SUSTANTIVO

Definición:

Se denomina “nombre” o también “sustantivo” a las palabras, a los seres o las cosas materiales o inmateriales, pensándolos como independientes.

Desde el punto de vista morfológico, el nombre se caracteriza por aceptar morfemas flexivos, la parte que se entiende como flexiva en el sustantivo es la del genero y número.

Género:

Los nombres sustantivos se dividen en español en femenino y masculino. La categoría nominal (nombre) del neutro no existe en la lengua española. Se dice que un nombre es femenino o masculino cuando su terminación, por ejemplo, es -a que corresponde al femenino o de igual manera -o cuando es masculino. Sin embargo esto se contradice en ejemplos como: mano (femenino) o mapa (masculino).

El género es un rasgo gramatical que expresa una necesidad de concordancia en el sintagma nominal (unidad de función) con sus determinantes.

Número:

El número gramatical constituye un sistema coherente que afecta por igual a todos los sustantivos. En singular carecen de morfemas o lo que es igual tienen la presencia de morfema cero.

En el plural, existen tres morfemas o más exactamente tres variantes de un solo morfema:

1.- “s” se añade cuando el singular terminas en vocal

2.- “es” se añade cuando el singular termina en consonante

3.- si una palabra termina en “s” en el singular y no es aguda en este caso no recibe ningún morfema de número en el plural, entonces el plural se transforma en el morfema cero.

CLASIFICACION DE SUSTANTIVOS

La gramática ha hecho muchas clases de agrupaciones de sustantivos las más importantes son:

Animados y no animados

Comunes y propios

Concretos y abstractos

Contables e incontables

Ambiguos y epicenos

Individuales y colectivos

Nombres personales

DEFINICIÓN TIPOS DE SUSTANTIVOS

1.- LOS NOMBRES PERSONALES: Son de gran importancia. Son los llamados pronombres personales de primera y segunda persona singular (yo, tú, -usted). La gramática tradicional los llamaba pronombres personales, pero son nombres personales porque se refieren a las dos personas de la conversación, hablante y oyente, y nunca realizan la función de sustituir a un sintagma nominal o núcleo.

Los sustantivos o nombres personales tienen formas especiales para desempeñar en la oración las funciones que no son las de sujeto:

Para yo: me, mi, conmigo

Para tú: te, ti, contigo

Para usted: Le, lo (en el masculino)

La, le (en lo femenino)

2.- ANIMADOS: Corresponde al tipo de sustantivo utilizado con personas y animales como:

Anaconda

Jaguar

Soltera

Notario

Elvira

3.- NO ANIMADOS: Se utiliza para nombrar vegetales y objetos inanimados. Ejemplo:

Tomate

Montaña

Manzana

Papel

Lluvia

4.- COMUNES: Genéricos o apelativos son concretos y sirven para designar a todas las cosas y seres de la misma clase. Ejemplo:

Un profesor cuando habla a su clase no dice: “Le di una tarea a Pedro, Lucia y Susana” sino “Di una tarea a mis alumnos”, entonces “alumnos” corresponde a un sustantivo común.

5.- PROPIOS: Se aplican a un individuo determinado que puede ser una persona, un animal o una cosa, para distinguirlo de los demás de su misma especie o clase. Ejemplo:

Luis

Andrés

Fuentes

Cortés

6.- CONCRETOS: Se refieren a objetos materiales, o cosas que pueden ser captados por los sentidos los cuales son vista, oído, tacto, olfato y gusto. Ejemplo:

Golpe

Sal

Perfume

Terciopelo

7.- ABSTRACTOS: Sirven para designar o referirse a los objetos inmateriales que no pueden ser captados por los sentidos, como:

Amor

Alegría

Simpatía

Pena

Odio

Olvido

8.- CONTABLES: Corresponde a los objetos que pueden ser contados o enumerados. Por ejemplo:

Lápiz

Cajones

Pañuelos

9.- INCONTABLES: Son las cosas u objetos que no pueden ser contados. Por ejemplo:

Sal

Belleza

Vino

Elegancia

Algunos sustantivos se pueden usar como contables y como incontables. Ejemplo.

Comimos tres helados de chocolate

Comimos helado de chocolate

10.- AMBIGUOS: Se refiere a los grupos de sustantivos no animados que carecen de genero gramatical definido. Ejemplo:

El mar o la mar

El azúcar la azúcar

Sin embargo, no son ambiguos los sustantivos que al cambiar el artículo cambian el significado. Ejemplo:

El frente de guerra / la frente de la cara

El orden publico / la orden del juez

11.- EPICENOS: Son los nombres o sustantivos que siempre tienen un género definido, independiente de sí se refiere a macho o hembra. Ejemplo:

Pez

Hormigas

Serpiente

Rebaño

Los padres

Matrimonio

12.- INDIVIDUALES: Se refieren en singular a un objeto contable. Ejemplo:

Mesa

Monte

Cerro

13.-COLECTIVOS: Se usan cuando en singular nos referimos a muchos objetos. Ejemplo:

Equipo

Clientela

Rebaño

Ejercito

Se hacen colectivos algunos por aplicar al conjunto el nombre de la materia de que esta hecho.

La plata

La cuerda

La porcelana

PRONOMBRE

Definición:

Corresponde a una de las partes flexibles de la oración, pues modifica su forma para expresar genero y número. Por lo tanto estable una relación de concordancia con los demás elementos del enunciado. Su función es la de sustituir al nombre. Procede del latín pronomen, que significa `en lugar del nombre'. Antes se decía que era un reemplazante del sustantivo hoy se dice que es una palabra sustitutiva del sintagma nominal.

Los pronombres tienen significación ocasional, son una clase de palabras que se caracterizan por no tener un significado concreto, sino muy general y vagamente gramatical.

CLASIFICACION DE PROMONBRES

Existen muchas varias clases de pronombres y cada una tiene su característica morfológica definida y acontinuación veremos en detalle cuales son:

Pronombres personales

Pronombres demostrativos

Pronombres indefinidos

Pronombres numerales

Pronombres posesivos

Pronombres interrogativos

Pronombres reflexivos

Pronombres recíprocos

Pronombres relativos

DEFINICIÓN DE PRONOMBRES

1.- PRONOMBRES PERSONALES: Clase de palabras que admite variaciones de persona y de caso, es decir, tienen diferentes formas para realiza funciones de complementos en la oración. Desde el punto de vista funcional, el pronombre personal realiza las mismas funciones que un sustantivo o un sintagma nominal.

Sus formas son:

Nosotros, nosotras: nos

Vosotros vosotras: os

El: le, lo, consigo, se, si

Ella: la, le, consigo, se, si

Ello: lo

Ellos: les, los, consigo, se, si

Ellas: las, les, consigo, se, si

Pronombres personales “directo e indirecto”

ME - TE: Puede ser objeto directo o indirecto

Directo: mírame

Indirecto: mírame las manos

Directo: ayer te vi

Indirecto: te veo los zapatos nuevos

LE: Objeto indirecto. Cuando se combina con otros pronombres, le se cambia por se. En algunas ocasiones se usa como objeto directo.

Le traje pasteles (a ella)

Entrégaselo pronto (en lugar de entrégaselo)

Le conté cosas (a él)

LO: Es siempre objeto directo

Lo compre aquí. (compré esto aquí)

Si se acompaña de un adjetivo es sujeto

Lo bueno será pronto

LA: Es siempre objeto directo

La llevan a casa ( llevan a ella, o Laura, Anita, etc)

NOS: Pueden ser objeto directo o indirecto

Directo: nos quiere mucho (a nosotros)

Indirecto: nos entregaron el premio (entregaron el premio a nosotros)

OS: Puede ser objeto directo o indirecto

Directo: os extrañan (extrañan a vosotros)

Indirecto: ¿os preguntaron la lección? (preguntaron a vosotros)

LES: Es siempre objeto indirecto cuando se combina otro pronombre, les se cambia por se

Sírvanles la once (sirve a ellos la once)

¿Les diste un trago a los invitados?

Sí, ya se los di (en lugar de: ya les lo di)

LOS, LAS: Es siempre objeto directo

Llévalos (o llévalas) contigo. (lleva estos objetos o estas cosas contigo)

LEÍSMOS, LAÍSMOS Y LOISMOS

El uso etimológico correcto para el complemento directo impone en singular la forma lo para masculino y neutro, y la para el femenino; y en el plural los para masculino, y las para femenino. El complemento indirecto tiene la forma le para el singular, sea cual sea su género, y les para el plural.

Por leísmo se entiende la utilización de le como complemento directo. Cuando el pronombre le hace referencia a una persona del género masculino, es aceptado por la REA por lo que se trata de un leísmo no así cuando el pronombre le se refiere a una cosa:

Le vi por Vi a Juan, es un leísmo correcto;

Le escribí por Escribí un libro, es leísmo incorrecto.

El laísmo consiste en la utilización de los pronombres la o las como complemento indirecto:

La di a Laura el libro (en vez de le), Las enseñé el jardín. El laísmo es siempre incorrecto.

El loísmo es el empleo de los pronombres lo o los como complemento indirecto:

Lo entregué el paquete; los escribí una carta. Aunque su uso es muy poco frecuente, es incorrecto siempre.

CUADRO DE USO CORRECTO DE PRONOMBRES PERSONALES ATONO

Pronombres Personales	Objeto Directo	Objeto Indirecto
Masculino	LO (s)	LE (s)
Femenino	LA (s)	LE (s)

2.-DEMOSTRATIVO: Se utilizan para señalar el lugar que ocupa el sustantivo con respecto a la persona que habla y a la que escucha. Sirven para nombrar y distinguir elementos que ya se han mencionado anteriormente, pero sin repetirlos. Su forma varia según el género y el número, así como de los seres o las cosas que representan. La función que ocupan en la frase no conlleva ningún cambio en su forma.

PRONOMBRES  DEMOSTRATIVOS		1º grado de distancia	2º grado de distancia	3º grado de distancia
singular	masculino	éste	ése	aquel
		femenino	ésta	ésa	aquella
		neutro	esto	eso	aquello
	plural	masculino	éstos	ésos	aquellos
		femenino	éstas	ésas	aquellas

3.- INDEFINIDOS: Son los que señalan personas, animales o cosas, de una manera, generalmente indeterminada. Nombre diferentes valores. Pueden expresar una cantidad, diversidad, igualdad, cualidad, distribución, etc. Los pronombres indefinidos son:

PRONOMBRES INDEFINIDOS
Singular			Plural
Masculino	Femenino	Neutro	Masculino	Femenino
un, uno	una	uno	unos	unas
algún, alguno	alguna	algo	algunos	algunas
ningún, ninguno	ninguna	nada	ningunos	ningunas
poco	poca	poco	pocos	pocas
escaso	escasa	escaso	escasos	escasas
mucho	mucha	mucho	muchos	muchas
demasiado	demasiada	demasiado	demasiados	demasiadas
todo	toda	todo	todos	todas
			varios	varias
otro	otra	otro	otros	otras
mismo	misma	mismo	mismos	mismas
tan, tanto	tanta	tanto	tantos	tantas
alguien
nadie
cualquier, cualquiera			cualesquiera
quienquiera			quienesquiera
tal			tales
		demás	demás
bastante			bastantes

4.-NUMERALES: Son el núcleo de un en un grupo de nombres (sintagma nominal) y tienen como principal función indicar una cantidad del sustantivo al que sustituyen. Se dividen en:

- Cardinales: Indican la cantidad exacta de un sustantivo, pero el sustantivo no aparece en la oración.

- Ordinales: Señalan el lugar que un objeto ocupa en una serie ordenada (objetos, animales o personas) pero sin nombrarlos.

ALGUNOS PRONOMBRES NUMERALES
Cardinales	Ordinales	Fraccionarios	Multiplicativos
cero
uno	primero
dos	segundo	mitad	doble, duplo, dúplice
tres	tercero	tercio	triple, triplo, tríplice
cuatro	cuarto	cuarto	cuádruple, cuádruplo
cinco	quinto	quinto	quíntuplo
seis	sexto, seiseno	sexto, seisavo	séxtuplo
siete	sé(p)timo, se(p)teno	sé(p)timo, se(p)teno	séptuplo
ocho	octavo	octavo	óctuple, óctuplo
nueve	no(ve)no		noveno, nónuplo
diez	décimo, deceno	décimo	décuplo
once	undécimo, onceno	onceavo, onzavo	undécuplo
doce	duodécimo, doceno	doceavo, dozavo	duodécuplo
trece	decimotercero	treceavo, trezavo	terciodécuplo

5.- POSESIVO: Señalan a un nombre y además indican si el objeto pertenece a una o varias personas que se llaman poseedores.

PRONOMBRES POSESIVOS

1ª persona	2ª persona	3ª persona	1ª persona	2ª persona	3ª persona
mío	tuyo	suyo	nuestro	vuestro	suyo
míos	tuyos	suyos	nuestros	vuestros	suyos
mía	Tuya	suya	nuestra	vuestra	suya
mías	tuyas	suyas	nuestras	vuestras	suyas

6.- INTERROGATIVOS: Su función es expresar preguntas a la vez que señalan nombres. Algunos son:

Qué, Quién, quiénes, cuál, cuáles, cuánto, cuánta, cuántos, cuántas

7.- RECIPROCOS: Expresan la reciprocidad de una oración y solo se aplican para las formas plurales y solo funcionan como complemento directo e indirecto. Estos pronombres tienen solo tres formas:

nos (1° persona) tú y yo nos hablamos

os (2° persona) tú y ella os amáis

se (3° persona) ella y Pedro pelearon

8.- RELATIVOS: Son las palabras que sustituyen al antecedente o sintagma nominal que ya aparece en la oración sin necesidad de repetirlo. Algunos son:

Que, el cual, lo cual, los cuales, las cuales, quien, quienes, cuyo, cuyos, cuyas.

9.- REFLEXIVOS: Equivale a un sintagma preposicional en la que aparece la persona que a su vez tiene función de sujeto. Estos pronombres desempeñan siempre la función de complemento directo o indirecto pero nunca la de sujeto. Ejemplo:

Julián se lava pronombre reflexivo se equivale al sintagma preposicional a Julián. La estructura de esta oración seria:

Julián lava a Julián - Julián se lava

Sus formas son:

Singular: me, te, se

Plural: nos, os, se

CONJUNCIÓN

Definición:

La conjunción es una parte invariable de la oración utilizada para enlazar las palabras. También enlaza, dentro de la oración, elementos que desempeñan una función sintáctica equivalente. La conjunción sólo tiene valor gramatical, no tiene valor semántico. Su significado lo adquiere en las relaciones oracionales que puede presentar son aditivas y de oposición. Las conjunciones, según los distintos tipos de relaciones o enlaces oracionales que presentan, pueden adquirir valores significativos diversos, y se clasifican en dos tipos: coordinantes o subordinantes.

CLASIFICACION DE CONJUNCIONES

SUBORDINANTES

COORDINANTES:

- copulativas

• adversativas

• disyuntivas

• distributivas

DEFINICIÓN DE CONJUNCIÓN

SUBORDINANTES: Son aquellas que establecen una relación entre dos proposiciones (oraciones) de distinta jerarquía. Una de ellas está subordinada a la otra, es decir, necesita de ella para tener significación plena, y además realiza una función sintáctica de la proposición principal. Pueden ser:

De lugar: Estaba donde lo dejamos

De tiempo: Cuando llegamos, todavía estaba lloviendo

De modo: Nos vestimos como queremos

Comparativas: El monumento era tan grande como pensábamos

Causales: Estás cansado porque has corrido mucho

Consecutivas: No ganamos aquel partido, por lo tanto, no nos clasificamos

Condicionales: No saldrás de aquí a menos que hagas tu tarea

Concesivas: No logro engordar casi, a pesar de que como mucho

COORDINANTES

1.- COPULATIVAS: Las conjunciones copulativas sirven para reunir en una sola unidad funcional dos o más elementos homogéneos e indican su adición, es decir, enlaza y suma sus elementos. Son: y, e, ni, que

Ejemplos:

Carlos y Antonio son hermanos

ni fumo, ni bebo

2.- ADVERSATIVAS: Son aquellas que contraponen dos oraciones o términos sintácticos. La contrariedad puede ser parcial o total; la parcial expresa una corrección o restricción en el juicio de la primera oración, de modo que la coordinación es restrictiva o limitativa. Algunas son: pero, salvo, mas, sin embargo, sino, excepto.

Ejemplo:

Iría contigo, pero no puedo

No lo hizo Jorge sino Susana

3.- DISYUNTIVAS: Indican alternancia y se emplean cuando hay que elegir entre los elementos enlazados. Son: o, u, bien.

Ejemplo:

Uno u otro correrá

Llamo Juan o Pedro

4.- DISTRIBUTIVAS: Estas conjunciones como su nombre lo indica tienen la función de distribución o alternancia; repiten los términos, se emplean a veces unidades de tipo

adverbial: bien... bien, ya... ya, ora... ora también se usa la forma verbal inmovilizada sea, cuando los términos unidos expresan equivalencia: `Ya' vienes, `ya' te quedas.

VERBO

Definición:

Es una parte flexiva de la oración, que funciona como núcleo del predicado e indica proceso, acción o estado.

FORMAS

Presenta formas simples, que constan de una sola palabra (cantar, bailar, comer) y formas constituidas por dos o más palabras y que son los llamados tiempos compuestos: he cantado, hubiera bailado, habrá comido y además perífrasis verbales: tengo que cantar, volvió a bailar, voy a comer. Admite las categorías gramaticales de tiempo, aspecto, modo y voz, además de las de persona, que comparte con los pronombres personales y posesivos, y la de número que se da también en el sustantivo y el adjetivo. Carece de género, excepto el participio.

Las formas verbales constan de una raíz que encierra el significado léxico del verbo y de formantes constitutivos, desinencias o morfemas que constituyen la información gramatical del verbo la cual tiene un carácter variante entre: número, persona, tiempo, modo y aspecto.

El verbo admite formantes facultativos y constituyentes:

- Formantes facultativos: son prefijos y sufijos

Ejemplo:

prefijos: des- deshacer, re- rehacer

sufijos: -ear, vocear, -ecer, favorecer

Los formantes constituyentes pueden ser:

1.- Desinencias: morfemas flexivos que se añaden para indicar: tiempo (presente, pasado o futuro), modo (indicativo, subjuntivo, e imperativo), aspecto (perfectivo, imperfectivo, resultativo, incoativo, ingresivo, durativo), número (singular o plural) y persona (primera, segunda o tercera).

2.- Sufijos verbales: son terminaciones propias de las formas no personales del verbo, las cuales son conocidas también con el nombre de “verboides”.

CATEGORÍAS VERBALES

1.- Número: Tiene como función la concordancia esta impuesto por el sujeto. Las formas verbales pueden ir en singular: yo hablo o en plural: nosotros hablamos. No presentan variaciones de número las formas no personales del infinitivo y gerundio: hablar, hablando. Los verbos unipersonales sólo presentan formas verbales en singular: nieva, nevaba. A veces, aparecen usos verbos que presentan una relación especial de concordancia con el sujeto, el verbo puede aparecer en plural con sujetos en singular: Eso son amores.

2.- Persona: Varía, de acuerdo con las personas gramaticales que el sujeto presenta, afecta también a los pronombres personales y a los posesivos. Las personas son: primera, segunda y tercera, en singular: yo amo, tú amas, él ama, o plural: nosotros amamos, vosotros amáis, ellos aman. Hay que señalar algunas excepciones de algunos verbos y formas verbales, que sólo se utilizan en tercera persona de singular, como los verbos unipersonales: Nieva, y algunos verbos defectivos: Atañe. Las formas no personales carecen de persona: comer, comiendo, comido.

3.- Modo: Indica la actitud del hablante ante el enunciado y significación verbal: la actitud puede ser objetiva o subjetiva. Ésta puede presentarse como un hecho cierto, o bien, considerar que su realización será más o menos incierta. Es una categoría específica del verbo. Si el hablante expresa la realidad de forma objetiva, sin tomar parte de ella, utilizará el modo indicativo, el modo de la realidad: Sergio estudia mucho; Hace calor; Mañana iremos al cine. Si el hablante participa en el enunciado, expresa de una forma subjetiva, utilizará el modo subjuntivo de la no realidad o de la representación mental: Ojalá tenga suerte; Es posible que lo haga.

La gramática tradicional distingue cuatro modos verbales: indicativo, subjuntivo, condicional e imperativo.

El modo indicativo: Sus formas sitúan el acontecer en un lugar y momento dados. Sus formas verbales expresan que el hablante considera la acción como algo perteneciente a la realidad, que posee existencia objetiva: El muchacho está aquí. Había acudido mucho público. Iré a tu casa hoy.

El modo subjuntivo: ofrece la significación del verbo sin actualizar y a él pertenecen las formas verbales con las que el hablante considera la acción o proceso como algo irreal, como un hecho que existe en su pensamiento pero al que no puede atribuir fuera de éste, existencia real con seguridad: Espero que estés en casa; Ojalá lo hagas; Acaso vaya.

El modo imperativo: expresa mandato u orden, función apelativa, se utiliza exclusivamente en situación de discurso. El imperativo sólo acepta forma afirmativa: Ven tú. Venid vosotros. La forma negativa de mandato se expresa en presente de subjuntivo: No lo hagáis. Para expresar mandatos indirectos u órdenes referidas a otras personas gramaticales, que no sea la segunda, se utiliza también el presente de subjuntivo: Lo digan ellos.

El modo condicional: es un tiempo verbal creado en las lenguas románicas, no existía en latín. A lo largo de la historia de la lengua, el condicional ha presentado vacilaciones. En principio, se denominó modo potencial, por su significación hipotética o posible: Me compraría un coche si pudiera; en la actualidad la Real Academia Española lo denomina condicional por ser el tiempo característico de las condicionales. Por su significado, es un futuro hipotético, indica siempre una acción futura respecto a otra.

4.- Tiempo: Es la categoría ubica el acontecer del verbo en tiempo real del hablante, es un concepto de medida; el hablante necesita expresar la fecha de las acciones, en el que la partida es el presente, todo lo anterior es pasado y lo que queda por venir, futuro.

Los tiempos verbales del modo indicativo son:

Tiempos del presente:

presente: temo.

Pretérito perfecto: he temido.

Tiempos de pasado:

Pretérito imperfecto: temía.

Pretérito indefinido o pretérito perfecto simple: temí.

Condicional simple: temería.

Pretérito pluscuamperfecto: había temido.

Pretérito anterior o copretérito: hube temido.

Condicional compuesto: habría temido.

Tiempo del futuro:

Futuro simple: temeré.

Futuro compuesto: habré temido.

5.- Voz: Es la categoría gramatical que indica si el sujeto realiza la acción, la recibe o la sufre. Hay dos voces, activa y pasiva. La voz activa indica que el sujeto gramatical coincide con el agente de la acción expresada por el verbo, acción que se ejerce sobre un objeto (Pedro compró una casa). En la voz pasiva, el sujeto no realiza la acción, sino que la recibe, el sujeto coincide con el objeto. El agente puede estar especificado o no: (La casa fue comprada por Pedro). El verbo español ha perdido las formas propias de la voz pasiva, para su expresión se utiliza el verbo ser más el participio del verbo conjugado, en concordancia con el sujeto: El león es temido; Los leones son temidos.

La voz pasiva se refleja en que aparece en construcciones en voz activa con el pronombre se y significado pasivo: Se abren las puertas de la catedral a las diez. El sujeto gramatical las puertas recibe la acción del verbo (abren: son abiertas). Se, morfema indicativo de voz pasiva, indica que el sujeto gramatical debe interpretarse como objetivo.

6.-Aspecto: Es el morfema verbal que indica el tiempo interno de la acción expresada por el verbo: Luis amó, Luis amaba, nos indica si la acción verbal ha acabado ya (amó), o si está en proceso o desarrollo (amaba). No indica si la acción es presente, pasada o futura respecto al momento del hablante, sino que indica la medición interna del proceso verbal con referencia al término o transcurso del mismo proceso: amó, amaba indican acciones que ya se han dado en el pasado, pero amó indica que la acción ya se había acabado en ese momento del pasado, y amaba expresa que la acción seguía realizándose en el pasado.

El aspecto verbal puede ser:

Perfectivo: el que indica que la acción verbal se representa como acabada

• Yo amé.

• He terminado mis estudios.

Imperfectivo: indica que la acción se representa en un proceso sin indicar si éste ha acabado

• Yo amo

• Terminaré mis estudios.

CLASES DE VERBOS

Desde un punto de vista formal los verbos pueden ser regulares, irregulares y defectivos. Según criterios morfosintácticos, los verbos se clasifican en verbos auxiliares, plenos, copulativos, predicativos, transitivos, intransitivos, pronominales, regulares, irregulares y defectivos, y según su significado léxico en verbos perfectivos e imperfectivos, incoativos, frecuentativos e iterativos.

1.- Verbos regulares e irregulares:

Los verbos regulares son los verbos que en las distintas formas que pueden adoptar en su conjugación se ajustan siempre a las formas del verbo que se toma como modelo en la conjugación a la que pertenece.

Saltar, partir, amar.

Los verbos irregulares son aquellos que no siguen los modelos clásicos de la conjugación, ya que presentan alteraciones en la raíz: cuelo de colar, debía ser coló.

Las irregularidades de las formas verbales están motivadas por transformaciones fonéticas que han sufrido estas formas a lo largo de la historia, y que han llegado a soluciones múltiples, por lo que no es fácil agrupar las irregularidades de los verbos españoles ni reducirlas a reglas fijas. Se clasifican en verbos irregulares totales y verbos irregulares parciales.

Los verbos irregulares totales son los que cambian totalmente de forma en su conjugación. Son los verbos:

Ir yo voy, tú ibas, él fue

Ser nosotros somos, vosotros erais, ellos fueron.

Los verbos irregulares parciales son los que cambian sólo en parte, en las distintas formas que presentan en su conjugación, son todos los verbos irregulares excepto

Ser e ir: anduvo, piensas, tuvo, tendríamos.

2.- Verbos defectivos:

Los verbos defectivos no son verbos irregulares desde el punto de vista formal, sino que carecen de algún tiempo o persona; unas veces, por su especial significado, y otras, por dificultades de pronunciación. Así, son defectivos los verbos impersonales que, por su significación de fenómenos atmosféricos o de naturaleza sólo se utilizan en tercera persona de singular:

Amanecer, anochecer, llover, nevar, tronar, granizar.

Existen otros verbos defectivos de uso frecuente: balbucir, balbucí; agredir, agredió; abolir, abolió; transgredir, transgredió.

3.- Verbos auxiliares:

Los verbos auxiliares son los que han perdido o debilitado su significado verbal, y se utilizan para la conjugación de otros verbos como haber, que se utiliza para la formación de los tiempos compuestos: he comido, y ser, que se usa para la conjugación en voz pasiva: Él era admirado. Otros se emplean en combinaciones con formas no personales del verbo de significado pleno y forma una frase verbal que pueden ser de aspecto: está durmiendo, volvió a hablar.

4.-Verbos plenos:

Los verbos plenos son aquellos que poseen contenido semántico pleno: comer, golpear, llorar, dormir.

5,.Verbos copulativos:

Los verbos copulativos tienen como función servir de nexo o unión entre el sujeto y un elemento nominal o adjetivo, que le es atribuido:

Luis es listo

Pedro es arquitecto.

Son los verbos ser y estar, aunque funcionan como copulativos otros verbos tales como quedar, permanecer, encontrarse:

El niño se encuentra enfermo

La niña permanece tranquila

6.-Verbos predicativos:

Los verbos predicativos son los que tienen significado pleno y constituyen el núcleo sintáctico y semántico del predicado:

el perro duerme

el obrero trabajaba.

7.- Verbos transitivos e intransitivos:

Los verbos transitivos son aquellos que necesitan de un objeto o complemento directo para completar su significación:

Juan come verduras.

Los verbos intransitivos son los que no necesitan un complemento directo, tienen significado completo:

Juan corre.

8.- Verbos pronominales:

Los verbos pronominales son los que se construyen con pronombres reflexivos, de igual persona que el sujeto del verbo: marcharse, arrepentirse, avergonzarse, alegrarse, asombrarse. A este grupo pertenecen los verbos reflexivos, que los hay de dos tipos:

• Reflexivos formales: los que tienen forma reflexiva pero no valor reflexivo; la acción no recae sobre el sujeto que la realiza: Juan se atreve.

• Reflexivos gramaticales: aquellos en los que el sujeto es a la vez objeto de la acción: Sergio se lava. Daniel se peina.

9.- Verbos impersonales:

Los verbos impersonales son aquellos que carecen de sujeto: Nieva, llueve, truena. Son los llamados verbos de la naturaleza y también unipersonales, pues sólo se utilizan en tercera persona de singular.

Según el modo de la acción, lo que caracteriza el proceso verbal desde el punto de vista de su manera de acontecer los verbos se clasifican en: verbos perfectivos e imperfectivos, incoativos, frecuentativos e iterativos.

10.- Verbos según su modo de acción:

Según el modo de acción, que es una categoría propia del verbo y que caracteriza el proceso verbal desde el punto de vista de su manera de acontecer, los verbos se clasifican en perfectivos, imperfectivos, incoativos, frecuentativos e iterativos.

- Verbos perfectivos

Los verbos perfectivos designan acciones o procesos que requieren alcanzar su culminación para producirse como tales: morir, nacer, abrir, cerrar; por ejemplo, el significado de cerrar no se alcanza hasta que la acción se completa

- Verbos imperfectivos

Los verbos imperfectivos son aquellos que no necesitan alcanzar su culminación para que la acción o proceso tenga lugar o sea completa: leer, pintar, por ejemplo, el significado de leer, encierra un tránsito.

- Verbos incoativos

Los verbos incoativos o ingresivos son los que marcan el comienzo de una acción o comportamiento: amanecer, envejecer. A veces, indican la duración de la acción o comportamiento y presentan forma reflexiva: enfriarse, calentarse, dormirse.

- Verbos frecuentativos

Los verbos frecuentativos son los que indican una acción frecuente o habitual: cortejar, tutear. Suelen ir acompañados de procedimientos léxicos o gramaticales que refuerzan el significado frecuente o habitual de la acción verbal: Luis `tutea' a menudo a sus abuelos.

- Verbos iterativos

Los verbos iterativos o reiterativos expresan acciones compuestas de varios actos iguales y repetidos: golpear, patear.