CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES (Apuntes de clase)

ORACIÓN:

La oración gramatical es la unidad lingüística formada por una palabra o por un conjunto de palabras que tiene sentido completo y carácter independiente.

Se construyen con tiempos del modo indicativo. Su entonación es descendente a partir de la última sílaba tónica.

• ð      DIRECTAS: La pregunta se hace directamente: ¿Vienes al cine?

• ð      INDIRECTAS: La pregunta se introduce mediante un verbo de “lengua”: Dime si vas a venir.

• ð      RETÓRICA: No se espera respuesta a la pregunta: ¿No somos todos amigos? …

La entonación propia de las interrogativas directas es ascendente a partir de la última sílaba tónica.

El modo verbal propio de estas oraciones es el imperativo. Cuando incluyen un ruego o van en forma negativa, aparece el subjuntivo.

Esta clasificación atiende a las características del lexema verbal.

El verbo de las oraciones predicativas puede ir acompañado de complementos: Las organizaciones dieron la bienvenida a los asistentes, en el vestíbulo.

C.D. C.I. C.C.L

• ð       ACTIVAS. El verbo está en voz activa. El sujeto realiza la acción: José presentó el festival.

• ð      TRANSITIVAS. Tienen un verbo transitivo, es decir, la acción pasa a una persona o cosa distinta del sujeto: Compraremos una revista.

• ð      INTRANSITIVAS. Tienen un verbo intransitivo, es decir, la acción no pasa a ninguna otra persona o cosa: Nos iremos a la montaña.

• ð       PASIVAS. El verbo está en voz pasiva. El sujeto recibe la acción del verbo: El festival fue presentado por José.

La oración pasiva consta de:

Sujeto paciente o elemento que recibe la acción: El festival.

Verbo en voz pasiva: fue presentado.

Complemento agente (el que realiza la acción): José.

• ð    PASIVA RFLEJA. Tiene un verbo en activa y un “se” con valor pasivo: La casa se construyó en un mes.

• ð       REFLEXIVAS. La acción del verbo recae sobre el mismo sujeto que la ejecuta. Pueden ser:

• ð     REFLEXIVAS DIRECTAS: La acción recae directamente sobre el sujeto: Tú te peinas.

• ð     REFLEXIVAS INDIRECTAS: La acción recae sobre el sujeto de forma indirecta o parcial: Tú te peinas el cabello.

• ð     RECÍPROCAS. Expresan una acción intercambiada entre dos o más sujetos.

• ð       RECÍPROCAS DIRECTAS: Los jugadores se pegaron.

• ð       RECÍPROCAS INDIRECTAS: Los jugadores se pegaron patadas.

• ð       IMPERSONALES. El sujeto no está expresado, ni marcado por las desinencias verbales, ni sobreentendido por la situación y el contexto:

• ð      FENÓMENOS DE LA NATURALEZA. El verbo va en 3ª persona del singular: Llueve mucho. Ayer tronaba.

• ð      IMPERSONALES GRAMATICALES. Construidas con la 3ª persona del singular de verbos gramaticalizados (haber, hacer, ser). El verbo, como en cualquier otra oración, no concuerda con el C.D.: Hay mucha gente. ¿Hará frío? Es muy tarde.

• ð      IMPERSONALES EVENTUALES. Expresan acciones cuyo sujeto desconocemos o no nos interesa manifestar. Utilizamos la 3ª persona del plural: Me han dado un pisotón. Dicen que no habrá clase el lunes. Llaman a la puerta.

• ð      IMPERSONALES REFLEJAS. Son oraciones que conservan la apariencia reflexiva, Pero en las que el pronombre está gramaticalizado y, unido al verbo, indica la impersonalidad: Se vive bien aquí. En esta casa no se fuma.

 LA ORACIÓN COMPUESTA

Oración compuesta (también llamada compleja) es aquella que cuenta con dos o más predicados, lo cuales son centro de otras tantas proposiciones. Las oraciones compuestas pueden ser:

• ð         Coordinadas

• ð         Subordinadas.

COORDINADAS: Dos o más proposiciones se unen mediante coordinación para formar una oración compuesta, cuando no existe entre ellas ninguna dependencia gramatical. Ejemplos: Juan estudia y María escucha música. Quisimos ir, pero no pudimos [ir].

Las oraciones coordinadas pueden ser:

SUBORDINADAS: Las proposiciones subordinadas realizan dentro de la oración compuesta (o compleja) una función sintáctica propia de:

• ð      Un nombre: Proposiciones sustantivas.

• ð      Un adjetivo: Proposiciones adjetivas.

• ð      Un adverbio: Proposiciones adverbiales o circunstanciales.

• ð     PROPOSICIONES SUSTANTIVAS

Desempeñan dentro de la oración compuesta una función propia del sustantivo (o grupo nominal).

• ð      Sujeto. Se introducen mediante la conjunción que: Me entusiasma que estés tan alegre. = Tu alegría me entusiasma. PV Proposición (Suj.)

• ð      Atributo. En el predicado nominal. Van unidas a la principal por la conjunción que: Nuestro deseo es que estudies Informática. = Nuestro deseo es ese.

Suj. Atributo

• ð      Complemento de un sustantivo. Se introduce con la conjunción que, precedida de preposición: Expresó su seguridad de que aprobaría.

• ð      Complemento de un adjetivo. Van unidas a la principal con la conjunción que, precedida de preposición: Están deseosos de que volváis.

• ð      Complemento de un adverbio: Estuvimos muy cerca de que nos dieran el primer premio.

• ð      Complemento directo del verbo principal: Carmen cree que Juan volverá.

Las proposiciones sustantivas en función de complemento directo, pueden expresarse en:

• ð      Estilo directo: Tú dijiste entonces: lo haré yo.

• ð      Estilo indirecto: Tú dijiste entonces que lo harías tú.

• ð      PROPOSICIONES ADJETIVAS O DE RELATIVO

Desempeñan una función propia del adjetivo: servir de complemento no preposicional de un nombre. Ejemplo: Aquella estrella brillante es Venus = Aquella estrella que brilla es Venus.

Los pronombres relativos son que, cual, quien. El nombre completado recibe el nombre de antecedente de la proposición de relativo. Las proposiciones de relativo pueden ser:

• ð      PROPOSICIONES ADVERBIALES

Desempeñan la misma función que el adverbio en las oraciones simples. Pueden ser:

• ð         De lugar: Hemos caminado hasta donde acaba el sendero.

• ð         De tiempo. Informan sobre una acción que se realiza antes, después o a la vez que la acción principal: En cuando termine el trabajo, voy a tu casa.

• ð         De modo. Informan sobre la forma de realizar la acción principal. Sus conjunciones habituales son como y según: Subí al tren como pude.

• ð         Comparativas. Pueden ser

* De igualdad: Este chico es tan trabajador como me habían dicho.

* De superioridad: Eres más simpático que (es) tu hermano.

* De inferioridad: Como menos frutas y verduras que (como) carne.

• ð         Causales. Expresan la causa por la cual acontece la acción principal: He tirado el rotulador porque no tenía tinta.

• ð         Consecutivas. Expresan una consecuencia resultado de la acción principal: Pienso, luego existo. Es tan simpático que todos lo quieren. Piensa tanto las cosas que no hace nada.

• ð         Condicionales. Formulan una condición, necesaria para que se cumpla la principal: Si hace frío, no iré al partido.

• ð         Concesivas. Expresan una dificultad que obstaculiza el cumplimiento de la acción principal, Pero sin llegar a impedir su realización: Aunque estés cansado, debes hacer el trabajo.

• ð         Finales. Indican la finalidad de la acción principal: Toma cinco mil pesetas para que te compres unas zapatillas.