Comunicación Audiovisual
Modelos de comunicación
MODELOS DE LA COMUNICACIÓN
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EL MODELO DE LASSWELL (1948).
Ámbito de estudio: la propaganda política.
Para describir un ámbito de comunicación, hay que contestar las siguientes preguntas.
¿Quién dice qué, en qué canal, a quién y con qué efecto?
A cada pregunta le atribuye un tipo de análisis determinado:
-quién: análisis del control.
-dice qué: análisis del contenido.
-en qué canal: análisis de los medios.
-a quién: análisis de la audiencia.
-con qué efectos: análisis de las consecuencias.
Es un modelo conductista.
Un sujeto estimulado (quién) que genera los estímulos buscando una clase de respuestas en el sujeto experimental.
Unos estímulos comunicativos (qué) que originan una conducta comunicativa.
Unos instrumentos (en qué canal) que hacen posible la aplicación de los estímulos comunicativos.
Un sujeto experimental (a quién) que recibe estos estímulos y reacciona con respecto a ellos.
A estos estímulos comunicativos corresponden siempre unas respuestas (con qué efectos).
Ventajas y limitaciones:
Concepción teleológica de la comunicación.
Prepotencia del emisor.
Impotencia del receptor.
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EL MODELO DE SHANNON (1949).
Se publicó en Teoría matemática de la comunicación.
Para Weaver, integrante del grupo, en la comunicación se pueden diferenciar tres niveles de problemas:
Problema técnico: ¿con qué precisión pueden transmitirse los signo de la comunicación?
Problema semántico: ¿con qué precisión los símbolos transmitidos son recibidos con el significado deseado?
Problema de efectividad: ¿con qué efectividad el significado recibido afecta la conducta del receptor en el sentido deseado?
Descripción del modelo:
s.e. s.r.
Mensaje Mensaje
s.e.: Señal emitida.
s.r.: Señal recibida.
La palabra información se emplea en esta teoría con un sentido especial que no deb e confundirse con su uso cotidiano. El término se refiere no tanto a lo que se dice, sino a lo que se podría decir. O sea: la información es la medida de la libre elección de un mensaje. El modelo ha tenido una gran influencia en el estudio de la comunicaci ón y raramente ha sido puesto en cuestión.
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EL MODELO DE SCHRAMM (1954).
Esta teoría pone énfasis en el estudio de los efectos.
Para Schramm, la comunicación es un proceso encadenado, por lo que la capacidad del sistema dependerá de las capacidades de cada unidad de la cadena. Lo más importante en el sistema es el hecho de que la fuente y el destino estén sintonizados.
El mensaje debe formularse y transmitirse de modo que obtenga la atención del destino.
El mensaje debe emplear signos que se refieran a la experiencia común de la fuente y el destino.
El mensaje debe despertar necesidades de la personalidad del destinatario y sugerir algunas maneras de satisfacer esas necesidades.
El mensaje debe sugerir, para satisfacer estas necesidades, una acción que sea adecuada a la situación de grupo en la que se encuentra el destinatario en el momento en que es impulsado a dar la respuesta deseada.
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EL MODELO DE JAKOBSON (1960).
La teoría está vinculada con el funcionalismo y el estructuralismo lingüístico.
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EL MODELO DE MALETZKE (1963).
Figura en su libro Psicología de la comunicación de masas.
Papel de la psicología en la comunicación: “Por la dinámica funcional, esto es, por los antecedentes, procesos, dependencias e interdependencias, debe clasificarse a la comunicación social, sin duda alguna, dentro de la psicología social, ya que, obviamente, se trata en estos procesos de interacciones entre individuos, de relaciones entre dos partes o polos en el campo social.
La comunicación social es aquella forma de comunicación en la cual los mensajes son transmitidos públicamente (es decir, sin la presencia de un conjunto de receptores limitado y definida personalmente) por medios técnicos de comunicación, indirectamente (es decir, a distancia espacial, temporal o especio-temporal entre los participantes de la comunicación) y unilateralmente (es decir, sin intercambio de respuestas entre emisor y receptor) a un público disperso o colectividad.”
En este modelo de comunicación se establecen seis relaciones:
El comunicador y el mensaje.
El comunicador y el medio.
El comunicador y el receptor.
El mensaje y el medio.
El receptor y el mensaje.
El receptor y el medio.
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EL MODELO DE LA SOCIOSEMIÓTICA.
En el campo de la semiótica, hay una subdivisión relacionada con el uso de los términos comunicación, significación y producción. La comunicación de masas es un proceso que consta de tres fases: producción, circulación y consumo.
El proceso de la comunicación social es un proceso de construcción sociosemiótico. La producción de los mass media es una producción discursiva. Mediante la construcción de un universo semiótico se crea un mundo socialmente compartido, pero que puede ser vivido de forma singular por individuos y grupos sociales. Este mundo intersubjetivamente construido está institucionalizado por una práctica social dotándole de cierta legitimación. Eco, Fabbri, Jordan, han desarrollado modelos de este tipo.
La producción corresponde a la fase de creación del discurso de los mass media. La circulación se produce cuando el discurso entre en el mercado competitivo de la comunicación de masas. El consumo se refiere a la utilización por parte de los usuarios de estos discursos.
Las industrial de la comunicación son las instituciones productoras de los discursos de los mass media. Un elemento importante de las industrial de la comunicación son las estructuras empresariales de poder.
Por un lado, la producción comunicativa de un medio, el tipo de programación y el contenido tienen un marcado sesgo de los grupos dominantes de la industria comunicativa. Pero, por otro lado, el sistema productivo homogeniza los productos comunicativos; es decir que hay una ideología generalizada de la producción de la información.
P R O D U C C I Ó N:
Enunciador modelo Relato modelo Enunciatario modelo
Condiciones político- Estrategias
económicas discursivas
Industrias Organización Productos
Comunicativas productiva comunicativos
Características
Tecnocomunicativas
Enunciación
lingüística
Enunciación
paralingüística
C I R C U L A C I Ó N:
Ecosistema comunicativo
Productos Productos
Comunicativos comunicativos
Intervención tecnológica
C O N S U M O:
Contexto
Situación Circunstancia
precomunicativa
Competencia
Productos Interpretación Audiencias Efectos
comunicativos
Reacción
Fuente de
información
Transmisor
Receptor
Destino
Fuente de ruido
Codificador
Campo de experiencia
Decodificador
Campo de experiencia
fuente
co
Destino
mensaje
Destinador
Función emotiva o expresiva.
Valor:sinceridad
Contexto
Función referencial
Valor: verdad
Mensaje
Función poética
Valor: belleza
Contacto
Función fática
Valor: educación
Código
Función metalingüís-tica.
Valor: corrección
Destinatario
Función conativa
Valor legitimidad
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| Enviado por: | Juan Carlos |
| Idioma: | castellano |
| País: | Argentina |
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