CONTENIDOS PROGRAMATICOS

ACTIVIDADES

No DE SESIONES

RECURSOS

DIDACTICOS

EVALUACION

OBSERVACION

• Ejemplos para introducir la noción de razón entre dos cantidades y su expresión por medio de un cociente.

.

• Proporciones.

• A partir de un problema establecer la noción de razón entre dos cantidades y su expresión por medio de un cociente.

• Encontrar razones iguales considerando las razones como fracciones equivalentes.

• Escribirán el número que falta para que sean equivalentes las razones.

• Resolver problemas para aplicar los conceptos anteriores.

• Exponer por equipos la resolución de los problemas.

• Por medio de un problema se definirá lo que es una proporción y sus términos que la forman.

• Comprobar con los productos cruzados para decidir si dos razones son iguales o si tienen el mismo cociente.

2

4

* Libro del maestro

* Fichero de actividades didácticas.

* Libro de texto

• Participación individual

• Participación por equipo.

• Tareas.

• Exposición.

• Examen.

• Puntualidad y asistencia.

CONTENIDOS PROGRAMATICOS

ACTIVIDADES

No DE SESIONES

RECURSOS

DIDACTICOS

EVALUACION

OBSERVACION

• Tablas de números o cantidades que varían proporcionalmente:

• Ejemplos diversos

• Constante o factor de proporcionalidad.

• Rresolver una proporción a partir de un problema.

• Resolver proporciones diversas.

• Usar proporciones para resolver problemas.

• Exponer sus resoluciones ante el grupo.

• Analizar una tabla de cantidades de un problema y concluir que varían directamente proporcionales además de calcular la constante de proporcionalidad.

• Resolver los problemas de la ficha ¿Es proporcionalidad?

• Trazar la grafica que corresponde a la tabla anterior y concluir que las cantidades directamente proporcionales puedan representarse en una grafica lineal y resulta una recta que pasa por el origen.

• Analizar y definir, en que tablas hay proporcionalidad y determinar la fórmula que relaciona las cantidades.

• Completar tablas de manera que haya proporcionalidad y trazar sus gráficas.

• Resolver problemas.

4

CONTENIDOS PROGRAMATICOS

ACTIVIDADES

No DE SESIONES

RECURSOS

DIDACTICOS

EVALUACION

OBSERVACION

• Variación directamente e inversamente proporcional.

.

• Ejemplos para revisar la noción de función.

• Analizar problemas de variación directa e inversamente proporcional y representarlos con una ecuación, en tablas y en graficas.

• Concluir la diferencia entre una variación directa e inversa.

• Analizar y definir en que tablas hay proporcionalidad y determinar las formulas que relacionan las cantidades.

• Completar tablas de problemas dados y trazar sus gráficas, determinar sus ecuaciones y la constante de proporcionalidad.

• Realizar las actividades de la ficha “Los clavos y las áreas”.

• Ejemplos de la aplicación de las funciones en las ciencias.

• Comprobar en una grafica cuando es una función.

• Concluir tablas de valores y las graficas e funciones de la forma.

• Resolver los problemas en donde se analicen este tipo de funciones.

5

5

*Libro del maestro

*Fichero de actividades.

*Libro de texto.

*Geoplano.

*Hojas milimétricas.

• Participación individual.

• Participación en equipo.

• Tareas.

• Exposición.

• Puntualidad y asistencia.

• Examen.

• Autoevaluación.

CONTENIDOS PROGRAMATICOS

ACTIVIDADES

No DE SESIONES

RECURSOS

DIDACTICOS

EVALUACION

OBSERVACION

• Construir tablas de valores y trazar las graficas de funciones y = ax + b.

• Resolver problemas.