CONTENIDOS PROGRAMATICOS

ACTIVIDADES

No DE SESIONES

RECURSOS

DIDACTICOS

EVALUACION

OBSERVACION

• Revisión de los usos y significados de las fracciones en distintos contextos.

• Fracciones Decimales.

• Adición y Sustracción Decimales.

• En equipos determinar 5 situaciones donde se utilicen las fracciones.

• Repasar con la participación de los alumnos del grupo lo que es una fracción sus elementos, fracción propias, impropias, etc.

• Se revisara el ejercicio con la participación individual registrando cada una de ellas y tomando en cuenta también, el trabajo en equipo. “Listones y varas.

• Realizar las actividades de la ficha

• Comentar con los alumnos las aplicaciones .

* Libro del maestro .

*Libros de texto

*Calculadora

*Fichero de actividades didácticas

*Participación Individual

*Participación por equipo

*Tareas

*Examen

*Auto evaluación

CONTENIDOS PROGRAMATICOS

ACTIVIDADES

No DE SESIONES

RECURSOS

DIDACTICOS

EVALUACION

OBSERVACION

• Revisión del algoritmo.

• Practica del calculo mental y la estimación de Resultados.

• Problemas y aplicaciones diversos.

• Resolver problemas con calculadora.

• Estimar los resultados de multiplicaciones.

• Revisar el algoritmo de las multiplicaciones.

• Utilizar el modelo de áreas para ilustrar el producto de 2 decimales.

• Resolver las actividades de la Ficha “Mágica con decimales”.

• Exploren y comprendan las reglas para multiplicar por 10, 100 y 1000... así como .1, 0.01, 0.001 etc.

• Resolver problemas que conduzcan a multiplicar dos o mas decimales, o a multiplicaciones con sumas y restas.

* Libro del maestro .

*Libros de texto

*Calculadora

*Fichero de actividades didácticas

*Participación Individual

*Asistencia

*Tareas

*Examen

*Auto evaluación

CONTENIDOS PROGRAMATICOS

ACTIVIDADES

No DE SESIONES

RECURSOS

DIDACTICOS

EVALUACION

OBSERVACION

• Practica del calculo mental y la estimación de resultados.

• Revisión del algoritmo.

• Problemas y aplicaciones diversos.

• Estimar el resultado de algunas divisiones.

• Revisar el algoritmo de la división y comparar el resultado con el de la estimación.

• Resolver las actividades de la ficha “¿Cuánto sobra?”.

• Explorar y comprender las reglar para dividir entre 10, 100, 1000,... así como entre 0.1, 0.01, 0.001...

• Resolver problemas por equipo y exponerlos ante el grupo.

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* Libro del maestro .

*Libros de texto

*Calculadora

*Fichero de actividades didácticas

*Participación Individual

*Asistencia

*Tareas

*Examen

*Auto evaluación

CONTENIDOS PROGRAMATICOS

ACTIVIDADES

No DE SESIONES

RECURSOS

DIDACTICOS

EVALUACION

OBSERVACION

• Trazado y Construcción de las figuras básicas, de perpendiculares y paralelas.

• Uso del transportador en la medición de ángulos y para la reproducción y trazado de figuras.

• Resolver las actividades que plantea la ficha “Geometría con Papel”.

• Resolver Problemas.

• Realizar construcciones sujetas a condiciones dadas.

• Trazar ángulos con el transportador.

• Medir ángulos dados.

• Investigar la clasificación de los ángulos

• Reproducir y trazar figuras en base a sus ángulos.

* Libro del maestro .

*Hojas blancas

*Papel cuadriculado

*Fichero de actividades didácticas

*Juego de geometría

*Libro de texto

*Doblar papel

*Trabajo en folder

*Participación Individual

*Asistencia

*Tareas

*Examen

CONTENIDOS PROGRAMATICOS

ACTIVIDADES

No DE SESIONES

RECURSOS

DIDACTICOS

EVALUACION

OBSERVACION

• Revisión de la noción de fracción sus usos y significados en diversos contextos .

• Convertir Fracciones a decimales.

• Fracciones Reductibles e Irreductibles .

• Con la participación del grupo determinar los diferentes usos y significados de las fracciones en diversos contextos.

• Realizar las actividades de la ficha “Listones y Varas”, para expresar una fracción como una razón, como cociente, como porcentaje o como decimal.

• Paso de fracciones a decimales, aproximaciones decimales al valor de una fracción.

• Determinar que son las fracciones equivalentes.

• Obtener fracciones equivalentes por diferentes procedimientos.

* Libro del maestro .

*Libros de texto

*Cartulina

*Fichero de actividades didácticas

*Trabajo en equipo

*Participación Individual

*Asistencia

*Tareas

*Examen

CONTENIDOS PROGRAMATICOS

ACTIVIDADES

No DE SESIONES

RECURSOS

DIDACTICOS

EVALUACION

OBSERVACION

• Calculo de porcentajes y sus aplicaciones en la vida cotidiana.

• Simplificar fracciones al máximo.

• Comparación de fracciones previa reducción a un común denominador, realizando las operaciones a mano o con calculadora.

• Definir que son los porcentajes.

• Calcular el porciento de algunas cantidades.

• Resolver problemas.

• Ejemplos para ilustrar el uso de razones y porcentajes en la presentación de la información.

CONTENIDOS PROGRAMATICOS

ACTIVIDADES

No DE SESIONES

RECURSOS

DIDACTICOS

EVALUACION

OBSERVACION

• Revisión de sume y resta de números con signo.

• Multiplicación y división de números con signo.

• Ubicar lo números enteros en la recta numérica en situaciones cotidianas.

• Relación de orden en los números con signo.

• A partir de problemas determinar las adición de números con signo.

• El grupo determinara las reglas para sumar.

• Plantear un problema que implique resolverse por una sustracción.

• Se concluirán con el grupo las reglas para restar.

• Se resolverá por equipo un ejercicio de sustracciones.

• A partir de que la multiplicación es una suma abreviada determinar las leyes de los signos de la multiplicación.

* Libro del maestro .

*Libros de texto

*Calculadora

*Participación por equipo

*Participación Individual

*Asistencia

*Tareas

*Examen

*Autoevaluación

CONTENIDOS PROGRAMATICOS

ACTIVIDADES

No DE SESIONES

RECURSOS

DIDACTICOS

EVALUACION

OBSERVACION

• Resolver por equipo un ejercicio en donde calculen productos y comprobarlos en la calculadora.

• Establecer la división a partir de buscar un numero que multiplicado por otro de cómo resultado cierto producto.

• Concluir con el grupo la regla de los signos de la división.

• Utilizar la calculadora para comprobar las reglas que se definieron.

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ACTIVIDADES

No DE SESIONES

RECURSOS

DIDACTICOS

EVALUACION

OBSERVACION

*Iniciación al lenguaje algebraico.

*Monomios y Polinomios

*Jerarquizacion de las operaciones y manejo de paréntesis

• Utilizar el lenguaje algebraico para calcular perímetros y áreas de figuras geométricos cuyos datos estén expresados mediante literales.

• Localizar los valores constantes y variables de una expresión algebraica.

• Obtención de relaciones o formulas.

• Traducir del lenguaje común al lenguaje algebraico de algunas expresiones y viceversa .

• Identificar los elementos de expresiones algebraicas .

• Clasificar las expresiones algebraicas por el numero de términos en: Monomios y Polinomios.

• Ejemplos para introducir y practicar la jerarquizacion de las operaciones y el uso de paréntesis en el álgebra.

* Libro del maestro .

*Libros de texto

*Fichero de Actividades Didácticas

*Participación por equipo.

*Participación Individual

*Asistencia

*Tareas

*Examen

*Autoevaluación

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ACTIVIDADES

No DE SESIONES

RECURSOS

DIDACTICOS

EVALUACION

OBSERVACION

• Introducción y uso de la incógnita en la traducción al lenguaje algebraico de problemas que conducen a ecuaciones sencillas

• Métodos de solución de ecuaciones de la forma a + x=b;

ax=b; ax+b=c.

• Identificar los términos semejantes.

• Reducir Términos semejantes.

• Definir el concepto de igualdad.

• Aplicar las propiedades de la igualdad en expresiones dadas.

• A partir de problemas establecer las ecuaciones de 1er Grado con una incógnita.

• Calcular estimativamente la raíz de una ecuación.

• Resolver ecuaciones despejando la incógnita de una relación matemática aplicando las propiedades de la igualdad.

• Resolver la ficha “Las ventanas del calendario”.

• Resolver en equipo diversos problemas y exponerlos ante el grupo.

CONTENIDOS PROGRAMATICOS

ACTIVIDADES

No DE SESIONES

RECURSOS

DIDACTICOS

EVALUACION

OBSERVACION

• Métodos de solución de ecuaciones de la forma: ax+b=cx+d en particular de la forma: ax+bx+d=ex+fx+g y casos sencillos de ecuaciones con paréntesis.

• Plantear problemas y resolverlos mediante una ecuación.

• Practicar el resolver ecuaciónes de la forma: ax+b=ex+d y ax+bx+d=ex+fx+g mediante el despeje de la incógnita aplicando las propiedades de la igualdad.

• Resolver ecuaciones sencillas con paréntesis.

• Resolver problemas aplicando las ecuaciones.

• Resolver la ficha “Balanza y ecuaciones”.

* Libro del maestro .

* Fichero de Actividades

*Libros de Textos

*Trabajo en equipo

*Participación Individual

*Autoevaluación

*Tareas

*Examen

CONTENIDOS PROGRAMATICOS

ACTIVIDADES

No DE SESIONES

RECURSOS

DIDACTICOS

EVALUACION

OBSERVACION

• Clasificación de expresiones algebraicas.

• Adición de Monomios y de Polinomios.

• Sustracción de Monomios y Polinomios.

• Multiplicación de monomios.

• Ejemplos para identificar las expresiones: Monomios y Polinomios.

• Simplificación de términos semejantes en un polinomio.

• Calcular el perímetro de figuras dadas.

• Concluir el procedimiento para resolver adiciones.

• Efectuar adiciones con monomios y polinomios.

• Calcular áreas indicadas en figuras dadas que implique resolverse con una sustracción.

• Determinar el procedimiento para efectuar una sustracción tanto de monomios como de polinomios.

• Efectuar sustracciones con monomios y polinomios.

• Calcular el área de figuras dadas.

• Concluir el procedimiento para multiplicar monomios.

• Resolver multiplicaciones con monomios en equipo.

* Libro del maestro .

* Fichero de Actividades

*Libros de Textos

*Trabajo en equipo

*Participación Individual

*Autoevaluación

*Tareas

*Examen

CONTENIDOS PROGRAMATICOS

ACTIVIDADES

No DE SESIONES

RECURSOS

DIDACTICOS

EVALUACION

OBSERVACION

CONTENIDOS PROGRAMATICOS

ACTIVIDADES

No DE SESIONES

RECURSOS

DIDACTICOS

EVALUACION

OBSERVACION

• Problemas que conducen a sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y solución por el método de sustitución.

• Plantear problemas sencillos donde cuya solución requiera de un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

• Definir lo que es un sistema de ecuaciones .

• Resolver los sistemas de ecuaciones lineales anteriores explorando con sus propios recursos, por ejemplo, por ensayo y error o algún otro procedimiento informal.

• Resolver los sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas por el método de sustitución

• Resolver diversos sistemas de ecuaciones.

• Resolver problemas aplicando sistemas de ecuaciones lineales.

* Libro del maestro .

* Fichero de Actividades Didácticas

*Libros de Textos

*Trabajo en equipo

*Participación Individual

*Tareas

*Examen

*Asistencia

CONTENIDOS PROGRAMATICOS

ACTIVIDADES

No DE SESIONES

RECURSOS

DIDACTICOS

EVALUACION

OBSERVACION

• Simetría axial

• Mediatrices y bisectrices.

• Observación, enunciado y aplicación de una figura a partir de situaciones que favorezcan las manipulaciones, el dibujo y la medición.

• Determinación y trazado de los ejes de simetría de una figura en particular de las figuras usuales.

• Trazar 1ra figuras simétricas de otra con respecto a un eje mediante un método.

• Aplicación a la solución de problemas y en la construcción y trazado de mediatrices y bisectrices.

* Libro del maestro.

* Fichero de actividades didácticas.

* Libro de texto.

* Juego de geometría.

* Hojas blancas y cuadriculadas.

* Trabajo en equipo.

* Participación industrial.

* Trabajo en hojas blancas y fólder.

* Autoevaluación.

* Asistencia.

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ACTIVIDADES

No DE SESIONES

RECURSOS

DIDACTICOS

EVALUACION

OBSERVACION

• Reproducción y trazado de figuras geométricas que satisfacen condiciones dadas.

• Aplicación de las propiedades de figuras básicas en la solución de problemas de los trazos geométricos

• Practica del dibujo a escala

• Repaso de conceptos y trazo de una bisectriz y mediatriz.

• Trazo de polígonos.

• Comprobar las propiedades de los triángulos.

• Comprobar las propiedades de los cuadriláteros

• Resolver problemas en donde los estudiantes trazaran con regla y compás figuras geométricas sujetas a ciertas condiciones.

• Ejecución y descripción de los pasos de una construcción geométrica.

• Resolver las actividades de la ficha “Trazos geométricos y figuras básicas”

• Reproducir figuras congruentes en su cuaderno y calcular sus perímetros y áreas.

• Determinar que características cumplen las figuras congruentes

*Libro del maestro.

*Libros de texto.

*Fichero de actividades didácticas.

*Juego de geometría.

*Hojas blancas y cuadriculadas.

* Trabajo en fólder.

* Trabajo en equipo.

* Participación individual

* Tareas

* Autoevaluación.

CONTENIDOS PROGRAMATICOS

ACTIVIDADES

No DE SESIONES

RECURSOS

DIDACTICOS

EVALUACION

OBSERVACION

• Trazar figuras semejantes a partir de una escala dada.

• Calcular al área de figuras semejantes

• Obtener conclusiones sobre la razon de perímetros y áreas de figuras semejantes

• Determinar la razón entre volumen de un cuerpo y su reproducción a escala