ESQUEMA

DINAMICAS

Dinámica I:

Tú como líder.

Objetivo: Identificar dos cualidades que caracterizan a cada miembro como líder a través del concepto de liderazgo.

Descripción: Cada persona tendrá asignado en sus distintivos dos números donde deberá colocar cualidades que en su opinión lo hacen ser líder

Duración: 15 minutos

Factores de riesgo: Falta de integración, poca motivación hacia la actividad

Indicadores de logro: Acertividad, participación y concentración

Dinámica II

Ubicando el poder dentro de tu grupo

Objetivo: Lograr que cada integrante visualice su posición con respecto al poder dentro del grupo

Descripción: Todos los miembros se colocan en filas según la posición que ellos consideren que ejercen dentro del grupo con respecto al poder, luego uno o dos participantes voluntariamente ubican al grupo según su percepción, al final en un circulo se discute sobre la posición relativa de los miembros

Duración: 30 minutos

Factores de riesgo: Desorganización, falta de interés, motivación hacia la actividad

Indicadores de logro: Comprensión de la actividad, participación activa, compañerismo

Dinámica III

Organización de Fiesta final

Objetivo: Enseñar al grupo el uso de grupos pequeños para formar organizaciones.

Descripción: Los participantes de forma voluntaria, se deben incluir en cada subgrupo de trabajo para la organización de la fiesta

Duración: 20 minutos

Factores de riesgo: Falta de involucraron, falta de dinamismo

Indicadores de logro: iniciativa, colaboración, participación

Dinámica IV

Equilibrando tu responsabilidad

Objetivos: Observar el buen manejo de la responsabilidad a través de dos dramatizaciones

Descripción: Las personas se disponen en dos grupos para dramatizar un grupo de exceso de responsabilidad y otro de responsabilidad compartida, al finalizar la actividad se discute

Duración: 20 minutos

Factores de riesgo: Falta de dinamismo, involucraron de la actividad, falta de comprensión del punto

Indicadores de logro: Colaboración, dinamismo

Dinámica V

Comparemos

Objetivo: Ubicar el control de la facilitación a través de un análisis comparativo entre dos profesores.

Descripción: en una hoja cada integrante comparara la forma que toman los profesores, Eudomar Fuenmayor y Leonardo Prieto para dirigir sus clases. Uno desde el punto de vista controlador y el otro facilitador, luego anotamos sus diferencias, al final se discute la actividad

Duración: 20 minutos

Factores de Riesgo: Desconocer las cualidades que caracterizan a los dos profesores, falta concentración

Indicadores de logro: Capacidad de análisis y dinamismo

Dinámica VI

Dibujemos a fulanito

Objetivo: Representar cada miembro del grupo a través de un dibujo si se encuentra en los viejos paradigmas o si esta cambiando

Descripción: Cada miembro plasmara en un dibujo que cosas hacia antes en otras materias, que no hace en dinámica de grupo I, en función de trabajar en clase, al final de la hoja colocar si se sitúa en los viejos paradigmas o si ha cambiado y que consecuencias e produce, discutir.

Duración: 20 minutos

Factores de riesgo: falta de creatividad, poca motivación hacia la actividad, falta de integración

Indicadores de logro: introspección, concentración.

CRONOGRAMA

1. Refrigerio 20 minutos

2. Introducción 15 minutos

3. Dinámica I 15 minutos

4. Dinámica II 30 minutos

5. Dinámica III 20 minutos

6. Dinámica IV 20 minutos

7. Dinámica V 20 minutos

8. Dinámica VI 20 minutos

Conclusiones reflexivas

Ser lideres es una capacidad que adquirimos, la cual nos ayuda en la conducción de grupos ya que son hábiles comunicadores.

El líder ayuda a que el resto del grupo se involucre a todas las actividades.

A través del líder el grupo desarrolla habilidades y destrezas tales como el trabajo cooperativo, responsabilidad, acciones productivas, contribuyendo y aportando sus ideologías y aprendizajes para el mejor desarrollo del grupo

Por medio del buen desarrollo del liderazgo se satisfacen las necesidades de grupo, es decir, sus objetivos, sus involucraciones dentro del grupo, confianza, poder para tomar decisiones, atención activa, etc.

BILIOGRAFIA

Rees, Fran. El liderazgo en los grupos de trabajo, editorial Panorama, México, 1995

UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA

FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y SOCIALES

ESCUELA DE PSICOLOGIA

DINMAICA DE GRUPO I

PROFESOR: PSIC LEONARDO PRIETO

LIDERAZGO

INTEGRANTES:

CAMACHO, RAOUL

13.742.186

COLMENARES, JAZMIN

13.370.449

GONZALEZ, ISALINA

13.368.334

GONZALEZ, SUSAN

14.873.971

PINTO, ANDREINA

14.747.918