IDENTIFICACIÓN DE LA OBRA

-Autora

La autora de este libro es Isabel Clara Simón. Nacida en Alcoy en 1943. Estudió filosofía en la universidad y en estos momentos es profesora de instituto.

Isabel Clara ha escrito en varios géneros como en novela (“Julia” e “Ídolos” entre otros.) y ensayos y narraciones pero su mayor éxito lo tuvo en el género novelístico y ha tenido buenas críticas y un público que le apoyaba mucho y es una de las escritoras más consolidados de la literatura catalana.

También se le han otorgado varios premios por sus novelas:

Premio Víctor Catalán en 1978, premio de la crítica del País Valenciano en 1986 y premio Sant Jordi en 1993.

-Obra

Se sitúa en la revolución industrial valenciana a finales del siglo XIX, El dueño de una fábrica textil se enamora y se casa con una joven obrera, Julia, pese al rechazo de la familia del dueño. Esta obra narra una historia de amor y odio en la revolución del petróleo de Alcoy en 1873, en la que hay una lucha y convivencia entre los federales, obreros, señores y anarquistas.

ANÁLISIS DE LA NOVELA

Concreción del tema y estructura formal del libro.

El tema principal de la obra es la industrialización de alcoy.

La estructura de este libro se puede dividir en tres partes.

La primera parte es desde que comienza hasta que el amo le hace la propuesta de matrimonio a Julia.

La segunda parte es desde que se casan el amo y Julia hasta que se queda viuda.

La tercera parte es el desenlace del libro, cuando los obreros comienzan una huelga y se produce una crisis de las fabricas alcoyanas.

Análisis del contenido de acuerdo con los siguientes puntos.

-La fábrica: actividad, tecnología, organización del trabajo.

Era una fabrica textil donde la tecnología no era muy avanzada y habían pocas cosas mecanizadas. Los hombres y las mujeres se separaban y cada grupo se dedicaba a una parte de la producción. Cada sector estaba vigilado y cada uno tenía un jefe que supervisaba todo el trabajo.

El amo intenta mejorar la tecnología de la fábrica que se demuestra con la compra de una nueva maquina que hace que la producción vaya mas veloz y que hace que se expulsen a varios trabajadores.

El amo de vez en cuando se pasaba a los talleres para ver si la fábrica funcionaba debidamente.

-Condiciones y relaciones laborales: horarios, sueldos, relaciones patrón-trabajador.

La jornada laboral era muy larga, desde que amnecía hasta la noche y solo tenían un descanso para alimentarse.

Los sueldos eran muy bajos y apenas se podía subsistir con ese dinero, había diversidad de sueldos entre los trabajadores.

Los obreros dependian de los patrones que tenían plena autoridad sobre ellos, estos patrones controlaban a los obreros y si lo hacian mal se les reñía.

-La industrialización en alcoy: transformación de la agricultura e inicios de la actividad industrial.

Alcoy incremento su industria en el siglo XVIII, anteriormente lo que existía era los gremios de la edad media. Más tarde se crearían las manufacturas.

-La producción textil en Alcoy: Mercados, crisis, relaciones exteriores.

En alcoy la industria textil ya existía desde el siglo XVI, esto fue evolucionando muy rápido, en 1731, Felipe V concede a Alcoy franquicias y privilegios. Desde ese momento se empieza hablar de revolución y adaptación a nuevas tecnologías de producción. A principios del siglo XIX acuden técnicos extranjeros para mejorar la producción. A principios del siglo XIX se comienza la revolución industrial, en 1828 se crea la escuela industrial que produce un importante apoyo al desarrollo de la industria textil.

En el libro se comenta varios aspectos que destacar. En 1849 se desata una epidemia de cólera que produce muchas bajas de trabajadores y lleva a una crisis industrial. La introducción de la maquinaria en la industria produce una serie de revoluciones.

-Los patrones. Las tres generaciones(creación, gestión y decadencia).

La primera generación es la de Miguel Romeu que a base de el dinero ganado como terrateniente crea la fábrica.

La segunda generación es la de Josep Romeu que ya tenía estudios, administra y gestiona la fabrica gracias a sus estudios en la escuela industrial. Durante esta generación el funcionamiento de la fábrica es óptimo pero cuando fallece Joseph empieza la decadencia.

La ultima y tercera generación es la de los hijos de Joseph y Julia que durante la decadencia de la fábrica debida a las crisis se comienza a pensar en el traspaso de la fábrica.

-Condiciones de los obreros y las obreras.

Los obreros dedicaban la mayor parte de su vida al trabajo. Vivian en unas condiciones terribles con muy poca higiene y una mala alimentación.

Había una discriminación de sexos puesto que el sueldo de los hombres era más elevado que el de las mujeres. Los obreros no tenían ninguna cultura ya que desde bien pequeños comenzaban a trabajar y la cultura era para las clases de nivel más alto económicamente hablando.

-La liberación de las clases sociales: el ascenso social en un medio capitalista.

En esta época era casi imposible el ascenso social, un medio para conseguirlo era como la protagonista del libro, mediante el matrimonio con un hombre de una clase social más elevada, pero esto no solía ocurrir muy a menudo. Pese a eso no estaba bien visto y Julia tiene que aprender a comportarse como se solían comportar las señoras de esos tiempos.

-Estructura y relaciones familiares: Los obreros y los patrones.

En la familia obrera el padre de familia era la máxima autoridad y mandaba sobre todos los demás, solía ser numerosa, los hijos se utilizaban para traer beneficios a la casa mediante el trabajo desde una edad muy temprana. Los matrimonios se solían arreglar entre la familia por las cuestiones económicas.

En cambio en la familia de los patrones, los hijos se formaban y estudiaban en vez de trabajar. Los padres de familia siguen siendo la máxima autoridad en la familia, los hijos se formaban para en el futuro llevar el negocio. El trabajo de la casa lo hacían los sirvientes.

-El rol de las mujeres y su emancipación: Aspectos económicos y culturales.

Las mujeres estaban muy discriminadas y se podía comprobar en los sueldos que eran más bajos que los de los hombres y encima se ocupaban de las labores del hogar.

La mujer adquiere mas independencia al poder obtener un trabajo a parte del casero y eso le da una mayor independencia que en el antiguo régimen.

Las mujeres que tenían un nivel social más alto obtenían cultura y estaban un poco más liberadas que las mujeres de nivel social bajo.

-Las relaciones entre géneros: Festejo y matrimonio.

El matrimonio no se solía hacer por cuestiones sentimentales si no por conveniencia como el del libro entre Josep y Julia.

Después del noviazgo se presentaban a los padres mutuamente y se formalizaba el matrimonio.

Estos matrimonios se realizaban por la iglesia y si era en las clases altas se formaban actos sociales de gran importancia.

-Los jóvenes: Educación, iniciación a la vida adulta.

En las familias obreras por supuesto los jóvenes no recibían educación alguna excepto lo poco que les proporcionaba los padres. Esa educación se les daba para que en su trabajo lo hicieran bien pese a que este trabajo no requería formación. Los jóvenes comenzaban a trabajar desde una edad muy temprana.

En las clases altas, a los niños se les educaba normalmente para llevar el negocio familiar. En estas familias los jóvenes comenzaban a trabajar en una edad más tardía.

-La religiosidad: Creencias, Practicas, Incidencia en la vida familiar y social.

La religión más practicada era la católica. Toda la gente era católica aunque algunos no practicantes.

La boda entre Julia y Josep se hace mediante el proceso eclesiástico pese a que Julia no es católica como su madre pero por no llevar la contraria aceptan la boda por la iglesia.

La iglesia estaba en contra de las transiciones políticas y progreso de la sociedad ya que querían conservar ese poder que tenía en la edad media y que ha ido decayendo a lo largo del tiempo.

-Política e ideología: Conservadores, liberales, anarquistas.

Los conservadores eran los que no querían ningún tipo de cambio ya que estaban contentos con el estado social que tenían. La mayoría de personas que tenían esta opinión era las personas con privilegio en la edad media por que querían conservar su poder.

Los liberales eran los ilustrados que pensaban que la razón es el principal instrumento que posee el ser humano. Defendían los derechos humanos y la libertad por lo que no están conformes con la sociedad estamental.

Los anarquistas pretendían una igualdad total entre las personas y una sociedad utópica donde nadie sea superior a nadie, seguían un lema “Ni Dios, ni amo”,con ese lema se demuestra que lo que pretendían sería una igualdad total.

-La revuelta del petróleo en Alcoy.

La revuelta del petróleo en alcoy es una serie de sucesos ocurridos la noche del 9 de julio de 1873. Ya en 1821 se producen reacciones antimaquinistas por el proletariado que eran entusiastas de las doctrinas bakuninistas. Desde 1868 hasta 1872 obtuvo una concentración obrera afiliada a ideas anarquistas, y la convirtieron en sede de la 1º internacional peninsular. Esta organizaciñon proclamó el 15 de junio de 1873 exhortando a la organización y preparación de la acción revolucionaria y eso provocó una huelga general declarada el 7 de julio. Se nombró una comisión que entablaría una conversación con los fabricantes y poniendo como mediador al alcalde Agustín Albors. El alcalde les aconsejo a los fabricantes que no aceptaran las exigencias de los obreros y que se atrincherasen es sus casa. La comisión volvió a visitar al alcalde y cuando salieron fueron tiroteados por las fuerzas públicas y asesinaron a uno de los dirigentes y claro está desencadeno graves disturbios que duraron veinte horas. Los obreros se enfrentaron como pudieron a la fuerza publica. Pese a las desigualdad entre fuerzas hubo más o menos igualdad de victimas por ambos bandos, por la noche el alcalde Albors fingió rendirse disparando a los primeros que intentaron detenerle, alli mismo fue ejecutado. Algunos incendios provocados por el petroleo (esa es la causa por la que se le dio este nombre). Para poner orden se creo un comité de salud pública que obro como un gobierno revolucionario hasta la llegada del ejercito el 12 de julio de 1873. Se detuvo a varias personas y la prensa gubernamental exigió castigos para los revolucionarios.

En el libro se utiliza este acontecimiento con los personajes de la obra que no eran los reales.

Lo que se narra en el libro no es lo mismo que ocurrió en realidad.

-El marco histórico: la revolución de 1868, la república, el cantonalismo, la restauración.

Esta revolución dirigida por los militares liberales en septiembre de 1968. Durante el segundo periodo moderado que va desde 1856 a 1868, se formó un gabinete cuya política era intransigente esto hizo que se unieran los progresistas, unionistas y demócratas.

EL país valenciano era contrario al gobierno que tenían y para eso tenían el partido progresista y la unión liberal. El 29 de septiembre en la capitanía general hubo una reunión con representantes de la oposición a la que asistieron además conservadores. Se formó la llamada junta revolucionaria, que dirigía José Peris y Valero, está junta estaba formada por militares progresistas y demócratas y se excluyó a la unión liberal. Una vez se constituyó en Madrid el gobierno provisional, las juntas revolucionarias fueron desapareciendo.

El cantonalismo fue el alzamiento que tuvo lugar en algunas ciudades de España durante la 1ª República. Pedía la libre federación de los territorios. Se alzó el 12 de julio de 1870 pero no llego a realizarse.

La restauración fue como su nombre dice la puesta otra vez en funcionamiento en 1874 de la monarquía Borbónica.

-Actitud de la autora ante los hechos que relata.

La autora utiliza una situación historica para desarrollar su novela con unos personajes que no existieron, algunos de estos personajes ficticios representan el papel de otros reales.

La novela es completamente imparcial y se demuestra en que cuenta las cosas como realmente sucedieron.

CONCLUSIONES

-Valoración crítica, sugerencias.

La novela me ha resultado muy interesante pero ha sido un poco difícil de leer a causa de un lenguaje poco moderno y la cantidad de ideas que se comentan. Con este trabajo se remarca el contexto histórico de el siglo XIX.