ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

Los elementos que intervienen en un acto de comunicación son:

Emisor: Produce el mensaje y lo envía.

Receptor: Recibe el mensaje y lo interpreta.

Código: Conjunto de signos y reglas que el emisor y el receptor conocen y que sirven para codificar y decodificar el mensaje.

Mensaje: Enunciado enviado por el emisor y recibido por el receptor.

Canal: Medio físico por donde circula el mensaje.

Situación: Circunstancias psicológicas, sociales, emocionales, etc. que rodean al “E” y al “R” y que condicionan el mensaje e influyen en su transmisión y recepción.

Referente: Elemento, situación real a la que se “refiere” el emisor.

Ruido: Cualquier interferencia que, afectando a cualquiera de los demás elementos, produce el fracaso del acto de comunicación.

FUNCIONES DEL LENGUAJE

Hablamos de las FUNCIONES o FINALIDADES que puede tener un mensaje:

Función Referencial: El mensaje transmite información objetiva. El elemento destacado es el “Referente”.

Función Expresiva: El emisor manifiesta su estado de ánimo, emociones, opiniones. Predomina la subjetividad.

Función Apelativa: Se pretende obtener del receptor un comportamiento concreto. Elemento destacado el “Receptor.”

Función Fática: Se comprueba el contacto entre el E y R. Elemento destacado, el “Canal”.

Función Poética: Interesa lo que se comunica y la forma del mensaje, que se adorna. El elemento destacado el ”Mensaje”.

Función Metalingüística: El mensaje se refiere al propio “Código”; que es el elemento destacado.

FUNCIONES DE LA RADIO

Los programas de la radio pueden cumplir alguna de estas funciones:

Función Informativa: Se ofrecen contenidos informativos acerca de nuestro entorno, mundo o realidad concreta. Aquí entran los informativos de noticias, documentales, entrevistas, reportajes.

Función Formativa: Los programas que conllevan esta función tienen como objetivo crear opinión entre los oyentes. A menudo pueden participar en ellos ofreciendo su punto de vista. Aquí entran los debates, tertulias, mesas redondas.

Función Pedagógica: Los programas tienen como función predominante transmitir algún conocimiento nuevo al oyente.

Función de Entretenimiento: Función que se da o debe darse en todos los programas. Esta función la cumplen casi todos los programas y, específicamente, los concursos, musicales, revistas radiofónicas, etc.

CLASES DE CÓDIGOS

• Código Verbal: Utiliza signos lingüísticos (palabras). Puede ser escrito y oral.

• Código no Verbal: Utiliza otros tipos de signos:

• icónico: imágenes.

- musical: música, sonido.

- gestual/corporal: gestos.

LA PUBLICIDAD

Clases de publicidad:

• Radiofónica: Fácil y barata, porque el sonido es suficiente.

*A la medida de oyentes específicos.

*Destaca el eslogan: simple, breve, impactante y fácil de recordar.

*Códigos que utiliza: verbal-oral y no verbal musical.

• Gráfica: Se percibe por la vista.

*Códigos que utiliza: verbal escrito; no verbal icónico.

*Destacan el texto y la imagen.

*Elemento importante: Fotomontaje, asocia a la imagen del producto otras imágenes agradables, atractivas que se asocien al producto.

*Otro elemento importante: el logotipo, representación gráfica de la marca. Es más duradero que el eslogan. Puede tener imágenes, letras o ambas.

• Spot Publicitario: Utiliza el código verbal y no verbal.

*Elemento destacado: la imagen, que tiene dinamismo. Son imágenes atractivas, seductoras, que influyen sobre nuestros hábitos como consumidores.

*Lenguaje corporal: Se entiende en un sentido amplio. Cara, gestos, movimientos, posturas, apariencia, aspecto físico, modo de vestir...

*La música ambienta, describe o sirve de reclamo cuando se trata de una melodía o canción conocida.

COMPONENTES DE UN ANUNCIO

Producto: Objeto, idea o servicio que la publicidad da a conocer para facilitar su compra, conocimiento o utilización.

Marca: Denominación e identificación de un producto.

Lema o Eslogan: Frase breve y atractiva que resume la idea central del anuncio.

Argumento: Razones que se dan para consumir el producto. Dos clases: Lógicos (para convencer) y Psicológicos (para conmover).

FUNCIONES DE LA PUBLICIDAD

F. Económica: Función básica. La publicidad impulsa el consumo de un producto.

F. Financiadora: La publicidad patrocina actividades deportivas, culturales... a cambio de exhibir la marca.

F. Estereotipadora: A través de la publicidad se transmiten criterios, gustos o ideas uniformes.

F. Desproblematizadora: La publicidad crea un mundo ideal en el que solo aparece el aspecto más amable de la vida.

CLASES DE CONSUMIDORES

Racional: Se cuestiona su compra y busca argumentos convincentes (precio, necesidad, calidad...).

Impulsivo: Compra sin atender a sus necesidades reales.

ESTRATEGIAS Y FIGURAS RETÓRICAS

ESTRATEGIAS:

• CREDIBILIDAD:

• Uso de exclamaciones.

• Argumento de autoridad: Opinión de un experto.

• COMPLICIDAD DEL CONSUMIDOR:

• Valoración de la audiencia.

• La ironía.

• Pregunta retórica.

• Utilización de diferentes registros.

• El uso de la primera persona plural.

FIGURAS:

*Exhortación: Advertencia o consejo. (Conduce con prudencia).

*Personificación: Dar cualidades humanas a seres inanimados. (La lavadora parlanchina).

*Hipérbole: Exageración excesiva. (El queso más viejo del mundo).

*Exclamación: Sentimientos o estados de ánimo. (¡Sensación de vivir!).

*Pregunta Retórica: Pregunta innecesaria de la que no se espera respuesta. (¿Dónde vas a estar mejor?).

*Antonomasia: Sustitución de un nombre por una cualidad. (Ariel, la blancura).

*Antítesis: Contraste de dos ideas. (Blanco por fuera, negro por dentro).

*Comparación: Aproximación de dos ideas o elementos a través de una partícula comparativa. (Veloz como el águila).

*Metáfora: Identificar dos ideas o elementos suprimiendo la partícula comparativa. A veces se puede suprimir uno de los elementos o incluso el verbo. (La alegría de la vida (una naranjada)).

*Aliteración: Repetición de uno o varios sonidos iguales o próximos. (Ordenadores Antra, entra, entra).

*Anáfora: Repetición de una palabra al principio de la frase. (Oro parece, oro es.).

*Doble Sentido: Utilizar una palabra o palabras con más de un significado.

EL CÓMIC

ELEMENTOS TÉCNICOS:

Elementos básicos:

Viñeta: Cada uno de los recuadros en que aparece dividida la secuencia narrativa.

Encuadre: Hay distintos tipos de encuadre:

* PLANOS: Selección de la realidad representada en el encuadre:

General: El ambiente donde ocurre la acción. Elemento predominante: el “paisaje”.

Conjunto: Permite situar al personaje en su entorno. Elemt. pred. “movimiento”.

Entero: Se muestra al personaje en su totalidad. E.P. “la acción”.

Medio: Se ve al personaje de cintura para arriba.

Americano: Se ve al personaje de rodillas para arriba.

Primer plano: A la altura de los hombros. E.P. “rostro”.

Detalle: Es una parte concreta del cuerpo o un objeto.

* ANGULOS: Son los puntos de vista o perspectivas desde donde se ofrece la imagen. Son los siguientes: normal, - picado (cenital o picado total), - contrapicado (nadir o contrapicado total).

* El FORMATO: La forma de la viñeta.

ELEMENTOS VERBALES

Bocadillos: Expresamos los pensamientos y los diálogos de los personajes. Clases:

* punteado.

* electrónico.

*insultante.

*en off: no vemos al personaje que habla.

*múltiple: varios personajes hablan al unísono.

*entrelazados: conversación larga.

Es importante seguir la línea de indicatividad (izquierda a derecha y de arriba abajo).

Cartelas y cartuchos: Introducen otras informaciones que apoyan a las imágenes. La cartela va dentro de la viñeta y el cartucho entre dos viñetas. Sus funciones pueden ser:

• Avisar de que la historia comienza.

• Avisar de que la acción ha cambiado de lugar.

• Indica el paso del tiempo.

• Nos sitúa en diferentes momentos.

• Interroga a los personajes o a los lectores.

Onomatopeyas: Expresan el ambiente sonoro, los ruidos. Imitamos ciertos sonidos con palabras y letras.

ELEMENTOS NO VERBALES

Expresiones Faciales: Sentimientos y emociones de los personajes.

Metáforas visuales: Elementos gráficos que reprersentan ideas. Se corresponden con expresiones o frases hechas del idioma: “Se le hace la boca agua”

Figuras cinéticas: Aportan movilidad al cómic. Representan el movimiento.

FOTOGRAMA

Def. Combinación de imagen y texto para contar una historia. Clases: fotograma publicitario, literario, y fotonovela. Sus componentes son:

• Imagen (Recordar planos y ángulos).

• Texto:

Pie de texto: Texto colocado en la parte inferior de la imagen, breve, escueto que ayuda a entender lo que cuenta la imagen. Suelen ser descriptivos.

Margen de avance: Indican el avance narrativo de un fotograma a otro.

Globos: Espacio para los diálogos y pensamientos.

Texto intercalado: va entre dos diagramas. Sirve para dar explicaciones, digresiones, aspectos narrativos o descriptivos difíciles de interpretar solo a partir de las imágenes.

El fotograma literario va acompañado de un guión literario que recoge los aspectos anteriores y que incluye también la descripción de la imagen.

1

1