INTRODUCCIÓN

Debido al incremento de la población y de la demanda de instituciones de carácter educativo en la zona, se llevará acabo un proyecto integral que cumpla con las necesidades que requiera el nivel socio-económico del área, el cual contemplará los tres niveles de la educación básica (pre-primaria o Kinder, primaria y secundaria), por lo tanto tendrá una gran importancia en la formación académica de una nueva generación.

Estas instituciones deben situarse estratégicamente, para dar servicio a un grupo de la población, en éste caso el terreno está situado en el municipio de San Nicolás de los Garza N.L. sobre una avenida principal como la de Manuel L. Barragán.

1. DEFINICIÓN

Es una institución de carácter eminentemente educativo en el que se impartirán clases de pre- primaria, primaria y secundaria en un solo lugar y con un mismo objetivo, intervenir en la formación de una educación organizada sobre la base de un sistema escolar definido. Pero cada una independiente y con una distinción clara para el nivel o edad del niño.

Un Centro Educativo es un establecimiento de carácter privado o público que agrupa una serie de edificios que contienen los espacios necesarios para llevar acabo la instrucción de los individuos en cuanto a los conocimientos generales históricos, científicos, literarios, sociales, etc.

Además de aspirar al desarrollo de hábitos y valores, así como de sus habilidades del pensamiento. Esta institución cuenta con espacios físicos que ayudan a realizar actividades complementarias de orden artístico, técnico o deportivo. En resumen, se encarga de la formación íntegra de los individuos que desarrollen un pensamiento crítico y una sensibilidad de percepción, abertura para nuevas ideas.

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2. JUSTIFICACIÓN

La ciudad cuenta con un sistema educativo donde se imparte por separado cada nivel escolar.

La creación de un colegio con los tres niveles de educación básica, ayuda a la continuidad escolar y progresiva del alumnado.

Una de las ventajas que contará el alumno es que se impartirán clases de inglés y computación desde la educación preescolar hasta la educación secundaria.

En cuanto ala ubicación, cuenta con la avenida principal Manuel L. Barragán la cual facilita el acceso al edificio(s), ya sea, para un vehículo particular u escolar.

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5. MARCO DE REFERENCIA

Estos son algunos ejemplos de los colegios que tienen las características de lo que vamos a requerir.

• Colegio La Fayette

Comprende kinder, primaria y secundaria.

Se ubica en San Nicolás de los Garza en Manuel L Barragán,

Residencial Periférico.

• Instituto Montessori Anáhuac

Comprende maternal, pre-primaria y secundaria.

Ubicado en Manuel L. Barragán 230 Nte.

Colonia Residencial Anáhuac en San Nicolás de los Garza. N.L.

• Colegio Americano Anáhuac.

Abarca desde pre-escolar hasta secundaria.

Situado en Universidad Autónoma de N.L. No.751

Fracc. Villa Universidad en San Nicolás de los Garza N.L.

• Colegio Montessori,A.S.

Comprende maternal, Kinder, primaria y secundaria.

Localizado enfría Luis de León No. 131

Colonia Anáhuac en san Nicolás de los Garza N.L.

• Colegio Bilingüe Madison

Abarca desde maternal hasta secundaria.

Se localiza en Marsella No.3055

Colonia Altavista en Mty. N.L.

• Liceo Anglo Francés de Monterrey,A.C.

Desde maternal hasta secundaria.

Está en Río de la Plata No.120 Ote.

Colonia del Valle.

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• Colegio Norteamericano Mty.

Comprende desde kinder hasta secundaria.

Su ubicación es en la calle México No.802

Colonia Obispado Mty. N.L.

• Instituto John F. Kennedy

Comprende kinder, primaria y secundaria.

En Insurgentes No. 1616 en Colinas de San Jerónimo

En Monterrey N.L.

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6. REGLAMENTOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE EDIFICIOS PARA LA EDUCACIÓN

• Articulo 140, SUPERFICIES MINIMAS.

Los edificios destinados a primera y segunda enseñanza deberán contar con las superficies mínimas siguientes:

1) La superficie total del predio será a razón de 2.50 m2 por alumno.

2) La superficie de aulas se calculará a razón de 1 m2 por alumno.

3) La superficie de esparcimiento será de 0.60 m2 por alumno, por jardines de niños y de 1.25 m2 por alumno en primarias y secundarias, lo cual deberá tener jardines o pisos nivelados y drenados adecuadamente.

• ARTICULO 141, AULAS.

Todas las escuelas deberán tener aulas de forma y características tales que permitan a todos los alumnos tener una visibilidad adecuada al área donde se imparta la enseñanza.

La altura mínima deberá ser de 3.00 m.

• ARTICULO 142, PUERTAS.

Las puertas de las diferentes áreas deberán tener las dimensiones que fija el artículo 80 de éste reglamento.

Los salones de reunión tendrán 2 puertas de 0.90 m de anchura mínima y las que tengan capacidad para más de 300 personas se sujetarán a lo dispuesto por los artículos 81 a 84 del propio ordenamiento.

• ARTICULO 143, ESCALERAS.

Las escaleras de los edificios para la educación satisfacerán los requisitos que fijan el artículo 77 de éste reglamento.

Su anchura mínima será de 1.20 m cuando den servicio hasta 360 alumnos, incrementándose este ancho a razón de 0.60 m por cada 180 alumnos o fracción adicionales, pero sin exceder de una anchura de 2.40 m cuando se debe dar servicio a mayor número de personas deberán aumentarse el número de escaleras según la proporción antes descrita.

El número de alumnos se calculará de acuerdo con la capacidad de las aulas a las que se den servicio las escaleras.

• ARTICULO 144, DORMITORIOS.

La capacidad de los dormitorios en edificios para la educación se calculará a razón de 10 m3, por cama individual como mínimo.

• ARTICULO 145, VENTILACIÓN.

La ventilación en los edificios escolares deberán ajustarse a lo que especifica el artículo 73 de este reglamento.

Los dormitorios deberán adicionalmente contar con un área de ventilación libre permanente de cuando menos 0.1 m2 por cada metro cuadrado de superficie del piso.

• ARTICULO 146, PATIO PARA ILUMINACION DE AULAS.

En edificios escolares, la dimensión mínima de los patios que sirvan para dar ventilación e iluminación a las aulas, será igual a un medio de altura de los parámetros que lo limiten pero no menor de 3 m.

La iluminación correspondiente a ventanas será como mínimo del 50% de la superficie de dos de los parámetros.

• ARTICULO 147, SERVICIOS SANITARIOS.

Las escuelas contarán con servicios sanitarios separados para hombres y mujeres.

Estos servicios se calcularán de tal manera que en escuelas primarias como mínimo, exista un escusado y un mingitorio por cada 30 alumnos y un escusado por cada 20 alumnas, en ambos servicios un lavabo por cada 60 educandos.

En escuelas de segunda enseñanza y preparatorias un escusado y un mingitorio por cada 50 alumnos y un escusado por cada 70 alumnas, en ambos servicios un lavabo por cada 100 educandos.

Las escuelas tendrán un bebedero, por cada 100 alumnos alimentado directamente a la red pública.

La concentración máxima de los muebles para los servicios sanitarios deberá estar en planta baja.

Los dormitorios contarán con servicios sanitarios en cada piso de acuerdo con el número de camas, debiendo tener como mínimo, cuando sean para hombres un excusado por cada 20 educandos, un mingitorio por cada 30, un lavabo por cada 10 y un bebedero por cada 50 alimentando directamente a la toma municipal. Cuando sean para mujeres existirá como mínimo un escusado por cada 15 educandos o un lavabo por cada 10, una regadera con agua caliente y fría por cada 10 y un bebedero por cada 50, alimentado directamente a la red pública.

• ARTICULO 148, LOCAL PARA SERVICIO MEDICO.

Cada escuela deberá tener un local destinado para servicio médico de emergencia, dotado del equipo e instrumental necesario.

14. PROGRAMAS ARQUITECTÓNICOS

14.1 PROGRAMA GENERAL:

Área administrativa,

Área de aulas,

• Pre- primaria

Área de servicio y

Áreas verdes y de recreación.

Área administrativa,

Área de aulas,

• Primaria

Área de servicio y

Áreas verdes y de recreación.

Área administrativa,

Área de aulas,

• Secundaria

Área de servicio y

Áreas verdes y de recreación.

Área administrativa,

• General Área de servicio y

Áreas de recreación.

14.2 PROGRAMA PARTICULAR:

PRE- PRIMARIA:

• Área administrativa:

• Vestíbulo

• Sala de maestros ...... cocineta, baños, lockers, vertedero.

• Cabina de sonido

• Prefectura

• Área de aulas:

• Aulas ...... bodega.

• Aulas creativas

• Salón de música

• Salones modulares para padres de familia

• Audiovisual

• Área de servicio:

• Cafetería ...... bodega, cuarto de limpieza, almacén de alimentos y cuarto para la basura.

• Baños ..... hombres: retretes, mingitorios, lavabos y un vertedero.

mujeres: retretes, lavabos y un vertedero.

• Cuarto de limpieza (bodega).

• Cuarto de máquinas

• Áreas verdes y de recreación:

• Juegos

• Patio

• Bebederos

• Jardineras

• Canchas

PRIMARIA:

• Área administrativa:

• Vestíbulo

• Sala de maestros ...... cocineta, baños, lockers, vertedero.

• Cabina de sonido

• Prefectura

• Área de aulas:

• Aulas ...... bodega.

• Salones modulares para padres de familia

• Salones modulares para apoyo a las materias

• Audiovisual

• Salones de computación

• Área de servicio:

• Cafetería ...... bodega, cuarto de limpieza, almacén de alimentos y cuarto para la basura.

• Baños ..... hombres: retretes, mingitorios, lavabos y un vertedero.

mujeres: retretes, lavabos y un cink.

• Cuarto de limpieza (bodega).

• Cuarto de máquinas

• Áreas verdes y de recreación:

• Juegos

• Bebederos

• Jardineras

• Patio (con banquitas).

SECUNDARIA:

• Área administrativa:

• Vestíbulo

• Sala de maestros ...... cocineta, baños, lockers, vertedero.

• Cabina de sonido

• Prefectura

• Área de aulas:

• Aulas ...... bodega.

• Salones modulares para padres de familia

• Salones modulares para apoyo a las materias

• Audiovisual

• Salones de computación

• Laboratorios de física y química

• Área de servicio:

• Cafetería ...... bodega, cuarto de limpieza, almacén de alimentos y cuarto para la basura.

• Baños ..... hombres: retretes, mingitorios, lavabos y un vertedero mujeres: retretes, lavabos y un vertedero.

• Cuarto de limpieza (bodega).

• Cuarto de máquinas

• Áreas verdes y de recreación:

• Bancas

• Bebederos

• Jardineras

• Área libre

• Pasillos, etc.

GENERAL:

• Área administrativa:

• Vestíbulo

• Sala de espera

• Recepción (secretarias) ..... cocineta

• Archivo

• Dirección ...... ½ baño.

• Subdirección

• Contabilidad

• Sala de juntas

• Baños

• Cuarto de limpieza.

• Área de servicio:

• Imprenta

• Gimnasio ..... cancha (s), gradas, vestidores, baños.

• Baños ..... hombres: retretes, mingitorios, lavabos y un vertedero.

mujeres: retretes, lavabos y un vertedero.

• Cuarto de limpieza (bodega).

• Cuarto del vigilante ..... sala, comedor, cocina, baño, recámaras y patio de servicio.

• Teatro ...... baños para hombres y mujeres, vestidores.

• Biblioteca ...... bodega

• Área médica ...... cubículos, bodega, vertedero.

• Cuarto de máquinas

• Área para los empleados ...... cocineta, lockers, baños para hombres y para mujeres.

• Cuarto de máquinas

• Áreas verdes y de recreación:

• Canchas

• Estacionamiento ...... público y privado.

13. PROGRAMA DE NECESIDADES

PRE- PRIMARIA:

• Área administrativa:

• Vestíbulo ...... Sirve como distribuidor a las diferentes áreas.

• Sala de maestros ...... Lugar donde los maestros asistirán mientras que no estén impartiendo la clase para, ordenar su material, platicar, descansar y tomar o comer algo.

• Cabina de sonido ...... Lugar donde se colocará el material necesario para el control del equipo, con el que se darán instrucciones a los alumnos.

• Prefectura ...... los maestros llegarán a revisar sus horarios de clase.

• Área de aulas:

• Aulas ...... Lugar donde se darán y tomarán clases, además de hacer trabajos como pintar, recortar, escribir, etc. Tendrán una pequeña bodega para guardar el material necesario que se utilizará en el salón.

• Aulas creativas ...... Salones en donde se impartirán clases para enseñarle a los niños, el cuidado que deben tener con algunas cosas de la casa, se utilizarán juegos didácticos para ayudar a fomentar su creatividad.

• Salón de música ...... Se les enseñará a utilizar diferentes instrumentos de música y a cantar.

• Salones modulares ...... Aquí el alumno (a), recibirá el apoyo en la materia que lo requiera, otros para platicar con los padres de familia para que estén enterados del avance del niño.

• Audiovisual ...... Lugar donde los maestros podrán mostrarles a los niños algunas películas, ó algunas pláticas de una forma un poco más formal que el salón de clase.

• Área de servicio:

• Cafetería ...... Lugar donde los alumnos podrán comer o tomar algo en el descanso. Habrá un pequeño cuarto en donde se va a guardar el equipo que no se necesite como sillas, mesas entre otras cosas. También habrá otro cuarto que servirá para almacenar la comida, cajas de refrescos etc. y un vertedero para el aseo del lugar.

• Baños ...... Necesidades fisiológicas, para hombres (retretes, mingitorios, lavabos y un vertedero) y para mujeres (retretes, lavabos y un vertedero).

• Cuarto de limpieza ...... Servirá como bodega para guardar el equipo necesario que se utilizará en toda esa zona, como trapeadores, escobas, detergentes, etc.

• Cuarto de máquinas ..... Éste cuarto servirá para montar el equipo necesario que requieran las instalaciones para el aire acondicionado o para facilitar el mantenimiento del equipo.

• Áreas verdes y de recreación:

• Juegos ...... habrá un sitio destinado para área de juegos.

• Patio ...... Éste espacio servirá para que el niño pueda correr libremente.

• Bebederos ...... Habrá un sitio destinado en donde se colocarán los bebederos éste se colocará en alguna parte central para que los pequeños no tengan que caminar a una parte alejada.

• Jardineras ...... Servirán para dar sombra (si se colocan árboles) y también para dar un mejor panorama al lugar.

• Canchas ...... Lugar donde los niños podrán hacer su ejercicio o practicar algún deporte en la clase de educación física.

PRIMARIA:

• Área administrativa:

• Vestíbulo ...... Sirve como distribuidor de las diferentes áreas.

• Sala de maestros ...... Lugar donde los maestros asisten mientras que no están impartiendo la clase para ordenar su material, platicar, descansar, etc. Así como tomar o comer algo.

• Cabina de sonido ...... Lugar donde se podrá el equipo necesario para que con él, se den las instrucciones a los alumnos de cómo formarse, de guardar silencio, cuando pueden entrar a sus salones entre otras cosas.

• Prefectura ...... Lugar donde los maestros van a revisar sus horarios de clase.

• Área de aulas:

• Aulas ...... Lugar donde se dan y reciben clases, además de hacer trabajos, escribir, tomar dictados, etc. Tendrán una pequeña bodega para guardar el material necesario que se utilizará en el salón.

• Salones modulares ...... Aquí el alumno (a), recibirá el apoyo en la materia que lo requiera, también habrá otros para platicar con los padres de familia en caso que el maestro necesite hablar con ellos del alumno.

• Audiovisual ...... Lugar donde los maestros podrán mostrarles a los alumnos algunas películas, ó algunas pláticas de una forma un poco más formal que el salón de clase.

• Salones de computación ...... En éste salón los maestros podrán explicarles los diferentes movimientos que tendrá que seguir para un buen manejo de la computadora.

• Área de servicio:

• Cafetería ...... Lugar donde los alumnos podrán comer o tomar algo en el descanso. Habrá un pequeño cuarto en donde se va a guardar el equipo que no se necesite como sillas, mesas entre otras cosas. También habrá otro cuarto que servirá para almacenar la comida, cajas de refrescos etc. y un vertedero para el aseo del lugar.

• Baños ..... Necesidades fisiológicas, para hombres (retretes, mingitorios, lavabos y un vertedero) y para mujeres (retretes, lavabos y un vertedero).

• Cuarto de limpieza ...... Servirá como bodega para guardar las cosas necesarias para el aseo, en toda la primaria, como escobas, detergentes, cubetas, etc.

• Cuarto de máquinas ..... Éste cuarto servirá para montar el equipo necesario para el aire acondicionado o para esconder alguna tubería que afectaría el diseño.

• Áreas verdes y de recreación:

• Juegos...... habrá un sitio destinado para área de juegos.

• Patio ...... Éste espacio servirá para que el niño pueda correr libremente.

• Bebederos ...... Habrá un sitio destinado en donde se colocarán los bebederos éste se colocará en alguna parte central para que los pequeños no tengan que caminar a una parte alejada.

• Jardineras ...... Servirán para dar sombra (si se colocan árboles) y también para dar un mejor panorama al lugar.

SECUNDARIA:

• Área administrativa:

• Vestíbulo ...... Sirve como distribuidor de las diferentes áreas.

• Sala de maestros ...... Lugar donde los maestros asisten mientras que no están impartiendo la clase para ordenar su material en su respectivo locker, también podrán platicar, descansar, calificar trabajos, etc. Así como tomar o comer algo.

• Cabina de sonido ...... Lugar donde se podrá el equipo necesario para que con él, se den las instrucciones a los alumnos de cómo formarse, de guardar silencio, cuando pueden entrar a sus salones entre otras cosas.

• Prefectura ...... Lugar donde los maestros van a revisar sus horarios de clase.

• Área de aulas:

• Aulas ...... Lugar donde se dan y reciben clases, además de hacer trabajos, escribir, tomar dictados, etc. Tendrán una pequeña bodega para guardar el material necesario que se utilizará en el salón.

• Salones modulares ...... Aquí el alumno (a), recibirá el apoyo en la materia que lo requiera, también habrá otros para platicar con los padres de familia en caso que el maestro necesite hablar con ellos del alumno.

• Audiovisual ...... Lugar donde los maestros podrán mostrarles a los alumnos algunas películas, ó algunas pláticas de una forma un poco más formal que el salón de clase.

• Salones de computación ...... En éste salón los maestros podrán explicarles los diferentes movimientos que tendrá que seguir para un buen manejo de la computadora.

• Laboratorios de física y química ...... lugar donde los alumnos podrán trabajar con el material adecuado para probar sus conocimientos en la materia correspondiente.

• Área de servicio:

• Cafetería ...... Lugar donde los alumnos podrán comer o tomar algo en el descanso. Habrá un pequeño cuarto en donde se va a guardar el equipo que no se necesite como sillas, mesas entre otras cosas. También habrá otro cuarto que servirá para almacenar la comida, cajas de refrescos etc. y un vertedero para el aseo del lugar.

• Baños ..... Necesidades fisiológicas, para hombres (retretes, mingitorios, lavabos y un vertedero) y para mujeres (retretes, lavabos y un vertedero).

• Cuarto de limpieza ...... Servirá como bodega para guardar las cosas necesarias para el aseo, en toda la secundaria, como escobas, detergentes, cubetas, etc.

• Cuarto de máquinas ..... Éste cuarto servirá para montar el equipo necesario para el aire acondicionado o para esconder alguna tubería que afectaría el diseño.

• Áreas verdes y de recreación:

• Bancas ...... Lugar donde los alumnos podrán descansar, tomar o comer algo en la hora del descanso.

• Bebederos ...... Habrá un sitio destinado en donde se colocarán los bebederos éste se colocará en alguna parte central para que los pequeños no tengan que caminar a una parte alejada.

• Jardineras ...... Servirán para dar sombra (si se colocan árboles) y también para dar un mejor panorama al lugar.

GENERAL:

• Área administrativa:

• Vestíbulo ...... Sirve como distribuidor de las diferentes áreas.

• Sala de espera ...... Espacio donde las personas podrán permanecer mientras que son atendidos.

• Recepción ...... Lugar donde las secretarias podrán dar información a las personas, también ellas se harán cargo de darle lo necesario al director o subdirector, como redactar cartas, contestar teléfonos, dar información de lo que pasa mientras que sus colaboradores estén ausentes e incluso llevarle el café o té, por lo que tendrán cerca una cocineta para lo que necesiten.

• Archivo ...... Lugar especial donde se guardará toda la papelería necesaria para tener la información cada que se requiera.

• Dirección ...... Espacio en donde el director se hace cargo de todo el control del colegio. En éste espacio el director tendrá un baño para no tener que salir de su oficina.

• Subdirección ...... Espacio en donde el subdirector supervisa los movimientos requeridos en el colegio (ayuda al director).

• Contabilidad ...... Espacio en donde solo se efectuarán pagos de cuotas escolares, y se dará información de cómo pagar, cuanto es lo que debe ,y en donde puede pagarlo así como los días, las horas y todo lo que se requiera de información será en el área de pagos.

• Sala de juntas ...... Lugar donde el director podrá platicar con el personal, cuando el lo requiera ó haya problemas a resolver.

El director tendrá un acceso directo a la sala.

• Baños ..... Necesidades fisiológicas, para hombres (retretes, mingitorios, lavabos y un vertedero) y para mujeres (retretes, lavabos y un vertedero).

• Cuarto de limpieza ...... Espacio donde se guarda el equipo para mantener limpio el lugar.

• Área de servicio:

• Imprenta ...... Lugar especial donde se efectuarán impresiones como libros, hacer exámenes de todo el colegio y hasta el mantenimiento de la biblioteca.

• Gimnasio ...... Lugar donde habrá canchas, gradas, baños ,etc. Pero en un ligar techado e incluso podrá servir para eventos.

• Cuarto de limpieza ...... Sitio donde se encontrará todo lo necesario para la limpieza del colegio, de aquí se proveerá lo que haga falta en los demás.

• Cuarto del vigilante ...... El vigilante tendrá su casa que comprende sala, comedor, cocina, baño, recámaras y un patio de servicio.

• Teatro ......Lugar donde se efectuarán eventos en donde se requerirá cubrir una gran capacidad de personas.

Este lugar tendrá sus baños para hombres y para mujeres.

• Biblioteca ...... Sitio donde los alumnos podrán encontrar la información que requieren en sus tareas o trabajos, además que pueden asistir para leer y hacer notas de lo visto en clase o lo que deseen buscar.

• Área médica ...... Lugar donde los alumnos asisten cuando requieran de algún tratamiento de heridas o golpes ocasionados por caídas, etc. Además podrán revisar su estado auditivo, si tienen problemas visuales, si requieren de un dentista, etc. Este cubrirá las necesidades de todo el colegio.

• Área para los empleados ...... En ésta área los empleados podrán guardar sus cosas personales mientras que están trabajando e incluso podrán calentar su lonche en el comedor diseñado para ellos. Además tendrán baños para hombres y para mujeres.

• Áreas verdes y de recreación:

• Canchas ...... Estas canchas darán servicio a los alumnos de primaria y secundaria, tendrán sus gradas y su cabina de sonido.

• Estacionamiento ...... público y privado.

4. ANTECEDENTES DE SOLUCIÓN

La educación se manifiesta como una influencia del adulto hacia los niños u adolescentes, que al paso del tiempo se detecta la importancia de intervención en la formación de los niños y adolescentes.

Antiguamente encontramos que las escuelas se habrían exclusivamente con fines caritativos en donde se impartía una enseñanza a base de excursiones, cantos y juegos al aire libre y plena observación de la naturaleza.

En el siglo XVIII cuando éste tipo de escuelas en sus principios eran salas de asilo, cuando llegó el método froebeliano encontró un terreno dispuesto para su crecimiento surgiendo así el kindergarden establecimiento de educación para niños llamado ahora jardín de niños.

La extensión de la educación no a sido desde luego un fenómeno planeado por los gobiernos sino mas bien el resultado de la presión incesante de los padres de familia y hasta cierto punto de los propios adolescentes para su formación, la cual demostró un mejor avance en la cultura y conocimiento. Por lo que se empezaron a realizar sitios destinados para esta necesidad y en la que más gente se sirviera de los servicios, ya que a nivel secundaria era un privilegio para ciertas personas, además que los planteles eran ubicados muy lejos de sus lugares.

Hoy en día las escuelas desde pre-primaria hasta secundaria están ubicadas no muy lejos de las casas habitación, además que las necesidades están solucionadas, después de todo el análisis que se ha realizado después de tantos años después

3. ANTECEDENTES HISTÓRICOS

La Historia en México

La historia de la educación en México reconoce orígenes muy antiguos, en el siglo XVI a la llegada de los españoles estaban instituidos 2 establecimientos educativos en donde se impartían conocimientos de variada índole. Estos establecimientos eran el Telpencalli y el Calmecac, el primero estaba dedicado a la educación de los que llegarían a ser guerreros y el segundo impartían los más grandes conocimientos de la cultura náhuatl, a los que aspiraban al noble ejército del sacedorcio.

Hasta hace 40 años la mayoría de los padres de familia tenían como ambición cultural Latinoamericana, conseguir que sus hijos terminaran la escuela primaria esta mete era muy difícil de alcanzar de la obligatoriedad de la enseñanza primaria proclamada por las construcciones nacionales pero desde 1950 y una vez pasados los primeros estragos de la Hecatomoe mundial de1939 - 1945. Se inicia entonces una especie de movimiento que lleva también a nuestra región fuerza en beneficio de la educación en todos los grados.

A principio de siglo, los planteles que en la región podían conferir el título de bachillerato eran contados en cada país. A medida que el siglo avanzaba, que 2 guerras mundiales, cambiaban el equilibrio de las fuerzas políticas y económicas en el plano Internacional, la tecnología aplicaba con ritmo acelerado los múltiples descubrimientos de las ciencias, que las comunicaciones mejoraban en todo el mundo.

Las puertas de la enseñanza secundaria comenzaron ha ser golpeadas por miles de adolescentes comenzando así el proceso de la democratización de la educación a nivel medio.

Desde 1962 en la reunión de ministerios de educación en Santiago de Chile los gobiernos de la región aceptan incluir en sus planes de desarrollo educativo la extensión de la educación secundaria, no obstante que esta no forma parte de la obligatoriedad escolar de que hablan las leyes nacionales.

En el mismo sentido la tercera reunión Internacional de ministros de educación realizada en Bogotá Colombia en Agosto de 1963 expresó que la escuela general equivalente a los demás cursos de enseñanza media, una sólida cultura que le permita dirigir el trabajo, administrar los recursos y en ciertos casos instruir su personal.

La educación en Nuevo León

Primeramente encontramos la educación tradicionalista que reside en transmitirse la cultura del pasado de generación en generación así se establece la estructura de una educación organizada sobre la base de un sistema escolar definido.

En el movimiento de la Independencia, nacen propósitos políticos educativos que es la enseñanza libre, aquí se percibe ya la intención de sustraer la dirección educativa del influjo del clero para colocarla en manos del Estado.

Posteriormente la pedagogía del movimiento de reformas procrea la escuela laica, gratuita y obligatoria.

Tiempo después aparece la educación al servicio de la unidad nacional a favor de la alfabetización del pueblo y campaña pro- construcción de edificios educativos.

En Nuevo León al Obispo Marín se le debe el establecimiento de las primeras 2 escuelas que aparecieron en el Nuevo Reino de León. Estas escuelas abrieron sus clases en Monterrey el 4 de Julio de 1803, eran escuelas primarias y fueron ubicadas en la casa de Don José Manuel Sánchez Navarro frente a la plaza de armas, estaban atendidas por Don Pedro Crisologo y su hermana Doña Josefina Crisologo. A éstas dos escuelas se consideran como las escuelas primarias oficiales del Estado.

15. ANÁLISIS DE ÁREAS

PRE- PRIMARIA:

• Área Administrativa:

ELEMENTO	ÁREA EN M2	MOBILIARIO
Vestíbulo		Área libre.
Sala de maestros		Sillas, mesas, televisión, lockers, sillones, plantas artificiales, cocineta, baños con su vertedero.
Cabina de sonido		Área libre.
Prefectura

SUMA = M2.

• Área de Aulas:

ELEMENTO	ÁREA EN M2	MOBILIARIO
Aula		Sillas pequeñas, mesas silla, escritorio.
Aula creativa		juegos, sillas, mesas, stands.
Salón de música		piano, stands, sillas
Salon modular		escritorio, silla,
Audiovisual		Sillas, televisor, video, bocinas.

SUMA = M2.

• Área de servicio:

ELEMENTO	ÁREA EN M2	MOBILIARIO
Cafetería		Sillas, mesas, stands, Barra.
Baños		Hombres mujeres mingitorios retretes retretes lavabos lavabos
cuarto de máquinas		Área libre para montar el equipo
cuarto de limpieza		Mesa, vertedero, stands.

SUMA = M2.

• Áreas verdes y de recreación:

ELEMENTO	ÁREA EN M2	MOBILIARIO
Juegos		Resbaladeros, sube-baja, etc.
Patio		Área libre
Bebederos		Espacio necesario para 5 bebederos
Jardineras		Área para plantas
Canchas		Área libre

SUMA = M2.

PRIMARIA:

• Área Administrativa:

ELEMENTO	ÁREA EN M2	MOBILIARIO
Vestíbulo		Área libre.
Sala de maestros		Sillas, mesas, televisión, lockers, sillones, plantas artificiales, cocineta, baños con su vertedero.
Cabina de sonido		Área libre.
Prefectura		Sillas, escritorio

SUMA = M2.

• Área de Aulas:

ELEMENTO	ÁREA EN M2	MOBILIARIO
Aula		bancos, mesas , escritorio.
Salón modular		Sillas, escritorio, stands o archivero.
Salón modular Para padres		Sillas, escritorio, archivero o stands.
Salón de computación		escritorio, sillas, mesas, computadoras, etc.
Audiovisual		Sillas, televisor, video, bocinas.

SUMA = M2.

• Área de servicio:

ELEMENTO	ÁREA EN M2	MOBILIARIO
Cafetería		Sillas, mesas, stands, Barra.
Baños		Hombres mujeres mingitorios retretes retretes lavabos lavabos
cuarto de máquinas		Área libre para montar el equipo
cuarto de limpieza		Mesa, vertedero, stands.

SUMA = M2.

• Áreas verdes y de recreación:

ELEMENTO	ÁREA EN M2	MOBILIARIO
Juegos		Resbaladeros, sube-baja, etc.
Patio		Área libre con bancas.
Bebederos		Espacio necesario para 5 bebederos
Jardineras		Área para plantas

SUMA = M2.

SECUNDARIA:

• Área Administrativa:

ELEMENTO	ÁREA EN M2	MOBILIARIO
Vestíbulo		Área libre.
Sala de maestros		Sillas, mesas, televisión, lockers, sillones, plantas artificiales, cocineta, baños con su vertedero.
Cabina de sonido		Área libre con stands
Prefectura		Sillas, escritorio.

SUMA = M2.

• Área de Aulas:

ELEMENTO	ÁREA EN M2	MOBILIARIO
Aula		Bancos, mesas , escritorio.
Salón modular		Sillas, escritorio, stands o archivero.
Laboratorios		Sillas, fregaderos y barras
Salón de computación		escritorio, sillas, mesas, computadoras, etc.
Audiovisual		Sillas, televisor, video, bocinas.

SUMA = M2.

• Área de servicio:

ELEMENTO	ÁREA EN M2	MOBILIARIO
Cafetería		Sillas, mesas, stands, Barra.
Baños		Hombres mujeres mingitorios retretes retretes lavabos lavabos
cuarto de máquinas		Área libre para montar el equipo
cuarto de limpieza		Mesa, vertedero, stands.

SUMA = M2.

• Áreas verdes y de recreación:

ELEMENTO	ÁREA EN M2	MOBILIARIO
Juegos		Resbaladeros, sube-baja, etc.
Patio		Área libre con bancas.
Bebederos		Espacio necesario para 5 bebederos
Jardineras		Área para plantas

SUMA = M2.