Prevalencia lactancia materna y alimentación del lactante y preescolar
Educación para la Salud
Atención especial al riesgo
Prevención de accidentes infantiles
Prevención de accidentes infantiles
SALUD ESCOLAR
ACTIVIDADES
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Exámenes de Salud
Detección de anomalías en edad escolar(1º, 5º de E.P. y 2º de E.S.O.)
Educación para la Salud Escolar.
Vigilancia del entorno escolar.
Promoción de la Salud a través de la Educación
Vacunación Escolar
Apoyo programa de Vacunaciones.
Control del niño sano.
Objetivos.
Detección precoz de anomalías.
Actividades de prevención.
Educación para la salud familiar.
Cronograma de los controles.
CONTROL
PROFESIONAL QUE LO REALIZA
FECHA RECOMENDADA
AMBITO DONDE SE REALIZA
Hospitalario al nacimiento
Enfermero y pediatra del hospital
Durante la estancia Hospitalaria
Hospitalario
Visita puerperal
Enfermera o Matrona
Antes de los 15 días
Domicilio
Primer control
Pediatra
Entre 15 días y 1 mes de vida
Centro de salud o ambulatorio
Segundo control
Enfermero
A los 2 meses de vida
Centro de salud o ambulatorio
Tercer control
Enfermero/pediatra/médico de familia
A los 4 meses de vida
Centro de salud o ambulatorio
Cuarto control
Enfermero
A los 6 meses de vida
Centro de salud o ambulatorio
Quinto control
Pediatra
A los 9 meses de vida
Centro de salud o ambulatorio
Sexto control
Enfermero
Al año de vida
Centro de salud o ambulatorio
Séptimo control
Enfermero o médico de familia
A los 15 meses de vida
Centro de salud o ambulatorio
Octavo control
Pediatra
A los 2 años
Centro de salud o ambulatorio
Noveno control
Pediatra
A los 3 años
Centro de salud o ambulatorio
Décimo control
Pediatra
A los 4 años
Centro de salud o ambulatorio
Funciones de los profesionales de Enfermería.
Control periódico del niño.
Derivación si procede.
Metabolopatías, análisis...
Educación para la salud.
Colaboración en los distintos programas.
Visitas domiciliarias.
Registro de datos.
Captación de niños a domicilio.
Coordinación.
Detección de malos hábitos.
Investigación del entorno familiar.
Evaluar los programas.
Educación para la Salud.
Sistemas de Registro:
Carpeta familiar: hoja de observaciones de interés para el grupo familiar.
* Hoja de seguimiento en consultas.
* Lista de problemas
* Hoja de anamnesis y exploración
Historia * Hoja de seguimiento de salud infantil
Carpeta personal *Hoja de control de salud infantil.
*Hoja de informe.
* Hoja de citación.
* Cartilla de salud infantil
*Doble hoja de seguimiento de salud infantil.
Soportes * Hoja de control de salud infantil.
* Gráficas antropométricas.
Parámetros de crecimiento y desarrollo.
Curvas de crecimiento.
Crecimiento entre P25-P75.
Crecimiento continuo y que no sea antes de tiempo.
Dimorfismo sexual.
Retraso del crecimiento.
Son aquellos niños/as que tienen peso o talla 2 ó 3 desviaciones estándar por debajo de la media y que no presentan una patología vidente que lo explique.
Si talla o longitud " P3 ó de dos desviaciones estándar, se remitirá al Hospital.
Si talla o longitud " P3 ó de dos desviaciones estándar, se seguirá controlando periódicamente cada 6-12 meses y hacer seguimiento del crecimiento. Si la velocidad de crecimiento se mantiene !P25, se seguirá con controles periódicos. Si la velocidad de crecimiento !P25, se remitirá al niño al Hospital.
Desarrollo psicomotor:
El recién nacido:
* De búsqueda.
* De succión.
Reflejos arcaicos * De prensión( desaparece a los 2 meses).
* De Moro( desaparece a los 3 meses) o “reflejo del
abrazo”.
* Tónico del cuello.
* De marcha.
* Tos y estornudo.
Reflejos protectores. * Parpadeo.
* Bostezo.
* De enderezamiento de origen laberíntico (extensión de los 4 miembros al colocar la cabeza por encima de la horizontal)
* De enderezamiento del cuello.
Reflejos de maduración. * De enderezamiento del cuerpo.
* De enderezamiento por acción de los otolitos (elevación de la cabeza al inclinar el cuerpo).
* Reflejo de Landau ( arco convexo en decúbito prono).
* Reflejo del “paracaídas”.
Dispone además de los órganos de los sentidos y del Lenguaje.
Control postural durante los dos primeros años de vida:
Control de la cabeza(3-4 meses).
Coordinación ojo-mano(4 meses).
Gateo(8 meses).
Sostenerse de pie y caminar(10 meses)
Andar sólo(12 meses).
Control postural en la etapa preescolar:
Control fino de los músculos.
Control de los esfínteres(2º-3º año).
Movimientos más finos y precisos.(2 años).
Perfeccionamiento en los movimientos de brazos y destreza en el dibujo(3-5 años).
Laterización(3-6 años).
El dominio psicomotor:
Control de cada segmento motor(7-8 años).
Coordinación y automatización de movimientos.
Control voluntario de la respiración.
Control del equilibrio.
Estructura del espacio.
Desarrollo del lenguaje:
Periodo prelingüístico.
Periodo lingüístico.
Signos de alerta en los niños:
A los 3 meses de vida:
Ausencia de sonrisa.
No mantiene la cabeza derecha.
Irritabilidad.
Retrasos en la persecución ocular.
Hipertonía marcada.
Alteraciones vasomotoras.
A los 6 meses de vida:
Alteraciones de la motilidad.
Hipertonía asimétrica.
Falta de inversión fisiológica del tono muscular.
Persistencia de reflejos arcaicos.
Ausencia de presión voluntaria.
Llanto muy frecuente.
No se sienta.
Alteraciones importantes del ritmo vigilia-sueño.
A los 9 meses de vida:
No se sienta.
Espasticidad de M.M.I.I.
No prensión-manipulación.
Persistencia de reacciones tónico-simétricas.
No balbucea.
Hipotonía del tronco.
Ausencia del reflejo “paracaídas”.
Al año de vida:
Reflejos anormales.
Ausencia de interés por el medio.
Ausencia de bipedestación.
Reflejos involuntarios.
Al año y medio:
No anda.
Ausencia de palabras con propósitos comunicativos.
A los 2 años:
Incapacidad para ejecutar órdenes sencillas.
No utilizar palabras-frases.
No participación en actos cotidianos: comer, vestirse...
A los 3 años:
No juega con otros niños.
Falta de soltura en la carrera.
Ausencia de frases de 2 ó 3 palabras.
A los 6 años:
Participación en juegos exclusivamente con niños más pequeños.
Actos motores repetitivos.
Hiperquinesia.
Comportamiento impulsivo.
Dificultades de relación.
Ausencia de juego social..
Lenguaje pobre en vocabulario y construcción.
A cualquier edad:
Trastornos del tono muscular.
Trastornos de la motilidad.
Movimientos involuntarios.
Trastorno de la postura.
Asimetría motora entre un hemicuerpo y otro.
Estancamiento de los avances psicomotores.
Pérdida de logros conseguidos.
Estereotipias.
Detección de alteraciones psicomotrices.
A nivel de la cintura escapular y miembros superiores:
Tortícolis congénita.
Parálisis braquial obstétrica.
Fractura de clavícula.
Sobreelevación congénita de la escápula.
A nivel de la cadera:
Cadera laxa.
Cadera luxable.
Cadera luxada.
A nivel de la rodilla:
Genu recurvatum congénito.
Genu recurvatum constitucional.
Genu varo-valgo.
Genu varo de adaptación.
Genu valgo.
A nivel del pie:
Pie talo valgo o calcáneo valgo.
Pie pronado o valgo congénito.
Pie metatarso varo.
Pie zambo.
Pie cavo.
Pie plano.
Pie plano valgo congénito.
Pie plano laxo infantil
Alimentación y nutrición.
4.1) Alimentación del recién nacido durante los 15 primeros meses de vida: