Trabajos de plástica sobre la Primavera

Artes plásticas. Elementos. Luces. Colores. Sombras. Didáctica. Lenguaje plástico. Actividades # Continguts. Desenvolupament

  • Enviado por: Mones
  • Idioma: catalán
  • País: España España
  • 13 páginas
publicidad
publicidad

CENTRE D'INTERÈS ! La Primavera

TÍTOL ! Les flors

TÈCNICA ! Dactilopintura

MOTIVACIÓ ! Sortida al camp

& OBJECTIUS

  • Adquirir l'equilibri i el domini del traç

  • Desenvolupar el sentit tàctil

  • Desenvolupar el domini manual

  • Desenvolupar la capacitat de combinar colors

  • Mitjançant aquest exercici es prepara als nens per la preescriptura

  • Observar la pintura amb les mans i els dits

  • Participar en la recollida i neteja de l'aula taller

  • Conèixer l'època de l'any: La primavera

  • Treballar els colors: verd, blau, groc i vermell

  • Desenvolupar el domini de dintre - fora, buit - omplert

& CONTINGUTS

  • Tècnica principal ! pintura de dits, omplir una figura.

& ORGANITZACIÓ

  • Activitat en grup

  • Activitat feta a l'aula de plàstica, al terra

  • Temps necessari ! 1 sessions

  • Edat ! 3 anys

& DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT

  • Element motivador ! Conversa sobre la sortida al camp, les floretes, papallones, marietes...

  • Contextualització ! 2n trimestre, 3r mes, 1a quincena

( març )

  • Procediment de l'activitat

1r ! Estar tots els nens a terra envoltats del paper del

mural.

2n ! El mural té impreses les flors, els nens només

han d'omplir-les.

Per fer aquest pas han de sucar els dits en la pintura i començar a pintar.

3r ! Només hi ha una consigna: utilitzar els quatre colors.

Proposta: mentre pinten el mural, els hi posarem la cançó de “La Floreta”

4rt ! Podem aprofitar per fer la gespa i fer el

puntejat amb la mateixa pintura de dits verda.

5è ! S'ha d'assecar. Un cop sec, el penjarem a la

classe fins que comenci l'estiu.

& MATERIALS

  • Paper d'embalar blanc amb les flors impreses.

  • Pintura de dits ( verd - groc - blau - vermell )

CENTRE D'INTERÈS ! La Primavera

TÍTOL ! La neteja

TÈCNICA ! Retallat

MOTIVACIÓ ! L'aigua

& OBJECTIUS

  • Progressar en l'adquisició d'hàbits i actituds relacionades amb la neteja

  • Descoberta de l'entorn

  • Desenvolupar l'autonomia i participació en la neteja i recollida de l'aula

  • Conèixer les utilitats de l'aigua

  • Conèixer les característiques de l'aigua

  • Desenvolupar el domini i l'equilibri del traç

  • Desenvolupar l'agilitat manual i la motricitat fina

  • Progressar en l'habilitat d'enganxar

& CONTINGUTS

Tècnica principal ! retallat

& ORGANITZACIÓ

  • Activitat individual

  • Activitat feta a l'aula de plàstica, zona de taules

  • Temps necessari ! 1 sessions

  • Edat ! 5 anys

& DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT

  • Element motivador ! L'activitat desenvolupada va dirigida a l'adquisició d'hàbits de neteja de l'entorn i la importància de l'aigua. A la classe també hem de tenir un racó per la neteja, on desenvoluparem tasques pròpies: imitació a fregar els plats, a escombrar, a fregar el terra...

  • Contextualització ! 2n trimestre, 3r mes, 1a quincena

( març )

  • Procediment de l'activitat

Tenir en compte que la tècnica requereix tranquil·litat.

1r ! Quan han fet el reconeixement de l'element

s'assentaran a les cadires.

2n ! Explicar l'activitat.

  • Donar una fitxa en foli que està dibuixada una escombra, han de retallar la silueta.

  • Quan estigui retallada la silueta, retallar un per un els pèls de l'escombra.

  • Enganxar l'escombra on correspon. El seu lloc està puntejat.

  • Comentar els resultats.

  • & MATERIALS

    • Fitxa de l'escombra per retallar.

    • Cartolina amb l'habitació de la neteja.

    CENTRE D'INTERÈS ! La Primavera

    TÍTOL ! La higiene

    TÈCNICA ! Retallat

    MOTIVACIÓ ! L'aigua

    & OBJECTIUS

    • Progresar en l'adquisició d'hàbits i actituds relacionades amb la higiene

    • Descoberta del propi cos i de les seves parts

    • Desenvolupar l'autonomia

    • Conèixer les característiques de l'aigua ( temperatura)

    • Conèixer les utilitats de l'aigua

    • Desenvolupar el domini i l'equilibri del traç

    • Desenvolupar l'agilitat manual

    • Desenvolupar la motricitat fina

    • Progressar en l'habilitat d'enganxar

    & CONTINGUTS

    Tècnica principal ! retallat

    & ORGANITZACIÓ

    • Activitat individual

    • Activitat feta a l'aula de plàstica, zona de taules

    • Temps necessari ! 1 sessions

    • Edat ! 5 anys

    & DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT

    • Element motivador ! Entrar en contacte amb l'aigua i conèixer

    les característiques. També van dirigides als hàbits de la higiene i de la importància de l'aigua a la vida humana.

    • Contextualització ! 3r trimestre, 1r mes, 1a quinzena ( abril )

    • Procediment de l'activitat

    Aquesta tècnica requereix tranquil·litat

    1r ! Quan han fet el reconeixement de l'element

    s'assentaran a les cadires i repartir el material.

    2n ! Explicar l'activitat:

  • Donar un foli de paper xarol que té una pinta i un

  • raspall de dents dibuixat.

  • Retallar la silueta i la forma de les pues i pèls dels

  • raspalls un per un.

  • Enganxar els objectes al lloc corresponent a la fitxa del lavabo.

  • Comentar els resultants.

  • & MATERIALS

    • Paper taronja de xarol

    • Fitxa del raspall i pinta per retallar

    • Cartolina amb el lavabo

    CENTRE D'INTERÈS ! La Primavera

    TÍTOL ! Animals nocturns

    TÈCNICA ! Mosaic

    MOTIVACIÓ ! Conèixer la nit

    & OBJECTIUS

    • Realitzar mosaics amb paper de revista

    • Desenvolupar la sensibilitat tàctil

    • Progressar en l'habilitat de l'enganxat

    • Participar en la recollida de l'aula

    • Valorar les obres plàstiques dels companys

    • Conèixer els colors freds

    • Desenvolupar el sentit de composició

    • Motivar el sentit artístic i creatiu

    • Conèixer la nit i la foscor

    & CONTINGUTS

    • Tècnica principal ! mosaic

    • Altres tècniques ! enganxat

    & ORGANITZACIÓ

    • Activitat individual

    • Activitat feta a l'aula de plàstica, zona de taules

    • Temps necessari ! 1 sessions

    • Edat ! 4 anys

    & DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT

    • Element motivador ! Hem parlat de la nit i la foscor. Explicar

    que també a la nit hi ha animals. Un d'ells és el rat - penat. Explicar contes sobre la foscor i aquests animals.

    • Contextualització ! 3r trimestre, 1r mes, 2na quinzena ( abril )

    • Procediment de l'activitat

    1r ! Quan estiguin tots assentats comença l'explicació de

    l'activitat.

    2n ! Fer un record del tema explicat sobre els animals.

    3r ! Començar a explicar.

  • Cada nen té una cartolina format el dibuix del

  • rat -penat.

  • Observar el dibuix.

  • Agafar retalls de revistes i fer trossos petits, tots de la mateixa mida.

  • Posteriorment els enganxarem al full omplint la figura. No ha de quedar cap buit. Cal col·locar els trossos un al costat de l'altre, sense trepitjar-se, sinó seria collage.

  • Ensenyar la mostra, perquè sàpiguen els colors que composen el dibuix. Aquests colors són principalment freds.

  • & MATERIALS

    • Cartolina format A4, amb el dibuix que correspon a l'activitat.

    • Papers de revista de diferents colors.

    • Pegament

    CENTRE D'INTERÈS ! La Primavera

    TÍTOL ! La Papallona

    TÈCNICA ! Simetria

    MOTIVACIÓ ! Conèixer els animals de l'època

    & OBJECTIUS

    • Desenvolupar la memòria

    • Utilitzar correctament els pinzells i les pintures

    • Desenvolupar o adquirir l'hàbit de rentar-se les mans després de pintar

    • Desenvolupar l'agilitat manual

    • Desenvolupar la pressió

    • Participar en la recollida i neteja de l'aula

    • Conèixer l'època i els animals

    • Desenvolupar el domini del pinzell

    • Iniciar nova tècnica

    • Combinar colors

    • Motivar el sentit creatiu

    & CONTINGUTS

    • Tècnica principal ! simetria

    • Altres tècniques ! pintura amb pinzell

    & ORGANITZACIÓ

    • Activitat individual

    • Activitat feta a l'aula de plàstica, zona de taules

    • Temps necessari ! 1 sessions

    • Edat ! 4 anys

    & DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT

    • Element motivador ! Sortida al camp. Hem visualitzat

    papallones, marietes, cargols. En aquesta època de l'any plou, hi ha núvols i fa sol, per això la segona simetria. Conversa sobre l'excursió i plasmar els records.

    • Contextualització ! 3r trimestre, 2n mes, 1a quinzena ( maig )

    • Procediment de l'activitat

    Tenir paciència i destresa.

    1r ! Introduir la conversa i explicar l'activitat.

    2n ! Repartir les cartolines, les pintures i els pinzells.

    Per facilitar l'activitat els hi donarem la cartolina

    doblegada per la meitat.

    3r ! A la cartolina 1: dibuixada una papallona.

    A la cartolina 2: dibuixada un sol i un núvol

    Pintar els dibuixos al gust.

    4rt ! Abans de què s'assequi ràpidament doblegar la

    cartolina i farem pressió, perquè s'impregni bé la

    pintura a l'altra part del full.

    Ohhh, que ha passat! Comentar els resultats.

    & MATERIALS

    • Cartolines format A4 doblegades per la meitat i amb els dibuixos fets

    • Pintura de diversos colors

    • Pinzells

    • Pots d'aigua

    CENTRE D'INTERÈS ! La Primavera

    TÍTOL ! Les Flors

    TÈCNICA ! Dactilopintura

    MOTIVACIÓ ! Camp abstracte

    & OBJECTIUS

    • Adquirir l'equilibri

    • Adquirir el domini del traç

    • Desenvolupar el sentit tàctil

    • Conèixer el propi cos

    • Desenvolupar el domini manual

    • Desenvolupar la capacitat de combinar colors

    • Conèixer diferents flors

    • Conèixer els colors

    • Participar en la recollida i neteja de l'aula

    • Observar la pintura amb mans i dits

    • Desenvolupar la pressió

    & CONTINGUTS

    • Tècnica principal ! pintura de dits, puntejat

    & ORGANITZACIÓ

    • Activitat en grup

    • Activitat feta a l'aula de plàstica, al terra

    • Temps necessari ! 1 sessions

    • Edat ! 3 anys

    & DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT

    • Element motivador ! Mitjançant una audició desenvolupar la

    imaginació i pensar en un camp de floretes i deixar-se anar. Després observar el resultat i parlar del que han sentit.

    • Contextualització ! 3r trimestre, 2n mes, 2na quinzena ( maig )

    • Procediment de l'activitat

    1r ! Estar tots a terra envoltats del paper d'embalar de

    color verd.

    2n ! Repartir per tot el mural plats amb pintura de dits de

    diferents colors.

    3r ! Posar l'audició.

    4rt ! Deixar-se anar i començar a pintar. La consigna és:

    només es pot utilitzar la punta del dit.

    5è ! Comentar els resultats

    & MATERIAL

    • Paper d'embalar de color verd

    • Pintura de dits de colors

    CENTRE D'INTERÈS ! La Primavera

    TÍTOL ! Les Flors

    TÈCNICA ! Esquitxat amb pinzell

    MOTIVACIÓ ! Les bombolles de colors

    & OBJECTIUS

    • Adquirir l'equilibri

    • Adquirir el domini del traç

    • Desenvolupar el sentit tàctil

    • Desenvolupar el domini manual

    • Desenvolupar la capacitat de combinar colors

    • Participar en la recollida i neteja de l'aula

    • Desenvolupar el sentit de composició

    • Motivar el sentit artístic i creatiu

    • Desenvolupar el domini del pinzell

    • Desenvolupar el cotrol respiratori

    & CONTINGUTS

    • Tècnica principal ! esquitxat amb pinzell

    & ORGANITZACIÓ

    • Activitat individual

    • Activitat feta a l'aula de plàstica, zona de taules

    • Temps necessari ! 1 sessions

    • Edat ! 5 anys

    & DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT

    • Element motivador ! Prepara aigua amb colorants perquè sigui

    més divertit i donar als nens canyetes per beure. Ensenyar a controlar la respiració ( bufar - absorbir ). Veuran les bombolles de colors i amb l'activitat acabada al quadre hauràn plasmat les seves emocions.

    • Contextualització ! 3r trimestre, 2n mes, 2na quinzena ( maig )

    • Procediment de l'activitat

    1r ! Entrar en conversa sobre l'element motivador.

    2n ! Reparti el material .

    3r ! Sucar el pinzell en pintura i pels pèls retrocedir els

    pèls i deixa'ls anar de cop

    4rt ! Fer aquesta operació fins que acabi la cançó.

    5è ! Posar la cançó del Peix peixet, vinga a fer

    bombolles.... per entrar en context.

    Consigna: utilitzar molts colors.

    & MATERIAL

    • Pinzell de pèls durs

    • Cartolines format A4

    • Pintures de tempera

    • Canyetes per beure, per l'element motivador

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7