El Signo

• Explica el concepto: “El signo es el objeto perceptible por los sentidos que representa a otro objeto”

_ Significa algo (el objeto) para alguien (el interpretante). Es una información (acerca de un objeto) o una diferencia (manifestada en el entorno por el objeto) que produce una información o una diferencia en un interpretante.

_ El signo es lo que representa al objeto, y lo que activa a un interpretante.

_ Cualquier cosa que genera significado es un signo.

_ Está claro que en la mente se asocian las dos ideas, el Objeto y el Signo. Una vez asociadas, el Signo por sí mismo evoca en la mente al Objeto.

_Por ejemplo, la huella de Viernes en la arena, vista por Robinson, es un signo que la mente procesa y que relaciona a la huella con Viernes. El proceso en la mente se denomina 'sistema de interpretación' o 'pensamiento interpretante', más brevemente, interpretante

• Da 5 ejemplos de signos intencionales o expresivos: que comunican espontáneamente sin propósito de hacerlo (Supersticiones).

_Si se te cruza un gato negro es señal de mala suerte

_Si rompes un espejo tendrás mala suerte durante 7 años

_Cuando el novio ve a la novia con su vestido antes de casarse tendrán mala suerte

_Pasar debajo de una escalera es suerte negativa

_Si usas el trébol vas a tener buena suerte.

• Da 5 ejemplos de signos no intencionales o comunicativos: su objetivo es comunicar algo (señal de stop).

_Señales de transito

_Avisos públicos

_Las fechas del año

_Los colores

_Los sonidos.

• Da 3 ejemplos de los planos de los signos lingüísticos

_ Biplánico: Un plano se refiere a la idea que se forma en nuestra mente, es decir, al significado y que se llama plano del contenido. El otro plano se refiere a los sonidos o las letras que forman la palabra, es decir, al significante y se llama plano de la expresión.

• Investiga y explica sobre el monema, lexema y morfema.

_Los monemas

Ya sabemos que los signos lingüísticos se pueden dividir en partes más pequeñas. Esas unidades se articulan entre sí, es decir, se unen y combinan para formar unidades mayores.

Los fonemas no tienen significado y constituyen lo que llamamos segunda articulación.

Los monemas son las unidades mínimas del lenguaje que tienen significado y constituyen la primera articulación.

*Clases de monemas

_Lexema es la parte del monema que aporta el significado al término o palabra.

_Morfema es el monema que añade al lexema otros matices, menos significativos; pero no menos importantes como género, número, persona...

No se deben confundir los monemas con las sílabas. Las sílabas no tienen significado.

Tampoco equivalen a palabras, ya que palabra es un conjunto de fonemas dotado de significado que en la escritura va entre espacios en blanco y en la cadena oral entre pausas. Una palabra puede ser descompuesta en monemas en muchos casos (amig-a, sigu-e, in-tranquil-a); pero, otras veces, no admite esa división (mi, el, tren, níquel).

*Clases de morfemas

-Morfemas libres: Son los morfemas que pueden aparecer solos, sin estar unidos a un lexema.

-Morfemas trabados: Son los que necesariamente tienen que aparecer unidos a un lexema.

Los principales morfemas libres son preposiciones, conjunciones, y artículos.

*Clases de morfemas trabados

-Flexivos: Sirven para expresar el género y número de nombres y adjetivos, y el modo, tiempo, número y persona de los verbos.

-Derivativos: Son los que al unirse a los lexemas forman palabras derivadas