Prácticas de la personalidad

Psicosociología. Experimentos. Introversión y extaversión. Depresión subclínica. Informes Barnum. Constructos. Correlaciones. Escala de Snyder

  • Enviado por: Soledad Gallardo
  • Idioma: castellano
  • País: España España
  • 4 páginas

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EXAMEN DE PRÁCTICAS DE PERSONALIDAD
junio 99


1. En un experimento en el que se quiere medir la relación entre la AO y la extraversión, se toman dos sujetos uno alto en AO y otro bajo en AO y que no se conocen entre sí, se les reúne en una habitación y se les graba en vídeo sin que ellos lo sepan. El diseño es de tipo:

a) Observacional
· b) Correlacional
c) Experimental

2. En un experimento se toman sujetos extravertidos e introvertidos, se mide el tiempo que aguantan sentados en un sillón en una habitación aislada. Se les observa para ver lo que hacían. El diseño es de tipo:

a) Observacional
· b) Correlacional
c) Experimental

3. En un experimento se presentan a pacientes con depresión subclínica una lista con 30 adjetivos negativos y 20 positivos(¿ con procesamiento autorreferente?) , en una prueba de memoria posterior se vio que recordaban el mismo número de adjetivos positivos y negativos. Estos resultados indican que:

a) En los sujetos con depresión subclínica ocurre el llamado realismo depresivo, por el cual los sujetos recuerdan de forma más objetiva
b) Hay un sesgo autorreferente por el cuál  recuerdan el mismo número de palabras
· c) En estos pacientes no hay distorsión en el recuerdo

4. El que los informes tipo Barnum se acepten a pesar de ser falsos se debe a:

a) Que los enunciados siempre son válidos para todos los sujetos
b) Que la información provenga de una autoridad científica experta
· c) Ambas son correctas

5. El uso excesivo de los informes tipo Barnum no es adecuado porque:

a) No es ético científicamente
b) No validan la personalidad
· c) Ambas son correctas

6. Ana y Laura son estudiantes universitarias, se les aplicó una rejilla interpersonal, los constructos fueron generados mediante la técnica de las diadas. Ana generó (   ) constructos y (   ) elementos y su índice de complejidad era de ¿75?, Laura generó (   ) constructos y (   ) elementos y su índice de complejidad era de ¿135?, ¿ cual de las dos tiene un mayor índice de complejidad?

a) Ana
·        b) Las dos igual
c) Laura

7. La complejidad cognitiva de Ana y Laura respecto a la población universitaria ( media= 0.15 y Sx=0.04):

· a) en ambas es muy baja y por debajo de la media
b) Ana tiene más complejidad cognitiva que Laura pero por debajo de la media
c) Laura tiene más complejidad cognitiva que Laura pero por debajo de la media

8. Para generar los constructos a Ana y Laura se les pidió:

a) Di una característica en la que se parezcan tu padre y tu madre en la que difieran de tu hermano
· b) Di una característica en que se parezcan tu padre y tu madre
c)

9.  El corolario de individualidad de Kelly influye en la construcción una rejilla individual en que:

a) La aplicación sea individual
b) Los sujetos tengan que generar ellos mismos sus constructos y no sean impuestos por el experimentador
c) Ambas son correctas

10. En una rejilla hay que eliminar los constructos:

a) siempre los constructos que hacen referencia a características físicas
b) que se refieren a aspectos de personalidad no relevantes para el estudio
c)

11. El jefe de su departamento le pide textualmente que seleccione personas con las que pueda trabajar en grupo , de las que pueda fiarse cuando dan su palabra, organizadas abiertas de mira y de las que pueda aprender algo nuevo. De acuerdo a esto , en la evaluación de la personalidad de los candidatos debería buscar personas con perfiles de:

a) Puntuaciones altas en meticulosidad (responsabilidad) y bajas en neuroticismo
· b) Puntuaciones altas en meticulosidad (R) y altas en apertura en la experiencia
a)  bajas en extraversión y altas en cordialidad ( amabilidad)

12. Experimento de reconocimiento de caras. Sujetos altos y bajos en AO. Para mejorar la ¿validez ? :

a) Medir memoria
b) medir AO y recuerdo
            c) ambas son correctas


13. En un estudio de Murray sobre autocomplejidad los sujetos que tienen alta discrepancia entre el yo real y el yo que debería ( lo que soy y lo que debería ser) tienen mayor tendencia a :

a) depresión
            b) ansiedad
c)
 
14. Tabla de correlaciones.

Según la tabla :

a) Neuroticismo
            b) Apertura
c) Responsabilidad

15. Según la tabla anterior :

a) Apertura
b) amabilidad
c) responsabilidad

16. En un estudio sobre recuerdo de adjetivos autorreferentes en el que hay dos condiciones, en las dos los adjetivos son los mismos, en una condición el procesamiento de los adjetivos es semántico y en otra autorreferentes. Se observa que se recuerda el mismo número de adjetivos en las dos condiciones, Los datos indican que :

·        a) No se confirma la hipótesis de que la información en la que influye el self tiene un procesamiento más profundo que otra información basada en otros aspectos.
b) Hay un sesgo del recuerdo por el que se recuerdan más los términos autorreferentes.
c) Hay un sesgo por el que se recuerdan más los adjetivos de procesamiento semántico.

17. Tras mantener una breve entrevista con su cliente, uno de los psicólogos de su gabinete le describe como una persona con una constante preocupación acerca de las cosas o acciones que pueden resultar mal, con fuerte ansiedad a causa de los pensamientos. Se le administran una serie de cuestionarios, predice que su cliente obtendrá :

a) Una puntuación baja en psicoticismo
·        b) una puntuación alta en neuroticismo
c) una puntuación alta en responsabilidad

18. Estudio en el que los profesores estiman la puntuación en neuroticismo y extraversión de los niños.

·         a) los profesores les estiman mayor E y menor N que la estimación que los niños hacen de sí mismos
b) mayor en N y menor en E
c)

19.  En la práctica que se hizo en clase sobre la estimación de puntuaciones propias y de un amigo en distintas escalas de personalidad, se demostró que las personas tienen un sesgo cognitivo por el que tienden a verse más parecidos a sus amigos de lo que las escalas de personalidad muestran utilizando como argumentos datos que indicaban por ejemplo, que :

a) En AO la correlación entre las puntuaciones estimadas para uno mismo y para el amigo era significativa (0.56) al igual que también era significativa la correlación entre las puntuaciones reales del cuestionario de uno mismo y del amigo (0.54)
·        b) En AO la correlación entre las puntuaciones estimadas para uno mismo y del amigo era significativa (0.56) mientras que la correlación entre las puntuaciones reales del cuestionario de uno mismo y del amigo era nula y no significativa (0.02)
c) En AO la correlación entre las puntuaciones estimadas para uno mismo y para el amigo era nula y no significativa (0.02) mientras que la correlación entre las puntuaciones reales del cuestionario de uno mismo  y del amigo era significativa (0.56)

20. A su consulta llega un cliente que tiene problemas interpersonales y de pareja y que además puntúa muy alto en la escala de AO  de Snyder. Podría inferir basándose en la literatura existente que la etiqueta de problemas interpersonales y de pareja :

a) Podría estar relacionada con la falta de relaciones íntimas en el mundo social del cliente
b) Podría estar relacionada con el mundo social bastante homogéneo del cliente con pocos amigos y muy parecidos entre sí
c) Podría estar relacionada con una orientación sexual muy restringida por parte del cliente que necesita de fuertes compromisos con la pareja como requisito para establecer relaciones sexuales.

21. Se acepta mejor la información de un informe tipo Barnum :

a)
b)
·        c) Se acepta mejor la información procedente de test proyectivos.