Modelo de base curricular
NEE (Necesidades educativas especiales). Didáctica. Aprendizaje. Motivación. Adaptación curricular. Diversidad. Apoyo de padres y profesores
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País:
España - 48 páginas
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MODELO BASE CURRICULAR
Es el marco educativo común para todos los alumnos
Concibe la "Atención a la Diversidad" como un continuo que tiene elementos comunes para todas las etapas y específicos para la ESO.
Los elementos comunes para todas las etapas son:
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El Proyecto Educativo
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El Proyecto Curricular
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La Programación de Aula
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Las Adaptaciones Curriculares Individuales (ACI).
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Los elementos específicos para la ESO
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de carácter general como la Optatividad y la Opcionalidad o
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de carácter extremo como la Diversificación Curricular y la Garantía Social.
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atención a la diversidad
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Programa de atención a la diversidad
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General
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Del Proyecto Educativo
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Del Proyecto Curricular
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De la Programación de Aula
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Específico
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evaluación y :
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Análisis de la demanda: Tutor y apoyo
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Análisis del Contexto Escolar (c. Curricular y E. de aprendizaje): Tutor, apoyo y orientador.
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Análisis del Contexto Familiar (Trabajador/a Social)
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Exploración Individual (N. Intelectual, Atención, Ajuste emocional): Orientador
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orientación, concretando las necesidades educativas y las orientaciones para la adaptación curricular.
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Planificación Educativa para atender a la diversidad
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Proyecto Educativo de centro
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Proyecto Curricular de centro y Plan de acción tutorial
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Programación de aula
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Reglamento de Organización Funcional.
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Refuerzo Educativo
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Orientación Educativa y Acción Tutorial
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Adaptaciones Curriculares
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Diversificación Curricular
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Programas de Garantía Social
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-->[Author:gë¦ãÒi]EL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO
Pueden ser:
Es un programa amplio que tiende a que todos los alumnos participen del currículum ordinario.
Se plantea a través de la Comisión de Coordinación Pedagógica y recoge estrategias de tipo:
Se circunscriben a alguna de las fases de elaboración de
Establecen, para los alumnos con N.E.E. los criterios de

La atención a la diversidad en un centro educativo intenta atender a las diversas necesidades educativas, que pueden ser de carácter psicológico, físico, sensorial o social. Esta atención puede realizarse a través de estrategias ordinarias contempladas en los diversos documentos de planificación del centro (con carácter general):
La atención a las N.E.E. se realizarán (individualmente ) a través de estrategias específicas como:
