| PLANO FÓNICO |
| NOMBRE | EJEMPLO | EXPLICACIÓN | FUNCIÓN |
| ALITERACIÓN | que queda Un no sé qué balbuciendo. | Repetición de un mismo fonema vocálico o consonántico. | |
| ONOMATOPEYA | Uco, uco, uco , uco Abejaruco. | Imitación de sonidos reales mediante la utilización de determinados fonemas. | |
| RIMA 1.Asonante 2.Consonante | Con lilas llenas de agua Le golpeé las espaldas
| Repetición de sonidos a partir de la última vocal acentuada. sólo vocales vocales y consonantes. | |
| PARONOMASIA | Aquí se vive porque se bebe. | Utilización de palabras con forma semejante y significado distinto. | |
| PLANO MORFOSINTÁCTICO |
| ANADIPLOSIS | Lo dejaría todo Todo lo tiraría. | Un verso comienza con la Misma palabra que finaliza el anterior. | |
| ANÁFORA | ¿Por qué este inquieto, abrasador deseo// ¿Por qué este sentimiento extraño y vago//
| Repetición de una misma palabra al comienzo de varios versos o períodos. | Efectos rítmicos, musicalidad. |
| EPANADIPLOSIS | Verde Que te quiero verde | Repetición de la misma palabra al comienzo y al final del verso. | |
| REDUPLICACIÓN | Río Duero, Río Duero Nadie a acompañarte baja | Repetición seguida de un término . | |
| POLIPOTE Y DERIVACIÓN | No me tienes que dar porque te quiera Pues aunque lo que espero no esperara, lo mismo que te quiero te quisiera. Caminante ,no hay camino, sino estelas en la mar.
| USO DE LA misma palabra en diferentes formas gramaticales. Empleo de palabras de la misma familia léxica. | Riqueza expresiva, énfasis. |
| ELIPSIS | Tengo dos hijos, uno de cuatro años, otro de tres | Supresión de palabras sin que se altere la comprensión de la frase. | Rapidez, agilidad |
| HIPÉRBATON | Pidió las llaves a la sobrina del aposento. | Cambio del orden de las palabras. | Produce sorpresa, impacto en el lector |
| ASÍNDETON | Acude, corre, vuela... | Supresión de conjunciones | Agilidad, rapidez, viveza |
| POLISÍNDETON | Y el santo de Israel abrió su mano// y las dejó y cayó en despeñadero//el carro y el caballo y el caballero. l | Repetición de conjunciones innecesarias. | Solemnidad y lentitud |
| PLANO LÉXICO-SEMÁNTICO |
| NOMBRE | EJEMPLO | EXPLICACIÓN | OBJETIVOS |
| PERÍFRASIS | Tú que hiciste cayado de ese leño. En que tiendes los brazos poderosos ( la cruz) | Circunloquio o Ampliación. | Demora, lentitud. |
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| IRONÍA | Comieron una comida eterna sin comienzo ni fin (no había comida ) | Se quiere dar a entender lo contrario de lo que se dice. | Consigue efectos de crítica mediante el humor inteligente. |
| HIPÉRBOLE | Ërase un hombre a una nariz pegado. | Exageración | |
| PROSOPOPEYA | Las aves que me escuchan, cuando cantan Con diferente voz se condolecen | Atribuir a seres inanimados O no humanos características de animados o humanos. | |
| ANTÍTESIS | Cuando quiero llorar no lloro Y a veces lloro sin querer | Oposición de dos ideas o pensamientos opuestos. Asociación por contraste. | Enfatiza las ideas.Equivale al contraste de luces y sombras en la pintura. |
| PARADOJA | Vivo sin vivir en mí Y tan alta vida espero Que muero porque no muero | Contraposición de ideas aparentemente contradictorias. | |
| SINESTESIA | Que el alma que hablar puede con los ojos// también puede besar con la mirada. ¡Qué tristeza de olor de jazmín! | Mezcla o intercambio de sensaciones (visuales, auditivas, olfativas..)entre sí y de éstas con sentimientos. | |
| COMPARACIÓN | Apreté la voz, Como un cincho,alrededor Del verso. | Relación de semejenza entre dos ideas.Aparecen elementos comparaivos: como, igual que | |
| METÁFORA | Su luna de pergamino Preciosa tocando viene Las perlas de su boca. | Comparación entre un elemento real y uno imaginado sin nexos comparativos. | |
| METONIMIA | Respeto sus canas (su edad) Ha comprado un Greco | Sustituir el todo por la parte, el efecto por la causa.. | Se intenta resaltar la cualidad, el aspecto que más interesa. |
| PLEONASMO | Lo vio con sus propios ojos Grité con toda mi voz | Inclusión de un elemento innecesario, redundante | Valor expresivo. |
| GRADACIÓN | ¡Oh excelso muro,oh, torres coronadas// de honor, de majestad, de gallardía.. | Serie de pensamientos o palabras presentados en escala ascendente o descendente | Ascendente:entusiasmo Descendente:tristeza. |
| INTERROGACIÓN RETÓRICA | ¿Qué se hizo aquel trovar, las musicas acordadas que tañían? ¿Serás, amor, un largo adiós que no se acaba? | Pregunta de la que no se espera respuesta. | |
Figuras retóricas o literarias
Figuras retóricas o literarias
Figuras retóricas o literarias
