Educación cívica

Derechos humanos. Personas naturales y jurídicas. Seguridad ciudadana. Actividad práctica y lúdica

  • Enviado por: Cristian Pavez
  • Idioma: castellano
  • País: España España
  • 5 páginas

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Instituto de Humanidades

Luis Campino

"Trabajo de Educación Cívica"

Integrante: Profesor:

- -

Curso: Fecha:

- 4º medio C - 17/05/99

Preguntas:

  • Señale 2 semejanzas y 2 diferencias entre recurso de amparo y recurso de protección.

  • Señale 2 semejanzas y 2 diferencias entre las personas naturales y personas jurídicas.

  • Elija una de las garantías constitucionales señaladas en el artículo 19 de la constitución y relaciónala con el concepto de derecho humano.

  • Haga un resumen de la evolución histórica del concepto de derecho humano.

  • En base a su experiencia personal, explique en que consiste el derecho a la educación.

  • Ejemplifique 10 situaciones concretas cotidianas y de la vida real en que el estado debe respetar los derechos humanos.

  • De la unidad 1ra, aparecen dos actividades. Elija la segunda de ellas y realice la penúltima.

  • Desarrollo

  • Las 2 semejanzas que puedo mencionar entre el recurso de amparo y recurso de protección son:

  • Ambos recaen sobre las personas, y no sobre los bienes.

  • Ambos intervienen un tribunal con jurisdicción, y para su cumplimiento, una fuerza pública.

  • Las 2 diferencias que puedo mencionar son:

    Recurso de Amparo

    Recurso de protección

    Se interpone en la corte de Apelaciones.

    Se interpone en un tribunal de la corte suprema.

    Lleva envuelta una condición para que el recurso proceda.

    Se realiza al instante, ya sea preventivo o represivo.

  • Las 2 semejanzas que puedo mencionar son:

  • Ambas son capaces de tener y contraer obligaciones.

  • Ambas tienen atributos que las distinguen de las demás, como: nombre, domicilio, etc.

  • Las 2 diferencias que puedo señalar son:

    Personas Naturales

    Personas Jurídicas

    Es todo individuo humano, cualquiera sea su edad sexo o condición.

    Es todo ente ficticio capaces de ejercer derecho, contraer obligaciones y ser representado judicial y extrajudicialmente.

    Solo se lleve a cabo con personas individualmente.

    Se pueden llevar a cabo a través de corporaciones o asociaciones tale como: sindicatos, municipios, empresas etc.

  • Las garantías constitucionales que he seleccionado del art. 19 con respecto al concepto de derecho humano son:

  • Todos los seres humanos tiene los mismos derechos representados en el inc. 1, que dice relación a que todos tenemos derechos sólo por ser personas.

  • Nadie puede privar de los derechos humanos a ninguna persona, según el inc. 3; la pena de muerte sólo puede ser aplicada por un quórum calificado.

  • No existe distinción válida que impida a una persona a beneficiarse de los derechos humanos, señalado en el inc. 2, se menciona que la ley protege a la persona por nacer.

  • Desde un punto de vista histórico, la evolución de los derechos humanos, se podría agrupar en 3 grupos:

  • Derechos de la primera generación, fundamentalmente constituidos por derechos civiles y políticos, estos derechos son atendidos luego de las guerras mundiales, por ese motivo se pone énfasis en los derechos humanos.

  • Derechos de la segunda generación, luego de la promulgación de los derechos humanos por la ONU, se promulgan una serie de derechos que dice que el goce de las libertades cívicas, políticas y económicas, sociales y culturales están relacionadas entre sí, a través de los órganos jurisdiccionales, los cuales controlan los derechos humanos.

  • Derechos de la tercera generación, en esta generación se trata de poner término a los daños irreparables que podrían generarse a raíz del mal uso de la ciencia y la tecnología. Aquí no sólo se busca los derechos individuales, sino también los de toda la comunidad.

  • El derecho a la educación consiste en el deber de brindar a los niños una educación en un establecimiento fiscal, al cual se accede gratuitamente, ya sea por que los padres no tienen dinero o por elección, establecimientos particulares o subvencionados. El estado tiene la obligación de financiar establecimientos fiscales para asegurar que toda la población tenga acceso a ella siendo obligatoria la enseñanza básica.

  • El estado y los derechos humanos:

  • La contaminación acústica: cuando los vehículos, eventos, o construcciones producen ruidos que molestan a la gente, los carabineros multan.

  • Beber en la vía pública: corresponde al estado, a través de alcaldías y carabineros, formar planes para la protección ciudadana y evitar disturbios en la vía publica.

  • Riñas en la vía pública o en lugares públicos: el Estado tiene que idear junto a carabineros, un vigilamiento constante en estos lugares para resguardar la paz ciudadana.

  • La contaminación ambiental: cuando los índices de contaminación se elevan, el estado tiene que poner en marcha los planes de emergencia ambiental, establecer restricciones vehiculares, etc.

  • Emergencias Epidémicas: el estado, ante una época de epidemia, tiene que ordenar, a través del ministerio de salud, toma medidas necesarias a través de información o vacunas.

  • Derecho al trabajo: el estado tiene que invertir en planes de mejoramiento del desempleo masivo, ocupando recursos para crear mas posibilidades laborales.

  • Derecho a la paz ciudadana: el estado está obligado a resguardar la paz nacional, no permitiendo que los ciudadanos sean involucrados en problemas políticos, económicos etc.

  • Derecho a la salud: es deber del estado que la ciudadanía cuente con recintos de salud, ya sean hospitales, clínicas o policlínicos, siendo deber de este atender a un paciente que no pueda cubrir sus gastos económicos.

  • Derecho a la educación: el estado tiene que financiar establecimientos educacionales fiscales, para que cualquier persona ingrese a recibir una enseñanza.

  • Manifestaciones callejeras: toda manifestación tiene que ser autorizada por el estado y que sean de orden pasivo, para resguardar la paz y seguridad ciudadana.

  • Completa:

  • Personalidad jurídica

  • Incapacidad

  • Persona

  • Persona natural

  • Persona moral

  • Atributos

  • Son grupos de individuos reconocidos individualmente.

  • (C)Es el ser capaz de derechos y obligaciones.

    (D) Se adquiere con el nacimiento y se pierde con la muerte.

    (E) Son personas consideradas en forma individual.

    (F) Son cualidades propias que poseen todos los seres para distinguirse de los demás.

  • No se pueden cambiar en forma arbitraria, viene determinado forzosamente.

  • __________________________________________________________________

  • Nombre propio

  • Capacidad de ejercicio

  • Domicilio legal

  • Estado civil

  • Estado político

  • Capacidad de goce

  • Nombre patronímico

  • Patrimonio

  • Domicilio convencional

  • (I) Domicilio que la persona fija para el cumplimiento de determinadas obligaciones.

    (F) Esta surge con el nacimiento, pero por carecer el individuo de aptitud legal o natural, la ejerce por medio de representantes.

    (H) Conjunto de bienes, derechos y obligaciones susceptibles de valorarse en dinero.

    (E) La poseen las personas mayores de edad y aptas con respecto a la nación.

    (C) Es el lugar que fija la ley a una persona para el ejercicio de sus derechos y el cumplimiento de sus obligaciones.

    (A) Denominación que se impone por voluntad ajena al individuo, de acuerdo con ciertas circunstancias familiares.