CENTRE D'INTERÈS ! L'estiu

Títol ! La platja

Motivació ! Coneixement del mar

Tècnica ! L'arrugat

& OBJECTIUS

• Adquirir el domini motor i el concepte de volum

• Manipulació de diferents papers per diferenciar els gruixos

• Desenvolupar la sensibilitat tàctil

• Participar en la recollida i neteja de l'aula taller

• Conèixer l'època de l'any, l'estiu

• Treballar els colors blau i groc

• Per desenvolupar el llenguatge, conèixer cançons: “Sol solet”

• Diferenciar entre dintre - fora i buit - omplert.

& CONTINGUTS

• Tècnica principal ! arrugat

• Altres tècniques ! mosaic i enganxat

& ORGANITZACIÓ

• Activitat individual

• Activitat feta a l'aula de plàstica, zona de taules

• Temps necessari ! 2 Sessions. 1a Sessió: fer boletes, 2na Sessió: omplir figura

• Edat ! 4 anys

• Quan comencem l'activitat, tenir tots els materials preparats i repartits

& DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT

• Element motivador ! Conversa sobre l'estiu, la platja, les vacances, els jocs...

• Contextualització ! 3r trimestre, 3r mes, 1ra quinzena

( juny )

• Procediment de l'activitat

Aquesta tècnica requereix tranquil·litat.

1er ! Quan estiguin tots els nens assentats i amb

el material necessari sobre de la taula començarem l'activitat.

2n ! Conversa sobre l'estiu, per exemple: el que

més els hi agrada, per introduir el tema.

3er ! Introduït el tema, farem l'explicació:

Agafar un retall de paper, per exemple: seda, i amb una mà començar a fer boletes

apretant els dits i fent moviments circulars amb l'índex i el pulgar.

Quan tinguem 3 ó 4, agafar un altre tipus de paper que sigui més gruixut, per exemple:

cel·lofana o d'embalar i fer la mateixa operació.

Comprovaran que hi ha papers que costen més que altres, és pel seu gruix.

Oferir als nens, una cartolina tomany A4, on hi ha dibuixat un sol i la platja, el qual han d'omplir amb les boletes que han fet amb la tècnica del mosaic.

Per omplir el dibuix han utilitzat la tècnica de l'enganxat i l'objectiu serà perfeccionar el domini de la pressió tàctil.

& MATERIALS

• Diferents tipus de papers ( seda, cel·lofana, embalar, plata, caramel... )

• Pegament en barra sense dissolvents.

• Cartolines format A4, amb el dibuix corresponent a l'activitat.

CENTRE D'INTERÈS ! L'estiu

Títol ! La sorra ( el color )

Tècnica ! L'estripat

Motivació ! Coneixement del mar

& OBJECTIUS

• Manipulació de diversos tipus de papers

• Diferenciar les textures dels papers

• Desenvolupar la sensibilitat tàctil

• Desenvolupar i aprendre els colors de la natura

• Aprendre un nou color, el marró.

• Amb la tècnica desenvoluparem el tacte i el to muscular

• Amb l'enganxat perfeccionarem el domini de la prensió tàctil

• Aprendre el concepte vertical - horitzontal

& CONTINGUTS

• Tècnica principal ! estripat

• Altres tècniques ! enganxat

& ORGANITZACIÓ

• Activitat individual

• Activitat feta a l'aula de plàstica, zona de taules

• Temps necessari ! 1 Sessió

• Edat ! 3 anys

& DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT

• Element motivador ! El dia anterior vam fer la descoberta tàctil de la sorra i de l'aigua. Vam descobrir

1 element càlid. Ara plasmarem al paper la vivència.

• Contextualització ! 3r trimestre, 3r mes, 1ra quinzena

( juny )

• Procediment de l'activitat

1r ! Quan estiguin tots els nens senats i amb el

material sobre la taula començarem.

2n ! Recordar l'activitat de percepció tàctil

esmentada.

3r ! Començarem a desenvolupar l'activitat:

Agafar paper d'embalar, estripar uns quants papers utilitzant els

dits un per un.

Agafar cartolina gruixuda, que és més aspre i realitzar la mateixa operació, dit per dit.

Una vegada hem desenvolupat la tècnica de l'estripat, procedirem a l'enganxat.

Tenim les cartolines A4, sobre la taula i prèvia explicació de l'horitzontal i vertical, enganxar els papers, amb la corresponent tècnica ! encara que sembli fàcil, al principi els costa, ja que tenen dificultats en quant la quantitat i manera de distribuir-lo.

Una vegada està enganxat i sec, tocar les textures dels diferents papers.

& MATERIALS

• Diferents papers ( seda, embalar, cartolina gruixuda )

• Pegament en barra sense dissolvents.

• Cartolines format A4, 3 per nen.

CENTRE D'INTERÈS ! L'estiu

Títol ! L'aigua (el color)

Tècnica ! L'estripat

Motivació ! Coneixement del mar

& OBJECTIUS

• Manipulació de diversos tipus de papers

• Diferenciar les textures dels papers

• Desenvolupar la sensibilitat tàctil

• Desenvolupar i aprendre els colors de la natura

• Amb la tècnica desenvoluparem el tacte i el to muscular

• Amb l'enganxat perfeccionarem el domini de la prensió tàctil

• Aprendre el concepte vertical - horitzontal

& CONTINGUTS

• Tècnica principal ! estripat

• Altres tècniques ! enganxat

& ORGANITZACIÓ

• Activitat individual

• Activitat feta a l'aula de plàstica, zona de taules

• Temps necessari ! 1 Sessió

• Edat ! 3 anys

& DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT

• Element motivador ! El dia anterior vam fer la descoberta tàctil de la sorra i de l'aigua. Vam descobrir

1 element fred. Ara plasmarem al paper la vivència.

• Contextualització ! 3r trimestre, 3r mes, 1ra quinzena

( juny )

• Procediment de l'activitat

1r ! Quan estiguin tots els nens senats i amb el

material sobre la taula començarem.

2n ! Recordar l'activitat de percepció tàctil

esmentada.

3r ! Començarem a desenvolupar l'activitat:

Agafar paper de seda, és el més fí i suau, estripar uns quants papers utilitzant els dits un per un.

Canviar de paper, agafar un altre, com el d'embalar, més gruixut o la cartolina

gruixuda, que és més aspre.

Realitzar la mateixa operació, dit per dit.

Una vegada hem desenvolupat la tècnica de l'estripat, procedirem a l'enganxat.

Tenim les cartolines A4, sobre la taula i prèvia explicació de l'horitzontal i vertical, enganxar els papers, amb la corresponent tècnica ! encara que sembli fàcil, al principi els costa, ja que tenen dificultats en quant la quantitat i manera de distribuir-lo.

Una vegada està enganxat i sec, tocar les textures dels diferents papers.

& MATERIALS

• Diferents papers ( seda, embalar, cartolina gruixuda )

• Pegament en barra sense dissolvents.

• Cartolines format A4, 3 per nen.

CENTRE D'INTERÈS ! L'estiu

TÍTOL ! Les manetes

TÈCNICA ! Dactilopintura

MOTIVACIÓ ! Descoberta del propi cos

& OBJECTIUS

• Desenvolupar la capacitat de compartir

• Adquirir l'equilibri

• Adquirir el domini del traç i domini manual

• Desenvolupar el sentit tàctil

• Desenvolupar la capacitat de combinar

• Participar en la recollida i neteja de l'aula

• Treballar els colors

• Desenvolupar la pressió

• Desenvolupar la creativitat i la composició

• Comparar totes les demés manetes

• Experimentar amb la pintura per saber la temperatura i la textura

& ORGANITZACIÓ

• Activitat en grup

• Activitat a terra ( aula )

• Temps necessari ! 1 sessió

• Edat ! 3 anys

& DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT

• Element motivador ! Conversa sobre les parts del cos i la seva utilitat.

• Contextualització ! 3r trimestre, 3r mes, 2na quinzena

( juny )

• Procediment de l'activitat

1r ! Han d'estar tots els nens a terra envoltats

del paper del mural, pot ser blanc o de colors.

2n ! Repartir pel mural plats de plàstic amb

pintura, un plat per color.

3r ! Cada nen ha de posar la seva mà a un color,

l'educador/a ajudarà al nen a situar-la al

lloc corresponent i fer una mica de pressió,

perquè quedi ben impregnada.

4rt ! Aquesta serà la mostra, a partir d'aquí

experimentar amb barreges i composicions.

& MATERIALS

• Paper d'embalar ( blanc o de colors )

• Pintura de dits ( verd, blau, vermell, groc, lila, taronja, rosa...)

CENTRE D'INTERÈS ! L'estiu

TÍTOL ! Animals de platja:

Els peixos

TÈCNICA ! Plantilla

MOTIVACIÓ ! Coneixement del mar

& OBJECTIUS

• Adquirir el domini dels pinzells

• Desenvolupar la sensibilitat cap a les formes i colors de la natura

• Perfeccionar el domini manual

• Perfeccionar l'equilibri

• Desenvolupar la motricitat fina

• Aprendre a diferenciar buit - omplert

• Conèixer els animals de platja

• Adquirir la tècnica del punxó ( encara que la mostra és la tècnica del cúter )

• Desenvolupar la pressió per punxar

& CONTINGUTS

• Tècnica principal ! plantilla

• Altres tècniques ! punxó, pintura amb pinzell i enganxat

& ORGANITZACIÓ

• Activitat individual

• Activitat feta a l'aula de plàstica, zona de taules

• Temps necessari ! 1 Sessió

• Edat ! 5 anys

& DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT

• Element motivador ! Estem treballant l'aigua. Les activitats van dirigides al coneixement del mar on es

troba l'element més important, l'aigua.

També parlarem de la importància d'aquesta per la vida de plantes i animals marins, com els peixos.

• Contextualització ! 3r trimestre, 4art mes, 1ra quinzena

( juliol )

• Procediment de l'activitat

1r ! Quan estiguin tots els nens assentats i

tranquils comença a desenvolupar-se

l'explicació.

2n ! Recordar l'aigua com a element de la natura i parlar dels animals de la platja.

3r ! Introduït el tema, repartir els materials mentre expliquem l'activitat.

A la primera cartolina hi ha un dibuix d'un peix. Agafar i posar a sota de l'alfombreta.

Agafar el punxó i punxar per la silueta del peix.

Una vegada tenim només la silueta, la posarem a la segona cartolina.

Agafar un pinzell i sucar amb pintura del color que ens agradi i començar a pintar dintre de la plantilla.

Quan estigui tot pintat, separar la plantilla de la cartolina i ja tenim el peix pintat.

El següent pas serà enganxar la plantilla a una 3ra cartolina.

& MATERIALS

• Cartolines format A4 ( 3 per cada nen )

• una, amb el peix per punxar

• dos, perquè pintin el peix a sobre

• tres, per enganxar les plantilles

• Pinzells i pintures de tempera

• Alfombreta i punxó

• Pegament en barra sense dissolvents

CENTRE D'INTERÈS ! L'estiu

Títol ! Les fruites

Tècnica ! La taca simètrica

Motivació ! Coneixement de les fruites

& OBJECTIUS

• Desenvolupar la pressió

• Utilitzar correctament els pinzells i les pintures

• Desenvolupar l'agilitat manual i el domini del traç

• Aprendre a observar el resultat

• Participar en la recollida i neteja de l'aula

• Conèixer les fruites i les seves característiques

• Desenvolupar el domini del pinzell

• Combinar colors

• Motivar el sentit creatiu

• Desenvolupar la memoria i el llenguatge

• Desenvolupar l'equilibri

& CONTINGUTS

• Tècnica principal ! simetria

& ORGANITZACIÓ

• Activitat individual

• Activitat feta a la cuina ( primera sessió ) i a la zona de taules ( segona sessió )

• Temps necessari ! 2 Sessions

• Edat ! 3 anys

& DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT

• Element motivador ! Anar a la cuina, fer la descoberta

táctil de les diferents fruites que

oferim als nens. Treballar les fruites a

trossos i cada nen agafar un tros i

portar a les taules. Agafar la fruita i

xafar a sobre d'una cartolina per experimentar a partir de les seves característiques ( tova, dura, amb suc, sense... ) A la següent sessió a partir de la conversa de les fruites, recordem els colors i experimentem amb pintura l'efecte xafat.

• Contextualització ! 3r trimestre, 4rt mes, 2na quinzena

( juliol )

• Procediment de l'activitat

1r ! Doblegar la cartolina per la meitat.

2n ! Sucar el pinzell en pintura.

3r ! Tirar gotes a una part de la cartolina.

4rt ! Sucar el pinzell tantes vegades com es vulgui.

5è ! Doblegar la cartolina i apretar perquè

s'imprimeixi a l'altra part.

6è ! Observar el resultat màgic.

& MATERIALS

• Cartolines

• Pinzell

• Pintures

• Pots d'aigua per esbandir

CENTRE D'INTERÈS ! L'estiu

Títol ! Una obra d'art

Tècnica ! Bufat de pintura

Motivació ! Treballar els artistes

contemporanis catalans

& OBJECTIUS

• Desenvolupar el control respiratori

• Mitjançant aquest exercici es prepara al nen per la

pre-lectura

• Desenvolupar la capacitat de combinar colors

• Adquirir hàbits de neteja dels estris

• Desenvoulpar la creativitat

• Conèixer nova técnica

• Treballar els artistes catalans contemporanis

( Gaudi, Miró, Dalí )

• Observar el resultat

• Conèixer l'estri de la técnica: la canyeta

& CONTINGUTS

• Tècnica principal ! bufat de pintura

& ORGANITZACIÓ

• Activitat individual

• Activitat feta a l'aula de plástica, zona de taules

• Temps necessari ! 1 Sessions

• Edat ! 5 anys

& DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT

• Element motivador ! Treballar els artistes contemporanis.

Iniciar nova técnica amb la canyeta

de beure serà una activitat força

divertida. Les obres d'art es penjaran

al racó de “La galería d'art” i els

pares les podrán visitar durant el

curs juntament amb les d'altres

tècniques.

• Contextualització ! 1r trimestre, 1r mes, 2na quinzena

( setembre )

• Procediment de l'activitat

1r ! Tenir una cartolina i les pintures a sobre de la taula per desenvolupar l'activitat.

2n ! Deixar caure una gota de pintura al paper.

3r ! Bufar amb la canyeta.

4rt ! Repetir l'operació tantes vegades com es vulgui.

& MATERIAL

• Cartolines format A4

• Pintura líquida

• Canyetes per beure

1

2

5

4

3

6

7