Literatura
Términos literarios
c) Estrofas y poemas:
| Estrofa | Tipo de arte | Rima | Esquema métrico |
| Pareado (2) | Mayor o menor | consonante | aa,AA,Aa,aA |
| Terceto (3) | Mayor (endecasílabos) | consonante | A-A |
| Terceto encadenado (3) | Mayor (endecasílabos) | consonante | ABA, BCB, CDC… |
| Cuarteto (4) | Mayor (endecasílabos) | consonante | ABBA |
| Redondilla (4) | Menor (octosílabos) | consonante | abba |
| Serventesio (4) | Mayor (endecasílabos) | consonante | ABAB |
| Cuarteta | Menor (octosílabos) | Consonante | abab |
| Quinteto (5) | mayor | consonante | AABAB; AABBA; ABABA; |
| Lira (5) | Menor (3 heptasílabos) y mayor ( 2 endecasílabos) | consonante | aBabB |
| Copla de pie quebrado o manriqueña (6) | Menor 8 octosílabos y tetrasílabos) | consonante | abcabc |
| Octava real (8) | Mayor (endecasílabos) | consonante | ABABABCC |
| Décima o espinela (10) | Menor (octosílabos) | consonante | abbaaccddc |
| Soneto (14) | Mayor (endecasílabos) | consonante | Dos cuartetos (ABBA) Y dos tercetos (A-A) |
| Romance (variable) | Menor (octosílabos) | asonante | -a-a-a |
| Silva (variable) | Menor (heptasílabos) y mayor (endecasílabos) | Consonante ( pueden quedar versos sueltos) | Serie de versos más o menos extensa que no sigue un esquema fijo |
| Zéjel (8) | menor | consonante | aa (estribillo) bbba(mudanza y vuelta) aa (estribillo) |
| Verso libre | Mayor y menor | Asonante o consonante | No sigue un esquema fijo |
La métrica
Para estudiar la métrica de un poema debemos valorar: el número de sílabas, la rima y la estrofa.
Para saber el número de sílabas métricas de un verso hemos de tener en cuenta:
El acento:
- Si es aguda, se suma una sílaba
- Si es llana, no varía el número de sílabas
- Si es esdrújula, se resta una sílaba.
La sinalefa:
Enlace que se produce al pronunciar como una sola sílaba la vocal final de una palabra y la vocal inicial de la siguiente.
La diéresis y la sinéresis:
- Diéresis: Deshace un diptongo y lo cuenta como dos sílabas.
-
Sinéresis: reúne dos vocales fuertes en una sola sílaba.
Arte mayor y arte menor:
- Versos de arte mayor: los que tienen nueve silabas o más.
- Versos de arte menor: los que tienen hasta ocho sílabas
Tipo de versos:
| 2 bisílabos 3 trisílabos 4 tetrasílabos 5 pentasílabos 6 hexasílabos 7 heptasílabos 8 octosílabos | 9 eneasílabos 10 decasílabos 11 endecasílabos 12 dodecasílabos 13 tridecasílabos 14 alejandrinos
|
La rima:
-
Rima asonante: se repiten sólo las vocales
-
Rima consonante: coinciden los sonidos vocálicos y los sonidos consonánticos.
-
Versos blancos: versos que no riman.
Recursos literarios:
- En el nivel fónico:
| 1. Aliteración | Repetición de un fonema que persigue un efecto musical o rítmico |
| 2. Onomatopeya | Repetición de fonemas que imitan los sonidos reales. |
| 3. Similicadencia | Semejanza de sonidos producida por el empleo de verbos usados en los mismo tiempos y personas |
| 4.Paronomasia | Proximidad entre dos palabras parecidas en la forma pero de significado diferente |
- En el nivel morfosintáctico:
Por supresión de palabras:
| 5. Asíndeton | Supresión de las conjunciones para expresar energía y rapidez |
| 6. Elipsis | Supresión de un elemento necesario para una construcción sintáctica completa. |
| 7. Reticencia | Se deja incompleta una frase que se supone de fácil construcción. |
- Por repetición de palabras:
| 8. Polisíndeton | Repetición innecesaria de una misma conjunción. |
| 9. Reduplicación | Se repite varias veces la misma palabra al comienzo de una oración. |
| 10. Anáfora | Se repite la mima palabra al inicio de cada verso. |
| 11. Conversión | Hallamos la misma palabra al finadle cada cláusula |
| 12.Conduplicación | La última palabra de una oración vuelve a emplearse para ser la primera del siguiente |
| 13. Concatenación | Encadena varias oraciones o versos de modo que la palabra final de cada uno vuelve a emplearse como primera del siguiente |
Por ordenación de las palabras:
| 14. Hipérbaton | Alteración del orden sintáctico |
| 15. Retruécano | Inversión de una frase ya dicha. |
| 13. Paralelismo | Se mantiene la misma estructura en dos o más frases |
| 14.Amplificación | Se añaden nueva ideas o aspectos a lo dicho inicialmente. |
| 15. Epifonema | Reflexión breve con que se cierra todo lo dicho anteriormente |
| 16. Antítesis | Se enfrentan pensamientos opuestos para llamar la atención sobre ellos. |
| 17. Gradación | Los pensamientos se suceden de mayor a menor importancia o al revés. |
- En el nivel semántico:
Relación entre el significado y el significante:
| 18. Metáfora | Substitución de un significado por otro que es semejante o que guarda relación. |
| 19. Alegoría | Metáfora continuada |
| 20.Símbolo | Se recurre a significantes propios del mundo de lo material para designar objetos del orden espiritual |
| 21. Metonimia | Designación de una cosa con el nombre de otra que no es parecida pero que guarda relación. |
| 22.Personificación | Atribución de cualidades o acciones a seres inanimados |
| 23. Perífrasis | Se elude la palabra mediante un rodeo. (Importa más lo accesorio) |
| 24. Ironía | Se dice lo contrario a lo que realmente se quiere decir |
| 25. Equívoco | Se apoya en la polisemia de las palabras para lograr un efecto ingenioso o cómico |
| 26. Paradoja | Se enfrentan dos ideas que parecen contrarias, pero son coherentes |
| 27. Hipérbole | Exageración |
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| Enviado por: | Cris ra |
| Idioma: | castellano |
| País: | España |
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