Guión de trabajo

• Pág. 1: Resumen del libro (159 palabras) y descripción de Hans.

• Pág. 2: Descripción de Konradin preguntas 3, 4 y 5.

• Pág. 3: Preguntas 6, 7, 8, 9 y 10.

• Pág. 4: Pregunta 11.

• Pág. 5: Pregunta 13

• Pág. 6: Preguntas 14 y 15.

• Pág. 7: Preguntas 16 y 17.

• Pág. 8: pregunta 17 (continuación)

• Pág. 9: Mapa (pregunta 12)

REENCUENTRO

Autor: Fred Uhlman

Editorial: Tusquets

Fecha 1ª edición: 1987

Fecha 2ª edición: 2001

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Nombre: Alba Hernández Hernández

Fecha de entrega: 28 Febrero de 2004

Asignatura: C. Sociales

1. Resumen del argumento en 150 palabras.

Hans Schwarz es un muchacho judío de 16 años, que vive en la cuidad Alemana de Stuttgart.

Su vida cambia cuando llega un nuevo alumno a su colegio.

Su nombre es Konradin von Hohenfels, y pertenece a una de las familias más prestigiosas de toda Alemania.

Un día al salir del colegio, Konradin le acompaña hasta su casa, iniciando así su amistad.

Pasan los meses, y los chicos cada vez se siente mas unidos entre ellos.

Un día, Hans va al teatro, y se encuentra con que Konradin pasa a su lado, con sus padres y ni siquiera le saluda. Cuando habla con él, éste le dice, que sus padres son nazis.

Al poco, estalla la segunda guerra mundial, y Hans se tiene que marchar a EE.UU., donde pasa el resto de su vida, sin saber nada de Konradin, hasta que una carta de su antiguo colegio, le informa de que fue ejecutado, por haber intentado matar a Hitler.

(159 palabras)

2. Describe a Konradin y a Hans.

Hans Schwarz:

Un joven judío de 16 años, que vive en Stuttgart (Alemania). No tenía amigos, hasta la llegada al colegio de Konradin.

Le gusta la pintura, la poesía, y la lectura. Entre sus libros favoritos destacan los de Schiller, Kleist, Tolstoi, Balzac Dostoievski y Goethe.

Colecciona monedas, corales, y reliquias romanas.

No cree en Dios, desde que vio morir a los niños de sus vecinos en un incendio. Su padre es un prestigioso médico judío, del que se siente muy orgulloso.

La presión nazi, le obliga a emigrar a Estados Unidos, para poder seguir estudiando.

Konradin Von Hohenfels:

Es un muchacho Alemán de 16 años. Su familia es muy famosa, y muchos de sus predecesores, incluyen parte de la historia Alemana.

Le gusta la poesía, y la pintura. Tiene también una colección de monedas.

A diferencia de Hans, él si cree en Dios.

Sus padres, son seguidores de Hitler, pues piensan, que los judíos, han estropeado la historia de su país. En especial, su madre es la más intolerante con ellos, y le molesta mucho que su hijo salga con Hans.

Konradin es ejecutado, por formar parte de una conspiración para acabar con Hitler.

3. Cuenta como empezó la amistad entre los dos protagonistas de esta historia.

Al principio, Hans se siente “intimidado” por la historia de la familia de Konradin. Pero poco a poco, se decide a hacerse amigo del chico.

Empieza impresionándolo, en las demostraciones de gimnasia, con su colección de monedas, que lleva un día a clase, e incluso cuando le preguntan los profesores, siempre contesta él. Intenta parecerle interesante, para que se fije en él.

Un día a la salida del colegio, y sin que Hans se lo espere, Konradin empieza a hablar con él, y le acompaña de camino a su casa. Ahí comienza su amistad.

4.¿Qué actividades realizaron juntos durante el año que duró su amistad?

Los sábados cogían un tren para ir a pasar la noche en alguna posada antigua.

Otras veces iban a caminar por la selva negra o bien iban al valle del Rin.

También visitaban el Hegau, y el lago Constanza.

Incluso fueron a visitar el antiguo castillos Hohenfels.

Entre semana, siempre se iban andando desde la salida del colegio, hasta bien entrada la tarde, hablando y (en alguna ocasión) yendo a casa de Hans, para pasar allí lo que quedaba de día.

5. Señala las diferencias entre la visita de Konradin a la casa de Hans, y la de Hans a casa de Konradin.

La casa de Hans es una casa modesta en la que únicamente viven él, su padre y su madre. Cuando lleva allí a Konradin, su madre le recibe calurosamente, y su padre, le halaga, por tener en su casa a un Hohenfels. Y cada vez que Konradin vuelve allí le tratan como si se tratase de un miembro más de la familia.

En cambio la casa de Konradin, es una mansión, en la que no solo vive Konradin y sus padres, sino también los sirvientes y los criados.

A diferencia de Hans, Konradin siempre le lleva, cuando sus padres no están en casa, y nunca se los llega a presentar, porque los padres del chico, están en contra de los judíos, y aunque han oído hablar de Hans, nunca lo han tolerado.

6. Explica como fueron cambiando los alumnos y los profesores con el nuevo régimen político.

La mayoría de ellos, simpatizaba con el nazismo, y lucían en cualquier parte de su cuerpo, la svástica, como símbolo de su unión con el nuevo régimen.

Los profesores, por ejemplo, empezaron a marginar o a rechazar a los judíos durante las clases.

Los alumnos que simpatizaban con Hitler, en cambio, no solo marginaban a los judíos, sino que los amenazaban, los insultaban o los daban palizas, solo porque se sentían superiores a ellos.

Konradin tuvo que separarse de Hans, porque estaba mal visto que la gente se juntase con los judíos.

7. ¿Por qué se tiene que ir el protagonista a vivir a Estados Unidos?

Por culpa de la presión que ejercen los nazis contra los judíos.

8. ¿Cómo trataron a Hans los compañeros cuando dejó la escuela?

La mayoría de ellos, se alegraron, pero no le dijeron nada, o simplemente les era indigente que se marchara o no. Sin embargo Bollacher y Schulz, le mandaron una “elaborada” poesía en la que le amenazaban para que no volviera, y en la que insultaban sus orígenes, y su pueblo.

Konradin también se despidió de él en una carta, en la que le decía que le echaría de menos, pero que sus caminos estaban separados, porque el iba a ingresar en las fuerzas nazis, pero que pese a la decisión que había tomado, se alegraba mucho de haberle conocido.

9. ¿Cómo se desarrolló la vida del protagonista durante los veinticinco años posteriores a su salida de Alemania?

Estudió derecho en Harvard, aunque el quería ser poeta.

A los 25 años, se casó con una chica de Boston, y tuvo un hijo con ella.

Superficialmente lo tiene todo, aunque sigue echando de menos a Konradin, del que no volvió a saber nada.

10. ¿Cómo y cuando se produce el recuentro?

Cuando Hans recibe una carta de su antiguo colegio, en la que piden un donativo para erigir una estatua en honor a los alumnos que cayeron durante la guerra. En ella pone también una lista de los alumnos que murieron y por los que se va a construir la estatua. Cuando mira en la lista la letra H, se da cuenta de que su amigo Konradin, el mismo que apoyaba a Hitler, murió ejecutado por formar parte de una conspiración para acabar con el dictador.

11. Explica a que clase social pertenecen, la profesión, la ideología, y la religión de los siguientes personajes:

-Herr Zimmermann:

Es uno de los profesores del Karl Alexander Gymnasium.

Tiene aspecto de ser pobre, y le desprecian por ello. No le gusta su trabajo, pero lo acepta con resignación.

-Bollacher:

Es un compañero de Hans y Konradin.

Fue el que les puso el mote de “Cástor y Pólak”. Apoya a los nazis y le hace la vida imposible a Hans por ser judío.

-El grupo del “caviar”:

Es un grupo de tres chicos, compañeros de clase de Hans. Son o aparentan ser, sofisticados, y cultos, conocen a actores y actrices, van a la ópera, al teatro... Parece que se mantienen neutros en cuanto a su posición política.

-Herr Pompetzki:

Es el nuevo profesor de historia de Hans y Konradin. Proviene de Polonia.

Apoya a Hitler, y cree que fueron los arios los que evolucionaron el mundo.

-Schulz:

Amigo de Bollacher. Le escribe una poesía como despedida cuando Hans se marcha a EE.UU. en la que le insultan, a él, y a su pueblo.

-Max “Músculos”:

Es el profesor de gimnasia de Hans y Konradin. Le gusta que sus alumnos hagan ejercicios de barras fijas, y anillas. Les exige mucho, y presume delante de ellos. Él también apoya a Hitler, y acaba llevando una svástica de plata en la chaqueta. Ignora a Hans cuando comienza el régimen nazi.

-Doctor Schwarz:

Es el padre de Hans. Es uno de los médicos judíos más prestigiosos de Alemania. Se enorgullece de Konradin, y le halaga constantemente. Decide mandar a Hans a estudiar a los Estados unidos, para así poder escapar del régimen nazi. Es un hombre valiente, que planta cara a los nazis, y no se avergüenza de quien es. Una noche mientras su mujer duerme, abre el gas, para así poder morir los dos, y no ser humillados por los nazis.

-Condesa Hohenfels:

Es la madre de Konradin. Es una mujer arrogante xenófoba, obstinada y racista. No aguanta a los judíos, ni a nadie que esté relacionado con ellos. No quiere que su hijo se junte con Hans, solo por que él es judío. Apoya a Hitler y a su política racista, radical, y totalitaria

13. Busca información en el tema 11 del libro sobre quien era Hittler, y describe como era la Alemania nazi.

Adolf Hitler nació en Austria el 20 de abril de 1889. Intentó dar un golpe de estado, por lo que estuvo 8 meses en la cárcel. Allí escribió su libro “Mein Kampf” (mi lucha). Al salir reorganizó su partido (partido nacional-socialista de trabajo, más conocido como partido nazi) y gracias a él, llegó a ser dictador de Alemania gracias a los votos de la gente en unas elecciones democráticas. Fue el desencadenante de la segunda guerra mundial, por culpa de su política expansionista y violenta. Se suicidó en 1945, en su Búnker, junto con su amante, Eva Braun, con la que había contraído matrimonio el día anterior.

El lema de la Alemania nazi, era: “Ein Volk (un pueblo), Ein Reich (un imperio), Ein Führer (un líder)”

El pueblo Alemán era el máximo representante de la raza aria (raza superior según la ideología nazi), y estaba destinado a dominar a todas las demás. Para mantener su “pureza” se prohibía cualquier relación con otros pueblos, el judío principalmente.

En esta sociedad la mujer estaba dedicada al cuidado de los niños, a la iglesia y a la cocina (Kinder, Kirche, Klüche, las tres K)

Se ponía especial atención en la educación de la juventud según la ideología nazi (Juventudes Hitlerianas).

Se clausuró el parlamento y se prohibieron los partidos políticos y los sindicatos. Un solo partido, el nazi, ocupaba todo el poder y se introducía en la justicia, e incluso en el ejercito por medio de las SS (Schutz-Staffel `escuadras de protección').

La policía nazi, conocida como GESTAPO (Geheime Staatspolizei) se encargó de imponer este régimen por medio del terror y la violencia. A partir de 1933, se crearon los campos de concentración para recluir a los opositores del régimen nazi, aunque al final se acabaron convirtiendo en campos de exterminio. Mucha gente, casi todos judíos tuvieron que exiliarse, entre ellos estaban Einstein, Freud o Thomas Mann.

En 1938 se produjo la “noche de los cristales rotos”, en la que se llevó a cabo una agresión organizada contra los miembros de la comunidad judía y se destruyeron sus propiedades. El motivo de esta ola de violencia fue el asesinato de del diplomático alemán Ernst Euard vom Rath en París, cometido por un joven alemán de origen judío, Herschel Grynszpan, encolerizado porque sus padres habían sido expulsados por las SS a Polonia. El atentado tuvo lugar el 7 de noviembre, y tan pronto como el dictador Adolf Hitler, que se encontraba en Munich, tuvo noticias de la muerte de Rath, incitó a las Juventudes Hitlerianas, a las SA y a las SS a tomar represalias contra los judíos que aún quedaban en Alemania.

Hitler inició una política militarista y de apoyo a la industria armamentística. Se produjo un descenso del paro gracias a que se llevó a cabo la construcción de de autopista e infraestructuras, para facilitar el movimiento interno de las tropas.

Alemania se retiró de la sociedad de naciones (1933).

14. Busca en un diccionario las definiciones de:

-Agnóstico:

Persona que cree que es inaccesible al entendimiento de Dios y de lo sobrehumano.

-Cristianismo:

Perteneciente a la religión cristiana. Conjunto de fieles cristianos, seguidores de la doctrina de Jesucristo.

-Ateísmo:

Opinión del ateo. Persona que niega la existencia de Dios.

-Judaísmo:

Religión que profesa la Ley de Moisés.

-Comunismo:

Ideología política que se basa en que los bienes son propiedad de la comunidad, y no de un solo individuo.

-Nazismo:

Movimiento político que surge en Alemania durante la dictadura de Hitler. Tiene un carácter racista, fascista, y antisemita.

15. Haz una pequeña biografía sobre:

•Hitler:

Nació en Austria, el 20 de Abril de 1889. Participó en la 1ª Guerra Mundial. En 1921 fue elegido presidente del partido al que pertenecía (Partido Nazi). Intentó dar un golpe de Estado, pero no lo consiguió por eso estuvo 8 meses en la cárcel. Cuando salió reorganizó su partido, que ganó las elecciones. Se autoproclamó Dictador. Mandó a sus opositores y a los judíos a campos de concentración. Intentó invadir Europa, pero fue derrotado por los aliados. Se suicidó el 30 de abril de 1945 en su Búnker.

•Stalin:

Nació el 21 de diciembre de 1879. Se convierte en Marxista. En 1899 ingresa en el Partido Obrero Ruso Socialdemócrata. En 1922 se convierte en secretario del partido comunista. Tras la muerte de Lenin inicia su ascenso al poder. En 1934, cuando ya es dictador, comienzan las numerosas purgas estalinistas. En 1953 se llevó a cabo el llamado `complot de las blusas blancas'. Fallece el 5 de marzo de 1954.

•Mussolini:

Nació en 1883. El 7 de noviembre de 1921 fundó el Partido Nacional Fascista (Antisocialita, nacionalista y antiliberal). En 1922 fue nombrado primer ministro por Víctor Manuel III. Apoyó a Franco. Alianza con Hitler mediante un eje Roma-Berlín. Al comienzo de la 2ª Guerra Mundial, no cumplió los acuerdos con el eje y entró en conflicto con Hitler. Destituyó de su cargo en 1943 y fue fusilado el 28 de abril de 1945.

•Kaiser Guillermo II:

Nació en 1859. Se casó en 1881. Fue proclamado emperador Alemán en 1888. Durante su imperio, Alemania consiguió elevarse como primera potencia. Debido a la guerra europea, (1914-1918) y a instancias de las naciones aliadas, abdicó en 1918. Murió en 1941, en los países bajos, donde vivía desde que dejó el trono.

16. Al principio de la obra hay una pequeña biografía del autor. Indica qué hay en la novela de su vida real.

Se caracteriza con Hans. Nace el mismo día que él. La cuidad en la que el autor pasó su infancia y adolescencia, también es la misma. El colegio, es un reflejo de el de su vida, también el ambiente que reinaba en él, y los profesores, son sino iguales, parecidos. El amor que Fred Uhlman tiene por sitios como el Lago Constanza, y la selva negra, lo plasma en el libro a Través de Hans. Como en la novela, él también se tuvo que exiliar. Estudió derecho como el protagonista del libro. Ambos eran judíos.

17. Infórmate sobre la 2ª Guerra Mundial.

• Causas:

El tratado de Versalles, firmado tras la 1ª Guerra Mundial, pretendió crear un clima de reconciliación entra las naciones, pero fomentó la humillación y el resentimiento. Los nacionalistas Alemanes, no aceptaron las imposiciones del tratado.

Tras la crisis de 1929, se creó un contexto de depresión, con el que surgieron los fascismos. Mussolini en Italia, y Hitler en Alemania (usó el ambiente de tensión tras Versalles para estimular el sentimiento revanchista), desarrollaron una política exterior agresiva y expansionista, además de desarrollar una carrera armamentística que fomentó un clima de tensión prebélica en Europa.

Finalmente las democracias se empeñaron en mantenerse al margen de de los problemas del mundo, o en preocuparse por sus propio problemas internos, en vez de hacer frente a las políticas agresivas de estos dos dictadores.

Gracias a eso y a la debilidad de las democracias, se acabó llegando a la guerra.

• Etapas:

Las primeras alianzas se dieron entre los países fascistas-autoritarios. En 1936, Alemania firmó dos pactos: Con Japón (llamado Pacto Antikomintern) y con Italia (llamado Eje Roma Berlín) En 1939, éste se renovó con el nombre de Pacto de acero.

Francia y G. Bretaña se comprometieron con Polonia para ir a la guerra, cuando Hitler ocupó el corredor de Danzing.

Para evitar que la URSS se aliara con Francia, G. Bretaña, y Polonia, Hitler firmó un Pacto Germano-Soviético (1939) y atacó a Polonia. Entonces los aliados (G. Bretaña, Francia) declararon la guerra a Alemania. Ese fue el comienzo de la segunda guerra mundial.

Una vez conquistada Polonia, los ejércitos Alemanes invadieron los Países Bajos, Bélgica, Dinamarca, Noruega, y el norte y oeste de Francia). El único país que resistía a Alemania era Gran Bretaña. En 1941, Hitler inició la invasión de la URSS y conquistó el norte de África. Ese mismo año, Japón destruyó la flota estadounidense en Pearl Harbour.

En todos los países conquistados, se inició la persecución y genocidio de los judíos (holocausto), que fueron trasladados a campos de concentración, en donde murieron aproximadamente unos 5.000.000 de ellos. La GESTAPO y las SS, implantaron un régimen de terror y violencia sobre la población, torturando, deteniendo y ejecutando a los resistentes.

Pero en 1942, la situación cambia de forma positiva para los aliados, cuando la URSS y EE.UU. entran en la guerra, contra el Eje. En junio los estadounidenses detuvieron a los japoneses en el pacífico y los británicos a los alemanes en el norte de África. Pero su primer gran fracaso, lo tuvo en Stalingrado, cuando las tropas alemanas, tuvieron que rendirse y retroceder por primera vez.

El desembarco estadounidense en Normandía (1944) permitió el avance angloamericano desde el oeste, mientras el ejército Rojo Ruso avanzaba por el este. El 8 de mayo de 1945, Alemania capituló.

Pero en Asia los japoneses seguían combatiendo, por eso el presidente Truman de EE.UU., decidió probar una nueva arma: la bomba atómica, que fue lanzada sobre Hiroshima y Nagasaki, (agosto 1945) desde el avión Enola Gay. El 2 de septiembre de ese mismo año, Japón capituló.

La segunda guerra mundial había acabado.

• Consecuencias:

Cuando la guerra acabó, Europa estaba material y moralmente destrozada y su población, diezmada.

El balance demográfico se situó alrededor de los 50 millones de muertos. Más de la mitad de las victimas totales era población civil.

Se produjo un elevado número de desplazamientos forzosos de población, debido a las modificaciones de fronteras y las expulsiones étnicas.

Las destrucciones materiales también fueron muy importantes y afectaron sobre todo a las ciudades, a los medios de comunicación y a las instalaciones industriales.

El pillaje de ciudades, la práctica de la “tierra quemada” y la destrucción de industrias y campos provocaron una drástica reducción de la producción en los países contendientes.

Al contrario que pasó en los países que se habían mantenido al margen de la guerra, que experimentaron un importante crecimiento económico.

Los derechos humanos habían sido sistemáticamente vulnerados y la violencia y crueldad se habían instalado en Europa durante 6 años.

El conocimiento del holocausto judío y las consecuencias de la bomba atómica, dejaron un profundo trauma sobre la población.

Muchos de los afectados fueron niños, que tuvieron que exiliarse para escapar de la guerra.