Técnicas de Estudio

E

Investigación

Docente: Integrantes:

Fecha: 12 de Abril de 2013

Índice

Presentación………………………………………………………………………………........1

Introducción……………………………………………………………………………………2

Proceso de aprendizaje………………………………………………………………………....3

Condiciones básicas del estudio………………………………………………………………..3

Condiciones físicas

Condiciones mentales

Condiciones afectivo-sociales

Condiciones ambientales y temporales

Habitos de estudio

Organización del estudio

Introducción

En el siguiente trabajo de investigación denominado Técnicas de estudio e investigaciónPodremos analizar ciertos métodos que facilitaran nuestro proceso de aprendizaje que debemos tomar en cuenta a lo largo de nuestra vida como estudiante ya que el aprendizaje es algo que vemos continuamente en todos los ámbitos tanto laborales como en nuestro día a día; tomando en cuenta que el aprendizaje es el proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posible mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia

En este trabajo se habla del proceso de aprendizaje tanto su desarrollo él, método a seguir mediante procedimientos para obtener un máximo aprovechamiento en el estudio. Acelerando el aprendizaje y facilitando la asimilación del estudio dando como consecuencia mejores resultados.

En el proceso de aprendizaje se ve lo que es el aprendizaje significativo que es cuando aprendemos algo y lo llevamos a la práctica.

Proceso de aprendizaje

El proceso de aprendizaje es una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural. Es el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan e interiorizan nuevas informaciones, sobre hechos, conceptos, procedimientos o valores, a través de este se construyen nuevos conocimientos mentales significativos y funcionales, que luego se pueden aplicar en situaciones diferentes a los contextos donde se aprendieron. Aprender no solamente consiste en memorizar información, es necesario también otras operaciones cognitivas que implican: conocer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar y valorar lo estudiado.

El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitación (la repetición de un proceso observado, que implica tiempo, espacio, habilidades y otros recursos). De esta forma, las personas aprenden las tareas básicas necesarias para subsistir y desarrollarse en una comunidad.

Condiciones Básicas del Estudio

Los métodos y técnicas de estudio permiten al estudiante lograr aprendizajes desde el “sencillo saber” hasta el “saber analizar” y “aplicar conocimientos” mediante ideas, juicios, conceptos o ejecución de acciones; es decir desarrollar sus habilidades para un mejor desempeño estudiantil y posterior desempeño profesional.

En estas condiciones intervienen diversos factores, entre los que se destacan las condiciones físicas, mentales, afectivo-sociales, ambientales y las condiciones temporales.

1. Condiciones físicas:

Se refiere a la conformación biológica y neurofisiológica así como al funcionamiento normal de sus órganos vitales.Otro aspecto de suma importancia es el cuidado de la vista, que demanda tomar muchas precauciones con respecto a la iluminación entre otros.La salud mental y física es la primera condición para el óptimo rendimiento académico del estudiante, lo que se logra mediante hábitos de buena alimentación, prevención y mantenimiento de la salud. Para mantenerla y vivir mejor se requiere:

• Buena alimentación

• No ingerir bebidas alcohólicas, no fumar, ni drogarse.

• Dormir las horas necesarias y darse el descanso conveniente, entre las horas de estudio y después de faenas agotadoras.

• Evitar excesos de diversión, deportes, estudio, ocio, etc.

• Relajarse y mantener una actitud positiva y optimista frente a la vida.

2. Condiciones mentales:

Están dadas por un conjunto de factores psicológicos,de acuerdo por los siguientes principios y reglas:

• Motivación: Significa el deseo de hacer algo correctamente; esta permitirá al estudiante desarrollar competencias a fin de reconocer sus objetivos y metas personales, de tal forma que tanto el estudio como el aprendizaje cobren razón de ser en su plan de vida.

• Concentración: La concentración es un factor muy necesario para el aprendizaje. Representa toda la atención  que tiene tu mente sobre lo que se tiene que aprender. La mitad de la atención no se utiliza en el aprendizaje. La mitad de la atención que prestas en algo se desperdicia. Pero aun trabajando con el 50% de atención que te queda con eso aprende los conocimientos que requieres aprender. Y es cierto ya que el otro 50% en tener una idea y el 100% de la atención es lo que te permite entender y recordar el material.

• Actitud: La actitud que asume una persona determina en gran medida el resultado que obtendrá en una situación determinada. La cantidad y calidad de lo que puede aprender depende del esfuerzo que haga en poner su mente a pensar y trabajar en una forma positiva.

• Organización: El conocimiento está organizado estructuralmente, por ello antes de iniciar el aprendizaje de un tema, se debe reconocer su estructura. Esto permitirá identificar la idea central, las partes principales, sus relaciones y las conclusiones a las que se llegue. Para lograr algo ordenado debe tener ante si todo el material necesario para completar esa tarea.

• Comprensión: La comprensión conlleva la interpretación y la extrapolación, que es nada más que la capacidad de predecir situaciones que van más allá de la información que se recibe; se da cuando se ha comprendido a cabalidad un tema y se recuerda con mucha facilidad, su propósito es admitir las ventajas o las razones para aprender y adquirir el conocimiento y sentido de las cosas.

• Repetición: Este se enfoca en el repaso diario para el propósito de aprendizaje. Se recomienda que luego de producido un aprendizaje debe hacerse una revisión, ya que para la retención no basta con solo haber comprendido muy bien un tema.

3. Condiciones afectivo-sociales:

Estas influyen poderosamente en el aprendizaje, puesto que al interactuar aprende a respetar a sus semejantes, esencialmente a sus padres y especialmente a sus compañeros de estudio, donde es aceptado y respetado. Es necesario ejercitar habilidades, las que se manifiestan a través de actitudes, sentimientos y conductas que hacen que el ser humano demuestre seguridad utilizando adecuadas formas de comunicación, que promuevan el respeto y la tolerancia.

4. Condiciones ambientales:

El lugar donde va a estudiar debe razonablemente adaptarse a sus gustos y a su manera de ser. En este punto nos referiremos rápidamente a las condiciones del entorno como el espacio, la sonorización, iluminación, ventilación, mobiliario, útiles e información. Como objetivo primario se recomienda busque un lugar donde se sienta cómodo y libre de distracciones que interfieran con su atención. Acostumbre estudiar siempre en el mismo lugar para crear así un ambiente y un hábito favorable para el estudio, también en un lugar alejado de objetos que causen distracción como por ejemplo el televisor, la radio, entre otros. No se recomienda que estudie en la cama, estar en la cama le indica al cerebro que está en el área de descansar y no será una actividad tan efectiva como utilizar un área adecuada para estudiar.

5. Condiciones temporales:

Tiene que ver con la organización y tiempo de trabajo. Un recurso para administrar el tiempo es la planificación diaria, semanal o mensual. Para ello pueden agruparse las actividades en personales, recreativas, estudiantiles, y establecer horarios para cada una de ellas y distribuirlas en el tiempo de 24 horas diarias.

Todas estas condiciones nos ayudaran a que nuestro proceso de aprendizaje sea más rápido, efectivo y a largo plazo.

Hábitos de estudio

El hábito es un paso imprescindible para desarrollar la capacidad de aprendizaje y para garantizar el éxito en las labores estudiantiles, es un proceso que requiere tiempo, dedicación y esfuerzo. Es el conjunto de actividades que realiza cada persona cuando estudia, estos son el mejor y más potente predictor del éxito académico. El estudio es el desarrollo de actitudes y habilidades mediante la incorporación de conocimientos nuevos; este proceso se efectúa generalmente a través de la lectura. Es por ello que se han desarrollado una serie de estrategias con el fin de que la tarea de estudiar sea más simple y que se logren alcanzar mejores resultados.

Buenos hábitos del estudio

Los hábitos del estudio se adquieren a través de la repetición constante de los actos, y cinco ejemplos de estos son

• Organización: organiza tu tiempo elaborando un plan de actividades diarias.

• Presta atención: toma nota de lo más importante durante la clase.

• Estudia: repasa todos los días.

• Usa técnicas: estudia en silencio, mantente concentrado, dedícate.

• Mantén una actitud positiva.

No bastara con solo conocerlos es importante ponerlos en práctica todos los días hasta lograr obtenerlos.

Las 10 mejores estrategias para un buen rendimiento académico

1. Haz una lectura completa del material asignado antes de ir a clase; subraya y resume el contenido.

2. Cuando leas, haz una lista de preguntas sobre ese material y luego respóndelas. Anota tus dudas y consúltalas.

3. Busca las palabras y conceptos que desconozcas y escribe las definiciones en tus apuntes

4. Asiste a todas las clases; presta atención y toma apuntes.

5. En clase, pregunta cuando no entiendas.

6. Trabaja con un tutor.

7. Entérate/familiarízate con los recursos disponibles en la biblioteca y en Internet que puedan ser útiles.

8. Acércate a los profesores y pídeles lecturas complementarias y material con ejercicios.

9. Forma grupos de estudio y haceros preguntas entre vosotros.

10. Acude a tutoría para comentar temas respecto a tu rendimiento con el profesor.

Factores que intervienen en la formación de hábitos de estudio

Como principal factor está La motivación la razón por la cual deseas estudiar

• Para complacer a alguien

• Para aprobar los cursos

• Encontrar respuestas a muchas inquietudes

• Para prepararse y cumplir metas y aspiraciones futuras

También entre ellas se encuentra: El lugar y El tiempo.

Organización del estudio

Cuando hablamos de la organización del estudio nos estamos refiriendo al control sobre el tiempo, el lugar, y los materiales.

Al momento de organizar el tiempo para estudiar se debe considerar:

El tema a estudiar, el momento en el que se va a ejecutar, el tiempo, el lugar y los materiales a utilizar.

Toda organización debe ser personal, realista y flexible para facilitar y ajustar nuestras necesidades.

Métodos de organización

No debemos permitir que el tiempo nos controle, debemos saber cómo ocuparlo. Aunque muchos recomiendan que para formar hábitos de estudio se debe construir un horario personal que determine cuánto se debe dedicar a cada asignatura.Disponer de la planificación de nuestro trabajo es el primer paso a realizar. Las razones que justifican la existencia de un horario son:

• Alivia psicológicamente.

• Evita malgastar el tiempo y estudiar más de lo necesario.

• Permite la concentración.

• Ayuda a crear el hábito del estudio.

• Permite estudiar lo justo en el tiempo justo.

Al momento de realizar un horario personal para el control y tiempo del estudio debemos tomar en cuenta ciertos elementos para que la estructuración de la misma sea firme al momento de ponerlo en práctica en nuestro día a día.

Algunos elementos son los siguientes

• Ser realista y ajustarse a nuestro ritmo de vida.

• Su carácter es provisional.

• Una vez determinado, hay que cumplirlo.

• Hay que tener en cuenta los tiempos de todas nuestras actividades.

• Debemos tenerlo siempre a mano

Son muchos los términos que debemos tomar en cuenta al momento de organizar un horario personal, pero lo más importante es que debe ser únicamente personal y ajustado a nuestro ritmo diario de vida, bien sea si eres madre, padre y/o trabajador. Debes organizar tu tiempo para cumplir con todo eso que te has propuesto.

Conclusión

A algunos pudiera sorprenderles el hecho de que hay que aprender a estudiar pero en realidad eso es lo que hay que hacer en muchos casos. Probablemente el error se encuentra en la propia definición de "estudiar", sin tomar en cuenta que solo memorizan sin comprender. Sin embargo, esto no es estudiar. Estudiar es un trabajo profesional por un lado y por otro, un arte. Un arte entendido como el dominio de una serie de destrezas, habilidades y técnicas, que se aprenden con el ejercicio y que permiten la consecución del objetivo propuesto, en este caso del estudio. Para esto se pone en práctica las técnicas de estudio.

Las técnicas de estudio son técnicas discretas que pueden ser aprendidas, generalmente en un período corto, y ser aplicadas a todos o casi todos los campos de estudio. En consecuencia debe distinguírseles de las que son específicas para un campo particular de estudio, por ejemplo la música o la tecnología, y de habilidades inherentes al estudiante, tales como aspectos de inteligencia y estilo de aprendizaje.

Bibliografía