Diseño curricular

La MORAL

Pedagogía de la religión

Noelia Guiu Gallardo

antropológica

Significado procreativo

Biológica

Significado placentero

.sexualidad como fuerza constructiva del yo

Psicológica

sexualidad como función hermenéutica de la persona

Dialógica Sexualidad como lenguje de las personas

Socio-cultural sexualidad como hermenéutico y configuración

de la realidad social

Lugar adecuado para la educación sexual

Misión COLABORACIÓN con los padres

Completar la educación impartida por los padres

Integrar la dimensión sexual y afectiva

El contenido de la educación sexual orientación en las etapas

Tener en cuenta entenderla a todos los niveles

Desarrollo psico sexual del niño/adolescente; coeducación,

Relación chicos/as

Pedagogía: programas de carácter: gradual y diversificado

Educadores cualificados

Organización concreta que cada escuela puede adoptar:

“Plataforma educativa” o

incluirla como asignatura en el currículo escolar

Comunidad cristiana

Definición

MORAL SEXUAL

Bíblica

Apertura

al “tu”

Quehacer moral de

MORAL SEXUAL

Familia

La sexualidad e s una fuerza y dimensión humanas

Necesiario convertir el “es” (ser) en “debe ser” (quehacer)

Trabajadores

Niños

Familia

Comunidad Cristiana

diferenciación Cada persona es un sistema único

carácter irrepetible

proceso de maduracion de la personalidad

progresión largo y profundo proceso para alacanzar

la posesión plena de la misma

Integración del “yo”

Dos criterios básicos

La mejor educación general es, al mismo tiempo la mejor educación sexual

Principio de Allers

Vertientes fundamentales

Escuela

sociedad

Relacion interpersonal

Hombre es una estructura abierta

Toda relación con el “otro” esta matizada en el tono sexual

Apertura del “tu” quehacer de la ética sexual

Educación

Construcción del “nosotros

• ser un lenguaje de amor

• ser lenguaje de amor oblativo no de goce, ni posesivo

• establecerse, ser vivida a partir de y en busca de la diferencia sexual.

• Adquirir una forma diversa de acuerdo a la etapa de evolución psicosexual del hombre

La relación heterosexual debe

• La sexualidad no es asunto que pasa entre dos

• Comportamiento sexual se abre al “nosotros social”

• La sociedad tiene derecho y obligación de ejercer vigilancia sobre las manifestaciones de lo sexual

• las manifestaciones del pudor social están sometidas a la variabilidad de los tiempos y de las culturas.

Derecho y deber de la educación sexual

Precede a la escuela

• Prepararse adecuadamente para ello

• buscar permanentemente su propio equilibrio psico-sexual

• Crear un clima de amor y mutua comunicación

• Transmitir los valores primordiales sobre la vida sexual

• Considerar la peculiaridad de cada individuo; propio/original

• Vida y comportamiento de los padres:

• vida en pareja, aceptación resonsable del hijo, vida integrada, “identificación sexual” de sus hijos, clima conyugal adecuado

Responder a las primeras curiosidades de los hijos

deben

Cada persona es unica, irrepetible

Integración del “yo

Apertura

al “tu”

Construcción del “nosotros”

Comunidad Cristiana

sociedad

Escuela

Familia

Educación

Vertientes fundamentales

Definición

MORAL SEXUAL

Importancia de la Administración y otras entidades en al promocion de la educación sexual

Creación de un clima social q sea mas connatural;

promoverla en sus aspectos mas difíciles y delicados; educación sexual a subnormales, reeducación

función

decisiva

• El contenido de la educ.sexual

• Desarrollo psico sexua del niño/adolescente;

• Pedagogía: programas de carácter: gradual ydiversificado

• Educadores cualificados

• Organización concreta a cada escuela

Tener en cuenta

debe

• Prepararse adecuadamente para ello

• buscar permanentemente su propio equilibrio psico-sexual

• Crear un clima de amor y mutua comunicación

• Transmitir los valores primordiales sobre la vida sexual

• Considerar la peculiaridad de cada individuo; propio/original

Vida y comportamiento de los padres:

Responder a las primeras curiosidades de los hijos

Deben

Colabora y completa

precede

La sexualidad e s una fuerza y dimensión humanas

Necesiario convertir el “es” (ser) en “debe ser” (quehacer)

Comportamiento sexual se abre al “nosotros social”

La sociedad tiene derecho y obligación de ejercer vigilancia sobre las manifestaciones de lo sexual

las manifestaciones del pudor social están sometidas a la variabilidad de los tiempos y de las culturas.

debe

Toda relación con el “otro” esta matizada en el tono sexual

Relacion interpersonal

Hombre es una estructura abierta

ser lenguaje de amor oblativo

establecerse, ser vivida a partir de y en busca de la diferencia sexual

Adquirir una forma diversa de acuerdo a la etapa de evolución psicosexual del hombre

criterios

Proceso de maduración de personalidad

Bíblica

Antropológica

quién

Mediante procedimientos experimentales y de comunicación vital

cómo

cómo

Con la catequesis y las demás formas pastorales

Lugar de transmisión de valores éticos y religiosos en relacion con la sexualidad

decisiva

función

MORAL

Política

Socio-cultural

Sexual

Económica

Familiar

Antropologica

sociedad

Educación

orientación

Vertientes fundamentales

“Desmitificadora”

“humanizadora” y de “apertura al otro”

“mistérica”

“virginal”

• Función decisiva

• Creación de un clima social q sea + connatural; el desarrollo y integración psico-afectiva

• Importancia de la Administración y otras entidades en al promocion de la educación sexual

• Instituciones sociales deben promoverla en sus aspectos mas difíciles y delicados; educación sexual a subnormales, reeducación....

Definición

Integración del “yo

Construcción del “nosotros”

Apertura

al “tu”

Bíblica

dimensión

• Con la catequesis y las demas formas pastorales

• Lugar de transmisión de valores éticos y religiosos en relacion con la sexualidad

• Mediante procedimientos experimentales y de comunicación vital

escuela