((TEMA 8)) METODOLOGIA

4. LA OBSERVACION DEL JUEGO.

4.1 La finalidad de de la observación del juego.

Un motivo por el que observamos las situaciones de juego en los niños es para comprobar que “el ambiente” del juego es adecuado para que el niño disfrute. Si se observa que el niño se aburre habría que cambiar materiales, adaptar mejor el espacio…

En el juego hay que permitir que los niños repitan los juegos comprobando que los dominan y también hay que crear nuevos retos para ellos(que se basaran en aprendizajes anteriores para solidarlos).

Otra finalidad de la observación es adaptar el juego a las posibilidades de los niños. Otra es informar a los padres de los niños sobre su desarrollo.

4.2 Cómo observar el juego. Los registros de observación.

La observación es una tarea fundamental de los educadores será promover y respetar el juego de los niños.

Primero definir que queremos observar como:

Diferentes tipos de juego(motor, simbólico..)

2. El comportamiento del niño en el juego.

Si hace uso correcto con el material.

El tipo de acciones que realiza el niño en el juego.

Si es el espacio es suficiente para el numero de niños que deben utilizarlo y si hay cantidad suficiente para todos los niños.

El material que utilizan, si es adecuado a la edad, si es variado…

Si el tiempo previsto es suficiente, ha faltado o sobrado.

La observación se centrara en un solo niño o en el grupo (observación colectiva). Puedes realizarla también de forma esporádica o de forma longitudinal (repitiendo la misma observación en diferentes momentos). Hay técnicas para realizar la observación como los muestreos y los cuestionarios de estimación.

5. MODELOS DE REGISTROS DE OBSERVACIÓN.

5.1 “El juego del niño antes de los 6 meses de vida”

5.2 “EL CESTO DE LOS TESOROS”

5.3 “Juego heuristico”

5.4 El juego por rincones.

Planteamos regristros distintos para observar el juego por rincones:

Registro de muestreos para conocer el numero de niños que ocupan cada uno de los rincones

Registro de observación de cada rincón para conocer la actividad que se desarrolla en cada uno

Registro de observación colectiva para conocer si todos los niños del grupo están interesados en el juego, lo entienden y cumplen las normas.

Los diferentes tipos de rincones de juego son: la casita, los disfraces, material estructurado, las construcciones. El tiempo de observación será a lo largo de 40 minutos.

Registro de muestreos de la ocupación de cada rincón. Estableciendo 4 intervalos distintos de 10 min cada uno.

Conclusiones posibles:

B. Registro de observación de cada Rincón de Juego. Nos interesa:

Conclusiones posibles:

METODOLOGIA TEMA 8

7