METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN APLICADA A LAS CIENCIAS DE LO FISCAL

MODULO 2. TÉCNICAS INVESTIGATIVAS

“ LA LECTURA INVESTIGATIVA “

MONTERREY, NUEVO LEÓN A 25 DE SEPTIEMBRE DEL 2002

MODULO 2. TÉCNICAS INVESTIGATIVAS

2.1 La Lectura Investigativa.

2.1.1 El Subrayado

El Subrayado, te lo habrán repetido innumerables veces, es fundamental en una rutina de estudio, puesto que no sólo nos ayuda a memorizar el temario, sino que es tremendamente útil en el repaso. Un sólo vistazo al texto nos indicará las cosas importantes. Además, el subrayado es el soporte fundamental de los resúmenes, que se hacen partiendo de esas ideas esenciales que hemos destacado. Gracias al subrayado correcto podemos:

1.- Saber qué cosas son importantes y qué cosas son complementarias
2.- Realizar buenos resúmenes y cuadros que nos ayuden a fijar los contenidos
3.- Conseguir un repaso de calidad y sin dificultades

La acción de subrayar responde a la necesidad de destacar las cosas importantes de una materia, por tanto está totalmente desaconsejado que subrayes si aún no sabes las nociones básicas que te vamos a explicar, porque lo único que conseguirás es "emborronar" tus apuntes y que luego no sólo no te ayuden sino que te dificulten el estudio. Si quieres dominar la técnica del subrayado debes aprender unas particularidades

¿Qué debes subrayar?
Los Títulos: Se subrayan siempre puesto que son los que dan la idea global del tema que trata esa parte del libro o apuntes
Los Subtítulos: También se subrayan siempre porque aportan datos complementarios útiles para recordar el tema que ahí se está tratando
El texto en sí: Esto es lo más difícil, porque para obtener un buen subrayado deberás realizar tres lecturas diferentes del texto:

1.- Primera: Rápida para quedarse con la idea global
2.- Segunda: Más lenta en la que subrayes sólo las ideas generales y títulos / subtítulos
3. - Una tercera: En la que subrayarás frases con sentido por sí mismas. Deben tener un hilo que les dé lógica, sino a la hora de hacer los resúmenes y el repaso tendrá que leer todo para saber el contexto. Se trata de sintetizar los textos en frases que entiendas.
*Nota Importante: * El tipo de subrayado predominante es el de las rayas, en diferentes colores (normalmente se emplea el color rojo para destacar las ideas principales y fundamentales y el azul para las complementarias)
* Pero si deseas otro tipo de "marcas" para tus textos, debes saber que también existe la posibilidad, utilizada por mucha gente, de emplear las flechas, los círculos, el subrayado con colores fluorescentes que destacan toda la palabra. Es fundamental que no empieces a subrayar hasta que entiendas el texto perfectamente, de esta forma sabrás exactamente cuáles son los puntos en los que debes incidir.

El subrayado.

Subrayar es resaltar con una línea las ideas fundamentales de un texto.

Cómo se hace.

a) Se lee con atención el texto las veces que sea necesario para comprenderlo bien.

b) Se subrayan en cada párrafo las palabras que nos dan las ideas más importantes. Normalmente son nombres o verbos.

c) Si quieres hacerlo perfecto utiliza subrayado con dos colores: Uno para lo básico y otro para lo importante pero secundario.

Para qué sirve.

Para reflejar lo más importante de un texto.
- Para realizar un resumen posterior.
- Para estudiarlo y poder aprenderlo más fácilmente

El objetivo del subrayado es destacar las ideas esenciales de un texto. Posteriormente, al leer únicamente lo subrayado se puede recordar el contenido de dicho texto.

Se subrayan los títulos de obras y los nombres de revistas y de diarios. Asimismo se subraya cualquiera abreviatura que sustituya a un título en las notas de pie de página

Dicho de una letra, de una palabra o de una frase: Que en lo impreso va en forma distinta del empleado generalmente en la impresión.

"Adj. Dices de la letra, palabra o frase con una línea debajo para llamar
la atención. //- M. Acción y efecto de subrayar."

"Palabra o frase que señala por debajo con una raya, con carácter cursivo o
de otro distinto del empleado".

“El subrayado focaliza la atención en ciertas partes de la obra que responden a las necesidades del lector respecto de la misma; ya sea la comprensión y el estudio de la totalidad y su ulterior análisis critico, ya sea para entresacar algún aspecto que ha llamado, en forma negativa o positiva, la atención. “

“El subrayado constituye, con el tiempo, una acción casi automática, debe evitarse el uso excesivo del mismo, ya que pierde eficacia y además torna casi ilegibles los textos.”

“Cuando subrayamos lo más importante en un texto ó las ideas principales, esto nos facilita el estudio y nos motiva a seguir el proceso de lectura, prestamos más atención al tema y nos minimiza el tiempo a la hora de hacer repasos.”

“Subrayar es resaltar con una línea las ideas fundamentales de un texto.

Cómo se hace.

a) Se lee con atención el texto las veces que sea necesario para comprenderlo bien.

b) Se subrayan en cada párrafo las palabras que nos dan las ideas más importantes. Normalmente son nombres o verbos.

c) Si quieres hacerlo perfecto utiliza subrayado con dos colores: uno para lo básico y otro para lo importante pero secundario.

Para qué sirve.

- Para reflejar lo más importante de un texto.
- Para realizar un resumen posterior.
- Para estudiarlo y poder aprenderlo más fácilmente.”

2.1.2 El Resumen

Resumir es reducir un texto manteniendo lo esencial y quitando lo menos importante.

Para resumir.

a) Se subrayan las ideas fundamentales del texto como se explica más arriba.

b) Se ordena lo subrayado y se redacta con nuestras propias palabras.

Utilización.

Para poder estudiar con más facilidad.
- Para hacer trabajos.

El resumen: es una de las actividades más importantes y claves dentro del estudio. La puedes realizar después de tener echo el subrayado y posteriormente a haber estudiado el tema, lección o texto. Tienes que intentar hacerlo sin volver a mirar lo que has leído, y si lo haces, lo menos posible. Este resumen debe ser breve pero completo con las ideas fundamentales y utilizando tu propio vocabulario y modo de estructuración de las oraciones. Redactado en forma personal. Tienes que utilizar partículas de enlace entre los distintos párrafos que produzcan el blasón lógica entre los mismos. Es evidente que un buen resumen depende mucho de la comprensión del texto y de las veces que lo hayas leído (son recomendables tres; una rápida, otra lenta con subrayado y otra más lenta con memorización y análisis.

El resumen se utiliza para sintetizar el contenido de un texto que luego hay que comentar o estudiar. Facilita el mejor estudio de la lección y su compresión y a su vez facilita la concentración mientras estudias. Con un buen conjunto de resúmenes de las distintas lecciones puedes realizar un repaso final muy positivo de lo que has estudiado.

“El resumen es una síntesis del contenido del manuscrito, y proporciona de Manero concisa y directa suficiente información para que el lector se entere del propósito y los resultados de la investigación que se está informando. Nada de extras ni adornos: solo los hechos, y en menos de 960 caracteres. El resumen debe incluir la siguiente información específica:

El propósito de la investigación en un solo enunciado.

Una descripción de los sujetos empleados en la investigación, incluido su número, edad, género, grupo étnico, condiciones especiales u otras características que los identifiquen

Los resultados Cualesquier conclusiones que se presenten”

Es el texto abreviado de una obra utilizando la mima tecnología del autor respetando la estructura y contenido. No existe una regla en relación con el porcentaje del texto que debe resumirse, pero no debe de exceder el contenido del resumen del 10% del texto original.

Síntesis descriptiva de un fenómeno o una obra./Algunas veces se da a este nombre a la parte de un trabajo que reúne las conclusiones.

“Exposición abreviada de un tema o materia, tanto realizada de manera oral como escrita. Se puede resumir cualquier asunto, desde la teoría de la relatividad hasta una excursión por el Amazonas, o el argumento de una película”.
”En los trabajos escolares, un resumen es una síntesis de las ideas más importantes de un libro, texto, explicación, conferencia, etcétera. Debe ser breve, conciso, con frases cortas y sin juicios críticos”.
”Si se presenta escrito, debe estar precedido por la palabra RESUMEN. Si se expone oralmente, debe redactarse primero un esquema que sirva de pauta”.
”En el lenguaje periodístico, la entradilla de una noticia es el resumen de la misma y se redacta con las pautas anteriores”.

"M. Exposición breve de una cosa: un resumen historico, de un discurso. //En resumen, en pocas palabras."

"Es una síntesis del informe final de investigación que destaca sus puntos sobresalientes".

"Es la representación exacta y abreviada del documento, sin que se incluya interpretación alguna".

“El resumen es una síntesis del informe final de investigación que destaca sus puntos sobresalientes. Es la representación exacta y abreviada del documento, sin que se incluya interpretación alguna. Toda la información que contiene el informe final debe estar comprendida en el resumen.”

“ El resumen consiste en obtener del estudio de un texto una exposición sintetizada que nos permita manejar, en forma condensada la información valiosa contenida en un libro o en un capítulo de un libro. La información se registra en Fichas de Resumen, especiales para el caso, y nos evitan el engorroso manejo de

voluminosos y numerosos textos.

2.1.3 La Síntesis

Es el texto abreviado de una obra utilizando la mima tecnología del autor respetando la estructura y contenido fundamental, pero utilizando otras palabras distintas a las del autor de la obra original. Tampoco existe una norma que determine el porcentaje del texto que se abrevia, pero lo sintetizado, nunca será superior al 10% del texto primario.

Es decir, de integración racional de los datos descubiertos en un conjunto organizad; el plan del tema.

Sintetizar es: Rehacer, recomponer, decir o representar mucho en poco, de manera fiel, justa y clara.

Composición de un todo por la reunión de sus partes.

Suma y compendio de una materia u otra cosa.

Proceso de obtención de un compuesto a partir de sustancias más sencillas.

“Síntesis del habla (informática), capacidad que tiene un ordenador o computadora para producir lenguaje oral. La voz de la computadora puede generarse uniendo palabras o frases pregrabadas o haciendo que el equipo produzca los sonidos que forman el lenguaje oral, lo que entraña una dificultad mayor. La síntesis del habla se usa hoy en día para facilitar la relación entre las personas discapacitadas y las computadoras, y en algunas aplicaciones especiales. Sin embargo, las posibilidades de estos sistemas son aún demasiado limitadas para su uso generalizado. Incluso en los sistemas más avanzados, la síntesis del habla carece todavía de la entonación y la complejidad habituales en el lenguaje real, y resulta en cierto modo un sonido sin vida propia”.

"f. Inv. Razonamiento que va de lo simple a lo compuesto. // Exposición que reúne los distintos elementos de un conjunto: n hacer la sintesis de unas discusiones. // Composición de un cuerpo o de un conjunto a partir de sus elementos separados. Quim. Formación artificial de un cuerpo compuesto mediante la combinación de sus elementos."

"Composición de un todo por la reunión de sus partes, Suma y compendio de una materia" (Pág. 769 de acuerdo con el libro publicado por Readers Digest 1977, la fuerza de las palabras).

"Se utiliza para consignar, en pocas palabras, el extracto del texto consultado"

“Las conclusiones representan la síntesis de los resultados obtenidos a lo largo del proceso de investigación. Esta sección es una de las más importantes; es imprescindible que exista coherencia entre el cuerpo del trabajo y las conclusiones”.

“Las conclusiones o síntesis de un trabajo merecen siempre una sección aparte en el artículo. En ellas se deben hacer énfasis en los resultados más importantes, argumentar su relevancia y apuntar hacia la nueva problemática que se plantea gracias a ellos”

2.1.4 La paráfrasis

Explicación o interpretación amplificativa de un texto para ilustrarlo o hacerlo más claro o inteligible.

Traducción en verso en la cual se imita el original, sin verterlo con escrupulosa exactitud.

Frase que, imitando en su estructura otra conocida, se formula con palabras diferentes.

"f. Inv. Explicación o interpretación amplia de un texto. // Traducción libre de un verso."

"Explicación o interpretación a2mplificativa de un texto para ilustrarlo o hacerlo mas claro o inteligible”

" Traducción en un verso en el cual se imita el original, sin verterlo con escrupulosa exactitud"

“La paráfrasis es la explicación de un texto, cuando este necesita, para su fácil comprensión, mayor desarrollo, en el cual se pretende escudriñar el pensamiento del autor acerca de la materia de que se trata.”

“ La autoridad que usted cita, se le comunica al lector final del párrafo que se esté parafraseando. Se anota entre paréntesis los apellidos paterno y materno del autor, una coma y el año de edición de la obra”

“El parafrasear es el primer paso para comunicarse con los alumnos. Antes de que los maestros se enfrenten apropiadamente a cualquier problema con el estudiante, deben saber cual es realmente el problema. Al hablar alumno o maestro dice las cosas pero siempre tiene un doble significado, ello implica parafrasear para descubrir lo connotativo y poderlo discutir y aclarar”

2.1.5 El esquema o guión

El esquema es una técnica que realmente tenemos muy olvidada pero que da mucho juego. No es una técnica sencilla ya que depende directamente de como se haya realizado el subrayado y la lectura.

Un esquema debe presentar las ideas centrales del texto, destacadas con claridad. Presenta de forma sencilla y lógica la estructura del texto. Debe tener una presentación limpia y clara. En el esquema se destacan los puntos principales del texto y los subapartados que consideres de interés. Se utilizan signos para destacar ideas, subrayado, las mayúsculas y minúsculas, colores y distintos tipos de letras. Escríbelo en términos concisos.

Para trabajar el esquema parte de la lectura analítica de un texto y de su posterior subrayado. Vete separando cada contenido por puntos, rayas y subrayados. Mira si lo que has escrito expresa la idea completa del texto sin dejarte datos fundamentales. Puedes utilizar las mayúsculas para señalar los apartados fundamentales y las minúsculas para los elementos de importancia que hay en ellos.

El esquema se escribe todo seguido y debe intentarse que ocupe el menos espacio posible. No existen nexos de unión de ideas sino, en ocasiones, flechas. No se deben escribir palabras sin contenido propio del texto que analizamos.

El esquema es como un resumen pero más esquematizado, sencillo y claro. Con un solo golpe de visto podemos percatarnos de la información que contiene el texto estudiado.

Por lo tanto a partir de un texto determinado puedes realizar las siguientes actividades:

- Localizar las ideas centrales del texto.

- Subrayar las palabras o frases que destaquen esas ideas. Subrayar sobre todo las palabras clave.

- Anotar al margen la idea central del texto y de los distintos párrafos.

- A partir de estas actividades hacer el esquema del texto, con el delante, ampliándolo con posteriores lecturas si es necesario.

Por otra parte el cuadro sinóptico es una variante del esquema que sobre todo se utilizará cuando existan datos muy concretos como fechas, nombres, cantidades y cuando un texto habla de los mismos elementos pero en distintas contextualizaciones. Su técnica es igual a la del esquema pero para su plasmación se confecciona un cuadro con las entradas que sean necesarias.

Boceto. Representación gráfica del tema que se investiga, totalmente desglosado, el esquema representa la estructura de la investigación y puede considerarse como el índice tentativo en la producción científica.

Es un registro visual que representa la estructura de la investigación, para el acopio de información, para la redacción del escrito

“Es la ordenación de las partes probables en que habrá de dividirse el estudio o trabajo; representa, pues, su estructura o esqueleto formal.”

“Cabe señalar que el esquema inicial se elabora después de haber realizado una primera lectura informativa de los materiales disponibles; debe basarse, lógicamente, en la mejor información que se tenga a mano en un primer momento. De ninguna manera debe proponer la realización de metas o labores de investigación que desde el principio se saben poco probables o inútiles.”

“El esquema es necesario porque permite:

-Determinar los objetos reales de estudio.

-Tener una guía permanente para recoger la información buscada sin salirse del tema propuesto.”

“La descripción del esquema consiste, como su nombre lo señala, en describir cada una de las partes resultantes del mismo (capítulos e incisos), correspondientes a los distintos aspectos del tema elegido previamente.”

“La importancia de la descripción dentro del plan de trabajo radica en que al realizarla nos permite confirmar nuestras ideas o bien, modificarlas, pues en el puro esquema sólo veremos la abstracción y está siempre resulta perfecta. De igual manera la descripción también nos sirve para ver si cada una de las partes (capítulos e incisos) de nuestro esquema observan una secuencia lógica”.

"Muchos autores le llaman Marco Teórico, Una manera de presentar el esquema
es elaborar un índice de lo que estima que debe contener esta sección".

“El cuerpo principal o tronco del artículo describe los procedimientos teóricos o experimentales. Esta descripción debe contener el detalle suficiente para que un lector que conozca el campo pueda darse cabal cuenta del procedimiento seguido en la investigación”

“Se debe revisar el esquema de la investigación con el fin de integrar un índice tentativo para iniciar la redacción del escrito”

2.1.6 La reseña bibliográfica

“Las referencias son una lista de las fuentes que se consultaron durante el curso de la investigación y la redacción del manuscrito. Dichas referencias pueden ser desde libros hasta comunicaciones personales, y todas tienen que incluirse en la lista siguiendo un formato especifico.”

La reseña es un informe bibliográfico. En principio podemos distinguir entre reseña descriptiva y crítica. La descripción, sin embargo, implica una especie de crítica porque el reseñador selecciona algunos aspectos de la obra, positivos o negativos, en lugar de otros. La crítica, por su parte, implica un trabajo de descripción.”

“El reseñador no asume la responsabilidad de la valoración de la obra, solamente caracteriza a la reseña crítica, de la cual puede ser objetiva o subjetiva. El reseñador evalúa la obra de acuerdo con valores, normas y procedimientos que permitirán compararla racionalmente con otros textos”.

“La reseña bibliográfica descriptiva, se concreta a mencionar en forma breve los aspectos sobresalientes de un contenido, así como las características generales del trabajo. Crítica o valorativa, a diferencia de la descripción en esta si se forma decisión acerca del contenido de una fuente bibliográfica, entabla comparaciones del tema abordado con otros presentados en otras obras”.

La reseña es u informe sobre el contenido y, en ocasiones, la calidad de una obra, suceso o acontecimiento de cualquier tipo.

Existen dos tipos de reseñas:

Descriptiva.- Es una descripción de la obra, suceso o acontecimiento sin que el autor valore o califique.

Crítica.- Además de la descripción de la obra, suceso o acontecimiento refiere la impresión buena o mala causó al autor.

“Es el informe sobre el contenido y cualidad de un libro después de haberlo leído; En ellas se hace la exposición de la sumaria del mismo.”

Hay dos tipos de reseñas bibliográficas.

Expositiva.- Será aquella que en dos o tres cuartillas informa de que se trata un libro; que dice sobre la materia, en que se funda, como se hizo, que no quienes lo hicieron.

Critica.- Critica a la exposición sumaria del libro leído, se añade al comentario del mismo a través de registrar los juicios que haya suscitado la lectura y que representan una valorización en función del propio libro o de comparación con otros libros.

"Es una breve referencia del contenido del libro incluyendo los datos del mismo”

“Las referencias de un artículo contienen las citas bibliográficas necesarias. Las citas a la literatura se requieren para dar el debido crédito a los autores del conocimiento que se usa y para orientar al lector en la búsqueda de mayor información sobre los antecedentes”

“ El fundamento de toda investigación es el marco teórico que se obtiene a partir de fuentes bibliográficas, por lo que es indispensable hacer una relación de todas las fuentes que sirvieron de consulta para realizar el estudio”

2.1.7 La nota técnica.

“Las notas al calce (que pueden ir al final o al pie de la pagina que corresponda) sirven para ampliar la infamación sobre referencias o alguna otra cuestión técnica relacionada con el contenido”

Son también llamada citas de referencias o apartados crítico, pues facilitan el análisis dela tarea del investigador; también se les llama nota de pie de página o incluso notas bibliográficas, lo que es un error, pues es tan solo una de las formas que puede tener.

Las notas son párrafos desprendidos del texto de una obra que brindan una aclaración o una amplificación del contenido o nos informan el nombre de un autor y el de su obra o nos da una referencia del lugar donde podemos localizar mayor información.

Las notas persiguen como objetivo principal eliminar del texto cuestiones incidentales a fin de no interrumpir la secuencia de la lectura, pero a la vez proporcionaran una información complementaria que puede ser valiosa para algunos lectores sin distraer a quien no le interesa, dicha información. Las notas también persiguen otorgarle seriedad científica al trabajo.

Existen diversos tipos de notas pero las más comunes son las siguientes:

1.- Aclaratorias.

2.- Amplificativas

3.- Bibliograficas

4.-Referencia Cruzada

“Las notas técnicas, son aclaraciones que hace el autor con respecto al texto que acaba de escribir. Se introducen con números en el lugar pertinente, para llamar la atención. En algunos casos, nos indica la fuente que consultó; en otros, nos invita a que leamos a determinado autor para ampliar la información de un tema. Las notas también sirven para aclarar o ampliar el significado de una palabra o de una frase. Una edición con notas de pié de página es más importante que la que carece de ellas.”

“Las notas técnicas, son utilizadas en los casos de que se desee hacer una anotación adicional pero que no quiera incluirla en el texto, se incluye la palabra Nota seguida de un número, ambos palabra y número entre paréntesis. Así mismo las notas deberán de tener un número consecutivo a lo largo del informe y al final del documento, antes de la bibliografía se coloca una lista en orden numérico de todas las notas que fueron incluidas en el texto, cada una con su respectiva aclaración”.

“Las notas separadas del texto tienen por objeto proporcionar información adicional sin interrumpir la secuencia lógica del primero.”

Las mas comunes son:

“Las notas del contenido, que se refieren al fondo del asunto, en forma incidental.”

“Las notas de referencia cruzada, que llaman la atención del lector sobre otras partes del escrito.”

“Las notas de fuente de información que completan la cita, proporcionando los datos necesarios para localizar el origen de esta.”

“Cada vez que desee hacer una anotación adicional, similar a la del ejemplo anterior pero que no quiera incluirla en el texto, coloque la palabra Nota seguida de un número, ambos-palabra y número-entre paréntesis”

“ Las notas separadas del texto tienen por objeto proporcionar información adicional sin interrumpir la secuencia lógica del primero. Las más comunes son:

Las notas de contenido, que se refieren al fondo del asunto, en forma incidental.

Las notas de referencia cruzada, que llaman la atención del lector sobre otras partes del escrito.

Las notas de fuente de información, que complementan la cita, proporcionando los datos necesarios para localizar el origen de ésta. “

1

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