8. Realizar las siguientes conversiones entre unidades de longitud, área, volumen, masa:

a. 400 metros a kilómetros.

b. 20 decímetros a centímetros.

c. 200 Kilómetros a hectómetros.

d. 150 milímetros a centímetros.

e. 2,5 metros a milímetros.

f. 25 m2 a cm2.

g. 40000 m2 a km2
h. 4500 m3 a litros,
i. 3000 cm3 a litros.

j. 2500 gramos a kilogramos.

9. Al realizar una encuesta en el colegio sobre la edad de los alumnos, se obtuvieron los siguientes datos:

a. ¿cuál es el número de estudiantes que respondió la encuesta?

b. Complete la tabla asignando a cada frecuencia el sector circular
correspondiente en grados.

c. ¿Cuál es la edad promedio de los alumnos que respondieron la encuesta?

d. ¿Cuál es la mediana de la edad de los alumnos que respondieron la
encuesta?

e. ¿Cuál es la moda de la edad de los alumnos que respondieron la encuesta?

10. Elabore un diagrama circular para representar las edades de los alumnos, mostradas en la tabla. Utilice el sector circular en grados correspondiente a cada

dato.

Nota: todos los puntos de este taller deberán ser desarrollados con el respectivo procedimiento y deberán ser sustentados el día -/fe de enero del año 200?.