Los registros lingüísticos

Lengua oral y lengua escrita: la comunicación oral

18/12/2001

Curso: 2001-02

Asignatura: Castellano

Profesora

Los registros lingüísticos

Factores que intervienen en la definición del registro

• El tema, que puede ser general o especializado.

• La relación emisor-receptor, que condiciona el nivel de formalidad y determina el uso de registros formales o registros informales.

• El canal de comunicación. Si el medio es oral, se tiende a la espontaneidad, mientras que el escrito tiende a la planificación.

• La intención comunicativa, que puede ser subjetiva cuando el emisor expresa su opinión personal u objetiva cuando comunica una realidad.

Clases de registros

• Registros formales: se caracterizan por la preocupación del emisor por la selección de los recursos lingüísticos y el uso del lenguaje de forma cuidada. Se puede tratar de registros especializados como el científico-técnico, literario, jurídico y administrativo, periodístico o publicitario.

Se encuentra sobre todo en textos literarios, donde predomina el lenguaje connotativo y se busca el desvío de la lengua; y en textos científico-técnicos, que son más precisos en el léxico y evitan la ambigüedad y la polisemia.

• Registros informales: suelen darse en la comunicación interpersonal. El registro coloquial o familiar se caracteriza por la falta de planificación, la preferencia por las estructuras simples y la expresividad del hablante.

Existe también el lenguaje vulgar, que se caracteriza por su pobreza léxica, su uso muy incorrecto de la lengua y el empleo de elementos lingüísticos considerados vulgares.

Actividades de comprobación

• Una crónica periodística: periodístico

• Una solicitud para una beca de estudios: administrativo

• Una conferencia médica dirigida a oftalmólogos: científico

• Una novela para un concurso literario: literario

• Un documento notarial: jurídico

• Una exposición académica: culto

• Una conversación en el bar. coloquial

a) Registro informal coloquial

b) Registro formal científico-técnico

Lengua oral y lengua escrita

Diferencias entre ambos códigos

• Diferencias contextuales: la lengua oral utiliza el canal auditivo; es inmediata en el tiempo y en el espacio, fugaz, y usa abundantemente los códigos no verbales. La lengua escrita, en cambio, utiliza el canal visual: es elaborada, se da diferida en el tiempo y en el espacio, es perdurable y apenas utiliza códigos no verbales.

• Diferencias textuales: la lengua oral tiende a marcar las variantes dialectales; la selección y organización de ideas es menos cuidada; se usa mucho la deixis y la entonación; la sintaxis es sencilla y el léxico poco específico. La lengua escrita neutraliza las variantes dialectales; evita las repeticiones de ideas; utiliza la anáfora, la puntuación y los conectores; la sintaxis es más elaborada y el léxico más preciso.

La comunicación oral

La lengua oral: características

• El acto comunicativo se realiza con la presencia física de los interlocutores, que comparten una situación de espacio y tiempo que hace explícitos muchos contenidos.

• Surge espontáneamente, no es perdurable y suele ser más informal.

• Intervienen los códigos no verbales: el paralenguaje, la kinésica, la proxémica....

La comunicación oral espontánea: la conversación

La conversación es un intercambio oral no planificado entre dos o más personas que alternan sus intervenciones. Se rige por normas implícitas:

• Principio de cooperación: con el objetivo de dar una información clara, breve y verdadera, exige la voluntad de respetar las máximas convencionales siguientes:

• Principio de cortesía: conjunto de normas sociales que facilitan la relación entre las personas:

Además de estos principios, las rutinas fijan y estructuran la lengua oral a partir de la repetición y la experiencia. El texto conversacional suele presentar la estructura siguiente:

La comunicación oral planificada: el debate

El debate es una confrontación o controversia de dos opiniones sobre un tema mantenidas por varias personas que tienen ideas diferentes. Tiene como finalidad analizar un problema desde diferentes puntos de vista de manera que se puedan aportar soluciones de forma colectiva.

Las personas que intervienen en el debate tienen diversas funciones:

• Moderador/a: introduce el tema, organiza el turno de las intervenciones, clarifica algunas aportaciones, suaviza las tensiones y sintetiza las causas del desacuerdo y las soluciones que se han aportado.

• Secretario/a: toma nota escrita de lo fundamental de cada intervención.

• Participantes: aportan argumentos cuidando los aspectos del contenido, el uso de la lengua y la mecánica del debate. Si se trata de un grupo puede haber un portavoz.

Otras comunicaciones orales planificadas plurigestionadas son:

• Coloquio: reunión de personas para intercambiar informaciones u opiniones sobre un tema o problema sobre el que no necesariamente tienen que estar en desacuerdo. Suele haber también un moderador.

• Mesa redonda: Reunión de un grupo de personas que dominan determinada materia y se reúnen para confrontar sus opiniones sin diferencia de jerarquía entre los participantes.