Gramática Castellana:

Lenguas en contacto

Dos lenguas entran en contacto cuando sus hablantes establecen relaciones o cuando se producen procesos de conquista o colonización de un territorio. Este fenómeno llamado conflicto lingüístico puede implicar la desaparición de una de las dos lenguas.

La influencia que se establece entre las lenguas puede ser de tres tipos:

• Influencia de sustrato: es la que, en un proceso de conquista o colonización de un territorio, ejerce la lengua que queda sustituida sobre la que se le impone. (Ejemplo: las lenguas íberas sobre el latín).

• Influencia de superestrato: es aquella que ejerce la lengua invasora sobre la del pueblo conquistado, cuando los invasores utilizan para comunicarse la lengua del pueblo invadido. (Ejemplo: las lenguas germánicas y el árabe sobre el latín).

• Influencia de adstrato: es aquella que se produce entre dos lenguas vecinas, sin entrar en contacto como cusa de una colonización o conquista. (Ejemplo: el catalán y el castellano).

Bilingüismo, diglosia, normalización y normativización.

El bilingüismo es la coexistencia, en igualdad de condiciones, de dos lenguas en un mismo territorio.

La diglosia consiste en el predominio de una lengua (dominante) sobre otra (recesiva). La minorización es el proceso mediante el que una lengua recesiva reduce el número de hablantes.

Cuando la diglosia y la minorización culminan con la desaparición de una lengua, se habla de sustitución lingüística.

La normalización lingüística consiste en una intervención político-lingüística que intenta que una lengua en recesión amplíe sus usos.

La Real Academia de la lengua Española.

Felipe V fundó la “RAE” en 1713, a imitación de otros países como Francia. Su lema es: “limpia, fija y da esplendor”. Felipe V pretendía, con su creación; mantener el grado de perfeccionamiento alcanzado, asentar su uso escrito y dar normas sobre su correcta utilización.

Los orígenes del Castellano y su actualidad.

El Castellano es una lengua románica (proviene del Latín vulgar, hablado por los soldados) que se difundió a la Península Ibérica mediante la romanización.

El Castellano nació en Cantabria, y con la Reconquista se generalizó su uso en toda la Península Ibérica. El conde Fernán González fue el percusor de la independencia de Castilla, que en 1805 se convirtió en reino y lo heredó Sancho el Mayor de Navarra.

Tras la colonización y descubrimiento de América en 1492 se difundió el Castellano por esas tierras. Gracias a la expulsión de moros y judíos que no aceptaron el Cristianismo como religión, también se difundió por zonas del Mar Mediterráneo. En la actualidad este idioma o lengua se puede llamar Castellano o Español indiferentemente y se considera la tercera lengua más hablada de la Tierra.

La doble articulación del lenguaje.

Todo mensaje puede segmentarse de dos formas:

• En unidades mínimas significativas o monemas.

• En unidades mínimas no significativas, pero sí distintivas o fonemas.

Los monemas pueden ser de dos tipos:

• Monema léxico o lexema- parte de la palabra que aporta el significado léxico.

• Monema gramatical o morfema- parte de la palabra que aporta aspectos gramaticales o relacionales.

A su vez, los morfemas pueden ser:

• Independientes o libres: no necesitan unirse a una palabra.

• Dependientes o trabados: necesitan unirse a un lexema para formar una palabra. Pueden ser:

• Derivativos o afijos: se añaden a las palabras para agregar un significado o matizar al lexema (por orden de colocación: prefijo, lexema, infijo y sufijo).

• Flexivos: aportan información gramatical. Se dividen en:

• Nominales o del nombre: son género (masculino y femenino) y número (singular y plural).

• Verbales o del verbo: son persona, número, tiempo, modo, voz y aspecto.

Mecanismos de formación de palabras.

• Derivación: consiste en la incorporación de afijos o morfemas derivativos.

• Composición: consiste en la unión de dos o más lexemas.

• Parasíntesis: 1coinciden la composición y la derivación.

• 2añadir un prefijo y un sufijo mientras que la unión de prefijo y lexema o sufijo y lexema no tenga ningún significado.

• Onomatopeyas: imitación de sonidos o de ruidos de la realidad.

• Siglas: unión de las letras iniciales en una expresión compleja.

• Acrónimos: unión de letras (dos o más) iniciales o no de una expresión compleja.

El léxico.

La Palabra Y su Significado.

El léxico es el conjunto de palabras que componen una lengua.

La palabra está formada por el significado (idea o concepto) y un significante (los fonemas en forma de letras o sonidos).

Las acepciones son los diferentes significados de una palabra recogidos en un diccionario.

La Monosemia.

La monosemia consiste en que a un solo significante le corresponde un único significado - palabra monosémica.

La Polisemia.

La polisemia consiste en que un único significado tiene varios significados - palabra polisémica.

La Sinonimia.

La sinonimia consiste en que un solo significado se expresaron varios significantes - palabras sinónimas.

La Familia Léxica.

La familia léxica está formada por un conjunto de palabras que comparten el lexema; todos los componentes tienen, pues, el mismo lexema y derivan de la misma palabra.

La Antonimia.

La antonimia consiste en la oposición del significado de diversas palabras - palabras antónimas. Hay tres clases:

• De gradación: entre una palabra antónima y la otra existen diversos grados (Ejemplo: frío, templado, caliente).

• De reciprocidad: la existencia de una palabra implica la negación de la otra palabra antónima (Ejemplo: comprar y vender).

• De complementariedad: la afirmación de una de las dos palabras antónimas implica la negación de la otra (Ejemplo: aprobar y suspender).

La Homonimia.

La homonimia consiste en que dos palabras distintas en su origen comparten el significante - palabras homónimas. Existen dos tipos:

• Palabras homógrafas: palabras homónimas que se escriben y pronuncian igual.

• Palabras homófonas: palabras homónimas que sólo se pronuncian igual.

El Campo Semántico.

El campo semántico es el conjunto de palabras que tienen en común parte del significado.

La palabra que engloba a las demás es el hiperónimo (Ejemplo: ropa).

Las palabras englobadas por el hiperónimo son los hipónimos (Ejemplo: chaqueta, camisa, etc.).

Denotación Y Connotación.

La denotación es el significado que tiene una palabra fuera de contexto.

La connotación es el significado subjetivo que se da a una palabra.

Tabú Y Eufemismo.

La palabra que, por pudor o por elegancia evitamos decir se llama tabú.

La palabra que sustituye a la palabra tabú se denomina eufemismo.

El Cambio Semántico.

Cuando una palabra cambia de significado y mantiene su significante se produce un cambio semántico. Los factores que lo producen son los siguientes:

• Factores lingüísticos: el uso constante de dos palabras juntas hace que una de ellas tome el significado del conjunto.

• Factores históricos: con el paso del tiempo una cosa puede cambiar de forma o de empleo y mantener el significante:

• Factores psicológicos: la repugnancia por ciertos animales hace que los apliquemos a personas.

• Factores sociales: una palabra puede restringir su uso, como consecuencia aparecen los tabúes y los eufemismos.

Metáfora Y Metonimia.

La metáfora consiste en dar a un objeto un nombre de otro con el que guarda cierto parecido. Hay dos tipos: metáfora lexicalizada (incorporada al uso general) y la poética (de creación personal y con función estética).

La metonimia seda cuando un objeto recibe el nombre de otro contiguo o cercano.

Los pronombres.

Los pronombres son palabras que sustituyen a un nombre.

Pronombres Demostrativos.

Indican proximidad o lejanía respecto del que habla o escucha.

ESTE ESTA ESTO ESTOS ESTAS

ESE ESA ESO ESOS ESAS

AQUÉL AQUELLA AQUELLO AQUELLOS AQUELLAS

Pronombres Posesivos.

Indican posesión o pertenencia.

1 Solo Poseedor

1ª persona MIO MIA MIOS MIAS MI MIS

2ª persona TUYO TUYA TUYOS TUYAS TU TUS apocopados*

3ª persona SUYO SUYA SUYOS SUYAS SU SUS

*Los pronombres apocopados también funcionan de determinantes.

Varios poseedores

1ª persona NUESTRO NUESTRA NUESTROS NUESTRAS

2ª persona VUESTRO VUESTRA VUESTROS VUESTRAS

3ª persona SUYO SUYA SUYOS SUYAS

Pronombres numerales.

Los pronombres numerales indican un número exacto y concreto.

• Cardinales: números enteros (Ejemplo: uno, dos, tres, etc.)

• Ordinales: número de orden (Ejemplo: primero, segundo, tercero, etc.)

• Partitivos o decimales: ½, 1/3, ¼, 0.5, etc.

• Múltiplos: doble, triple, cuádruplo, etc.

Pronombres Indefinidos.

Los pronombres indefinidos indican un número sin concretar.

Pronombres Relativos.

Los pronombres relativos pueden hacer de determinantes. Siempre sustituyen a un nombre que llevan delante. Si sobre ellos recae una pregunta levan tilde.

QUE CUAL QUIEN CUYO

CUALES QUIENES CUYA *

CUYOS

CUYAS

*también como determinantes posesivos.

Pronombres Personales.

Los pronombres personales nunca pueden tener la función de determinante.

Tónicos - pueden hacer de sujeto Átonos - “llevan” la preposición A.

YO ME, MI, CONMIGO

TU/USTED TE, TI, CONTIGO

ÉL/ELLA SE, SI, CONSIGO, LE, LA, LO

NOSOTROS/NOSOTRAS NOS

VOSOTROS/VOSOTRAS/USTEDES OS, VOS

ELLOS/ELLAS SE, LES, LOS, LAS

La oración simple.

Definición.

Semánticamente - conjunto de palabras que tiene significado y sentido completo.

Fonéticamente - conjunto de fonemas que va entre pausas fuertes (puntos).

Sintácticamente - formada por |SN (sujeto)|+ SV (predicado).

Morfológicamente - los morfemas del nombre el sujeto concuerdan en persona y número con los morfemas del verbo.

Sn (Sujeto).

Puede ser un nombre, un pronombre o una palabra sustantivada. Nunca lleva preposición, sólo si ésta está sustantivada. Concuerda en número y persona con el verbo del SV (predicado).

Complemento Directo.

SN (se refiere a cosas) o S.Prep. (se refiere a persona y lleva la preposición A). Se pronominaliza por lo (le), la, los, las y se puede pasar a pasiva.

Complemento Indirecto.

S.Prep. que lleva la preposición A (o PARA, a veces). Se pronominaliza por le o les y no se puede pasar a pasiva.

Complemento Circunstancial.

Indica una circunstancia. La mayoría son adverbios o S.Prep. Se puede sustituir por un adverbio.

Complemento del Nombre, Complemento del Adjetivo, etc.

S.Prep. (generalmente con DE) o SN en aposición. Nos dice algo del nombre, del adjetivo, etc.

Complemento de Régimen Verbal.

S.Prep. que se puede sustituir por la misma preposición + un pronombre personal tónico. Acompaña a verbos transitivos.

Atributo.

Complemento obligatorio en oraciones copulativas; complementa al sujeto y concuerda con él. Puede ser cualquier palabra.

Complemento Predicativo.

Acompaña a verbos seudocopulativos. Únicamente puede ser un adjetivo en forma de S.Adj. Complementa y concuerda con el sujeto y el verbo.

Clasificación de las oraciones.

Las oraciones se pueden clasificar según el número de verbos, según la clase de verbos, según la intención del hablante, etc. Según el número de verbos pueden ser simples y compuestas.

Las oraciones según el tipo de verbos pueden ser:

• Copulativas: con los verbos ser (no es copulativo cando significa ocurrir), estar (no es copulativo cuando indica situación) y parecer (no es copulativo cuando indica parecido). Estos verbos necesitan atributo y sirven de unión entre el sujeto y el atributo. Nunca lleva CD.

• Seudocopulativas: llevan verbos predicativos que pierden su significado original. Necesitan un atributo llamado C.Predicativo y que concuerda con el sujeto; siempre es un adjetivo:

• Predicativas: Transitivas - tienen CD.

Intransitivas - no tienen CD.

Pasivas - sujeto paciente+verbo ser+participio+por+

C.Agente.

Impersonales - fenómenos atmosféricos (verbos

Defectivos)

Verbo hacer - se refiere a fenómenos

Atmosféricos.

Verbo haber - sólo en 3ª pers.sing.

Pronominales - llevan un pronombre personal átono pronominal (me, te, se, nos, os) que hacen que la oración se pronominal si el sujeto y el pronombre personal átono pronominal se refieren a la misma persona (Ejemplo: yo - me). el pronombre puede o no tener función.

- Pasiva refleja: siempre lleva el pronombre SE, no le puedo poner un sujeto gente, tiene un CD referido a cosas o a personas cosificadas, el sujeto paciente es el CD y el pronombre no tiene función.

- Impersonal con SE: no lleva sujeto, el pronombre no tiene función, puede tener o no CD (si tiene se referirá a personas).

- Reflexivas: el sujeto realiza una acción y también la recibe. Se pueden utilizar todos los pronombres personales átonos pronominales (me, te, se, nos, os). Siempre será una oración transitiva. El pronombre será un CD o CI según hay o no un CD expresado, respectivamente. Se le puede añadir el refuerzo: a mi mismo, a ti mismo, a si mismo, etc.

- Recíprocas: el sujeto realiza la acción que recae sobre otra cosa o persona que retransmite la misma acción a la primera persona. Sólo se pueden utilizar los pronombres personales átonos pronominales plurales (nos, os, se). Los pronombres tendrán función: CD si no hay un CD expresado o CI si ya hay un CD expresado. Se le puede añadir el refuerzo: mutuamente, los unos los otros, etc.

- Seudorreflejas: pueden llevar todos los pronombres; éstos no tienen función. Hay tres clases de oraciones seudorreflejas:

• El verbo necesita el pronombre, si lo quito no tiene sentido (Ejemplo: Yo me arrepiento de mis faltas).

• Si el verbo lleva pronombre la oración tiene un sentido; si lo quito, tiene otro (Ejemplo: Yo me ocupo de un asiento / Yo ocupo un asiento).

• Si el verbo lleva o no pronombre no cambia el significado (pronombre dativo de interés) (Ejemplo: Yo me tomo un café = Yo tomo un café).El adjetivo.

El adjetivo.

Definición.

Morfológicamente - el adjetivo admite variaciones de género y número.

Semánticamente - expresa cualidades o propiedades de la realidad designada por el nombre al que acompaña.

Sintácticamente - complementa al nombre.

Clases de Adjetivos.

Especificativo - va detrás del nombre y lo selecciona entre otros de su grupo, indicando una cualidad que otros no poseen.

Explicativo - puede ir delante o detrás del nombre y señala una cualidad que no es necesaria para la comprensión del mensaje (figura retórica llamada epíteto).

Grados de Significación del Adjetivo (también en la definición morfológica).

Positivo - expresa la cualidad sin cambios de intensidad o de significado.

Comparativo - expresa la cualidad con una comparación.

De igualdad - tan…como

De superioridad - más…que

De inferioridad - menos…que

Superlativo - la cualidad se expresa en su grado máximo. Se puede formar de las siguientes formas:

• añadiendo muy, harto y bien al adjetivo.

• Añadiendo -ísimo.

• Anteponiendo los prefijos super-, hiper-, extra-, etc.

• Repitiendo el adjetivo.

• Anteponiendo adjetivos acabados en -mente.

Formas de Superlativo.

Superlativo absoluto: expresa la cualidad máxima del nombre sin limitaciones, sin tener en cuenta ninguna consideración.

Superlativo relativo: expresa una cualidad máxima en relación con otro sustantivo que también lo posee.

Superlativos cultos: se forman añadiendo el sufijo -ísimo a su antigua forma.

Adverbio, preposición y conjunción.

El adverbio.

Es una palabra invariable y algunos admiten diminutivo y superlativo (definición morfológica). Indica circunstancias (definición semántica). Siempre acompañan a un nombre (C.C.), a un adjetivo (C.Adj.) y a otro adverbio (C.Adv.).

Pueden ser simples (una sola palabra), compuestos (adjetivo en femenino singular + -mente) y locuciones adverbiales (grupos de palabras con significado unitario y que funcionan como un adverbio).

La Preposición.

Es una palabra invariable que une un vocablo con otro que es un complemento.

La Conjunción.

Une palabras o preposiciones.

Las interjecciones.

Son palabras que expresan sentimientos. Consideramos tres tipos de interjecciones: propias (solo funcionan como interjecciones), impropias (son nombres, verbos o adverbios que funcionan como interjecciones) y locuciones interjectivas (dos o más palabras que funcionan como interjecciones).

El verbo.

Definición.

Es le núcleo del SV (predicado) y es la palabra más importante de la oración. Se puede definir desde tres puntos de vista: semánticamente expresa una acción, estado o proceso; sintácticamente concuerda con el sujeto en número y persona; morfológicamente o gramaticalmente consta de un lexema o raíz que engloba el significado y de unos morfemas o desinencias verbales que indican los accidentes gramaticales.

Accidentes Gramaticales.

• Persona: primera, segunda y tercera.

• Número: singular y plural.

• Tiempo: presente, pasado o pretérito y futuro.

• Aspecto: perfecto (acción acabada) o imperfecto (acción inacabada).

• Voz: activa (sujeto agente + verbo + complementos verbales) o pasiva (sujeto paciente+ ser conjugado+ participio + complemento agente + complementos verbales).

• Modo: indicativo - mensaje de forma objetiva, subjuntivo - expresa subjetividad, imperativo - expresa una orden.

Las perífrasis verbales.

Estructura:

Verbo auxiliar conjugado + preposición, conjunción, " + participio, infinitivo o gerundio.

El Verbo auxiliar:

El verbo auxiliar, cuando forma parte de una perífrasis verbal pierde el significado total o parcialmente.

Debemos estudiar (si PV).

Queremos estudiar (no PV).

Vamos a comprar (no Pv).

Vamos a estudiar (si PV).

Tipos de perífrasis verbales.

• Modales: Obligación - deber + infinitivo.

Posibilidad - deber + de + infinitivo.

• Aspectuales: Ingresivas - acción a punto de desarrollarse.

Ahora voy a comer.

Incoativas - justo en el momento del inicio.

Rompió a llorar.

Durativas - mientras transcurre la acción.

Anda metiéndose en líos.

Terminativas - acción terminada.

Acaba de cumplir años.

La modalidad oracional.

Se clasifican en enunciativas, interrogativas, exclamativas, imperativas, desiderativas y dubitativas.

• Enunciativas: se informa objetivamente de algo.

• Interrogativas: se pregunta al receptor para obtener una respuesta.

• Exclamativas: se expresa el estado de ánimo del emisor.

• Imperativas: se ordena o se prohíbe algo.

• Desiderativas: se expresa un deseo.

• Dubitativas: se expresa duda o probabilidad.

Gramàtica Catalana.

L'oració.

La seva definició es pot fer seguint tres criteris:

• Semànticament: és una unitat que té un sentit complet.

• Fonèticament: és una unitat situada entre dues pauses.

• Sintàcticament: és la seqüència d'un sintagma nominal en funció de subjecte i d'un sintagma verbal, el nucli del qual és un verb en forma personal. (El SN i el SV són els dos constituents de l' oració.

Oració composta.

Trobem dos tipus d'oracions compostes:

• Coordinació i juxtaposició.

• Subordinació.

Coordinació.

Parlem de coordinació quan dos o més oracions s'uneixen a través de nexes i es troben al mateix nivell sintàctic.

Els nexes que normalment trobem són:

• Copulatius: i, ni.

• Distributius: així com, els uns... els altres, no només... sinó (que), etc.

• Disjuntives: o, o bé, sinó (expressen la necessitat de triar entre opcions).

• Adversatives: però, sinó (que), ara (bé), tanmateix, no obstant això, encara que, més aviat, malgrat això, amb tot, mentre que, tot i això, etc. (expressen una oposició o contrarietat entre els elements que uneixen.

• Il·latives (consecutives): doncs, de manera que, per tant (expressen una conseqüència o la conclusió d'allò que precedeixen.

• Continuatives: encara, endemés, demés, doncs, altrament (indiquen una successió entre les oracions).

Juxtaposició (Coordinació asindètica).

És la coordinació d'oracions mitjançant l'ús de signes de puntuació (excepte el punt que indica oracions independents).Aquest tipus de coordinació, per la feblesa de l'enllaç ha de tenir una consecució de sentit, és a dir, han de tenir una referència mútua, han de ser correferents. A part d'aquesta consecució de sentit han de tenir una consecució temporal.

Aquest tipus d'oracions poden representar diversos sentits: Causal, adversatiu, disjuntiu, consecutiu, etc.

Subordinació (hipotaxi).

La subordinació és l'unió de dos o més elements d'igual o diferent categoria funcional a diferent nivell sintàctic. Es a dir, col.locar un element determinat sota el domini d'un altre element rebaixant-lo de categoria.

Trobem tres tipus de subordinació:

• Adjectives.

• Substantives (nom).

• Adverbials.

Oracions Subordinades Adjectives.

Equivalen a un adjectiu. Estan introduïdes per un pronom relatiu que enllaça dues oracions, i, alhora, substitueix en l'oració de relatiu un element de l'altra oració el qual ja ha aparegut abans (l'antecedent), és a dir, el pronom relatiu té dues funcions una com un nexe i una altra com un pronom amb una funció sintàctica determinada dins de l'oració subordinada.

Trobem dos tipus d'oracions subordinades adjectives:

• Especificatives: determinen o especifiquen l'antecedent (una part d'un tot).

• Explicatives: afegeixen una explicació de l'antecedent que no és necessària. Va tancada entre comes.

Els pronoms relatius que s'utilitzen amb aquests tipus d'oracions són el següents:

• Invariables: que, què, qui, on.

• Variables: el qual, la qual, els quals, les quals.

• Adverbial: on.

• Neutre: la qual cosa.

Les estructures que trobem dels pronoms relatius són:

• Que, el qual (variants): Subjecte, CD, CCT.

• Prep.+ què (coses): CI, C.Prep., C.C.

• Prep.+ qui (persones): CI, C.Prep., C.C.

• Prep. + el qual (persones i coses): CI, C.Prep. C.C.

• (Prep.) + on: CCLl.

Observacions:

• En les oracions adjectives explicatives els pronoms relatius variables equivalen a: el qual, la qual, els quals i les quals = que.

Exemple: “El meu padrí, el qual/que viu a Blanes s'ha mort.

• Cosa que, fet que, (prep. +) la qual cosa es refereixen a tota una oració o antecedent global.

Exemple: “Van Tallar l'aigua cosa que,/fet que/la qual cosa van obligar a tancar la piscina”.

• Els pronoms relatius: del qual, de la qual, dels quals, de les quals són relatius que fan funció de CN (cuyo en castellà).

Exemple: “Aquest és l'enginyer els ponts del qual s'ensorren sempre”.

• El pronom relatiu on és substituïble per en què/en el qual .

On pot portar les preposicions: per, a, de. Sense antecedent és una oració adverbial de lloc.

Oracions Subordinades Substantives.

Equivalen a un substantiu i funcionen igual que el substantiu dins l'oració simple (com un SN).

Por exercir la major part de les seves funcions sintàctiques:

• Subjecte: “M'agrada que entri sol al pis”. “Els preocupa arribar tard”.

• Atribut: “La veritat és que no ho he fet”.

• CD: “Us prego que tingueu paciència”.”Volia anar a París”.

• CI: “Donava la mà als qui entraven”.

• C.Prep.: “Es queixaven que tenia fred”. Van tractar de fer-ho”.

• C.Pred.: “Es va quedar que semblava mut”.

• CN: “Estava convençut que se'n sortiria”.

• C.Agent: “La cerimònia va ser seguida amb atenció per tots els que hi van anar”.

• CC: “Lluitarem contra els qui els volem dominar”. “M'he defensat de qui m'atacava”.

Estructures.

• Que (conjunció) + oració: “Vull que vinguis a sopar”.

• (Preposició) + infinitiu: “Va resoldre (de) marxar abans d'hora”.

• (Preposició) + qui/ que: “Qui dia passa, any empeny”. “Donaven globus als qui/que en volien”

(Tot/tothom + article = qui/que): “Donaven globus a tots els qui/que en volien”.

(article demostratiu = qui/que): “El qui/que guanyi rebrà un trofeu”. “Aquell qui/que guanyi rebrà un trofeu”.

(Prep.) + (tot)+ això/allò/ el + que: “No puc admetre això/allò el que dius”. “Va comprar tot allò que va veure”. “No estic d'acord amb tot això que fas”.

Tipus.

• Substantives o completives amb nexes subordinats (que, què, si, quan, quant, com).

• Relatives substantives (són aqueles oracions introduïdes per un pronom relatiu que no té un antecedent explícit, sinó que té un sentit genèric).

Oracions Subordinades Adverbials.

Les preposicions subordinades adverbials són commutables per adverbis, locucions adverbials o formes equivalents.

Compleixen la funció sintàctica de CC; algunes, però actuen com a modificadors oracionals perquè no afecten al verb, sinó a la preposició.

Es poden classificar des del punt de vista semàntic (temps, lloc, mode, causa, final, condicional, consecutiu, concessiu i comparatiu) i des del punt de vista sintàctic (verb en forma personal i verb en forma no personal).

Oracions subordinades adverbials temporals.

Expressen una circumstància temporal que serveix per situar en el temps l'acció de la proposició subordinada.

Els nexes que s'utilitzen es classifiquen en:

• Anterioritat: abans que, abans que no, fins que, fins que no, etc.

• Posterioritat: quan, així que, tot just que, tot d'una que, fins que, a penes que, tot seguit que, des que, d'ençà que, etc.

• Simultaneïtat o reiteració: quan, mentre, mentre que, mentre que no, sempre que, cada cop que, cada volta que, cada vegada que, ara que, així que, tan aviat com, a penes (que), etc.

Les oracions adverbials temporals van directament al SV perquè fan la funció de CC. A més, les oracions subordinades adverbials temporals poden expressar-se en Present de Subjuntiu o en Futur d'Indicatiu. Les formes no personals del verb que trobem en les oracions adverbials temporals són:

• En + infinitiu: “En sortir del cinema, anem a sopar” (al + infinitiu és incorrecte).

• Participi: “Acabada la lectura del acta, el president va iniciar al sessió”.

• Gerundi: “Mirant aquella pel·lícula, li saltaven les llàgrimes” (sempre amb simultaneïtat).

Oració subordinada adverbial de lloc.

Indiquen un lloc relacionat amb l'acció de la proposició principal. S'uneix directament al SV.

Nexes: on, allà on, allí on, arreu on, per tot, arreu on, etc.

Per distingir entre:

• Oració Subordinada Adjectival: “Comprem a la botiga on venen productes de qualitat” . (on = en què/en la qual).

• Oració Subordinada Adverbial: “Comprem on venen productes de qualitat” = “Comprem allà”.

Oració subordinada adverbial modal.

Indiquen la manera com es realitza l'acció de la proposició principal. S'uneix directament al verb.

Nexes: com, com si, segons (que/com), així com, etc. “He barrejat els ingredients segons indica la recepta”.

Les formes no personals que trobem en aquests tipus d'oracions són:

• Participi: “El van trobar dormit”.

• Gerundi: “El ven trobar dormint”.

Oració subordinada adverbial causal.

Expressen el motiu o la causa de la proposició principal. S'uneix directament al SV.

Nexes: perquè, ja que, com que, per tal com, que vist que, atès que, puix que, car, etc.

Característiques: van sempre en indicatiu i el nexe com que sempre precedeix la proposició principal. “Com que m'he adormit he perdut el tren“.

Oració subordinada adverbial final.

Expressen la finalitat o l'objectiu de l'acció de la proposició principal. S'uneix al verb.

Nexes: perquè, a fi que, per tal que, etc.

Característiques: van sempre en subjuntiu. “Vinc perquè m'expliquis el exercicis de llengua”. El nexes per, a fi de, per tal de sempre van acompanyats d'infinitiu. “Vinc per ajudar-te”.

Oració subordinada adverbial consecutiva.

Indiquen la conseqüència d'una intensificació que apareix en algun element de la proposició principal. S'uneix al SV.

Nexes: tant/tan... que, de (tal) manera... que, de (tal) forma ... que, fins al punt que, etc. “La noia ha ballat tant que està esgotada” “L'armari és tan alt que no passa per la porta”.

El tant acompanyat d'un substantiu es flexiona i també es pot acompanyar per un verb. Tan es precedeix d'un adjectiu o un adverbi.

Oració subordinada adverbial condicional.

Indiquen la condició que es requereix perquè es realitzi l'acció expressada pel verb principal. S'uneix a l'oració, per tant, és un modificador oracional.

Nexes: si, mentre que, en cas que, posat que, només que, sols que, si doncs no, a condició que, tret que, llevat que, etc.

El nexe si requereix una concordança temporal.

Proposició subordinada. Proposició principal.

Present d'indicatiu. Present o futur d'indicatiu.

Imperfet d'indicatiu. Imperfet d'indicatiu.

Imperfet de subjuntiu. Condicional simple.

Plusquamperfet de subjuntiu. Condicional compost.

“Si no descanso, tinc son”. “Si tingués diners, em compraria un vestit nou”.

Les formes no personals que trobem en aquest tipus d'oracions són:

• Gerundi: “Posant-hi una cortina, no tindreu tanta llum”.

• Participi: “Tenyides de blau, aquestes sabates faran conjunt amb la bossa”.

Oració subordinada adverbial concessiva.

Indiquen un obstacle, contrarietat o dificultat en relació a allò que expressa el verb principal. És un modificador oracional, s'uneix a l'oració.

Nexes: encara que, per més que, malgrat que, bé que, mal que, si bé, per bé que, tot i que, amb tot i que, a pesar que, etc.

Tenen una semblança significativa amb les coordinades adversatives. “Encara que viu a prop de la universitat no dina a casa”. “Viu a prop de la universitat, però no dina a casa”.

Les formes no personals que trobem en aquest tipus d'oracions són:

• Gerundi: “Agafant aquesta drecera, arribareu tard”.

• Participi: “Mig adormit i tot, continuava llegint”.

Temps verbals:

• Indicatiu: expressa realitat. “Encara que no hi estic de gust, em quedaré una estona”.

• Subjuntiu: expressa irrealitat. “Encara que no hi estigui de gust, em quedaré una estona”.

Construcció per + adverbi / adjectiu (que és molt usada). “Per lluny que visquis, et vindrem a veure”. “Per car que sigui, ho vull aconseguir”.

Oració subordinada adverbial comparativa.

Estableixen un terme de comparació a la proposició principal, mitjançant dos elements relacionats, el primer a l'oració principal i el segon a la subordinada. És un modificador oracional.

Nexes:

• Superioritat: més /millor... que.

• Inferioritat: menys/pitjor... que.

• Igualtat: tan(t)... com, tal... com.

• Proporcionalitat: com més... més/menys, com menys... més/menys.

“ Té tants catàlegs com exposicions ha visitat”.

És pot suprimir el verb subordinat si és el mateix que el principal: “Coneix més constel·lacions que tu”.

L'oració segons el seu criteri.

• Criteri subjectiu: segons la intenció del parlant.

• Criteri objectiu: segons la perspectiva del verb.

L'oració segons el Criteri Subjectiu.

L'oració segons el criteri subjectiu, en trobem diversos tipus de modalitats:

Modalitat enunciativa: el missatge que emet el emissor és objectiu i s'utilitza el mode indicatiu.

Modalitat interrogativa: en trobem dos tipus d'oracions interrogatives, la interrogativa total o general i la parcial.

• Total o general: es respon amb si/no, serveix per reafirmar un coneixement, s'inicia per partícules interrogatives que no tenen cap mena de funció sintàctica.

-que: és una partícula interrogativa, un pronom relatiu (nom+que) i una conjunció (verb+que).

• Parcial: manca una part de la informació, no es pot respondre amb si/no; utilitza pronoms interrogatius que tenen funció sintàctica.

-què: és un pronom interrogatiu que pot formar part d'una interrogativa directa parcial, o d'una interrogativa indirecta. Acompanya a les preposicions perquè la preposició és àtona.

3. Modalitat desiderativa: sol contenir les següents partícules -tant de bo, potser-.

4. Modalitat optativa: sol contenir la següent partícula -pot ser-.

5. Modalitat exclamativa: conté interjeccions pròpies o impròpies o mots intensius, que sempre van tancats per un signe d'exclamació (!).

Oració Afirmativa o Negativa.

No cal que aparegui el si, en les oracions afirmatives.

Una oració negativa és el resultat d'afegir la partícula no a una oració afirmativa, aquesta partícula sempre es relaciona amb el verb, i això vol dir que negar la oració és el mateix que negar el verb. Una oració només té valor negatiu quan duu un no (excepte quan el no acompanya a verbs de temença); no pas no té valor negatiu.

Veu Passiva i Veu Activa.

La veu passiva transforma una oració activa transitiva.

Pot ser:

• Passiva completa: amb C.Ag.

• Passiva reduïda: sense C.Ag. Es pot confondre amb l'oració copulativa.

Passiva pronominal.

És una passiva reduïda amb el pronom es. Un exemple: “Aquest pont es va construir a l'època dels romans”.

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