TEMA 11

• Las reclamaciones.

• Características de las reclamaciones

Las reclamaciones son textos argumentativos que tienen por objeto presentar una queja. Pueden ser:

• La estructura. Debe incluir:

• Los datos personales de la persona o personas.

• Motivo, lugar, fecha y el daño ocasionado.

• La solución que se propone al problema.

• Fecha y firma del reclamante o reclamantes.

• La sinónima y la antónima.

• Las palabras sinónimas tienen el mismo significado en un mismo contexto.

• Las palabras antónimas tienen significados contrarios.

• Clases de oraciones según la actitud del hablante o según la modalidad:

• Enunciativas. Informan sobre un hecho o pensamiento objetivo afirmándolo o negándolo.

• Interrogativas. Se emplean para formular preguntas directas o indirectas.

• Exclamativas. Expresan distintas emociones del hablante: alegría, sorpresa, enfado.

• Imperativas o exhortativas. Expresan un mandato, una prohibición o un ruego.

• Desiderativas u optativas. Expresan un deseo. A menudo se introducen mediante palabras como ojalá, que, así…

• Dubitativas. Expresan la duda o la posibilidad de un hecho. Suelen llevar adverbios o locuciones adverbiales como quizá, acaso, tal vez…

• Clases de oración según su estructura

• Personales. Las oraciones que tienen sujeto explícito o elíptico y predicado.

• Impersonales. Las oraciones que no tienen sujeto, por lo que están formadas sólo por el predicado. Pueden ser:

• Unipersonales- Se construyen con verbos referidos a fenómenos de la naturaleza que sólo se usan en tercera persona del singular. Ej: Ha llovido todo el día.

• Gramaticalizadas- Se forman con los verbos ser, hacer y haber sólo en tercera persona del singular. Ej: Es pronto. Hace un día espléndido. Había mucho público en el teatro.

• Reflejas- Se construyen con la forma se seguida de un verbo en voz activa y en tercera persona del singular. Ej: Se ve a los excursionistas a lo lejos. Se vive muy bien en esta ciudad.

• No confundir la impersonal refleja con la pasiva refleja: Se venden pisos, donde pisos es sujeto paciente y, por tanto, es una oración personal.

• Clases de oraciones según la naturaleza del predicado

• Atributivas. Son las que llevan un predicado nominal. Están formadas por un verbo copulativo vacío de significado.

• Predicativas. Son las constituidas por un predicado verbal. El verbo es el núcleo significativo del predicado y puede ir acompañado o no de complementos

• Activas

• Transitivas, intransitivas, reflexivas y recíprocas.

• Pasivas

• Uso correcto de los pronombres átonos de 3ª

• El Leísmo consiste en el empleo de le, y con menor frecuencia les, como complemento directo en lugar de las formas lo y los. Se acepta el uso de le como complemento directo sólo cuando se refiere a un nombre de persona masculino singular.

Ej: Buscó a su perro, pero no le halló - Incorrecto

Buscó a su perro, pero no lo halló - Correcto

• El laísmo es una incorrección lingüística consistente en el uso de la (o las) como complemento indirecto en lugar de le (o les).

Ej: Cuando encontré a Carmen, la di el encargo - Incorr

Cuando encontré a Carmen, le di el encargo - Correc

• El loísmo consiste en el uso incorrecto de lo (o los) como complemento indirecto en lugar de le (o les).

Ej: A este chico lo han comprado una moto - Incorrecto

A este chico le han comprado una moto - Correcto

TEMA 12

• La publicidad.

• La publicidad y el mensaje publicitario

La publicidad consiste en informar sobre un producto, una idea o un servicio con el objetivo de convencer a los posibles consumidores de que compren ese producto, cambien de opinión o modifiquen su comportamiento.

Elementos del mensaje publicitario:

• Las características del producto que se presenta

• El medio y soportes publicitarios que se van a utilizar para darlo a conocer

• El público, sector de la sociedad, al que se va a dirige el mensaje y probable comprador del producto.

• Características del lenguaje publicitario

En los mensajes publicitarios se suelen combinar la palabra, la imagen y el sonido, si bien se da más importancia a uno de ellos según el medio de difusión.

En el texto un anuncio publicitario destaca el eslogan, frase corta y fácilmente recordable que resume el mensaje y que intenta captar la atención del público al que va destinado. Para lograr un eslogan atractivo, sugerente y eficaz, se utilizan recursos lingüísticos y técnicas persuasivas.

Los recursos lingüísticos más frecuentes son:

• Predominio del imperativo y de la 2ª persona gramatical.

• Uso frecuente de figuras retóricas: comparaciones, exageraciones, metáfo5ras, personificaciones, etc.

• Doble sentido de las palabras.

• Creación de palabras nuevas y uso de extranjerismos.

Una de las técnicas persuasivas más empleadas consiste en el uso de palabras que tengan connotaciones positivas.

• Marcas: nombre y logotipo

La marca de un producto sirve para identificarlo y para protegerlo legalmente. Consta de dos partes:

• El nombre. La palabra con que se designa el producto.

• El logotipo. La parte de la marca que aparece con símbolos, dibujos, letras y colores distintivos.

• El campo semántico y la familia léxica

• El campo semántico

El conjunto de palabras que se puede agrupar bajo un rasgo significativo común constituye un campo semántico. Es decir, las palabras pertenecientes al mismo campo semántico presentan algún rasgo significativo propio que las diferencia de las demás.

• La familia léxica

Las palabras que forman una familia léxica presentan el mismo lexema o raíz. La palabra primitiva proporciona el lexema y el resto son palabras derivadas.

Ej: palabra primitiva: pluma

Palabras derivadas: plumaje, plumazo, plumero, plumón.

* No se debe confundir un campo semántico con una familia léxica. En un campo semántico, las palabras se agrupan bajo un mismo significado y tienen distintos lexemas; las palabras que forman una familia léxica tienen, en cambio, el mismo lexema y distintos significados.

• Clases de oraciones según la naturaleza del predicado

• Oraciones activas y pasivas

Las oraciones predicativas pueden ser activas o pasivas

• Las activas son las que tienen el verbo en voz activa y el sujeto es agente, es decir, realiza la acción.

Las oraciones activas se dividen en transitivas, intransitivas, reflexivas y recíprocas.

• Las pasivas son las que tienen el verbo en voz pasiva y el sujeto es paciente, porque recibe la acción que otro realiza.

Las oraciones pasivas también se pueden expresar mediante la pasiva refleja, que se construye con se más un verbo en voz activa y en 3ª persona. Se reconocen porque el sujeto concuerda con el verbo en persona y número, no llevan complemento agente y admiten la construcción pasiva con el verbo ser sin que cambie el sujeto.

• Oraciones transitivas e intransitivas

• Las oraciones transitivas son las oraciones predicativas activas que levan complemento directo.

Las oraciones transitivas, además de complemento directo, pueden llevar otros complementos: indirecto, de régimen, circunstancial o predicativo.

Ej: Estas flores necesitan un buen abono.

• Las oraciones intransitivas con las oraciones predicativas activas que no llevan complemento directo.

Las oraciones intransitivas pueden llevar estos complementos: indirecto, de régimen, circunstancial y predicativo

Ej: Andrés no ha venido de excursión con nosotros.

• Oraciones reflexivas y recíprocas

• Las oraciones reflexivas son oraciones predicativas activas en las que los pronombres reflexivos (me, te, se, nos, os, se) realizan la función de complemento directo o indirecto y corresponden a la misma persona que desarrolla la acción del verbo, es decir, el sujeto. El pronombre reflexivo se puede sustituir por a mí mismo, a ti mismo, a sí mismo, etc.

Ej: Yo me lavo (me = CD)

Ej: Yo me lavo los piés (me = CI)

• Las oraciones recíprocas son oraciones predicativas activas en las que dos o más sujetos realizan uno sobre otro la misma acción. Llevan por complemento directo o indirecto los pronombres recíprocos nos, os, se, que admiten refuerzos como el uno al otro, mutuamente, etc.

Ej: Alberto y Ana se aman. (se = CD)

Ej: Jorge y Cristina se dan la mano (Se = CI)

• Los dialectismos

• Dialectismos que deben evitarse

Algunos de los dialectismos o rasgos propios de los dialectos del castellano más frecuentes, que la norma culta aconseja evitar, son:

• Sustitución de las formas conmigo y contigo por las formas con mí, con tú. Vienes con mi - Vienes conmigo.

• Uso del pretérito perfecto simple en vez del pretérito perfecto compuesto. Esta noche no dormí - Esta noche no he dormido.

• Uso de la s en la segunda persona del plural del pretérito perfecto simple. Comprastes caramelos - Compraste caramelos.

• Uso del infinitivo para la segunda persona del plural del imperativo. Ser buenos - Sed buenos.

• Sustitución de vosotros por ustedes y utilización del verbo en segunda persona. Ustedes salís - Vosotros salís.

• Uso del verbo hacer en plural en expresiones como Habian varios hinchan esperando al equipo - Habían varios hinchas…

• Sustitución del pretérito imperfecto de subjuntivo por el potencial. Ojalá llovería - Ojalá lloviera.

• El ceceo. Pronunciación de la s como z. Zeñor - Señor.

• Supresión de la d intervocálica. He cantao - He cantado.

Clases de oraciones según la actitud del hablante o según la modalidad:

• Enunciativas.

• Interrogativas.

• Exclamativas.

• Imperativas o exhortativas.

• Desiderativas u optativas.

• Dubitativas

Clases de oración según su estructura

• Personales.

• Impersonales

• Unipersonales-

• Gramaticalizadas-

• Reflejas-

Clases de oraciones según la naturaleza del predicado

• Atributivas.

• Predicativas.

• Activas

• Transitivas - intransitivas

• Reflexivas - recíprocas.

• Pasivas

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