UNIDAD 1. PUNTO DE ENCUENTRO

COMUNICACIÓN

LOS REGISTROS

Son las distintas maneras de comunicarnos según el contexto o situación en el que nos encontremos. Hay tres tipos de registros fundamentales:

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA : TIPOS DE TEXTOS

EL TEXTO

Es la unidad lingüística fundamental en la comunicación humana. Son textos un libro, una conversación telefónica o un discurso académico.

Los textos se pueden clasificar de distintas maneras. Según su contenido:

Según la forma los textos pueden ser orales y escritos. Algunas de sus diferencias son:

- Textos orales: Hablado, espontáneo, muletillas, frases hechas, dialecto, códigos no lingüísticos.

• Textos escritos: Escrito, planificados, oraciones complejas, lengua estándar, códigos lingüísticos.

LÉXICO: NEOLOGISMO

Los neologismos son palabras nuevas que aparecen en un idioma. Sirven para nombrar cosas de reciente invención o para darle un nuevo nombre a algo ya existente. Los neologismos se pueden crear de dos modos:

• Incorporando palabras de otro idioma al nuestro.

• A partir de palabras ya existentes.

4. GRAMÁTICA

Introducción

La gramática es la ciencia que se ocupa del estudio de la lengua. Pero la lengua se divide en distintos niveles para su estudio que son:

FONÉTICA Y ORTOGRAFÍA

La fonética estudia el sonido de las lenguas y la ortografía se ocupa de su correcta escritura.

Los fonemas son la representación en forma de los sonidos. Hay 28 letras en nuestro abecedario, pero solo 24 fonemas para representar sus sonidos. Esto hace que se cometan errores ortográficos. Ejemplo:

Vaca } /b//a//k//a/

Baca } /b//a//k//a/

Existen dos grandes grupos de fonemas:

• Lugar de articulación: que es la parte de la boca donde se da la forma al sonido.

• Modo de articulación: que es la forma en la que el aire sale de la boca durante la pronunciación del sonido.

• Sonoridad: que nos indica si vibran o no las cuerdas vocales.

LITERATURA

LA EDAD MEDIA: SIGLOS XI-XII

CONTEXTO HISTÓRICO

Se llama edad media a la etapa histórica comprendida entre los siglos V - XV. En nuestro país el hecho histórico más relevante fue la invasión árabe que sucedió en el siglo VII y que dio lugar a la reconquista de la Península por parte de los reinos cristianos y que terminó en el año 1492 con la toma del reino de Granada por parte de los Reyes Católicos.

La sociedad medieval se divide en tres grupos o “estados”:

• La nobleza, formada por nobles y guerreros.

• El clero, formado por gente de la iglesia.

• El pueblo, que era el resto de la sociedad.

Es una sociedad teocéntrica , que quiere decir que todo giraba alrededor de dios.

EL MESTER DE JUGLARÍA

La primera escuela literaria que se dio a conocer en nuestro país se llama Mester de Juglaría ( oficio de juglares ). El juglar era una especie de actor que iba de plaza en plaza y de pueblo en pueblo cantando y recitando historias y poemas. Servía de diversión para la gente y les informaba de sucesos importantes del momento.

Las obras que recitaban los juglares, a partir de los siglos XI - XII se recogieron por escrito en los Cantares de Gesta. Estos cantares son poemas épicos, esto quiere decir que eran obras anónimas de carácter narrativo y escritos en versos irregulares, aunque predominan los versos largos y monorrimos. Cuentan la historia de un héroe al que exaltan.

2. EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

TEXTOS CONVERSACIONALES ( I )

LOS TEXTOS TEATRALES -> DIÁLOGOS

El teatro es un género literario formado por obras en las que solo hay diálogos entre personajes para ser representados en público. Por eso son textos conversacionales ya que los personajes hablan entre sí.

Características del texto teatral:

Las obras de teatro se dividen en actos y escenas.

Los actos son cada una de las partes de la obra. Suelen ser de tres a cinco actos.

Las escenas son las partes en que se divide un acto, y se produce cuando entra o sale un nuevo personaje.

La acción que se desarrolla en el teatro suele estar a la vez dividida en tres partes:

• 1. Planteamiento, que es la presentación de las historias y conflictos que les ca a suceder a los personajes.

• 2. Nudo, que aparece cuando los conflictos llegan a su máxima tensión y estallan los enfrentamientos entre los personajes.

• 3. Desenlace, que se produce al final de la obra, cuando se resuelven los problemas planteados en ella.

4. GRAMÁTICA “ EL SUSTANTIVO “

Algunas de las funciones nominales son:

• Sujeto ( s ) ¿quién? - concuerda con el verbo en el número y persona: Abraham estudia.

• Complemento directo ( cd ) ¿qué? - puede sustituirse por pronombres. Quiero un libro.

• Complemento indirecto ( ci ) ¿a quién? - Indica el destinatario. Di un libro a Abraham.

• Complemento del nombre ( cn ) - Acompaña a un núcleo sustantivo. El libro de Abraham es rojo.

• Complemento preposicional ( C.prep. ) - Ayer hablé de política.

• Complemento agente ( ca ) - Solo se da en construcciones pasivas. Fue enviado por Abraham.

• Aposición ( apos. ) - Acompaña directamente al núcleo de un sintagma. El río Guadalquivir pasa por Sevilla.

• Complemento Circunstancial ( CC ) - Expresa circunstancias que rodean la acción verbal. Pasé por El Puerto.

• Atributo ( atbto. ) - Se da en oraciones con verbos copulativos. Él es futbolista.

• Vocativo ( voc ) - Abraham, vente aquí.

• Complemento del adjetivo.

• Complemento de un adverbio.

LITERATURA: LA EDAD MEDIA -> EL SIGLO XIII

EL MESTER DE CLERECÍA

Junto al Mester de Juglaría se desarrolla en la edad media el Mester de Clerecía. Esta escuela de escritores lo forman clérigos ( sacerdotes, monjes, ... ) y se ocupan de realizar una literatura culta a diferencia de los juglares que era popular.

El Mester de Clerecía ( oficio de clérigo ) tiene las siguientes características:

• Son autores cultos cuyas obras no suelen ser anónimas.

• Escriben utilizando una estrofa cuya mediad es exacta y que siempre tiene la misma estructura: Cuaderna Vía, y es una estrofa de cuatro versos alejandrinos, es decir, de 14 sílabas, divididos en dos hemistiquios de siete sílabas, y separados por una cesura. Los versos tienen la misma rima consonante, versos monorrimos. Esta estrofa es de difícil realiación por lo que sus autores demostraban una gran cultura.

• Los temas son de tipo religioso.

• La intención de sus obras es moralizante y didáctica. Esto quiere decir que pretenden enseñar a quién las lea, algo provechoso, sobre todo para su moral.

• El lenguaje combina rasgos cultos con otros populares para llegar la mayor número de lectores.

Los autores principales de esta escuela son Gonzalo de Berceo, Arcipreste de Hita, s. XIII y s. XIV.

GONZALO DE BERCED

Es el primer autor de nombre conocido de nuestra literatura. Su obra principal es Los Milagros de Nuestra Señora, en la cual exalta a la virgen Maria mediante los milagros que esta hace para salvar a la gente.

ALFONSO X EL SABIO

Se le considera el creador de la prosa castellana, pues realizó en su corte de Toledo numerosas obras en prosa. Muchas de ellas traducidas por la Escuela de Traductores de Toledo.