Trabajo Práctico

De Física

Introducción:

Como sabemos, existen varios tipos de caída de un objeto. En la caída libre, la trayectoria es recta y la aceleración constante, o sea que es un movimiento rectilíneo uniforme variado. En el caso del tiro vertical, la unida aceleración es la gravedad y también es un MRUV. Por ultimo, el tiro oblicuo presenta una trayectoria parabólica, o sea un movimiento bidimensional o en el plano. Y en este ultimo caso, el tiempo que tarda el objeto en caer es el doble del tiempo que tarda en alcanzar la altura máxima.

Objetivo:

En esta experiencia, el objetivo fue comprobar las leyes que gobiernan la caída de los cuerpos y comparar la relacion entre la velocidad, la posición y el tiempo en diferentes intervalos de tiempo.

Materiales y Métodos:

Los materiales utilizados fueron:

• Regla

• Lápiz

• Calculadora

• Papel Milimetrado

Con respecto a los métodos, se siguieron los siguientes pasos:

Resultados:

Tabla 1

Tabla 2

Conclusion:

a)Se utiliza un objeto pesado para que en el experimento no afecte el aire.

b) t1= 1 s t= 1 s

30 900

t2=2 s t=1 t= 1 s

30 15 225

t3= 3 s t=1 t=1 s

30 10 100

t4= 4 s t=2 t=4 s

30 15 225

t5=5 s t= 1 t=1 s

30 6 36

t6=6 s t= 1 t=1

30 5 25

x= xo + vo + 1 . g . t

2

x= 1 . g .t

2

x1= 1 . 9,8m/s . 1 s

• 900

x1=0,00544 m

x1=0,5 cm

x2= 1 . 9,8 . 1

• 225

x2= 0,022m

x2=2,2 cm

x3= 1 . 9,8 . 1

• 100

x3= 0,049m

x3= 4,9 cm

x4= 1 . 9,8 . 4

• 225

x4= 0,087 m

x4= 8,7 cm

x5= 1 . 9,8 . 1

• 36

x5= 0,136 m

x5=13,6cm

x6= 1 . 9,8 . 1

• 25

x6=0,196 m

x6= 19,6

e) Observando el grafico, la relación entre la posición y el tiempo es directamente proporcional.

X= 1 . g . t

2

pendiente: razón de proporcionalidad

f) Vm= Ax

At

Esta forma de calcular la velocidad media es adecuada ya que los intervalos de tiempo en los que se hicieron las mediciones son muy pequeñas, por lo que al tomar un punto cualquiera y calcula la división: Vm= Ax,

At

considerando para Ax la posición siguiente y anterior a la del punto tomado y sus correspondientes tiempos se obtiene la pendiente de la recta que pasa por ese punto, o sea, la velocidad en el punto.

g) Vm1= Ax = x2 - x1 = 2,2cm - 0 = 33cm/s

At t2 - t1 2/30 - 0

Vm2 = x3 - x1= 4,9cm - 0,5cm = 66cm/s

t3 - t1 3/30s - 1/30s

Vm3= x4 - x2= 8,7 - 2,2 = 97,5cm/s

t4 - t2 2/30s

Vm4= x5 - x3= 13,6 - 4,9= 130,5cm/s

t5 - t3 2/30s

Vm5= x6 - x4= 19,6 - 8,7 = 163,5cm/s

t6 - t4 2/30s

i) La relacion velocidad-tiempo es directamente proporcional.

j) a=Av = V4 - V3 = 130,5cm/s - 97,5cm/s = 33cm/s = 990cm/s

At T4 - T3 1/30s 1/30s

a= 990cm/s = 9,90m/s

en e) X=1 . g . t

2

pendiente del grafico d)

m= 1 . g

2

2 . m = g

g= 2 . pendiente

Observando los tres gráficos realizados a lo largo del trabajo, podemos observar que por ejemplo en el numero uno, en el cual el tiempo esta en función de el espacio transcurrido en unidades de 1/30s, a medida que pasa el tiempo el tiempo recorrido de la bola aumenta, esto quiere decir que la bola acelera a medida que cae. El grafico aumenta en forma de parábola En el Segundo grafico vemos también el tiempo en función de el espacio transcurrido pero en unidades mas grandes(1/900s) pero en este caso aumenta el espacio en forma de recta, o sea que la relación entre el tiempo transcurrido y el espacio es directamente proporcional. En el ultimo grafico, se dibujo el tiempo en función de la velocidad y también se obtiene una recta o sea que al igual que el grafico numero dos la relación entre ambos es directamente proporcional. En el numero uno, al contrario, la relación entre el tiempo y el espacio es indirectamente proporcio nal ya que en el grafico se ve que es un parábola.

En esta experiencia se tuvo en cuenta realizar los gráficos en hojas cuadriculadas para obtener un resultado mas exacto. También hay que saber que pudieron haber sucedido ciertos errores accidentales ya que en todo experimento es posible esto. Ya sea por marcar mal el numero en un grafico o hacer mal una cuenta y poniendo menos decimales por ejemplo, y así el resultado es menos exacto.