TRABAJO EXPERIMENTAL

Actividad Nº 1: El sonido de cuerdas y láminas

Se utilizaran distintos tipos de cuerdas y láminas para investigar los distintos sonidos que producen.

Actividad Nº 2: El sonido de las cuerdas de una guitarra.

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

¿Como se originan los sonidos?

Actividad Nº 1: El sonido de cuerdas y láminas.

Conseguimos distinto tipos de cuerdas (pitilla, nylon de pescar, cáñamo para envolver, elástico).

1.- Agarramos con dos manos los distintos tipos de cuerda y lo hicimos vibrar con el dedo. Escuchamos el sonido que emitió cada cuerda.

2.- Hicimos vibrar cada una de las láminas, golpeándolas con una lapicera. Escuchamos atentamente el sonido.

3.- Comentando:

• ¿Cómo podrían describir los sonidos emitidos por las cuerdas?

• ¿Cómo podrían describir los sonidos emitidos por las láminas?

• ¿Cuál de estos tipos de objetos, las cuerdas o las láminas, transmiten mejor el sonido en el aire?

Actividad Nº 2: El sonido de las cuerdas.

Conseguimos una guitarra.

1.- Pulsamos una cuerda y la observamos detenidamente ¿En que dirección se desplaza la cuerda?

2.- Apoyamos suavemente la yema de un dedo sobre ella, ¿Qué perciben? ¿Sucede lo mismo con las otras cuerdas?

3.- Pulsamos la cuerda presionando con la otra mano en diferentes posiciones de la cuerda ¿Qué sucede con el sonido generado?

4.- Observamos las cuerdas y comparen sus grosores y texturas. Comparamos sus grosores y texturas. Comparamos luego el sonido emitido al pulsar cada una.

5.- Comentamos: ¿Qué sucede con el sonido a medida que aumenta el grosor de la cuerda?

Actividad Nº 3: El sonido de los metales.

Conseguimos diversos objetos de metal, una olla, una cuchara y una sartén.

1.- golpeamos cada uno de estos objetos suavemente con un palo. Escuchamos los sonidos producidos por ellos y los comparamos.

2.- Comentamos:

• ¿Cómo podrían describir los sonidos emitidos por los objetos metálicos?

• ¿Influye la forma del objeto en el sonido que produce?

• ¿Cómo se relaciona producido y el tamaño del cuerpo que lo produce?

Actividad Nº 4: El sonido en cavidades

Conseguimos 7 botellas de vidrio de 350 CC.

1.- Pusimos diferentes cantidades de agua en cada botella.

2.- Soplamos el borde de cada botella y hasta obtener sonidos. Escuchamos y comparamos los sonidos.

3.- Comentamos:

• ¿Qué es lo que vibra en este caso para producir sonido?

• ¿Cuándo el sonido es más grave?

• ¿Cuándo el sonido es más agudo?

¿Qué es una vibración?

Actividad Nº 5: Observando vibraciones.

1.-Pusimos una regla de 30 cm. En la orilla de una mesa dejando mitad adentro y la otra mitad afuera sosteniéndola firmemente con la mano.

2.- Con la otra mano movimos hacia abajo el extremo libre de la regla y luego la soltamos.

3.- Comentemos:

• ¿Cómo podrías definir vibración?

Actividad Nº 6: ¿Cómo se produce una vibración?

Conseguimos un recipiente de metal y dos corchos.

1.- Pusimos agua en el recipiente hasta la mitad.

2.- Esperamos que el agua esté en reposo y pusimos sobre el agua un corcho. Lo presionamos suavemente con el dedo y lo soltamos, ¿Qué ocurre en la superficie del agua?

3.- Cuando el agua estaba vibrando, pusimos el segundo corcho a cierta distancia del otro y observamos que pasa.

4.- Comentamos:

• ¿Por qué empieza a vibrar el segundo corcho?

• ¿Por qué medio se transmite la vibración inicial que tú produjiste?

RESULTADOS Y CONCLUSIONES

Actividad Nº 1: El sonido de cuerdas y láminas.

Comentando:

• Que todos los sonidos de las cuerdas son parecidos, demuestran un sonido agudo.

• Que todos los sonidos de las láminas son parecidos, demuestran un sonido agudo.

• Las láminas transmites un mejor sonido en el aire.

Actividad Nº 2: El sonido de las cuerda en una guitarra.

• Se desplaza desde arriba hacia abajo dependiendo para donde hagan el movimiento.

• Se perciben vibraciones en cada cuerda. Si, es la misma vibración.

• El sonido va variando de grave a agudo según la posición de donde se apreté.

• Las primeras tres cuerdas son suaves son las que trasmiten el sonido mas agudo y las otras tres son ásperas y son las consonados mas graves .La comparación es que mientras más gruesa es mas grave el sonido y la mas delgada emite un sonido mas agudo.

• El sonido se va agravando según el grosor de la cuerda (delgada a la más gruesa).

Actividad Nº 3: El sonido de los metales.

Comentemos:

• Que los sonidos emitidos por los tres objetos metálicos son agudo.

• Si