TEMA 1: CONCEPTO DE HISTORIA DEL DOCUMENTO.

1.EL PROBLEMA DEL OBJETO EN LA HISTORIA: LA NUEVA HISTORIA.

1.1.Evolución del objeto de estudio de la Historia.

• La Historia política o de los acontecimientos: escribir historia significa narrar los acontecimientos políticos, por lo tanto, había una identificación entre Historia e Historia política.

Narraban la Historia de una minoría (monarquía, clérigos, …).

Era una Historia positivista: no había una interpretación, los hechos sucedían unos detrás de otros (sólo se ponían los datos).

• En Francia surge una escuela de historiadores llamada Escuela de los Annales (años 20). Es lo suficientemente importante para que perdure en el tiempo.

• Los primeros en ponerla en marcha fueron L. Febre y Marc Block.

Las características de la primera generación de dicha Escuela son:

• Frente a la Historia política, hacen una Historia de carácter social. Ya no es una Historia de minorías, sino de la sociedad.

Tanto es así, que algunos hablan que es en esta época cuando surge la denominada Historia total (cada una de las facetas de la sociedad).

• Posteriormente, surge la segunda generación, fundada por F. Braudel. Donde hay una influencia marxista, que se verifica en una menor Historia social y una mayor importancia de la Historia económica.

Hay un desarrollo de la Historia demográfica, es decir, los historiadores comienzan a preguntarse cuántas personas viven en un lugar, porqué, sus mentalidades, …

• En los años 60 surge la tercera generación, donde la dirección es más colectiva.

• Hay un descenso de los temas sociales y económicos.

• Se empieza a escribir la denominada Historia de las mentalidades: empiezan a surgir libros de la Historia de la familia, Historia de la lectura, Historia de la muerte, Historia de la vida privada, Historia de la delincuencia… Ya no es una Historia total, sino una Historia serial.

• Se trata de Historias de larga duración (se estudia la evolución en un largo periodo de tiempo en determinados aspectos).

La Escuela de Annales ha negado siempre la Historia política y ha favorecido la Historia social y la Historia de las mentalidades.

2.EL DOCUMENTO.

2.1.Intento de definición.

Existen numerosas definiciones sobre el término genérico de documento, y la definición siempre se formula desde el punto de vista del que la hace.

Documento viene de documentun, que a su vez viene de docere, que es enseñar, instruir.

RAE: enseñanza moral o prueba justificatoria.

En un sentido genérico, documento sería cualquier información contenida en un soporte perdurable, independientemente de cuál sea éste y que sea fruto de la actividad intelectual.

2.2. Características y tipología.

• Características:

• Es un objeto.

• Contiene información humana.

• Es perdurable en el tiempo.

• Según el soporte, existen muchas clases de documentos:

• Papiro: soporte para escribir que se obtiene a partir de una planta.

• Pergamino: soporte para escribir realizado a partir de pieles de animales.

• Papel: soporte para escribir de lino, etc…

Existe una diferencia entre el libro y el documento archivístico: un libro es aquello que se hace voluntariamente, producto de la actividad humana; un documento archivístico surge de forma involuntaria, de forma natural (ej: un alumno rellena su matrícula).

3.SITUACIÓN DEL ESTUDIO EN LA HISTORIA DEL DOCUMENTO.

3.1.Dónde se sitúa el estudio según la tipología del documento portador del texto.

3.2.Según el soporte.

3.3.Distribución real.

Paleografía

Diplomática

Bibliología

Archivística

Biblioteconomía

Bibliofilia

Bibliografía

Historia de las bibliotecas

Escritura

manuscrita

Escritura

impresa

Documentos

Libros

Historia del libro.

Libro impreso.

Papiro

Pergamino y papel

Materias resistentes

Historia del libro.

Historia del libro impreso.

Paleografía

Sellos antiguos

Epigrafía (numismástica y sigilografía)

Incunables

Escritura

manuscrita

Epigrafía, Numismástica, Sigilografía

Papirografía

Pergamino

y papel

Futuros

soportes

Materiales resistentes

Otros materiales

Papiro

Imprenta

Paleografía