UNIDAD DIDACTICA:

ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA.

1.INTRODUCCIÓN.

Esta unidad didáctica consta de 3 sesiones en las que se quieren desarrollar algunas de las habilidades básicas de los alumnos en su relación con los elementos de la naturaleza ayudándose de distintos materiales así como de su propia capacidad de improvisación.

Las sesiones están preparadas para desarrollarlas en el tercer ciclo de educación primaria (5º o 6º).

2.RELACION CON EL D.C.B.

2.1.CONTENIDOS:

-Técnicas Verticales

El cuerpo: habilidades y destrezas.

Juegos.

-Orientación.

El cuerpo: imagen y percepción.

Juegos.

-Cabuyería.

El cuerpo: habilidades y destrezas.

Juegos.

HECHOS Y CONCEPTOS:

-Experimentar y repasar todas las habilidades básicas de orientación, cabuyería y técnicas verticales para dominarlas y llevarlas a cabo.

-Dominar los diferentes materiales y sus nombres para saber cuales son sus utilidades.

-Desarrollar mecanismos de creatividad, producción e imaginación.

-Llegar a conocer las posibilidades de cada material en sus diferentes utilizaciones.

-Asimilar condiciones de seguridad para cada ejercicio.

PROCEDIMIENTOS:

-Atención e interiorización del trabajo individual mediante asignación de tareas.

-Trabajo colectivo de búsqueda de soluciones a problemas de organización de tareas planteadas.

-Permitir la exploración y utilización del material mediante el planteamiento de situaciones problemáticas.

-Autoevaluación.

ACTITUDES Y VALORES:

-Confianza en si mismo y lucha contra los propios miedos internos.

-Trabajar en equipo para crear estructuras comunes.

-Dispones libremente del material para extender en las sala y volverlo a recoger.

-Aprender a observar.

-Despertar una actitud de colaboración entre todos.

-Incentivar el conocimientos de nuevos deportes.

2.2.OBJETIVOS DIDACTICOS:

-Orientarse en el espacio del gimnasio y alrededores.

-Ser capaces de orientarse con un simple mapa dibujado por nosotros o un compañero.

-Colgarse por las espalderas para bajar balancearse por ellas.

-Ser capaces de montar un rapel, para realizar diferentes actividades.

-Colgarse en las espalderas sin ningún tipo de miedo.

-Poder preparar y cambiar el acondicionamiento del material y de la instalación.

-Saber trabajar en equipo y realizar aportaciones positivas para el éxito en común.

-Demostrar a lo largo de la unidad una colaboración de grupo.

-Preparar una competición recreativa o un torneo lúdico toda la clase del alumno.