Dos o más expertos en un tema discuten sus ideas, en forma ordenada con el fin de generar controversia. Permiten al publico conocer los argumentos en pro y contra acerca del tema que se trata. Usado en campañas electorales, plebiscitos, decisiones comunales, etc.

Características: Argumentativo/ Competitivo/ Cáracter estático/ Requiere de un moderador y secretario.

¿Cómo se organiza? El moderador debe plantear el tema, es quien convoque y explique con antelación cómo se desarrollara el debate. Es quien presenta el tema, objetivo y establece las normas por seguir. Debe abrir el debate con una ¿? Que genere controversia.

El secretario debe anotar las ideas más importantes. Los participantes presentan su postura de manera general y luego responden a las preguntas mediante argumentos de peso.

Recomendaciones: Ser claro y preciso con lo que se defiende/ Emitir juicios con razonamientos lógicos/ Evitar repeticiones, contradicciones e incoherencias/ Escuchar con atención a la contraparte/ Mantener la serenidad.

Reducir a términos breves y precisos o repetir abreviadamente lo esencial de un asunto

¿Qué se recomienda? Seleccionar con cuidado el material de exposición/ Se hace a partir de un tema general con diferentes expertos/ Con razonamientos sólidos y convincentes/ Exposiciones claras y concisas/ preguntas del público concretas.

¿Cómo se organiza?

• Quien modera explica la dinámica de la mesa redonda
• El moderador abre la sesión, formula el tema, el objetivo, y establece las normas.
• CEDE la palabra a cada orador.
• HACE Un resumen de los argumentos expuestos y los contrasta.
• Se da un breve espacio para que cada orador haga una conclusión de sus ideas
• Se abre paso a las preguntas del público.

Características: de tres a seis personas/ No dura más de una hora/ Se deja un espacio para preguntas del auditorio/ Participantes exponen varios puntos de vista/ el moderador debe unirse previamente con las partes para definir el mecanismo que se usará

Espacio de discusión de posturas en la cual se ven involucradas varias personas expertas en un tema. Se usa para que los oyentes puedan tomar una postura clara acerca del tema de discusión.

Mesa redonda

Características: Breve/ Se anotan ideas a manera de parafraseo/Secuencia Lógica/ Se redacta en prosa/ Se usan conectores/ No admite la interpretación de la información/ claro y preciso/ Oraciones cortas/ De estilo impersonal/ objetivo.

Reporte de Lectura: Consiste en un proceso de interpretación y construcción por parte del lector, que requiere del desarrollo de habilidades lectoras con el fin de que desarrolle el pensamiento crítico y obtenga una postura para la adecuada toma de decisiones.

¿Para qué sirve? Para saber cuanto comprendió del texto, es una forma de organizar el proceso de lectura y expresar por escrito lo que ha aprendido o entendido.

¿Qué es? Es in informe de lo que leyó para redactarlo debe: Titulo del nombre y del autor/ Tema o asunto/ ideas centrales/ comentario personal.

El emisor maneja información concreta para determinado receptor.

¿Cómo redactarlo?

• Lectura cuidadosa y completa.
• Usar el diccionario de ser necesario.
• Buscar ideas principales.
• Redactar un resumen con esas ideas en 3ra persona y conciso
• Realizar una síntesis.
• Exponer conclusiones de la lectura.

Tipos de Reportes.

• De Comentario: Cuando se trata de un cuento o una obra dramática. Y se anexa una síntesis del argumento.
• De Análisis: Si el texto habla de un tema actual o de controversia referente a un hecho o suceso político, el reportaje o comentario de una noticia. Se redacta un análisis del tema leído en el que se manifiesten algunas reflexiones sobre la lectura.
• De lectura general o informativa: Más sencillo y práctico se emplea como técnica para estudiar.

Reunión de expertos para discutir un tema en común. Los miembros no exponen ni hablan individualmente de un tema, sino que dialogan a la luz de un tema en común frente a un público. Se desarrollan todos los aspectos de un tema de la forma más concreta posible. De cuatro a seis integrantes, quienes dialogan durante una hora.

¿Qué se recomienda? El moderador puede dar un espacio de opinión al público cada 15 o 20 min y debe reunirse con los miembros del panel ara intercambio de ideas y ordenar los subtemas, aclarar la distribución del tiempo. El panel se puede usar para complementar el aprendizaje.

¿Cómo se organiza? Debe haber un moderador colocado en medio de los panelistas, inicia el panel de discusión pero antes deberá aclarar que todos pueden intervenir, debe brindar un espacio de preguntas para el público y responsabilidad de llevar el tiempo de la participación de cada panelista y de que vaya resumiendo sus ideas, debe ir tomando nota para presentar las ideas finales al público.

Características:

• 4,6,7 miembros.
• Coherente, razonado y objetivo.
• Tiene un moderador: Presenta a los miembros del panel/ guía la conversación/ atento para ir aclarando temas/ Lleva el control de tiempo de cada panelista.

Clasificación de acuerdo al lenguaje.

• Científico: Se usa lenguaje preciso y objetivo.
• Literario: Se informa de lo que se ve para producir impresión de belleza y placer estético.
• Coloquial: Se utiliza el lenguaje común.

Representar lingüísticamente la imagen de un objeto

¿Cómo se realiza?

Observación: Cómo es el objeto o lo que sea, Dónde esta situado, Cómo lo estiman las personas que lo rodean.

Selección y orden de las cualidades o detalles: Cuáles son los datos, cómo los ordena. Va de lo general a lo especifico, de la forma al contenido, de lo próximo a le lejano en tiempo y espacio.

Características: Utiliza imágenes, numera cualidades, defectos físicos y morales y acciones de un suceso. Completa y concisa, puede producir una impresión o sentimiento en el lector. Lenguaje claro y sencillo a diferencia de la descripción técnica que es objetiva y procura ser exacta.

De acuerdo al objeto.

• Topografía: Describe paisajes o un lugar.
• Zoografía: De animales.
• Cronografía: Descripción del tiempo o época en el que se realiza un hecho.
• De Personas.

• Prosopografía: Rasgos físicos.
• Etopeya: Rasgos morales y psicológicos.
• Retrato: Combina la prosopografía y etopeya.
• Autorretrato: La misma persona hace su retrato.
• Caricatura: Exagera o ironiza rasgos físicos o morales.
• Paralelo: Comparación de dos personajes.

Tipo de reunión donde distintas personas conversan en torno a un tema de interés común que origine una discusión. Todos tienen la oportunidad de expresar opiniones y debatir las contrarias. Dirigida por un moderador. Su objetivo es conocer las opiniones de todos sobre un tema concreto.

Su función es informar, orientar al lector sobre el tema, lo educa y enjuicia el tema.

¿Cómo se organiza? Requiere de un coordinador que da inicio al foro y presenta el problema por discutir. El moderador indica las reglas y controla el tiempo de participación del grupo. Al finalizar el foro se realiza una síntesis de las opiniones expuestas y extracto de conclusiones. Se concede la palabra al público al final. Ser atento para que los foristas no se salgan del tema y no sean reiterativos.

Características: Juicio razonado de valor sobre cualquier producción, tanto para elogiar como para censurar. Breve, ágil, reflexiva, tono cultural elevado e inteligente. Objetiva, justa, sencilla y fácil de comprender.

Crítica Periodística.

Es donde se juzgan cualidades desde el punto de vista de la antropología, la psicología, la retórica, lingüística, semiótica, sociología, etc.

Características: Libre expresión de ideas y opiniones de los integrantes. Discusión de cualquier tema. Es informal.

Dividir un grupo grande en otros más pequeños para facilitar la discusión. Se divide el grupo en seis subgrupos y por seis min.

Recomendaciones:

• El grupo que aplique la técnica debe informar sobre sus intereses, necesidades o problemas.
• El tema debe despertar el interés de los participantes, mediante una atmósfera informal y de comprensión.
• Dividir los aspectos de un tema y asignarlos a cada grupo, al final cada uno presentará sus conclusiones.
• Si los participantes son tímidos, el coordinador de cada subgrupo asignará un minuto para cada uno.

¿Cómo se organiza? El coordinador explica la dinámica de todo, divide el grupo, brinda los materiales de trabajo o las normas de trabajo, controla el tiempo y recoge los informes de cada grupo para poder realizar las conclusiones.

Una variante es dividir al grupo en grupos de 4 miembros y se brindan 15 min para la participación de cada uno.

Características:

• Presenta un coordinador general y uno en cada grupo.
• Crea un atmosfera informal para tratar un tema por partes o diferentes aspectos.
• Participativa, promueve el trabajo en grupo y divide las responsabilidades de éste.
• Se puede utilizar en el trabajo de un “Grupo Focal” para recopilar información en una investigación.

Síntesis.

¿Cómo organizar un entrevista?

• Iniciar Con una presentación del entrevistado.
• El entrevistador no debe hablar mucho. Debe realizar ¿? Concretas, claras e interesantes.
• Debe ser respetuoso de la participación del entrevistado. El entrevistado debe evitar resp largas y complicadas.
• Tanto entrevistado como entrevistador deben cuidar su lenguaje, pronunciación y tono de voz adecuado.
• Mantener contacto visual con el entrevistado.
• DEBE Cerrar con una despedida.

Tipos de entrevista: Individual o colectiva. utilizadas para recolectar información.

Características: Compuesta por una serie de preguntas relacionadas con un tema especifico y de interés para un público meta. Se trata de realizar preguntas a un experto. EL Entrevistador debe explicar ampliamente el objetivo de la entrevista. Comunicación oral muy dinámica. Se debe aclarar el tiempo límite de la entrevista.

Proceso comunicativo con un fin preciso y requiere de tres componentes básicos: entrevistador, entrevistado y la interacción entre ambos.

Entrevista.

¿Cómo se redacta? Leer todo el texto y hacer una preselección de las ideas centrales. Realizar una relectura y tomar las ideas centrales para esbozarlas en cada apartado.

Características: Contiene ideas centrales de un texto/ Breve/ Claro y preciso./Se escribe en 3ra persona/ Puede percibirse el orden lógico y coherencia del texto.

Composición de un todo por la reunión de sus partes. Facilita los procesos de aprendizaje. Comprende e interioriza en mayor medida en determinado contenido de su interés. Método para no perder tiempo en la lectura de información poco útil. Permite desarrollar capacidad de abstracción y comprensión.