Aprendizaje

Aprendizaje: Son cambios de conducta relativamente permanentes producto de un entrenamiento previo. Todo lo que aprendemos queda en nosotros.

Sinapsis: Traspaso de impulso eléctrico.

Maduración: Cambio conductual producto del desarrollo biológico o crecimiento. Ej.: Pubertad - Menstruación - Caída de Dientes.

La enfermedad es un Cambio Conductual, la embriaguez, drogadicción son Cambios No Aprendidos ni maduros.

Hay distintas clases de aprendizaje:

1º Condicionamiento Clásico Pavlov

E = Estimulo; N = Neutro; R = Respuesta; I = Incondicionado; C = Condicionado.

Condicionado = Aprendido; Incondicionado = No Aprendido.

EI ------------ RI

EN

EC ------------ RC

EI: Todo estimulo que produce una Respuesta No Aprendida, es decir, el estimulo recibe el nombre en función de la respuesta que produce, si es Respuesta No Aprendida en E, es Incondicionado, en cambio, si la Respuesta es Aprendida el E es Condicionado.

RI: Generalmente son reflejos.

EN: Todo estimulo que estando presente en la situación de aprendizaje no produce ninguna respuesta significativa al organismo. Ej.: Ruido - Tablas - Color de las Paredes.

EJ1: El perro que saliva al sonido de la campana, por que sabe que esta va acompañado de un trozo de carne.

EJ2: Almorzar a las 13:30 hrs.

(Comida) EI - RI (Salivación)

(Hora) EN

(Hora) EC - RC (Salivación)

Refuerzos: Es todo estimulo que aumenta la probabilidad de que una conducta se repita, existen 2:

Refuerzo Positivo: Consiste en aplicar algo agradable al organismo después que uno a realizado una conducta. Ej.: Los puntos que da el profesor en clases para la prueba.

Refuerzo Negativo: Todo estimulo que quita algo desagradable al organismo con lo cual aumenta la probabilidad de que la conducta que quito lo desagradable vuelva a repetirse en una situación semejante. Ej.: Llamar a un amigo cuando estoy mal, Tomar aspirina.

Refuerzo Primario: EC Refuerzo secundario: EN

¿Por qué un alumno rechaza las Matemáticas?

Situaciones Desagradables EI - RI Rechazo

Matemáticas EN

Matemáticas EC - RC Rechazo

Conducta Operante (CO): Toda respuesta espontánea que percibe un objetivo.

Ej.: Ir a la disco de allá --- caminar hacia allá. Tomar el cuaderno y recibir un chocolate, yo obviamente tomare de nuevo el cuaderno para recibir nuevamente otro chocolate. Refuerzo para que yo repita la acción.

C.O. + Rf (Refuerzo) = Condicionamiento Operante.

Castigo: Todo estimulo agresivo y desagradable al organismo es usada para eliminar una conducta. Ej. : Pasar con luz roja, yo lo hago siempre a menos que este el estimulo castigador (Carabineros).

Evitación: Evita la situación de castigo. El castigo para aplicarse debe investigarse el costo con el beneficio. Para castigar se debe aplicar inmediatamente a la conducta. Ej.: Niño con pataleta.

Aplicación de Refuerzos a la conducta que es la deseada.

Impotencia Aprendida - Desamparo Aprendido

Hipótesis Auto cumplida: Optimismo y pesimismo.

Aprendizaje Social (Social, Observacional, Vicario, Modeling): Veo algo que alguien hace y lo copio porque a ese alguien le resulta. Se retiene simbólicamente. Debe ser significativa, sino pasa desapercibida.

Modelo - Observador

Efecto Inhibitorio: Papá ve tele el hijo la cambia y lo reta, yo no cambio la tele a papá porque reta.

Programa de Refuerzos: Como aplico el refuerzo para que una conducta sea permanente.

Refuerzo Continuo: Cada vez que el sujeto realice la conducta que estoy enseñando lo refuerzo. Ej.: Cuando le levanto la pata al perro le doy una galleta y lo repito, pero puede pasar que si lo hago por mucho tiempo se va saciar por lo que debo hacerlo en un principio.

Razón Fija: Numero de respuestas cada 2 patas arriba le doy galletita, cada 4, cada 6, cada 8.

Razón Variable: El refuerzo se da al azar, no cuento respuestas de repente.

Intervalo Fijo: Es según el tiempo, cada 30 segundos refuerzo la conducta, cada 60, cada 90, cada 120.

Intervalo Variable: refuerzo durante un tiempo indeterminado, La ruleta.

Aproximaciones Sucesivas (Conductas difíciles de enseñar): Premia conductas que se acercan a lo deseado.

Ejemplos de Conductas Aprendidas:

Caminar - Hablar - Escribir - Leer - Tejer - Correr - Fumar - Defenderse.

La Mayoría de las Conductas son Aprendidas.

Ejemplos de Conductas No Aprendidas:

Respirar - Succionar - Asustarse.

Todas las reflejas.