Filología Hispánica
Aprendizaje significativo
SESIÓN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
I. DATOS GENERALES
1.1. Institución educativa : I.E.”José Maria Arguedas” - La victoria.
1.2. Nivel / Modalidad : Secundaria Básica de Menores
1.3. Grado / Sección : 2ª “C”
1.4. Tema : El sustantivo y su clasificación.
1.5. Área : Comunicación
1.6. Componente curricular : Comunicación escrita
II. PARTE DIDÁCTICA
2.1. Denominación de la sesión :
-
Conozcamos el sustantivo y sus clases
2.2. Capacidad de área :
-
Producción de textos
2.2. Aprendizaje esperado :
-
Reconoce en textos a la palabra que designa a un sustantivo y lo clasifica según corresponde.
2.3. Componentes didácticos :
CONTENIDO | ||||||||||||
HABILIDADES | CONOCIMIENTOS | ACTITUDES | ||||||||||
Analizar
|
|
| ||||||||||
MÉTODO | ||||||||||||
DIMENSÓN INTERNA | DIMENSIÓN EXTERNA | |||||||||||
PROCEDIMENTAL | ESPACIO TEMPORAL | INSTRUMENTAL | ||||||||||
Procedimientos | Técnicas | Espacio | tiempo | Medios | Materiales | |||||||
A N A L I Z A R |
| Observación Subrayado Esquematización | Colectivo | 80' | Visuales | Pizarra Papelógrafo Limpiatipo Plumones | ||||||
EVALUACIÓN | ||||||||||||
Habilidad | Operación | Indicadores | Técnicas/ Instrumentos | Momentos/ sujetos | ||||||||
Analizar (Expresión y compresión oral) | Identifica | Identifica a los sustantivos en pequeños textos. | Observación Guía de Observación | Proceso Heteroevaluación | ||||||||
| Clasifica a los sustantivos según corresponde. | |||||||||||
Precisa | Precisa la importancia que tienen los sustantivos en la comunicación. |
III. PROCESO DIDÁCTICO
M O T I V A C I Ó N M O T I V A C I Ó N | MOMENTOS | ESTRATEGIAS | TIEMPO | RECURSOS | E V A L U A C I Ó N E V A L U A C I Ó N |
APROXIMACIÓN CONTEXTUAL |
| 10' | Pizarra Papel sábana | ||
CONSOLIDACIÓN DEL CONOCIMIENTO |
| 45' | Pizarra Papel sábana Guía de trabajo | ||
APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO |
| 20' | Hoja de práctica | ||
EXTENSIÓN | INTEGRACIÓN DE SABERES A PARTIR DE UN INTERROGANTE PROBLEMATIZADOR:
| 5' | Hoja de sistema_ tización |
EL SUSTANTIVO
I. CONCEPTO
-
CONCEPTO SEMÁNTICO
Es aquella palabra que sirve para designar seres, personas, cosas, cualidades, conceptos que tienen existencia independiente, ya sea en la realidad o por abstracción.
-
CONCEPTO MORFOLÓGICO
El sustantivo sufre variaciones en su forma para expresar género y número, lo que se conoce como accidentes gramaticales.
-
CONCEPTO SINTÁCTICO
Sintácticamente el sustantivo es el núcleo del sintagma Nominal. Ejemplo:
SN. SV.
Las rosas rojas perfuman el ambiente.
N
II. CLASIFICACIÓN DE LOS SUSTANTIVOS:
POR SU EXTENSION.
Sustantivo Propio: Es aquel que señala la forma en particular e individual a los seres. Estos sustantivos se escriben con mayúsculas. Ejemplo:
Perú, Venezuela, Lucy, Amazonas, Atlántico, Roberto, etc.
Sustantivo Común: Es la palabra que se designa a los seres en forma general y amplia teniendo en cuenta sus características y cualidades. El sustantivo común corresponde a todos los seres de una misma especie. Ejemplo:
Universo, campo, cielo, tierra, florero, pared, etc.
B. POR LA FORMA
1. Sustantivos individuales: Nombran a un solo ser. Ej.: soldado.
2. Sustantivos colectivos: Son los que, estando en singular, nombran a un conjunto de número indeterminado de seres o cosas. Ej.: ejército.
C. POR SU NATURALEZA
1. Sustantivo abstracto: Son los sustantivos que señalan seres que no tienen existencia independiente y no se pueden percibir por nuestros sentidos. Todos ellos requieren de otro ser en el cual se materializan. Ejemplo:
libertad, amor, rebeldía, inteligencia, hambre, etc.
2. Sustantivo concreto: Son los sustantivos que designan a seres u objetos materiales, con existencia independiente y que se pueden ser percibidos por nuestros sentidos. Ejemplo:
mar, auto, alfiler, humo, cerebro, estomago, etc.
D. POR SU ORIGEN
1. Sustantivo Primitivo: no está formado a partir de ninguna otra palabra. Ejemplos
Niño, viento, libro, silla, etc.
2. Sustantivo derivado: tiene su origen en una palabra primitiva. Ejemplo: niñez, ventilador, librito, sillón, etc.
3. Sustantivo patronímico: se denomina así a los apellidos derivados del padre o de un antecesor. Ejemplo
Fernández (de Fernando)
Álvarez (de Álvaro)
López (de Lope)
4. Sustantivo gentilicio: Son los sustantivos que indican el lugar de origen o procedencia de lo seres. Ejemplo:
Ruso (de Rusia)
Norteño (del norte)
Inglés (de Inglaterra)
Italiano (de Italia)
LECTURA DE UN TEXTO, IDENTIFICACION Y CLASIFICACION DE LOS SUSTANTIVOS.
1. Lee determinadamente el siguiente texto y luego subraya a los sustantivos:
EL CIRCO
Mario Rodríguez, Alberto Gonzáles y Alicia Fernández fueron al circo. Estaban muy contentos por la llegada del circo Ruso a su distrito. Antes de entrar decidieron recorrer la nueva atracción del pueblo. Vieron a un inteligente león que estaba en una jaula, a un elefante, a una jirafa, y a los graciosos chimpancés vestidos con pantalón, saco y sombrero comiendo bananas. Finalmente entraron y presenciaron el acto de la cuerda floja. En este acto se requiere mucha concentración, por eso, al ver al acróbata realizar este acto los niños sintieron miedo, pero luego llegó la calma y la alegría al ver que el equilibrista logró su objetivo. Luego de este acto entró un payaso que los hizo reír. Al acabar el espectáculo, fueron a sus casas. Alicia decidió contar a su madre, a su tío, y a su abuela los actos que había visto en el circo, esperando con ansias que el otro año llegue nuevamente al hermoso distrito de La Victoria.
-
Luego de haber leído el texto, clasifica a los sustantivos que aparecen en negrita en el siguiente recuadro.
PROPIO | COMUN | ABSTRACTO | CONCRETO | PATRONIMICO | GENTILICIO |
EL SUSTANTIVO Y SU CLASIFICACIÓN
EQUIPO DE TRABAJO: __________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ __________________________________________
LECTURA DE UN TEXTO, IDENTIFICACION Y CLASIFICACIÓN DE LOS SUSTANTIVOS.
Al costado derecho de cada sustantivo escribe COMÚN o PROPIO, según corresponda.
Mesa ( ) César ( )
paisaje ( ) estadio ( )
Chiclayo ( ) jardín ( )
colegio ( ) África ( )
Beethoven ( ) Ucayali ( )
florero ( ) Daniela ( )
iglesia ( ) río ( )
Huancayo ( ) pueblo ( )
jaguar ( ) Madrid ( )
Portugal ( ) tigre ( )
silla ( ) Guatemala ( )
lago ( ) Ámsterdam ( )
Forma los patronímicos que correspondes a los siguientes nombres propios.
Gonzalo __________________ Domingo _______________
Martín __________________ Rodrigo _______________
Hernando __________________ Benito _______________
Ramiro __________________ Sancho _______________
3. Al costado derecho de casa sustantivo, escribe CONCRETO o ABSTRACTO, según corresponda.
honor ( ) piano ( )
bandera ( ) hermandad ( )
patria ( ) brazo ( )
campana ( ) maestra ( )
tiempo ( ) clase ( )
esperanza ( ) amor ( )
pared ( ) inocencia ( )
nube ( ) lápiz ( )
esperanza ( ) espejo ( )
flor ( ) tristeza ( )
alegria ( ) piedra ( )
ángel ( ) miedo ( )
4. Forma sustantivos abstractos derivándolos de los adjetivos:
redondo __________________ honrado _____________________
pesado __________________ sensato _____________________
rápido __________________ amable _____________________
dulce __________________ bello _____________________
correr __________________ llegar _____________________
5. ESCRIBE EL SUSTANTIVO COLECTIVO QUE CORRESPONDA.
diente __________________ álamo _______________
perros __________________ soldado _______________
arena __________________ casa _______________
libros __________________ zapatos _______________
pluma __________________ nombre _______________
cardumen __________________ enjambre _______________
voz __________________ pluma _______________
6. ESCRIBE EL SUSTANTIVO INDIVIDUAL QUE CORRESPONDA.
OK
Archipiélago ____________________________
Constelación ____________________________
Flota ____________________________
Equipo ____________________________
Ejercito ____________________________
Bosque ____________________________
Rebaño ____________________________
Piara ____________________________
Bandada ____________________________
Manada ____________________________
7. ESCRIBE DIVERSOS POR SU EXTENSIÓN,
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
-
LUEGO ESCRIBE 4 ORACIONES CON CADA PAREJA
1. _______________________________________________________________
2._______________________________________________________________3._______________________________________________________________4. _____________________________________________________
ESCRIBE SUSTANTIVOS PROPIOS QUE CORRESPONDAN A LOS SIGUIENTES COMUNES:
músico : _______________________________________________
río : _______________________________________________
país : _______________________________________________
departamento: _______________________________________________
continente : _______________________________________________
deportista : _______________________________________________
ciudad : _______________________________________________
9. SUBRAYA LOS SUSTANTIVOS COLECTIVOS EN EL SIGUIENTE TEXTO.
La muchedumbre alzó los ojos para contemplar la bandada de gaviotas que surcaba el cielo. Era un espectáculo tan raro a esa distancia de la costa, que salió un coro de exclamaciones. Más allá de la larga alameda, las aves desaparecieron en el aire de la tarde.
10. SUBRAYA LOS SUSTANTIVOS EN LAS SIGUIENTES ORACIONES.
. Hoy iremos todos contigo al hospital.
. Hubo personas heridas en el accidente.
. En la buhardilla de la casa hay muchos paquetes.
. Ya han sabido todos los resultados de los exámenes.
. Mi hermano y yo te deseamos la mejor de las suertes.
. Todos se acercaron hasta aquel lugar.
. Me molestan tus críticas y tus correcciones.
. Esta pelota es de aquellas personas.
. El hombre de la habitación de al lado no ha salido de ella en toda la mañana.
. A veces ella se sienta en la puerta por las tardes
LOS SUSTANTIVOS Y SU CLASIFICACIÓN
INTEGRACIÓN DE SABERES A PARTIR DE UN INTERROGANTE PROBLEMATIZADOR:
¿Crees que es correcto que deba existir un nombre que designe a una persona, animal o cosa, real o imaginaria? ¿Por qué? Explica con ejemplos.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
NÓMINA DE ALUMNOS | INDICADORES | ||
Identifica a los sustantivos en pequeños textos. | Clasifica a los sustantivos según corresponde. | Precisa la importancia que tienen los sustantivos en la comunicación. | |
1. | |||
2. | |||
3. | |||
4. | |||
5. | |||
6. | |||
7. | |||
8. | |||
9. | |||
10. | |||
11. | |||
12. | |||
13. | |||
14. | |||
15. | |||
16. | |||
17. | |||
18. | |||
19. | |||
20. | |||
21. | |||
22. | |||
23. | |||
A= BUENO B= REGULAR C= DEFICIENTE |
GUÍA DE TRABAJO
Comunicación
2ª “C”
Institución Educativa
“José María Arguedas”
La Victoria - Chiclayo
CLASIFICACIÓN DE LOS SUSTANTIVOS
Comunicación
2ª “C”
Institución Educativa
“José María Arguedas”
La Victoria - Chiclayo
GUÍA DE TRABAJO
Institución Educativa
“José María Arguedas”
La Victoria - Chiclayo
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