El abuso sexual.

El abuso sexual se produce cuando, siendo tú menor de edad, otra persona te fuerza a mantener un contacto sexual. Para ello se puede valer de la fuerza física, de engaños, de amenazas o de sobornos. Generalmente, se produce por adultos o jóvenes de mayor edad a los que conoces.

Se considera abuso cualquier tipo de penetración, roces o caricias de órganos genitales en contra de tu voluntad. También se incluye el tocamiento de los órganos genitales del abusador. Pero no siempre tiene que haber contacto físico, puede ser que alguien te diga que le observes desnudo, que le mires mientras se toca sus genitales o mantiene relaciones sexuales con otra u otras personas, que te obligue a ver películas o asistir a conversaciones de contenido sexual, que te pida que poses desnudo, etc. con el fin de excitarse u obtener placer sexual.

Abuso sexual en niños y adolecentes.
El abuso sexual en niños, niñas y jóvenes es difícil de detectar, dada la variedad de indicadores que presenta y el hecho de que la mayoría de las personas:

• No conoce cuales son estos indicadores, y

• No presta al niño, niña o joven suficiente atención como para notar que algo lo está afectando

Generalmente las personas piensan que si un niño, niña o joven se comporta diferente, esto se debe a que está tratando de ser independiente, o que se ha vuelto rebelde, o simplemente que está "pasando por la adolescencia". Un cambio en la conducta no significa necesariamente que la persona sea víctima de abuso, pero los cambios significativos en diferentes áreas del comportamiento, deber ser explorados como un posible indicador que requiere especial atención. Los indicadores antecedidos con , son especialmente representativos de abuso sexual.

Indicadores Físicos

Pueden existir indicadores físicos que muestran que un niño, niña o un o una adolescente ha sido víctima de abuso sexual:

1. Infecciones recurrentes en el tracto urinario.

2. Enfermedades de transmisión sexual.

3. Ropa interior inexplicablemente manchada o rota.

4. Sangrados alrededor de la boca, el ano o la vagina (también físuras).

5. Aumento general de trastornos somáticos tales como: dolores de estómago, cabeza, etc.

6. Regurgitación o vómito de alimentos (especialmente si el ofensor ha introducido su pene en la boca del niño, niña o del o la adolescente: felattio).

7. Tono de voz o lenguaje propio de un niño o niña más pequeño.

8. Dolor en el área de la vagina, el pene o el ano.

9. Mojarse en la cama (enuresis).

10. Ensuciarse en la ropa (encopresis).

11. Brotes o rasguños inexplicables.

12. Privarse voluntariamente de alimentos.

13. Comer y luego provocarse el vómito.

14. Picazón anormal en el pene o la vagina.

15. Olor extraño en el área genital.

16. Hallazgo de objetos pequeños en el ano o la vagina del menor.

17. Embarazo temprano de 9 a 14 años particularmente.

18. Dificultad para caminar o sentarse.

19. Verguenza de su propio cuerpo y resistencia a cambiarse en frente de otros.

20. Los jóvenes varones pueden sentirse atraídos por el fuego y podrían iniciar incendios.

21. Comerse las uñas, los dedos, los labios, hasta romperlos, infectarlos o hacerlos sangrar.

22. Fugarse de los hogares.

23. Adolescentes mujeres involucradas en pornografía o prostitución.

24. Promiscuidad.

25. Adolescentes mujeres que desean casarse jóvenes para salir de sus hogares o situaciones abusivas.

26. Comportamiento muy seductor u obsesivo en relación al sexo, en conversaciones, dibujos, televisión,bromas, películas.

27. Masturbación excesiva.

28. Tendencia a abusar sexualmente de parientes o amigos menores en edad.

29. Depresión, pensamientos o tentativas de suicidio.

30. Sentimientos de disociación, es decir, el o la adolescente tiene la sensación de que se está viendo a símismo (a) como en un sueño.

31. Temor a la homofobia en los adolescentes varones (miedo a ser considerados homosexuales, temor yodio hacia los homosexuales)

Indicadores de comportamiento.

En niños y niñas

1. Dejar de comer o comer demasiado.
2. Problemas al dormir
3. Pesadillas muy frecuentes.
4. Llanto o lamentos sin razón aparente.
5. Temor hacia los adultos en general.
6. Comportamiento mucho más tímido de lo normal.
7. Comportamiento más dependiente de los padres de lo usual.
8. Hiperactividad.
9. Incapacidad de concentrar la atención en algo por mucho tiempo.
10. Comportamiento regresivo, propio de un niño o niña de menos edad.
11. Comportamiento sexual inadecuado para la edad, en su relación con otros niños o niñas o en sus juegos.
12. Conversación sobre temas sexuales en términos poco adecuados para su edad.
13. Rendimiento académico peor de lo usual.
14. Incapaz de relacionarse bien con otros niños o niñas y compañeros o compañeras de clase de su edad.
15. Comportarse en forma muy agresiva generalmente, llega a pelear con otros (as).
16. Temeroso (a) de alguien en particular, o por el contrario quiere pasar demasiado tiempo con esa persona en especial.
17. Comportamiento como si nada en el mundo le interesara.
18. Temor a la oscuridad.
19. Muy somnoliento (a) en la escuela.
20. Ticks nerviosos en la cara.

En los y las adolescentes:

Algunos de los indicadores anteriores para niños (as) se aplican también a los y las adolescentes, además de los siguientes:

1. Mantenerse aislado (a) a los demás.
2. Evitar llegar a casa.
3. Evade a una persona en especial o quiere estar a solas con esa persona en particular.
4. Malas relaciones con compañeros (as) de clase y amigos (as).
5. Mala auto-imagen, habla de sí mismo (a) en forma despectiva.
6. Con problemas de higiene o arreglo personal, usa algunas veces doble ropa interior.
7. Baja autoestima, dificultad para aceptar un cumplido.
8. Rendimiento acádemico demasiado bajo de lo usual.
9. Ausentismo en la escuela, vagancia.
10. Consumo de alcohol o drogas.
11. Hace todo lo que dicen los demás, falta de acertividad.
12. Actitud hostil y enojo por encima de lo normal.
13. Peleas con compañeros (as) de clase, amigos (as) y/o hermanos (as).
14. Ansiedad, nervios y tensión.
15. Dificultad para confiar en otros (as).
16. Aislado (a) de los (as) demás compañeros (as), amigos (as) o hemanos (as).
17. Sentimiento de suciedad y necesidad de ducharse varias veces al día.

Los niños y jobenes que pueden ser abusados son aquello que no tienen

informacion sobre el tema .

Quién explota sexualmente a la niñez.

La utilización popular del término "pedofilia" clasifica a todas las personas que se involucran en relaciones sexuales con niñas y niños como pedófilos. La pedofilia, una preferencia sexual por niñas y niños pre-púberes, no es un delito en sí mismo. Es el acto de mantener relaciones sexuales con una niña o niño lo que constituye un crimen. Puesto de manera simple, un pedófilo es una persona con un amor sexual por niñas y niños. Sin embargo, una persona que explota o abusa sexualmente de un niño o niña no es necesariamente un pedófilo, y un pedófilo puede no necesariamente realizar sus fantasías involucrándose en actividades sexuales con un niño o niña.

MANERAS EN QUE LOS ADULTOSCRUZAN LOS LIMITES SEXUALES DE UN NIÑO

1. TOCANDO LAS NALGAS O FUTURAS ZONAS EROGENAS.

Algunos padres tocan y besan las nalgas de sus niños. Lo más probable es que esto tambián les pasó a ellos cuando eran niños. Ellos pueden estar confundidos acerca de este límite. Las nalgas nunca deben de ser tocadas. El área del seno de una niña en el futuro se convertira en una zona erogena y no debe de ser tocada.

2. PONER MEDICINA EN LOS GENITALES DE UN NIÑO/A.

No es apropiado ponerle medicina en los genitales a un niño/a. Cerca de 2 años de edad, el niño/a es capaz de aplicarse la medicina a sus propios genitales. Los padres deben de poner la medicina en la mano o dedo de el niño/a y decirle como aplicarse la medicina por el/ella mismo.

3. BAÑANDO AL NIÑO/A Y LAVANDOLE SUS PARTES GENITALES.

Algunos padres bañando a sus niños hasta que estos llegan a la adolescencia. Los padres sienten o piensan que el niño/a no puede limpiarze correctamente por si mismo; o ellos piensan que al hacer esto es un acto de amor al darles un baño a su niño/a.

Para el sexo opuesto, (de padre a hija, o madre a hijo ) entre la edad de 4-5 años, el padre/madre deberían de dejar de bañar a su niño/a. El niño/a es perfectamente capaz de bañarse por sí mismo/a. Si el padre debe lavarle el cabello al niño/a , el niño debe de tener ropa interior puesta cuando esté en la bañera. A la edad de 8 años, el niño/a esta completamente capacitado para lavarse su propio cabello sin la asistencia del padre o la de la madre.

Para el mismo sexo, (de padre a hijo, o madre a hija) entre la edad de 4-5 años, el padre/madre deberian de dejar de bañar a su niño/a. El niño/a es perfectamente capaz de bañarse por sí mismo/a. Si el padre/madre tienen que lavarle el cabello al niño/a, el niño/a no necesita tener ropa interior puesta cuando esté en la bañera. Otra vez, a la edad de 8 años, el niño/a ésta completamente capacitado para bañarse o lavarse su propió pelo sin la asistencia del padre o la madre.

4. DESPREOCUPACION POR LA INTIMIDAD DEL NIÑO/A.

Algunos padres sienten que ellos tienen todo el derecho de invadir la intimidad de su niño/a cuando ellos lo deseen. Los padres tienen que acojerse al habito de tocar las puertas antes de entrar a la habitación o baño. Los niños deben de ser enseñados a cerrar y poner cerradura a las puertas de los baños y habitaciones y siempre tocar cuando ellos miren una puerta cerrada. Esto les enseñará y creará en el futuro un buen habito y respeto para la intimidad de otros.

5. CAMINANDO MEDIO VESTIDO, MEDIO DESNUDO A COMPLETAMENTE DESNUDO EN LA CASA.

Algunos padres sienten que no es nada malo el que ellos anden sin ropa en la casa. Ellos pueden hasta vestirse o desvestirse en frente de sus niños o salirse de la regadera cuando el niño/a está dentro del baño.

Para el sexo opuesto, (de padre a hija, o madre a hijo) entre la edad de 3-4 años, los padres deben de dejar de vestirse o desnudarse en frente de el niño/a, y tampoco caminar dentro de la casa sin ropa.

Para el mismo sexo (de padre a hijo, o madre a hija) entre la edad de 7-8 años, los padres deben de dejar de vestirse o desnudarse en frente de el niño/a, y tampoco caminar dentro de la casa sin ropa.

6. DESNUDAR EL NIÑO/A EN PUBLICO.

Algunos padres desvisten o desnudan a sus niños en público, como en el parque, la piscina, o en la escuela en plena vista de otras personas o niños. Entre la edad de 4-5 años, el niño/a debe de ser instruido a cambiarse de ropa en el baño.

7. PERMITIRLE AL NIÑO/A DORMIR EN LA CAMA DE LOS PADRES.

Dormir en la cama de los padres no es apropiado. Entre la edad de 3-4 años ésta practica debe de ser descontinuada. El niño/a se le puede permitir que se suba a la cama en la mañana para dar abrazos y besitos de buenos días.

8. TENER RELACIONES SEXUALES CON SU PAREJA MIENTRAS EL NIÑO/A ESTA DURMIENDO EN LA MISMA HABITACION.

Algunos padres comparten la misma habitacion con sus niño/s y se ocupan de tener relaciones sexuales mientras ellos creen que el niño/s estan durmiendo. Muchas veces, el niño/a esta plenamente despierto/a y esta escuchando. Esto puede crear confusion, miedo o temor, y un despertar sexual en el niño/a. Por lo tanto, siempre espere hasta que el niño/a esta fuera de la habitacion para enprender en cualquier forma de relacion sexual.

9. HABLANDO SOBRE LOS GENITALES DEL NIÑO/A MIENTRAS EL/ELLA ESTA ESCUCHANDO.

Algunos padres hablan con otros padres sobre los genitales de sus niños en frente de los niños. Por ejemplo, "Mi hijo es bien dotado. El de seguro va ha hacer a varias mujeres muy felices algun dia" o "Yo se que Becky va a tener los senos grandes." Esto puede crear verguenza y confusion en el niño/a desde que el o ella no comprende del todo la naturaleza de la conversacion. Por lo tanto, no deberia de haber mencion de las partes privadas de un niño/a mientras el/ella este escuchando.

10. USANDO NOMBRES INAPROPIADOS CUANDO SE REFIERE A LAS PARTES PRIVADAS DEL CUERPO.

Usando palabras profanas mejor conocidas como "malas palabras" o llamando las partes del cuerpo con nombres inapropiados como minimizando o engrandeciendo las partes genitales

de un niño/a. Por ejemplo, cuando se refieren al penen de un niño usan los sobrenombres de "pajarito, palomita, o piquito." Tambien, cuando se refieren a los senos o gluteos de una niña usan el sobrenombre de "chiches" o "trasero" o "culo." Esto solo comunica un punto de vista profana y hasta vulgar acerca del cuerpo que se siente incomodo y causa confusion en el niño. Los padres deben de usar terminos anatomicamente correctos cuando se refieren a las partes privadas del cuerpo.

11. DICIENDO /CONTANDO BROMAS/CHISTES SUCIOS O DE DOBLE SENTIDO, MANTENER REVISTAS PROVOCATIVAS O DE CONTENIDO SEXUAL AL ALCANZE DE UN NIÑO, PERMITIENDO QUE EL NIÑO/A MIRE PELICULAS DE CONTENIDO SEXUAL.

Exponiendo a un niño a material de alto contenido sexual es considerado abuso sexual.

12. COMUNICANDOLE AL NIÑO/A QUE EL SEXO ES SUCIO, PERVERSO, MALO Y FEO.

Algunos padres les dicen a sus niños que los genitales son sucios y que el sexo es sucio, perverso o malo. Los padres hacen que el niño sienta verguenza si este se toca a si mismo/a y hasta pueden castigar al niño/a por masturbarse. Los padres nunca deben de insinuar que el sexo o el cuerpo humano es malo, sucio, o feo. Si el niño les hace preguntas acerca del cuerpo o acerca de como vienen los bebes al mundo, los padres deben de responder a estas preguntas pensativamente y apropiadamente. La explicacion dada a un niño de cuatro años de edad va a ser diferente a la explicacion dada a un niño de diez años de edad. Un numero de libros sobre este tipo de topico han sido escritos. Los padres pueden consultar estos libros y estar preparados con las respuestas adecuadas para cada tipo de edad. En cuanto a lo que masturbacion se refiere, esto es una practica perfectamente normal siempre y cuando el niño/a lo haga en privado. Estudios de ultra-sonido han mostrado a fetos masculinos masturbandose en el vientre de la madre.

13. TOCANDO, BESANDO, O ABRAZANDO A UN NIÑO/A EN UNA MANERA MALICIOSA O COQUETA.

Algunos padres estan confundidos acerca de como expresar afecto a su niño/a. Una madre puede mordisquear en la oreja de su niño y besarlo en en cuello. Ella tambien puede oprimir sus senos en la cara de el niño y llamarle "su pequeño amorcito" Un padre puede masajear las piernas de su hija o mirarla en una manera deseante. Los padres deben de mostrar afecto en maneras apropiadas y evitar tratar a su niño/a como un objeto sexual.

14. MIRANDO FIJAMENTE A HOMBRES O MUJERES EN UNA MANERA SEXUAL MIENTRAS EL NIÑO/A ESTA PRESENTE.

Algunos padres miran fijamente a los senos o gluteos de las mujeres, y algunas mujeres miran fijamente el pecho o entrepierna de los hombres cuando estan en la presencia de sus niños. Este comportamiento no es apropiado cerca de un niño/a.

15. USANDO MAL JUICIO CUANDO SE LLEVA A UN NIÑO A UN BAÑO PUBLICO.

Algunos padres usan mal juicio cuando llevan a sus niños a un baño publico. Una madre puede llevar a su niño de 3 años a un baño de hombres mientras otros hombres estan parados usando el urinal. Ella no solo esta violando la privacidad de otros hombres que estan parados en el urinal, pero si ella esta casada, ella tambien esta violando el respeto a su esposo por estar mirando los genitales de otros hombres.

En el caso de una madre y su hijo, la madre nunca debe de entrar con su hijo en el baño de los hombres. El niño debe de ser instruido de ir solo y de usar la casilla en vez de el urinal. Esto asegurara de que el niño tenga privacidad. Mientras el niño esta en el baño la madre debe de esperar afuera. Si ella siente que es peligroso de mandar a su niño solo al baño de los hombres, entonces ella debe de llevarlo al baño de las mujeres en donde el usara la casilla. Esto se puede hacer hasta la edad de 6 años.

En el caso de un padre y su hija, el padre nunca debe de llevar a su hija al baño de los hombres. Dentro del baño podrian haber hombres usando el urinal lo cual expone a la niña a ver los genitales de estos hombres. El padre debe de instruir a su hija a que vaya al baño de las mujeres en donde ella usara la casilla. Mientras la niña esta en el baño, el padre debe de esperar afuera. Si el esta preocupado sobre la seguridad de la niña, el le puede pedir a una mujer que vaya entrando al baño a que le vigile a su niña. El nunca debe de entrar al baño a vigilar a la niña por si solo.

Consecuencia del abuso sexual:
MIEDOS:

Las sobrevivientes sufren de temores diversos, miedo a estar solas, a la oscuridad. Al abandono, incluso de la o el terapeuta, al rechazo, a los cambios, a estar en público, a la intimidad, por lo que las relaciones de pareja son muy dificultosas.

Miedo a perder el control, miedo a enloquecer, a ser tocada, a la sexualidad y los sentimientos y sensaciones sexuales; temor aciertos lugares ( regularmente asociados al abuso). Una paciente mostraba miedo a estar en el cine -el abusador la manoseaba en las salas de cine-; miedos inexplicables relacionados con sus propios hijos, por lo que los protegen excesivamente o no los dejan con ninguna otra persona; miedo a los exámenes pélvicos, por lo que postergan la ida al médico, se rehusan a asistir o se disocian cuando están siendo examinadas; miedo a ciertos lugares- parques, bosques, closets, dormitorio, casa, etc. Una de las integrantes del grupo no puede entrar a baños y vestidores de lugares públicos sino es en compañía.

SÍNTOMAS FISICOS:

Las sobrevivientes suelen tener mucha tolerancia al dolor, al cansancio, al hambre, es decir, no tienen sensibilidad para observar las señales de su cuerpo. Contrariamente, algunas sensaciones son expresadas con reacciones físicas. Tienden a esconder su cuerpo con ropas flojas. Ofrecen mucho problema respecto a la imagen corporal, por lo que engordan fácilmente-como protección- o bien tienen problemas alimenticios como anorexia y bulimia. Manejan enfermedades físicas en las que se sospecha fuertes componentes psicológicos, como los trastornos psicosomáticos o somatoformes. Se autolesionan. Una paciente solía bañarse con una piedra pómez en el afán de "limpiar su cuerpo. Suelen también, sentir rechazo manifiesto hacia su cuerpo "yo no me acepto así'. Sufren también de tensión muscular, por lo que es frecuente la cefalea por tensión y el dolor de espalda. Presentan trastornos gástricos inexplicables y son frecuentes problemas ginecológicos como amenorrea, disminorrea, dispareunia y vaginismo.

Muchas de ellas tienen una historia ginecológica compleja, incluyendo abortos inducidos.

SECUELAS EMOCIONALES:

La lista de las secuelas emocionales es amplia y compleja, desordenes de la alimentación, (anorexia, bulimia, etc.) Distorsiones de la percepción del propio cuerpo. Trastornos compulsivos, Trastornos adictivos-adicción a substancias adictivas o de otro tipo-. Codependencia, Conductas autodestructivas, riesgos innecesarios y poco juiciosos. Ideación suicida e intentos de suicido. La ideación suicida suele se obsesiva. Es frecuente la depresión tanto severa y aguda, así como de manera crónica, que amerita el diagnóstico de distimia. Se pueden observar diferentes trastornos de ansiedad, especialmente, ataques de pánico. Sentimientos de culpa abrumadores, la mayoría de las sobrevivientes han pasado muchos años sintiendo que ellas fueron las culpables del abuso y se reprochan el no haberse defendido, en no haber pedido ayuda, el haber permitido, el haber sentido placer, en algunos casos.

También exhiben conductas sumamente controladoras, suelen controlar en las relaciones, en el trabajo, con mucha tendencia a la perfección, como defensa ante la angustia a perder su propio control.

La sobreviviente se percibe así misma como mala, sucia, "diferente" lo manifiesta que su autoestima está muy lastimada. Esto la lleva a establecer relaciones poco gratificantes y en las que es víctima de abuso físico y emocional.

Se observa también muy pobre control emocional, así se les dificulta manejar emociones fuertes, especialmente la ira, el miedo y a la vez su conducta puede ser retraída y buscar el aislamiento. Otras suelen presentar ataques de ira incontrolable.

Un aspecto importante es la despersonalización y desrealización- suelen sentirse como que si no es ella, extraña- o disociarse, experimentando personalidades múltiples.

Los sentimientos de desesperanza son frecuentes. Muchas de las integrantes del grupo tienen la idea que no son normales y que nunca van a poder salir de ello, aunque tienen fuertes sentimientos de olvidar lo que pasó, de dejar atrás y se frustran cuando esto no es posible.

RELACIONES:

Las sobrevivientes tienen mucha dificultad para aceptar el amor de otros, porque prevalece el sentimiento de no merecer, de ser indigna, de estar manchada, "ser sucia", "mala o defectuosa". La convivencia en pareja hace dificulta la expresión de sentimientos, muchas veces se contienen de expresar lo que sienten por temor a perder el control y la idea que algo muy malo va a pasar: por otro lado, el desbordamiento de la ira es una característica que desconcierta a la pareja

Una dificultad manifiesta en esta área es la confianza. Le cuesta confiar en la pareja, amigas, familiares, conocidos, de tal manera que se mantiene hipervigilante, con temor de que algo malo pueda suceder, aunque muchas veces por la dificultad de discriminar con quien relacionarse puede revictimizarse en relaciones abusivas.

SEXUALIDAD:

Esta área ofrece múltiples síntomas y secuelas. Algunos de ellos son: anorgasmia, dificultad de disfrutar la sexualidad o parte de ella, dificultad de ser tocada, rechazo al sexo, este es considerado, malo, sucio, pecaminoso. Muchas veces tienen "flashbacks" durante la relación sexual, sensaciones corporales desagradables, pánico o ausencia total de sensaciones (anestesia corporal).

Puede ser también que la sobreviviente presente una conducta promiscua, sexo obsesivo y compulsivo, sin satisfacción como producto de su autopercepción: "solamente soy un objeto sexual".

MEMORIA:

Muchas de las sobrevivientes no recuerdan el abuso o tienen únicamente ideas vagas, recuerdos entrecortados o entre bruma, o sensaciones corporales que les hacen pensar que "algo pasó". Pueden sufrir lagunas mentales.

Por otro lado suelen tener sueños o pesadillas del abuso o simbólicos del mismo; una paciente nuestra sueña repetidamente que un rinoceronte la persigue. Los "flashbacks" son frecuentes, lo mismo que los disparadores, que se presentan ante estímulos que se pueden asociar al trauma. Una paciente, no soporta ponerse crema de cuerpo, porque probablemente lo asocia con el ritual que el abusador hacía durante los años del abuso regar el semen por su cuerpo.

En relación a la memoria del abuso los administradores de justicia deben conocer que "El recuerdo -sin importar la edad de la persona- con frecuencia no está completo y exacto. Los adultos así como los niños fallarán para notar ciertas características de un acontecimiento, olvidan partes de lo que ocurrió, y pueden confundir partes de lo que sucedió. Además, pueden mostrar pequeñas alteraciones del reporte basado en la desinformación de una serie de fuentes-las declaraciones de los otros, sus propios sueños e interferencias y las preguntas sugerentes de las autoridades." (Loftus,1979, citado por Goodman, Gail S. Ph.D. 1988, en Batres y Marenco 1999).

Además, aunque el recuerdo no es perfecto, muchas de lo que el testigo cuenta es con probabilidad exacto. Diversos estudios dan cuenta que la probabilidad de la exactitud del testimonio aumenta cuando el reporte concierne a información "central", tal como acciones sobresalientes; el evento tuvo una larga duración en el tiempo: el asaltante era familiar, tal como un vecino, pariente o conocido; el evento fue repetitivo.

ESPIRITUAL:

Las secuelas en esta área van desde insistencia de obtener la salvación y ganarse a Dios, hasta, lo más frecuente, ira hacia Dios, incapacidad de confiar en El: "donde estaba Dios cuando eso sucedió". Pueden sentirse indignas e inmerecedoras del amor de Dios por que el vacío espiritual es constante

PREVENIR EL ABUSO SEXUAL

Prevenir el abuso sexual.

Es difícil proteger a sus niños del abuso sexual de miembros de la familia o amigos íntimos, pero usted puede estar alerta ante muchas situaciones potencialmente peligrosas.

Esté consciente de dónde está su niño y qué está haciendo: su atenta supervisión es su mejor protección contra el abuso sexual. Por supuesto, usted no puede estar con ellos todo el tiempo.

Pida a otro adulto responsable que los cuide cuando usted mismo no pueda cuidarlos.
Si usted no logra encontrar supervisión de adultos, haga arreglos para que los niños caminen o

jueguen durante estos períodos.

Conozca a los amigos de sus hijos. Especialmente aquellos que son un poco mayores que su hijo o hija.

Enseñe a sus niños a velar por su propia seguridad.


Enséñele a no aceptar dinero o favores de extraños.


Adviértales que no aceptan nunca pasear con alguien a quien no conocen.


Dígales lo que pueden hacer si alguien se les acerca.


Decirle a sus niños que busquen la ayuda de otro adulto persona mayor inmediatamente cuando un adulto les hace sentir incómodos o los asusta.


Explíqueles que es correcto llamar la atención, gritar y crear un escándalo en estas situaciones.


Recordarles que muchas niños son víctimas de personas que ellos conocen.


Decirles que ellos no tienen por qué estar de acuerdo con demandas para mantener contacto físico estrecho.


Asegurarles que es totalmente correcto decir no aún a parientes cercanos y amigos.

Anímelos a decirles a usted u otro adulto inmediatamente si cualquiera los toca o va hacia ellos en forma que parece extraña.

Háblales sin Asustarlos.

Si usted ha dado a sus niños con frecuencia reglas para su seguridad, tales como:Cómo atravesar una calle bulliciosa, qué hacer cuando ellos tienen un accidente y otras cosas por el estilo, las precauciones relativas al abuso sexual se convierten en una parte natural de sus conversaciones sobre seguridad en general.

Existen reglas apropiadas para cada edad del niño y ellas cambian a medida que el niño crece.

Si usted no quiere, no tiene por qué decir a los niños muy pequeños algo acerca del sexo cuando se discuten estas reglas. Simplemente explíqueles que algunos adultos pueden intentar tocarlos levantándoles o quitándoles sus ropas en una forma que hace que ellos se sientan incómodos.

Asegúrese de usar palabras que su niño comprenda. Responda sus preguntas totalmente, y hágales sentir que puede acudir a usted en cualquier momento para hablar acerca de cosas que son enigmáticas o inquietantes. Su serenidad sobre la materia le hará confiar en que ellos pueden compartir sus inquietudes con usted en el futuro.