Valoración pedagógica de los escolares

Educación. Inteligencia lógico matemática. Inteligencia lingüística. Logros. Inteligencia espacial. Kinestésica. Progresos

  • Enviado por: Carlos Alberto Falla Meneses
  • Idioma: castellano
  • País: Colombia Colombia
  • 33 páginas
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Niño - Niña

Periodo

Nivel

Directora de Grupo

Juan Camilo

13 ENERO- 31 MARZO

JARDIN

Gina

123 CORNER

LOGROS ALCANZADOS NIÑO

(FORTALEZAS)

LOGROS EN PROCESO

(ASPECTOS A MEJORAR)

INTELIGENCIA LOGICO MATEMATICA

ASPECTOS A EVALUAR

  • Establece relaciones entre los objetos de su medio de acuerdo con sus características.

  • Construye las primeras nociones sobre cantidades numéricas.

  • Utiliza los números para designar cantidades en situaciones cotidianas.

  • Utiliza los números en la producción de información cuantitativa.

  • Agrupa objetos en colecciones atendiendo a sus semejanzas y diferencias.

  • Reconoce y señala los elementos que pertenecen y no pertenecen a un conjunto.

  • Escribe la secuencia de números del 1 al 9

  • Posee la grafía de los números del 1 al 9, y ubica la cantidad de elementos que le corresponde a cada número.

  • Reconoce y expresa en el calendario, el año y los números del 1 al 9.

  • Se encuentra en el proceso de asumir la postura correcta en la silla, cuando se trata de trabajos de mesa.

Recomendación:

  • Corregir en casa la postura cuando se sienta en la silla, constantemente.

  • Apoyo en casa en el proceso de aprendizaje de los números.

ABC CORNER

  • Escribe su nombre observando el patrón del mismo.

  • Realiza pequeñas transcripciones de textos, a través de frases y palabras, demostrando un dominio de su grafía y de su trabajo.

  • Reconoce las vocales, las grafica y las ubica en unas palabras.

  • Posee una excelente motricidad fina en sus trazos.

Se encuentra en el proceso de escribir su nombre sin observar ningún patrón.

Recomendación:

  • Es necesario, apoyar en casa, no solo con la realización de tareas diarias, sino también con la implementación de un repaso diario de los temas trabajados en clase, especialmente su nombre,

  • Se debe preparar en casa a JUAN CAMILO, para la presentación de sus exámenes semanales.

  • Apoyar con constancia las actividades que se envían a casa, fomentando la responsabilidad y la entrega oportuna de sus tareas.

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA

ASPECTOS A EVALUAR

  • Desarrolla la capacidad para resolver problemas de manera creativa, que impliquen reflexión, explicación y búsqueda de soluciones.

  • Escribe su nombre de manera legible y sin observar ningún patrón.

  • Adquiere habilidades y fluidez en la escritura logrando regularidad en la alineación de las palabras.

  • Realiza pequeñas transcripciones, acompañados de gráficos que los ilustran.

STAR CORNER

LOGROS ALCANZADOS NIÑO

(FORTALEZAS)

LOGROS EN PROCESO

(ASPECTOS A MEJORAR)

INTELIGENCIA ESPACIAL

  • Coloreó manejando límites de espacio y literalidad en una sola dirección, escogiendo los colores de acuerdo al dibujo mostrando creatividad y habilidad en el uso de los mismos.

  • Coordinó los movimientos visos manuales como: picado, plegado, modelado y recortado con gran precisión utilizando ambas manos, manejando la pinza trípode, realizando ejercicios de psicomotricidad con líneas en diferentes direcciones.

Recomendación:

ASPECTOS A EVALUAR

  • Posee pinza trípode al agarrar un lápiz.

  • Coordina movimientos al colorear.

  • Realiza ejercicios de psicomotricidad.

JUMP CORNER

  • Coordina sus saltos haciéndolos con o sin impulso, por encima de una cuerda o una barra, mostrando flexibilidad y armonía en su ejecución. Patea una pelota por un periodo largo de tiempo y distancia, evidenciando agilidad y precisión en el golpe. Posee equilibrio al caminar en punta de pies, siguiendo trazos o caminos en diferentes direcciones como círculos, líneas en zig-zag, rectas, verticales y horizontales.

Recomendación:

INTELIGENCIA CORPORAL - KINESTESICA

ASPECTOS A EVALUAR

  • Coordina sus movimientos al agarrar, sostener y manipular.

  • Demuestra soltura y seguridad en sus desplazamientos.

  • Utiliza el espacio para correr, saltar y patear.

LOVE CORNER

  • Enriqueció su rutina escolar realizando ejercicios como: el saludo, ordenando su lugar de trabajo, respetando las normas establecidas en el salón por ejemplo: el de pedir la palabra, escuchar a su profesora, utilizar palabras de cortesía así: gracias, por favor.

  • Desarrolló sentimientos de respeto hacía las personas comprendiendo que cada uno es diferente.

Concentrarse durante las actividades y no conversar con su compañerito para lograr una mejor comprensión.

.

INTELIGENCIA INTER - INTRA PERSONAL

ASPECTOS A EVALUAR

  • Incorpora y acepta la rutina escolar.

  • Desempeña un valor emocional consigo mismo y la reafirmación de su identidad.

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DIRECTORA DE GRUPO

Niño - Niña

Periodo

Curso

Directora de Grupo

JUAN CAMILO

13 ENERO- 31 MARZO

JARDIN

GINA

OBSERVACIONES - COMENTARIOS ACERCA DEL DESARROLLO DE SU HIJO - HIJA QUE CONTRIBUYA A SU FORMACION INTEGRAL:

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FIRMA PADRE DE FAMILIA

Niño - Niña

Periodo

Nivel

Directora de Grupo

SANTIAGO

13 ENERO-31 MARZO

JARDIN

GINA

123 CORNER

LOGROS ALCANZADOS NIÑO

(FORTALEZAS)

LOGROS EN PROCESO

(ASPECTOS A MEJORAR)

INTELIGENCIA LOGICO MATEMATICA

ASPECTOS A EVALUAR

  • Establece relaciones entre los objetos de su medio de acuerdo con sus características.

  • Construye las primeras nociones sobre cantidades numéricas.

  • Utiliza los números para designar cantidades en situaciones cotidianas.

  • Utiliza los números en la producción de información cuantitativa.

  • Se destaca por su participación en clase, logra contar en forma consecutiva hasta 10. Ubica su cuerpo muy bien en el espacio, relacionando nociones como: adelante atrás, dentro fuera, largo corto, igual diferente, arriba abajo, alto bajo, grande, pequeño, cerca lejos, muchos pocos, ninguno.

  • Utiliza los términos que lo ubican en el tiempo ayer, hoy y mañana.

Se le dificulta recordar la grafía de los números del 1 al 10.

Se le dificulta formar decenas y representarlas a través del dibujo

Recomendación: repasar a diario en casa los temas vistos durante la semana en la clase

ABC CORNER

  • Escribe su nombre observando el rotulo,

  • Es ordenado y dedicado en sus trabajos.

  • Posee una linda letra, con un tamaño ideal.

  • Realiza pequeñas transcripciones de oraciones y palabras contextualizadas, demostrando un interés por esta actividad.

  • Reconoce las vocales: a, e, i o u; y empieza a identificarlas dentro de una palabra.

  • GRACIAS POR TU ESFUERZO DIARIO !SEGUIREMOS ADELANTE!

Se encuentra en el proceso de escribir su nombre completo sin observar un rotulo.

Recomendación:

Es necesario, apoyar en casa, no solo con la realización de tareas diarias, sino también con la implementación de un repaso diario de los temas trabajados en clase, sobre todo la escritura de su nombre.

Se debe preparar en casa a SANTIAGO, para la presentación de sus exámenes semanales.

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA

ASPECTOS A EVALUAR

  • Desarrolla la capacidad para resolver problemas de manera creativa, que impliquen reflexión, explicación y búsqueda de soluciones.

  • Escribe su nombre de manera legible y sin observar ningún patrón.

  • Adquiere habilidades y fluidez en la escritura logrando regularidad en la alineación de las palabras.

  • Realiza pequeñas transcripciones, acompañados de gráficos que los ilustran.

STAR CORNER

LOGROS ALCANZADOS NIÑO

(FORTALEZAS)

LOGROS EN PROCESO

(ASPECTOS A MEJORAR)

INTELIGENCIA ESPACIAL

  • Muestra un gran progreso en su concentración y dedicación al colorear, preocupándose por respetar los limites laterales (izquierda - derecha) con trazos en una sola dirección (manejo del renglón). Logra doblar un papel hasta tres veces para formar figuras sencillas de papiroflexia como aviones, casas, aves y árboles, reflejando creatividad e interés en la realización de los mismos, une puntos con trazos, intensidad y continuidad adecuada para formar líneas rectas, curvas o mixtas, mostrando dedicación y concentración.

Recomendación:

ASPECTOS A EVALUAR

  • Posee pinza trípode al agarrar un lápiz.

  • Coordina movimientos al colorear.

  • Realiza ejercicios de psicomotricidad.

JUMPS CORNER

  • Coordina sus saltos haciéndolos con o sin impulso, por encima de una cuerda o una barra, mostrando flexibilidad y armonía en su ejecución. Logra patear una pelota por un periodo largo de tiempo y distancia, evidenciando agilidad y precisión en el golpe, Posee equilibrio al caminar en punta de pies, siguiendo trazos o caminos en diferentes direcciones como círculos, líneas en zig-zag, rectas, verticales y horizontales.

Recomendación:

INTELIGENCIA CORPORAL - KINESTESICA

ASPECTOS A EVALUAR

  • Coordina sus movimientos al agarrar, sostener y manipular.

  • Demuestra soltura y seguridad en sus desplazamientos.

  • Utiliza el espacio para correr, saltar y patear.

LOVE CORNER

  • Realizó hábitos que demostraban una ubicación dentro de la rutina escolar como: el saludar, orar, lavarse las manos antes de comer.

  • Fortaleció su identidad, valorando las opiniones propias y ajenas, como también participó en la realización de actividades grupales que le permitieron la proyección de si mismo, como fueron la elaboración de las normas del salón; el respetar a sus compañeros, no salirse del salón, entre otras.

Recomendación: Continuar con el proceso de normas de cortesía en casa exigir el saludo, despedida y por favor

INTELIGENCIA INTER - INTRA PERSONAL

ASPECTOS A EVALUAR

  • Incorpora y acepta la rutina escolar.

  • Desempeña un valor emocional consigo mismo y la reafirmación de su identidad

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DIRECTORA DE GRUPO

Niño - Niña

Periodo

Curso

Directora de Grupo

SANTIAGO

13 ENERO-31 MARZO

JARDIN

GINA

OBSERVACIONES - COMENTARIOS ACERCA DEL DESARROLLO DE SU HIJO - HIJA QUE CONTRIBUYA A SU FORMACION INTEGRAL:

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FIRMA PADRE DE FAMILIA

Niño - Niña

Periodo

Nivel

Directora de Grupo

EVELYN NATALIA

13 ENERO- 31 MARZO

JARDIN

GINA

123 CORNER

LOGROS ALCANZADOS NIÑO

(FORTALEZAS)

LOGROS EN PROCESO

(ASPECTOS A MEJORAR)

INTELIGENCIA LOGICO MATEMATICA

ASPECTOS A EVALUAR

  • Establece relaciones entre los objetos de su medio de acuerdo con sus características.

  • Construye las primeras nociones sobre cantidades numéricas.

  • Utiliza los números para designar cantidades en situaciones cotidianas.

  • Utiliza los números en la producción de información cuantitativa.

  • Discriminó a través de la observación detallada la posición de los objetos, personas o cosas, según un patrón dado. Logro reconocer los lados: izquierdo y derecho, a través de juegos lúdicos con su cuerpo.

  • Cuenta en forma consecutiva hasta 10, tiene grafía de algunos números hasta el 5.

  • Ubica la cantidad de elementos que le corresponde a cada número hasta el 5.

Se le dificulta recordar la grafía de los números del 1 al 10.

Se le dificulta formar decenas y representarlas a través del dibujo

Recomendación: repasar a diario en casa los números del 1 al 10.

ABC CORNER

  • Disfruto y participo activamente de la poesía

HISTORIA DE UNA SEMILLA“, aprendiendo algunos versos de la misma.

  • Se muestra participativa en clase, cuando se realiza trabajo de comprensión y dramatización del texto trabajado.

  • Escribe su nombre completo observando un modelo dado.

  • Reconoce las vocales i, o, en palabras, y las grafica.

Se encuentra en el proceso de adquirir seguridad, en el aprendizaje de las vocales, a, e u; ya que aun duda cuando se le pregunta: ¿QUE VOCAL ES?

Se encuentra en el proceso de escribir su nombre completo sin observar un rotulo

Recomendación:

Es necesario, apoyar en casa, no solo con la realización de tareas diarias, sino también con la implementación de un repaso diario de los temas trabajados en clase.

Se debe preparar en casa a EVELYN, para la presentación de sus exámenes semanales.

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA

ASPECTOS A EVALUAR

  • Desarrolla la capacidad para resolver problemas de manera creativa, que impliquen reflexión, explicación y búsqueda de soluciones.

  • Escribe su nombre de manera legible y sin observar ningún patrón.

  • Adquiere habilidades y fluidez en la escritura logrando regularidad en la alineación de las palabras.

  • Realiza pequeñas transcripciones, acompañados de gráficos que los ilustran.

STAR CORNER

LOGROS ALCANZADOS NIÑO

(FORTALEZAS)

LOGROS EN PROCESO

(ASPECTOS A MEJORAR)

INTELIGENCIA ESPACIAL

  • Toma correctamente el lápiz al trazar líneas en diferentes direcciones (rectas, curvas, zig-zag, caminos anchos y angostos, laberintos) con gran precisión. Utiliza adecuadamente el espacio grafico y el coloreado al realizar ejercicios del manejo de renglón (izquierda - derecha, arriba - abajo) procurando no dejar espacios en blanco.

Recomendación:

ASPECTOS A EVALUAR

  • Posee pinza trípode al agarrar un lápiz.

  • Coordina movimientos al colorear.

  • Realiza ejercicios de psicomotricidad.

JUMPS CORNER

  • Realiza saltos repetitivos con ambos pies en diferentes direcciones: hacia delante, hacia atrás y de lado, evidenciando coordinación, concentración, flexibilidad y una correcta postura en su ejecución, Lanza y recibe una pelota con sus dos manos, dejándola caer ocasionalmente, poniendo en función sus reflejos motores.

Recomendación:

INTELIGENCIA CORPORAL - KINESTESICA

ASPECTOS A EVALUAR

  • Coordina sus movimientos al agarrar, sostener y manipular.

  • Demuestra soltura y seguridad en sus desplazamientos.

  • Utiliza el espacio para correr, saltar y patear.

LOVE CORNER

  • Asimiló e incorporó a su rutina diaria escolar hábitos y normas como el saludo, respetar el turno.

  • Demostró sensibilidad ante situaciones de irrespeto, amor, amistad, manifestándolo a través de sus acciones y comportamientos. por ejemplo cuando su hermano llora el se siente triste, le pregunta que le pasó, y se queda a su lado.

Recomendación:

INTELIGENCIA INTER - INTRA PERSONAL

ASPECTOS A EVALUAR

  • Incorpora y acepta la rutina escolar.

  • Desempeña un valor emocional consigo mismo y la reafirmación de su identidad

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DIRECTORA DE GRUPO

Niño - Niña

Periodo

Curso

Directora de Grupo

EVELYN NATALIA

13 ENERO-31 MARZO

JARDIN

GINA

OBSERVACIONES - COMENTARIOS ACERCA DEL DESARROLLO DE SU HIJO - HIJA QUE CONTRIBUYA A SU FORMACION INTEGRAL:

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FIRMA PADRE DE FAMILIA

Niño - Niña

Periodo

Nivel

Directora de Grupo

MARIANA

13 ENERO- 31 MARZO

PRE JARDIN

GINA

123 CORNER

LOGROS ALCANZADOS NIÑA

(FORTALEZAS)

LOGROS EN PROCESO

(ASPECTOS A MEJORAR)

INTELIGENCIA LOGICO MATEMATICA

ASPECTOS A EVALUAR

  • Establece relaciones entre los objetos de su medio de acuerdo con sus características.

  • Construye las primeras nociones sobre cantidades numéricas.

  • Utiliza los números para designar cantidades en situaciones cotidianas.

  • Utiliza los números en la producción de información cuantitativa.

  • Identifica y discrimina la posición de los objetos, personas y animales dentro de su contexto a través de la observación. Muestra mucho interés por armar rompecabezas de 12 piezas y de más piezas.

  • Reconoce algunos números en el calendario, nombrándolos al igual que el año 2009, Cuenta hasta 10, Posee grafía de algunos números como: 1, 2 Y 3 a partir de un modelo dado

Se encuentra en el proceso de reconocimiento y grafía de los números.

Recomendación:

Apoyar en casa las tareas que se envían, y reforzar el proceso de aprendizaje de los números.

ABC CORNER

  • Demuestra entusiasmo por las actividades que se proponen en este rincón,

  • Disfruta de escuchar y trabajar con diferentes textos, como cuentos, y poesías

  • De muestra interés por realizar trabajos de motricidad fina, que contribuyen a mejorar su grafía.

  • SU PARTICIPACIÓN EN CLASE ES ACERTADA, ya que su excelente expresión y vocabulario, contribuyen a ello.

  • Expresa con facilidad, estrofas de la poesía ” HISTORIA DE UNA SEMILLA”

  • MUY BIEN!!!!! GRACIAS POR TU ESFUERZO!!!!!

Se encuentra en el proceso de identificar y graficar las vocales: a, e, i, o , u,

Recomendación:

Fomentar un repaso diario de los temas trabajados en clase.

Apoyar desde casa, las tareas que se envían, fomentando la autonomía en sus trabajos, exigiéndole un nivel de calidad y esfuerzo en los mismos.

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA

ASPECTOS A EVALUAR

  • Desarrolla la capacidad para resolver problemas de manera creativa, que impliquen reflexión, explicación y búsqueda de soluciones.

  • Escribe su nombre de manera legible y sin observar ningún patrón.

  • Adquiere habilidades y fluidez en la escritura logrando regularidad en la alineación de las palabras.

Realiza pequeñas transcripciones, acompañados de gráficos que los ilustran

STAR CORNER

LOGROS ALCANZADOS NIÑA

(FORTALEZAS)

LOGROS EN PROCESO

(ASPECTOS A MEJORAR)

INTELIGENCIA ESPACIAL

  • Identificar los colores primarios y secundarios al realizar distintas combinaciones con la pintura, mostrando sorpresa con el resultado final. Desarrolla muy bien la habilidad de plegar el papel utilizando ambas manos en la realización de los trabajos de papiroflexia.

Recomendación:

ASPECTOS A EVALUAR

  • Posee pinza trípode al agarrar un lápiz.

  • Coordina movimientos al colorear.

  • Realiza ejercicios de psicomotricidad.

JUMPS CORNER

  • Coordina sus movimientos trabajando el patrón cruzado al imitar ciertos animales como el perro, el gato, el cangrejo, la araña, el águila, la serpiente, utilizando para ello diferentes ritmos moviendo su cuerpo de forma rápida, lenta, hasta llegar a la inmovilidad, evidenciando gran destreza, habilidad y flexibilidad en sus movimientos, Logra coordinar sus saltos, logrando hacerlo con o sin impulso, por encima de una cuerda o diferentes obstáculos con variados grados de altura.

Recomendación:

INTELIGENCIA CORPORAL - KINESTESICA

ASPECTOS A EVALUAR

  • Coordina sus movimientos al agarrar, sostener y manipular.

  • Demuestra soltura y seguridad en sus desplazamientos.

  • Utiliza el espacio para correr, saltar y patear.

LOVE CORNER

Mariana es respetuosa con sus profesoras, ofrece disculpas y reconoce cuando hace algo indebido como tirar los zapatos de un compañero.

Le agrada oír que sus trabajos son bonitos.

  • es una niña muy solidaria, y comparte con sus compañeros. Siempre muestra disponibilidad para atenderlos y escucharlos, buena compañera.

INTELIGENCIA INTER - INTRA PERSONAL

ASPECTOS A EVALUAR

  • Incorpora y acepta la rutina escolar.

  • Desempeña un valor emocional consigo mismo y la reafirmación de su identidad

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DIRECTORA DE GRUPO

Niño - Niña

Periodo

Curso

Directora de Grupo

MARIANA

13 ENERO- 31 MARZO

PRE JARDIN

GINA

OBSERVACIONES - COMENTARIOS ACERCA DEL DESARROLLO DE SU HIJO - HIJA QUE CONTRIBUYA A SU FORMACION INTEGRAL:

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FIRMA PADRE DE FAMILIA

Niño - Niña

Periodo

Nivel

Directora de Grupo

MANUELA

I13 ENERO- 31 MARZO

JARDIN

GINA

123

LOGROS ALCANZADOS NIÑA

(FORTALEZAS)

LOGROS EN PROCESO

(ASPECTOS A MEJORAR)

INTELIGENCIA LOGICO MATEMATICA

ASPECTOS A EVALUAR

  • Establece relaciones entre los objetos de su medio de acuerdo con sus características.

  • Construye las primeras nociones sobre cantidades numéricas.

  • Utiliza los números para designar cantidades en situaciones cotidianas.

  • Utiliza los números en la producción de información cuantitativa.

  • Se destaca por el esfuerzo e interés por realizar las actividades que desde el rincón se proponen, Discrimina objetos según su posición, a partir de un ejemplo dado.

  • Logro reconocer los colores secundarios, como: naranja, café, verde, y rosado, entre otros.

  • Posee la grafía y conteo de los números del 1 al 10 y ubica la cantidad de elementos que le corresponde a cada número.

  • Reconoce los elementos que pertenecen a los conjuntos según sus características y semejanzas.

  • Se encuentra en el proceso de reconocer la noción de literalidad: Izquierda y derecha.

  • Iniciamos estimulación para aumentar niveles de atención y concentración por periodos de tiempo medio.

Recomendación:

  • En casa realizar ejercicios con diferentes tamaños de granos trasvasando de un recipiente a otro uno por uno

  • Trasvasar con una cuchara agua de un recipiente a otro

  • Jugar loterías, concéntrese y parejas.

ABC CORNER

  • Le agrado trabajar en la comprensión de la poesía “HISTORIA DE UNA SEMILLA”.

  • Canta con entusiasmo el HIMNO A SANTIAGO DE CALI.

  • Reconoce y discrimina las vocales en un texto, las colorea y posee una buena grafía de las mismas.

  • Escribe su nombre y apellidos sin observar ningún patrón.

  • Se esfuerza por realizar y concluir las actividades que se proponen en este rincón,

  • Posee una gran habilidad de graficar lo que transcribe.

  • FELICITACIONES POR TU EXCELENTE TRABAJO Y ESFUERZO!!!!!!!!

Recomendación:

  • Seguir apoyando desde casa las actividades que se envían, con el fin de fortalecer su proceso de aprendizaje.

  • Se debe preparar en casa a MANUELA, para la presentación de sus exámenes semanales.

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA

ASPECTOS A EVALUAR

  • Desarrolla la capacidad para resolver problemas de manera creativa, que impliquen reflexión, explicación y búsqueda de soluciones.

  • Escribe su nombre de manera legible y sin observar ningún patrón.

  • Adquiere habilidades y fluidez en la escritura logrando regularidad en la alineación de las palabras.

Realiza pequeñas transcripciones, acompañados de gráficos que los ilustran

STAR CORNER

LOGROS ALCANZADOS NIÑA

(FORTALEZAS)

LOGROS EN PROCESO

(ASPECTOS A MEJORAR)

INTELIGENCIA ESPACIAL

  • Disfruta de las actividades con pintura, mostrando sorpresa por el resultado final que arrojan las combinaciones de los colores primarios; su coloreado se encuentra en proceso, ya que se le dificulta manejar los limites laterales (izquierda - derecha, arriba - abajo), mantener una sola dirección al pintar y sin dejar espacios en blanco.

Recomendación:

ASPECTOS A EVALUAR

  • Posee pinza trípode al agarrar un lápiz

  • Coordina movimientos al colorear.

  • Realiza ejercicios de psicomotricidad.

JUMPS CORNER

  • Utiliza apropiadamente los espacios de zona de juego puesto que corre rápido, lento, eleva rodillas, talones, cambia de dirección aplica adecuadamente el freno inhibitorio cuando detecta peligro.

INTELIGENCIA CORPORAL - KINESTESICA

ASPECTOS A EVALUAR

  • Coordina sus movimientos al agarrar, sostener y manipular.

  • Demuestra soltura y seguridad en sus desplazamientos

  • Utiliza el espacio para correr, saltar y patear.

LOVE CORNER

  • Comprendió la rutina diaria escolar, implementando los hábitos para una sana convivencia como: el saludo, ordenar sus pertenencias, socialización de normas acatándolas con agrado y disposición.

Manifestó comportamientos de sensibilización de agrado y desagrado ante situaciones como: El que le cogieran sus pertenencias, o que le dijeran que su trabajo está lindo.

INTELIGENCIA INTER - INTRA PERSONAL

ASPECTOS A EVALUAR

  • Incorpora y acepta la rutina escolar.

  • Desempeña un valor emocional consigo mismo y la reafirmación de su identidad.

----------------------------------------------------------- Ausencias _________

DIRECTORA DE GRUPO

Niño - Niña

Periodo

Curso

Directora de Grupo

MANUELA

13 ENERO- 31 MARZO

JARDIN

GINA

OBSERVACIONES - COMENTARIOS ACERCA DEL DESARROLLO DE SU HIJO - HIJA QUE CONTRIBUYA A SU FORMACION INTEGRAL:

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FIRMA PADRE DE FAMILIA

Niño - Niña

Periodo

Nivel

Directora de Grupo

MARIA JOSE

13 ENERO - 31 MARZO

JARDIN

GINA

123 CORNER

LOGROS ALCANZADOS NIÑA

(FORTALEZAS)

LOGROS EN PROCESO

(ASPECTOS A MEJORAR)

INTELIGENCIA LOGICO MATEMATICA

ASPECTOS A EVALUAR

  • Establece relaciones entre los objetos de su medio de acuerdo con sus características.

  • Construye las primeras nociones sobre cantidades numéricas.

  • Utiliza los números para designar cantidades en situaciones cotidianas.

  • Utiliza los números en la producción de información cuantitativa.

  • Nombra las nociones de dentro-fuera, arriba-abajo, grande-pequeño, mucho-poco, largo-corto, entre otras, Reconoce la mañana, la tarde y la noche

  • Reconoce los elementos que pertenecen a los conjuntos según sus características y semejanzas.

  • Posee la grafía y conteo de los números del 1 al 10 y ubica la cantidad de elementos que le corresponde a cada número.

Recomendación: apoyar en casa en el proceso de aprendizaje de los números.

Se debe preparar en casa a MARIA JOSE , para la presentación de sus exámenes semanales

ABC CORNER

  • Escribe su nombre Maria José observando el patrón, sin necesidad de utilizar puntos que lo delineen,

  • Reconoce las vocales a, e, i, o , u, en textos y palabras.

  • Demuestra agilidad en sus ejercicios de motricidad fina.

  • SU PARTICIPACIÓN EN CLASE ES ACERTADA Y CONSTANTE.

  • Demuestra una actitud positiva de realizar de la manera correcta los trabajos que desde este rincón se proponen.

  • Ha iniciado la trascripción de pequeñas frases y palabras con el fin de mejorar su motricidad fina.

  • Relaciono y aprendió versos de la poseía: “HISTORIA DE UNA SEMILLA”, con la plantación de su planta.

  • CANTA EL HIMNO A SANTIAGO DE CALI.

Se encuentra en el proceso de escribir su nombre sin observar rotulo.

Recomendación:

Es necesario, apoyar en casa, no solo con la realización de tareas diarias, sino también con la implementación de un repaso diario de los temas trabajados en clase, sobre todo la escritura de su nombre.

Se debe preparar en casa a MARIA JOSE, para la presentación de sus exámenes semanales.

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA

ASPECTOS A EVALUAR

  • Desarrolla la capacidad para resolver problemas de manera creativa, que impliquen reflexión, explicación y búsqueda de soluciones.

  • Escribe su nombre de manera legible y sin observar ningún patrón.

  • Adquiere habilidades y fluidez en la escritura logrando regularidad en la alineación de las palabras.

Realiza pequeñas transcripciones, acompañados de gráficos que los ilustran

STAR CORNER

LOGROS ALCANZADOS NIÑA

(FORTALEZAS)

LOGROS EN PROCESO

(ASPECTOS A MEJORAR)

INTELIGENCIA ESPACIAL

  • Colorea con limites, manejando el espacio al pintar (de izquierda a derecha y viceversa en un solo sentido) procurando no dejar espacios en blanco, Tiene buen dominó de las tijeras, manejándolas de forma correcta, recortando figuras con precisión y habilidad por el contorno.

Recomendación:

ASPECTOS A EVALUAR

  • Posee pinza trípode al agarrar un lápiz.

  • Coordina movimientos al colorear.

  • Realiza ejercicios de psicomotricidad.

JUMPS CORNER

  • Coordina movimientos de imitación con su cuerpo adoptando diversas posiciones como el gateo, la posición de arrastre o reptad, escalar, trepar, rodar evidenciando flexibilidad, habilidad y armonía en sus ejecuciones y en el manejo de patrón cruzado (pierna izquierda-mano derecha); posee destreza y gran habilidad al saltar, caminar, correr, en ambos pies con un pie en diferentes direcciones (hacia delante, atrás, a los lados y en un mismo lugar) denotando interés por la clase de educación física.

Recomendación:

INTELIGENCIA CORPORAL - KINESTESICA

ASPECTOS A EVALUAR

  • Coordina sus movimientos al agarrar, sostener y manipular.

  • Demuestra soltura y seguridad en sus desplazamientos.

  • Utiliza el espacio para correr, saltar y patear.

LOVE CORNER

  • Incorporó a su rutina diaria hábitos y normas como el respetar al compañero, pedir la palabra, escuchar a la profesora.

Desarrollo sentimientos de respeto y cuidado por sus compañeros compartiendo con ellos,

  • Comprendió que hace parte de un grupo familiar, reconoce el nombre de cada uno de sus familiares y el valor que tienen para nuestras vidas.

INTELIGENCIA INTER - INTRA PERSONAL

ASPECTOS A EVALUAR

  • Incorpora y acepta la rutina escolar.

  • Desempeña un valor emocional consigo mismo y la reafirmación de su identidad.

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DIRECTORA DE GRUPO

Niño - Niña

Periodo

Curso

Directora de Grupo

MARIA JOSE

13 ENERO-31 MARZO

JARDIN

GINA

OBSERVACIONES - COMENTARIOS ACERCA DEL DESARROLLO DE SU HIJO - HIJA QUE CONTRIBUYA A SU FORMACION INTEGRAL:

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FIRMA PADRE DE FAMILIA

Niño - Niña

Periodo

Nivel

Directora de Grupo

AGUEDA MARIA

13 ENERO - 31 MARZO

TRANSICION

GINA

123 CORNER

LOGROS ALCANZADOS NIÑA

(FORTALEZAS)

LOGROS EN PROCESO

(ASPECTOS A MEJORAR)

INTELIGENCIA LOGICO MATEMATICA

ASPECTOS A EVALUAR

  • Realiza conteo con material concreto.

  • Construye series numéricas del 1 al 15 en forma verbal y escrita.

  • Clasifica objetos y Construye la noción de conjuntos.

  • Explora la medición del tiempo y su influencia en las actividades cotidianas.

  • Transcribe los números en el calendario de cada mes, hasta el 31, nombrando y señalando números en el mismo; realiza conteo en forma consecutiva hasta 40.

  • Construye la secuencia numérica del 1 al 10 sin necesidad de un ejemplo dado, Construye conjuntos de pequeñas colecciones de objetos, realizando conteo de los mismos.

FELICITACIONES!!!

Recomendación:

Se sugiere estimular el conteo hasta el numero 50 a través de juegos lúdicos: bingo, la rayuela, parques, domino entre otros.

ABC CORNER

  • Escucha y comprende con facilidad poesías y otros textos demostrando habilidad para descubrir de lo que se habla.

  • Realiza buenas interpretaciones, inferencias y relaciones en la comprensión de un texto.

  • PARTICIPA ACTIVAMENTE EN CLASE.

  • Expreso con facilidad, estrofas de la poesía ”HISTORIA DE UNA SEMILLA” relacionándola con la plantación de una planta y su proceso de vida.

  • Conforma palabras a través de una imagen, así como frases que nacen de su interés, sin necesitar el apoyo de su docente.

  • Posee un nivel de lectura básico, lo cual ha permitido leer palabras, oraciones y textos cortos.

  • Conoce el abecedario, pero es importante seguirlo repasando den casa.

  • Identifica y escribe las letras MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS en un dictado.

  • FELICITACIONES POR TU EXCELENTE TRABAJO! SIGUE ASI.

Recomendación:

  • Seguir apoyando en casa, las tareas de fin de semana, la preparación de AGUEDA para sus evaluaciones; y sobre todo la practica de lectura diaria para mejorar así su nivel, pero sobre todo su amor a la lectura.

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA

ASPECTOS A EVALUAR

  • Desarrolla la capacidad para resolver problemas de manera creativa, que impliquen reflexión, explicación y búsqueda de soluciones.

  • Reconoce el alfabeto, y escribe mayúsculas y minúsculas.

  • Lee oraciones, párrafos y textos cortos de acuerdo a su nivel de lectura.

Realiza transcripciones y dictados, acompañados de gráficos que los ilustran

STAR CORNER

LOGROS ALCANZADOS NIÑA

(FORTALEZAS)

LOGROS EN PROCESO

(ASPECTOS A MEJORAR)

INTELIGENCIA ESPACIAL

  • Presenta buena postura en el agarre del color utilizando la pinza trípode a la vez que mantiene su postura (espalda derecha al sentarse) lo cual le permite lograr acabados mejores en su trabajos; utilizo acertadamente los colores en sus trabajos, realizando bellas combinaciones como resultado de la mezcla de los colores primarios; colorea en una sola dirección (de derecha a izquierda y viceversa) manejando el espacio sin salirse de los limites y sin dejar espacios en blanco.

Recomendación:

ASPECTOS A EVALUAR

  • Posee pinza trípode al agarrar un lápiz.

  • Coordina movimientos al colorear.

  • Realiza ejercicios de psicomotricidad.

JUMPS CORNER

  • Logra coordinar con gran flexibilidad sus piernas al saltar obstáculos y cuerdas puestas en diferentes niveles de altura y de dificultad, logrando ejecutar saltos con o sin impulso con gran seguridad; práctica ejercicios coordinados utilizando manos, brazos, piernas y pies, al correr, caminar, gatear, reptar, trepar, escalar y rodar evidenciando un buen manejo del patrón cruzado (pierna derecha-brazo izquierdo y viceversa).

Recomendación:

INTELIGENCIA CORPORAL - KINESTESICA

ASPECTOS A EVALUAR

  • Coordina sus movimientos al agarrar, sostener y manipular.

  • Demuestra soltura y seguridad en sus desplazamientos.

  • Utiliza el espacio para correr, saltar y patear.

LOVE CORNER

  • Incorporo de manera fácil y agradable normas establecidas en su salón como: Pedir la palabra, escuchar a la profesora, no salirse del salón, aplicándolas en su rutina diaria.

Comprendió las semejanzas y diferencias entre sus pares y el respeto por cada uno de ellos.

Recomendación:

INTELIGENCIA INTER - INTRA PERSONAL

ASPECTOS A EVALUAR

  • Incorpora y acepta la rutina escolar.

  • Desempeña un valor emocional consigo mismo y la reafirmación de su identidad

----------------------------------------------------------- Ausencias _________

DIRECTORA DE GRUPO

Niño - Niña

Periodo

Curso

Directora de Grupo

AGUEDA MARIA

13 ENERO- 31 MARZO

TRANSICION

GINA

OBSERVACIONES - COMENTARIOS ACERCA DEL DESARROLLO DE SU HIJO - HIJA QUE CONTRIBUYA A SU FORMACION INTEGRAL:

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FIRMA PADRE DE FAMILIA

Niño - Niña

Periodo

Nivel

Directora de Grupo

ISABELLA

13 ENERO - 31 MARZO

TRANSICION

GINA

123 CORNER

LOGROS ALCANZADOS NIÑA

(FORTALEZAS)

LOGROS EN PROCESO

(ASPECTOS A MEJORAR)

INTELIGENCIA LOGICO MATEMATICA

ASPECTOS A EVALUAR

  • Realiza conteo con material concreto.

  • Construye series numéricas del 1 al 15 en forma verbal y escrita.

  • Clasifica objetos y Construye la noción de conjuntos.

  • Explora la medición del tiempo y su influencia en las actividades cotidianas.

  • Transcribe los números en el calendario de cada mes, hasta el 31, nombrando y señalando números en el mismo; realiza conteo en forma consecutiva hasta 40.

  • Construye la secuencia numérica del 1 al 10 sin necesidad de un ejemplo dado, Construye conjuntos de pequeñas colecciones de objetos, realizando conteo de los mismos.

FELICITACIONES!!!

ABC CORNER

  • Realiza buenas interpretaciones, inferencias y relaciones en la comprensión de un texto, especialmente en la poesía “HISTORIA DE UNA SEMILLA”.

  • PARTICIPA ACTIVAMENTE EN CLASE.

  • Es una niña dedicada en las actividades que se proponen en este rincón.

  • Toma dictados de palabras y oraciones, esforzándose por realizarlo de la manera correcta.

  • Realiza pequeñas transcripciones, mejorando su atención en la escritura, concluyendo sus trabajos.

  • En su proceso de lectura conoce algunas letras y por ende sonidos de las mismas, leyendo algunas palabras y oraciones cortas.

  • FELICITACIONES POR TU TRABAJO Y ESFUERZO ¡!! SEGUIREMOS ADELANTE!!!

Se encuentra en el proceso de reconocer las letras que conforman nuestro alfabeto, para mejorar y avanzar en su proceso de lectura y escritura.

Recomendación:

  • Seguir apoyando en casa, las tareas diarias, la preparación de ISABELLA para sus evaluaciones; y sobre todo la practica de lectura diaria para mejorar así su nivel, pero sobre todo su amor a la lectura.

  • Es necesario, apoyar en casa, no solo con la realización de tareas diarias, sino también con la implementación de un repaso diario de los temas trabajados en clase, especialmente el alfabeto.

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA

ASPECTOS A EVALUAR

  • Desarrolla la capacidad para resolver problemas de manera creativa, que impliquen reflexión, explicación y búsqueda de soluciones.

  • Reconoce el alfabeto, y escribe mayúsculas y minúsculas.

  • Lee oraciones, párrafos y textos cortos de acuerdo a su nivel de lectura.

  • Realiza transcripciones y dictados, acompañados de gráficos que los ilustran.

STAR CORNER

LOGROS ALCANZADOS NIÑA

(FORTALEZAS)

LOGROS EN PROCESO

(ASPECTOS A MEJORAR)

INTELIGENCIA ESPACIAL

  • Coordina los movimientos viso-manuales en la realización de actividades tales como: picado, plegado, modelado, recortado, coloreado, calcado; dobla el papel con destreza y concentración siguiendo instrucciones para formar una figura (plegado).

Recomendación:

ASPECTOS A EVALUAR

  • Posee pinza trípode al agarrar un lápiz.

  • Coordina movimientos al colorear.

  • Realiza ejercicios de psicomotricidad.

JUMPS CORNER

  • Coordina sus movimientos trabajando el patrón cruzado al imitar ciertos animales como el perro, el gato, el cangrejo, la araña, el águila, la serpiente, utilizando para ello diferentes ritmos moviendo su cuerpo de forma rápida, lenta, hasta llegar a la inmovilidad, evidenciando gran destreza, habilidad y flexibilidad en sus movimientos.

Recomendación:

INTELIGENCIA CORPORAL - KINESTESICA

ASPECTOS A EVALUAR

  • Coordina sus movimientos al agarrar, sostener y manipular

  • Demuestra soltura y seguridad en sus desplazamientos

  • Utiliza el espacio para correr, saltar y patear.

LOVE CORNER

  • Incorporo de manera fácil y agradable normas establecidas en su salón como: Pedir la palabra, escuchar a la profesora, no salirse del salón, aplicándolas en su rutina diaria.

Comprendió las semejanzas y diferencias entre sus pares y el respeto por cada uno de ellos.

  • Se debe fomentar la responsabilidad ya que en ocasiones no presenta las tareas elaboradas que se envían a casa

Recomendación:

INTELIGENCIA INTER - INTRA PERSONAL

ASPECTOS A EVALUAR

  • Incorpora y acepta la rutina escolar.

  • Desempeña un valor emocional consigo mismo y la reafirmación de su identidad.

----------------------------------------------------------- Ausencias _________

DIRECTORA DE GRUPO

Niño - Niña

Periodo

Curso

Directora de Grupo

ISABELLA

13 ENERO- 31 MARZO

TRANSICION

GINA

OBSERVACIONES - COMENTARIOS ACERCA DEL DESARROLLO DE SU HIJO - HIJA QUE CONTRIBUYA A SU FORMACION INTEGRAL:

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FIRMA PADRE DE FAMILIA

Niño - Niña

Periodo

Nivel

Directora de Grupo

HELMUTH

13 ENERO- 31 MARZO

TRANSICION

123 CORNER

LOGROS ALCANZADOS NIÑO

(FORTALEZAS)

LOGROS EN PROCESO

(ASPECTOS A MEJORAR)

INTELIGENCIA LOGICO MATEMATICA

ASPECTOS A EVALUAR

  • Realiza conteo con material concreto.

  • Construye series numéricas del 1 al 10 en forma verbal y escrita.

  • Clasifica objetos y Construye la noción de conjuntos.

  • Explora la medición del tiempo y su influencia en las actividades cotidianas.

  • Transcribe los números en el calendario de cada mes, hasta el 40, nombrando y señalando números en el mismo; realiza conteo en forma consecutiva hasta 40.

  • Construye la secuencia numérica del 1 al 10 sin necesidad de un ejemplo dado, Construye conjuntos de pequeñas colecciones de objetos, realizando conteo de los mismos.

FELICITACIONES!!!

Recomendación:

ABC CORNER

  • Escucha y comprende con facilidad poesías y otros textos demostrando habilidad para descubrir de lo que se habla.

  • Realiza buenas interpretaciones, inferencias y relaciones en la comprensión de un texto.

  • Demuestra facilidad para aprender y memorizar versos de poesías, como “HISTORIA DE UNA SEMILLA” y el HIMNO A SANTIAGO DE CALI.

  • Reconoce y discrimina con seguridad las letras que conforman el ALFABETO, permitiendo así un nivel básico de lectura.

  • Transcribe textos, mejorando la grafía de sus letras cada día.

  • Identifica y escribe las letras MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS en un dictado.

  • Toma dictados de oraciones y palabras, con seguridad y entusiasmo.

  • Escribe palabras observando la imagen de ella, sin necesidad de la orientación de su maestra.

  • Es un niño atento, participativo y dedicado en clase.

  • FELICITACIONES!!!!TU DESEMPEÑO EN ESTE RINCÓN ES EXCELENTE!!! SIGUE ASI ¡!!

Recomendación:

Seguir apoyando en casa, las tareas diarias, la preparación de HELMUTH para sus evaluaciones; y sobre todo la practica de lectura diaria donde el sea el protagonista y mejorar así su nivel de lectura, pero sobre todo su amor a la lectura.

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA

ASPECTOS A EVALUAR

  • Desarrolla la capacidad para resolver problemas de manera creativa, que impliquen reflexión, explicación y búsqueda de soluciones.

  • Reconoce el alfabeto, y escribe mayúsculas y minúsculas.

  • Lee oraciones, párrafos y textos cortos de acuerdo a su nivel de lectura.

  • Realiza transcripciones y dictados, acompañados de gráficos que los ilustran.

STAR CORNER

LOGROS ALCANZADOS NIÑO

(FORTALEZAS)

LOGROS EN PROCESO

(ASPECTOS A MEJORAR)

INTELIGENCIA ESPACIAL

  • Presenta buen dominio en el manejo de la tijera, recortando las figuras con gran precisión y habilidad por el contorno, Colorea de forma uniforme, sin dejar espacios y en una sola dirección (derecha - izquierda y viceversa), manejando los limites laterales, presentando un agarre correcto del lápiz, lo cual le permite colorear con mas destreza y agilidad utilizando adecuadamente los colores en los respectivos lugares de una figura.

Recomendación:

ASPECTOS A EVALUAR

  • Posee pinza trípode al agarrar un lápiz.

  • Coordina movimientos al colorear.

  • Realiza ejercicios de psicomotricidad.

JUMPS CORNER

  • Muestra destreza en el desplazamiento al realizar movimientos como saltos en un pie, con ambos pies, caminatas en puntas de pies, en talones, con rodillas levantadas, carreras con variaciones de velocidad, empezando de forma rápida y disminuyendo la intensidad, hasta llegar a la inmovilidad, utilizando ocasionalmente el freno inhibitorio cuando denota peligro.

Recomendación:

INTELIGENCIA CORPORAL - KINESTESICA

ASPECTOS A EVALUAR

  • Coordina sus movimientos al agarrar, sostener y manipular.

  • Demuestra soltura y seguridad en sus desplazamientos.

  • Utiliza el espacio para corre, saltar y patear.

LOVE CORNER

  • Helmut ha demostrado ser un niño líder, autónomo e independiente al tomar las decisiones como elegir el juego y sentirse segura al elaborar un trabajo.

  • Incorporo de manera fácil y agradable normas establecidas en su salón como: Pedir la palabra, escuchar a la profesora, no salirse del salón, aplicándolas en su rutina diaria.

  • Comprendió las semejanzas y diferencias entre sus pares y el respeto por cada uno de ellos.

Recomendación:

Apoyar en casa, las normas de cortesía como el saludo, la despedida, el agradecimiento, pedir el favor en todas las actividades de su vida.

ASPECTOS A EVALUAR

  • Incorpora y acepta la rutina escolar.

  • Desempeña un valor emocional consigo mismo y la reafirmación de su identidad.

----------------------------------------------------------- Ausencias _________

DIRECTORA DE GRUPO

Niño - Niña

Periodo

Curso

Directora de Grupo

HELMUTH

13 ENERO- 31 MARZO

TRANSICION

GINA

OBSERVACIONES - COMENTARIOS ACERCA DEL DESARROLLO DE SU HIJO - HIJA QUE CONTRIBUYA A SU FORMACION INTEGRAL:

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FIRMA PADRE DE FAMILIA

Niño - Niña

Periodo

Nivel

Directora de Grupo

SANTIAGO

13 ENERO- 31 MARZO

JARDIN

GINA

123 CORNER

LOGROS ALCANZADOS NIÑO

(FORTALEZAS)

LOGROS EN PROCESO

(ASPECTOS A MEJORAR)

INTELIGENCIA LOGICO MATEMATICA

ASPECTOS A EVALUAR

  • Realiza conteo con material concreto.

  • Construye series numéricas del 1 al 10 en forma verbal y escrita.

  • Clasifica objetos y construye la noción de conjuntos.

  • Explora la medición del tiempo y su influencia en las actividades cotidianas.

  • Transcribe los números en el calendario de cada mes, hasta el 31, nombrando y señalando números en el mismo; organiza colecciones identificando características similares entre ellas, como forma y color; utiliza las nociones de tiempo como: Ayer, hoy y mañana; antes, después, temprano, mas tarde, de manera acertada en situaciones de su vida diaria como: “Mi papá viene mas temprano por mi hoy”.

  • Cuenta en forma consecutiva hasta 40, Posee la grafía de los números del 1 al 10, organizando su secuencia sin tener un modelo dado.

FELICITACIONES!!!

Recomendación:

ABC CORNER

  • Escribe su nombre y apellidos SANTIAGO TABARES, sin observar ningún patrón

  • Reconoce y grafica las vocales a, e, i, o , u, en textos y palabras.

  • Ha mejorado en sus ejercicios de motricidad fina, especialmente en trazos.

  • SU PARTICIPACIÓN Y PRODUCCIÓN ES CLASE ES BUENA.

  • Demuestra una actitud positiva, entusiasta y alegre al realizar los trabajos que desde este rincón se proponen.

  • Relaciono y aprendió versos de la poseía: “HISTORIA DE UNA SEMILLA”, así como cantar con entusiasmo el himno a su ciudad SANTIAGO DE CALI.

  • Empieza a reconocer gran parte del alfabeto lo cual le ha permitido tomar dictados y formando palabras, a través de una imagen

  • Demuestra agilidad en el jugo con la LOTERÍA DIDÁCTICA DE LECTURA, formando cerca de 12 palabras por juego,

Se encuentra en el proceso de iniciar una lectura convencional de palabras y frases cortas que hagan parte de su contexto.

Recomendación:

Es necesario, apoyar en casa, no solo con la realización de tareas diarias, sino también con la implementación de un repaso diario de los temas trabajados en clase, sobre todo motivarlo a leer todo lo que haga parte de su contexto, tales como: LETREROS, ETIQUETAS, CUENTOS, POESIAS, entre otros, los cuales nazcan de su interés.

Se debe preparar en casa a SANTIAGO, para la presentación de sus exámenes semanales.

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA

ASPECTOS A EVALUAR

  • Desarrolla la capacidad para resolver problemas de manera creativa, que impliquen reflexión, explicación y búsqueda de soluciones.

  • Reconoce el alfabeto, y escribe mayúsculas y minúsculas.

  • Lee oraciones, párrafos y textos cortos de acuerdo a su nivel de lectura.

  • Realiza transcripciones y dictados, acompañados de gráficos que los ilustran.

STAR CORNER

LOGROS ALCANZADOS NIÑO

(FORTALEZAS)

LOGROS EN PROCESO

(ASPECTOS A MEJORAR)

INTELIGENCIA ESPACIAL

  • Maneja habilidades básicas como arrugar, rasgar, pegar, picar, pintar y modelar, aprovechando la actividad de motivación, Representa por medio del dibujo y modelado su imagen corporal, Logra divertirse y obtener el máximo provecho a la apreciación del color, Emplea material artístico con seguridad para elaborar un dibujo de la familia.

Recomendación:

ASPECTOS A EVALUAR

  • Posee pinza trípode al agarrar un lápiz.

  • Coordina movimientos al colorear.

  • Realiza ejercicios de psicomotricidad.

JUMPS CORNER

  • Conserva el equilibrio al caminar sobre una línea recta, y en un solo pie durante cinco minutos, Corre rápido, lento, elevando rodillas, talones, cambiando de dirección de forma armónica y flexible; lanza y recibe una pelota con las dos manos, evidenciando seguridad y coordinación en sus movimientos.

Recomendación:

INTELIGENCIA CORPORAL - KINESTESICA

ASPECTOS A EVALUAR

  • Coordina sus movimientos al agarrar, sostener y manipular.

  • Demuestra soltura y seguridad en sus desplazamientos.

  • Utiliza el espacio para correr, saltar y patear.

LOVE CORNER

  • Incorporo y realizo con responsabilidad actividades de rutina escolar como ordenar su espacio, guardar sus pertenencias, acatar las normas establecidas en el grupo como el respetar a sus compañeros, compartir, escuchar a sus profesoras y hábitos saludables como el de utilizar el individual, la servilleta.

  • Manifestó relaciones de respeto hacia los compañeros y demás adultos aceptando sus errores.

Se encuentra en el proceso de sentir confianza en si mismo, en el momento que realiza sus trabajos.

Como también formar en el, las normas de cortesía como el saludo, la despedida, el agradecimiento, pedir el favor en todas las actividades de su vida.

Recomendación:

Apoyar en casa estos logros en proceso.

INTELIGENCIA INTER - INTRA PERSONAL

ASPECTOS A EVALUAR

  • Incorpora y acepta la rutina escolar.

  • Desempeña un valor emocional consigo mismo y la reafirmación de su identidad.

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DIRECTORA DE GRUPO

Niño - Niña

Periodo

Curso

Directora de Grupo

SANTIAGO

13 ENERO- 31 MARZO

JARDIN

GINA

OBSERVACIONES - COMENTARIOS ACERCA DEL DESARROLLO DE SU HIJO - HIJA QUE CONTRIBUYA A SU FORMACION INTEGRAL:

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FIRMA PADRE DE FAMILIA