Unidad Didáctica: Mi barrio

Temporalización. Metodología. Objetivos. Contenidos. Recursos. Actividades

  • Enviado por: Jessee
  • Idioma: castellano
  • País: España España
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Unidad Didáctica:

Mi barrio

Conocimiento del Medio Social y

Cultural y su Didáctica

3º Educación Especial

Curso 2002/2004

NOMBRE Y CARACTERÍSTICAS DE LA UNIDAD

La unidad didáctica se llamará “Mi barrio: el sitio donde vivo” donde se estudiará al barrio “Las Viñas” de Zamora de forma independiente y como un todo en la ciudad.

Está dirigida a niños de 3º curso de Primaria.

TEMPORALIZACIÓN DE LA UNIDAD

La unidad está programada para 5 días con un total de 4 horas semanales. Durante ese tiempo se realizarán actividades en el colegio, en el medio natural todo complementado con actividades que los niños realizarán en sus casas.

METODOLOGÍA

El método que se utilizará en esta unidad didáctica sería el de la observación directa e indirecta, ya que podríamos observar de forma directa todo lo que se fuera a estudiar. También se podría completar con el método de aprendizaje por descubrimiento, ya que los niños conocerían el barrio y podrían aportar sus propias percepciones de él.

OBJETIVOS GENERALES

Los objetivos generales que se pretenden lograr a través de esta unidad didáctica son:

  • Actuar y desenvolverse con autonomía en las actividades y en los grupos sociales a los que pertenecen.

  • Establecer relaciones entre las principales características del medio físico y social, y las actividades más frecuentes en él.

  • Utilizar los conocimientos del medio físico y social para plantear y resolver problemas de la experiencia diaria de forma autónoma y creativa.

  • Colaborar en la planificación y realización de actividades grupales.

  • Actitudes de respeto por el medio ambiente y participación activa en la propuesta y actuación de soluciones a los problemas ambientales.

  • OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Identificar el barrio y las zonas que lo conforman.

  • Conocer las características básicas de su barrio.

  • Conocer las actividades humanas de su barrio.

  • Respetar sus normas.

  • Reconocer y apreciar su pertenencia al barrio con sus costumbres.

  • Conocer los recursos para satisfacer necesidades humanas que hay en su barrio (transportes, espacios de ocio, etc.).

  • Conocer su barrio como parte de la ciudad de Zamora.

  • Conocer las distintas costumbres participando en grupo respetando el trabajo de los demás dentro del grupo.

  • CONTENIDOS

    Conceptos

      • Características de nuestro barrio: zona residencial, poblado por familia jóvenes, poco tráfico.

      • Situación de nuestro barrio en Zamora: al noroeste, lo bordean la principales carreteras, barrio nuevo, antiguamente zona de cultivo.

      • Infraestructuras: el colegio “Las Viñas”, la estación de autobuses, la estación de tren, el parque, los pequeños comercios.

      • Fiestas: en septiembre, se honra a un misionero mártir de Zamora, se hacen juegos, verbenas, etc.

      • Normas de convivencia: cuidar los jardines, ayudar a las personas mayores, no jugar en las carreteras, no tirar papeles al suelo.

    Procedimientos

      • Utilización de planos actuales y antiguos de la ciudad de Zamora para conocer la situación del barrio en la capital.

      • Preparación, realización y sistematización de observaciones del entorno y el paisaje de nuestro barrio.

      • Elaboración en grupos de un plano del barrio a partir de la observación directa con los alumnos.

      • Lectura e interpretación de planos sobre el barrio.

      • Observación y comentario - debate sobre la percepción propia del barrio por parte de los niños.

      • Planificación de actividades de ocio de forma autónoma, responsable y creativa

      • Realización de un mural en grupo en el que se expondrá todo lo estudiado y aprendido partiendo de la observación.

    Actitudes

      • Sensibilidad y respeto por las costumbres y modos de vida de diversas zonas.

      • Gusto e interés por el conocimiento de la zona en la que viven.

      • Sentimiento de pertenencia a su barrio.

      • Participación activa en grupo, de forma responsable y respetando las diferencias individuales.

      • Cuidado y limpieza en la elaboración de sus trabajos.

      • Interés por participar en debates mostrando respeto por sus normas.

    RECURSOS

      • Mapas actuales y antiguos de la zona.

      • Salida programada al barrio

      • Participación en actividades de descubrimiento del tema

      • El debate

      • Gráficos y esquemas

    ACTIVIDADES

        • Realización de un salida al barrio para que los niños tomen contacto con el espacio a estudiar. En esta salida la profesora enfatizará en los elementos que se van a estudiar: comercios, estaciones de tren y autobuses, zonas de ocio, familias jóvenes, etc.

        • Realización de un trabajo individual sobre lo visto en dicha salida, especificando qué es lo que más les ha gustado y porqué.

        • Elaboración en grupos de 5 ó 6 personas de un plano del barrio a partir de la observación directa. En él se situarán las carreteras principales que lo bordean

        • Puesta en común de los trabajos individuales y en grupo.

        • Utilizando planos nuevos y antiguos de la ciudad de Zamora situaremos nuestro barrio.

        • Entre todos los alumnos se elaborará una lista de normas de convivencia a partir de un debate que moderará y guiará la profesora.

    Actividades de Evaluación

    *Fijándote en el plano de la ciudad (que la profesora les facilitará) indica dónde se sitúa nuestro barrio.

    *Señala dónde se situarían las carreteras principales que rodean nuestro barrio y escribe sus nombres.

    *Subraya la verdadera: en nuestro barrio tenemos los siguientes edificios públicos y lugares de ocio.

      • Colegio de Educación Infantil y Primaria “Las Viñas”.

      • Parque de bomberos.

      • Grandes comercios.

      • Estación de trenes.

      • Calles grandes y ruidosas.

      • Estación de metro

      • Parque

      • Instituto de Educación Secundaria

    *Une con flechas y haz una oración con cada pareja.

    Cuidar los jardines Septiembre

    Zona residencial Cultivo de viñas

    Verbena Norma

    Barrio Familia

    *Lee y completa:

    Mi barrio se llama.......... Esta situado al ............ de Zamora. Es un barrio........... porque se ha construido hace..........

    El edificio de la estación de .............. es antiguo y hay que .............. En la fiestas se llevan flores a ............ que fue .............. Tengo que ............. a las personas mayores y cuidar ..................

    PAISAJE

    NATURAL

    HUMANIZADO

    URBANO

    Mi barrio:

    “Las Viñas”

    CARACTERÍSTICAS

    Zona residencial

    Familias jóvenes

    Poco tráfico

    SITUACIÓN

    Al Noroeste de Zamora

    Barrio nuevo (10 años)

    Antes zona de cultivo de viñas

    Lo bordean las principales carreteras

    INFRAESTRUCTURAS

    Colegio “Las Viñas”

    Estación de Autobuses

    Estación de Tren

    Parque

    Pequeños comercios

    FIESTAS

    En Septiembre

    Se honra a San Alfonso de Zamora, misionero mártir de América (1598)

    Juegos, verbena, etc

    NORMAS DE CONVIVENCIA

    Cuidar los jardines

    Ayudar a las personas mayores

    No jugar en la carretera

    No tirar papeles al suelo