Tecnología educativa

Pedagogía. Evaluación. Educación tecnológica. Avance tecnológico educativo. Progreso social y cultural

  • Enviado por: Leonela
  • Idioma: castellano
  • País: Ecuador Ecuador
  • 8 páginas

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UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR

Facultad De Ciencias De La Educación Sociales

Filosofía Y Humanística

Trabajo de tecnología educativa

NOMBRE:

ciclo :

Primero “B”

AUTO-EVALUACION

1) Que es tecnología educativa

Es la que nos permite tener mejores conocimientos en las diversas áreas, para enfrentar a ala sociedad en que vivimos de acuerdo a los cambios que contribuyan a nuestro profesionalismo y a su vez a nuestra personalidad.

2) ¿Según Chawickk, 1975, heimich, 1975; kjaus, 1971, hacia donde dirige su esfuerzo la “tecnología Educativa?

Se dirige a desarrollar distintas formas de diseños actualizados para mejorar lo educativo a medida que va evolucionando la ciencia.

3) ¿Mediante un dibujo, explique el proceso de aplicación del conocimiento de un determinado conocimiento científico útil para el desarrollo social o económico?

4) ¿Mediante dibujos explique la solución a un determinado problema social, económico o cultural?

5) Realice un comentario sobre cada uno de los postulados de la tecnología educativa

  • Nos da la pauta para obtener una meta que deseamos alcanzar mediante normas educativas.

  • Siempre busca la forma en que el alumno y su personalidad se sientan seguros de si mismo.

  • Permite que el alumno construya su propio aprendizaje pero con la guía de su maestro para corregir algún error y triunfar.

  • El maestro debe buscar diversas formas de aprendizaje para que el alumno tenga claro el tema.

  • En la educación del niño se debe integrar el entorno de su vida diaria para que se sienta apoyado.

  • Se debe utilizar evaluaciones continuas de acuerdo al tema para saber en que es lo que falla el alumno y luego retroalimentarlo.

6) ¿Que es evolución de la tecnología educativa, refuerce mediante dibujos?

La evolución educativa permite que la práctica y la teoría vayan de la mano, para mejorar el aprendizaje a través de los diferentes equipos modernos que reinforman cada día en la educación.

7) ¿Que contribuye la tecnología educativa como enfoque de sistemas?

Contribuye a que el aprendizaje sea significativo a través de procesos y técnicas modernas en el estudio.

8) ¿De acuerdo a las características emitidas por Chadwick, que características deben tener las salidas?

Deben tener las siguientes características tales como:

  • Mejorar la conducta

  • Tener buenas habilidades

  • Aprender a valorarse por si mismo

9) Emita un comentario crítico sobre la dependencia de la tecnología educativa

Debemos aprender a ser investigadores para construir nuestro propio conocimiento, para generar el máximo de producción propia y apoyándonos en nuevas tecnologías donde la ciencia avanza cada día.

10) ¿Qué alternativas educativas se aplicaría usted mediante la tecnología educativa para fomentar una educación liberadora?

- Aplicaríamos trabajar donde el alumno aprenda a reflexionar los mensajes de sus conocimiento.

-Lograr que aprenda de una manera creativa

-Comprometerlo a ser cooperante tanto en su Institución como en la Comunidad

- Tener libertad de opinar sin temor

- Inculcar el respeto a si mismo como a los demás

11) ¿Considerando que la más alta tecnología no siempre es la mejor solución, que alternativa plantearía usted?

- Cambiar métodos y técnicas para mejorar el aprendizaje

- Crear nuevos materiales para motivarlos en el estudio

- Evaluarlos periódicamente utilizando diversas técnicas o instrumentos de evaluación

- Reorientar en los contenidos más relevantes de acuerdo a la realidad en que vive.

12) ¿ Que entiende por currículo desde la óptica en la tecnología educativa?

Es el conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evolución que los alumnos deben alcanzar a un determinado nivel educativo.

Es también un diseño que permite planificar las actividades académicas de tal manera que permite la previsión de las cosas que hemos de hacer para posibilitar la formación de los educandos.

13) ¿Dentro la evolución del concepto de tecnología educativa que busca que el currículo promueva en el proceso educativo?

Busca el desarrollo del educando, orientando a que el aprendizaje sea significativo.

14) ¿Cuál es la función del currículo para que se produzca un autentico proceso educativo?

La mejor función del currículo es que busca que el conocimiento sea tanto teórico como practico para tener claridad de lo aprendido.

15) ¿Por qué considera usted que el currículo tiene importancia dentro del proceso educativo?

Por que facilita la practica en el proceso de estudio, teniendo en cuenta: ¿Que enseñamos?, ¿Cómo enseñamos? y ¿Para que enseñamos?

16) ¿Cuál es la función del currículo integral?

La función es que tanto el educando como el educador se integre al trabajo de equipo con responsabilidad y tomando en cuenta los aspecto científicos, tecnológicos, metodológicos, económicos, culturales y humorísticos al momento de fomentar el proceso de enseñanza aprendizaje.

17) ¿Cuáles son los elementos intervinientes del currículo?

- Objetivo curricular

- Contenido curricular

- Métodos

- Medios

- Infraestructura

- Tiempo

18) ¿Cual es la relación que usted establecería entre currículo y constructivismo?

La relación es que el currículo busca lo que alumno va aprender y el constructivismo es cuando el alumno tiene la oportunidad de ser reflexivo y le permite opinar dentro del tema de clases.

19) ¿Qué entiende por metodología?

La metodología son las técnicas y métodos que un maestro utiliza en el proceso de enseñanza aprendizaje.

20) ¿Según su criterio, en la Escuela nueva que papel desempeña el Maestro en la formación de los alumnos?

El Maestro se convierte en orientador, es decir guía y controla el aprendizaje.

21) ¿Cite los métodos que más utiliza usted en el proceso de enseñanza aprendizaje de los niños con los que usted trabaja?

- Método Inductivo

- Método Deductivo

- Método turístico

- Método global

- Método de observación directa

-Método de observación indirecta

22) ¿Cómo actúa la tecnología educativa en relación a las demás ciencias y que papel desempeña?

Actúa en los conocimientos tanto cualitativo como cuantitativo, procurando mejorar los resultados mediante procesos sistemáticos; a demás facilita el aprendizaje en cuanto criterios y análisis profundos.

23)¿Según las bases de la tecnología educativa cuales son las áreas que más han apoyado las propuestas tecnológicas en educación?

-La didáctica y las demás ciencias pedagógicas

- La teoría de la comunicación

- La teoría general de sistemas y la cibernética

- La psicología del aprendizaje

- La sociología, antropología y la filosofía

24) ¿La tecnología educativa que papel desempeña en relación a la teoría de la comunicación?

Desempeña un proceso eficaz a través de una análisis y control desde el emisor al receptor, con el fin de mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

25) ¿Que es cibernética?

Es una ciencia que esta relacionada con la comunicación y que a su vez estudia la psicología, la inteligencia, el mecanismo, la economía, la neurofisiología, la ingeniería de sistemas y los sistemas sociales.

25) ¿Que función cumple la administración en la tecnología educativa?

Cumple una función en forma coordinada y planificada para obtener los objetivos propuestos en cuanto los planes de trabajo, programas, mediante recursos humanos, financieros y de información, buscando hacer mejor las cosas y utilizando el menor tiempo posible y aun mejor precio.

26) ¿Cite algunas ventajas que usted alcanza al utilizar material didáctico en el salón de clases?

- Facilita el aprendizaje

- Estimula la función de los sentidos

- Adquieren habilidades y destrezas

- Aprender a valorar y juzgar sus trabajos

27) ¿Cuales son los materiales didácticos que usted más utiliza en el salón de clases?

  • Carteles - Ábaco

  • Gráficos - Legos

  • Ilustraciones - Rompecabezas

  • Revistas - Tarjeteros

  • Textos - Franelografos

28) ¿Qué criterios toma en cuenta usted para seleccionar materiales didácticos?

  • El año de educación básica

  • El tema a tratarse

- Recurso económico

  • Material del medio

  • Material novedoso

  • La edad del niño

  • La importancia que tiene el material didáctico

29) Gagné propone cinco categorías para promover resultados de aprendizajes, ¿Cuáles propondría usted?

  • Destrezas intelectuales (información verbal)

  • Estrategias cognoscitivas ( estrategias motrices)

  • Actitudes conjunto de formas básicas de aprendizaje variedad de capacidades aprendidas

  • Destrezas motoras -información verbal - destrezas intelectual

30) ¿ Que son los materiales didácticos?

Son aquellos que permiten adquirir habilidades y destrezas en el alumno para facilitar el proceso de enseñanza - aprendizaje en una forma clara y concreta.

31) ¿ Elabore una red conceptual sobre los aspectos evaluar lo materiales didácticos que usted utilizas en su trabajo docente?

32) ¿Emita un concepto de enseñanza- aprendizaje?

El proceso de enseñanza - aprendizaje es una integración mutua entre el alumno y el docente donde permite incorporar conocimientos políticos, social, económicos y humanistas que a través de la experiencia aprendamos a solucionar los diferentes problemas que ocurren dentro del campo educativo en la sociedad.

33) ¿ Que es un aprendizaje significativo?

El aprendizaje significativo es el proceso por el cual un individuo elabora e internaliza conocimientos (haciendo referencia no solo a conocimientos, sino también a habilidades, destrezas, etc.) en base a experiencias anteriores relacionadas con sus propios intereses y necesidades.

34) ¿ Que es evaluación?

Es un proceso reflexivo, sistemático y riguroso de indagación sobre la realidad que atiende al contexto, considera globalmente las situaciones, abarcar tanto a lo explicito como lo implícito y se rige por principios de valides, participación y ética.

35) ¿ Como debe ser la evaluación?

Debe ser continua, objetiva e integral

36) ¿ Que tipo de evolución aplica en su salón de clases?

Aplico la siguientes evaluaciones tales como:

  • Evaluación cuantitativa

  • Evaluación cualitativa

  • Evaluación inicial

  • Evaluación final

Aspectos para evaluar los materiales didácticos

Motiva al

Estudiante

Presta la

Atención

Recepta con claridad la información

Le permite ser creativo

Obtiene actitudes Positivas

Cambia su personalidad

Obtiene destrezas de habilidades