Silvestre Malasang; Antoni Dalmases

Literatura infantil y juvenil catalana. Narrativa para niños. Argument. Capítols. Títol. Espai. Narrador. Tècniques narratives. Opinió

  • Enviado por: El remitente no desea revelar su nombre
  • Idioma: catalán
  • País: España España
  • 11 páginas
publicidad

Índex

Apartat 1 ________________________________________________ Pàg. 2

Apartat 2 ________________________________________________ Pàg. 2

Apartat 3 ________________________________________________ Pàg. 2

Apartat 4 (Capítol 1) _______________________________________ Pàg. 2

Apartat 5 (Capítol 2) _______________________________________ Pàg. 3

Apartat 6 (Capítol 3) _______________________________________ Pàg. 4

Apartat 7 (Capítol 4) _______________________________________ Pàg. 4

Apartat 8 (Capítol 5) _______________________________________ Pàg. 5

Apartat 9 (Capítols 6, 7 i 8) _________________________________ Pàg. 5

Apartat 10 (Capítol 9) ______________________________________ Pàg. 6

Apartat 11 (Capítol 10) _____________________________________ Pàg. 6

Apartat 12 (Capítols 11, 12, 13 i 14) __________________________ Pàg. 7

Apartat 13 (Capítol 15) _____________________________________ Pàg. 7

Apartat 14 (Capítol 16) _____________________________________ Pàg. 8

Apartat 15 (Capítols 17, 18 i 19) _____________________________ Pàg. 8

Apartat 16 (Capítols 20, 21, i 22) _____________________________ Pàg. 9

Apartat 17 (Capítols 23, 24, 25 i 26) __________________________ Pàg. 9

Apartat 18 (Capítols 27 i Epíleg) _____________________________ Pàg. 10

Apartat 19 (Títol) ___________________________________________ Pàg. 10

Apartat 20 (Espai) __________________________________________ Pàg. 10

Apartat 21 (Narrador) ______________________________________ Pàg. 11

Apartat 22 (Tècniques narratives) ___________________________ Pàg. 11

Apartat 23 (Opinió) ________________________________________ Pàg. 11

  1. Omple els buits:

- Autor: Antoni Dalmases - Il·lustrador: Javier Olivares

- Editorial: Cruïlla - Col·lecció: El Vaixell De Vapor

- Capítols: 28 - Pàgines: 233

  1. Fes una descripció de la il·lustració de la coberta.

En la coberta, hi apareix un noi a un port, amb cabells foscos, un jersei groc taronja, uns texans blaus, i unes sabates marrons. Darrera el noi, hi ha dos homes.

  1. Ara llegeix la contra coberta i respon:

3a) L’autor, a més de novel·les, quins altres llibres ha escrit?

L’autor ha escrit contes juvenils, i també llibres per a adults.

3b) Escriu els premis que ha rebut.

L’autor ha rebut els següents premis:

- El Marià Vayreda 1991.

- L’Octubre de novel·la 1992.

- El Sant Joan de narrativa 1998.

  1. Capítol 1
  1. Que havia fet (com havia actuat) el pare de Silvestre per fer oblidar el seu llinatge?

S’havia esforçat tota la vida per fer olvidar aquell cognom tan terrorífic.

  1. A què es dedicava i com li anava la feina a Amadeu Malasang?

L’Amadeu Malasang, pare del Silvestre, era transportista, amb una furgoneta feta pols, de cinquena mà, que mai havia arribat a funcionar bé.

La feina no li anava gaire bé, sempre feia transports, i ningú no li pagava.

  1. Silvestre creia que havia de ser dolent. Escriu alguns exemples del que feia quan era petit (a la guarderia, a l’escola.)

Silvestre, feia desaparèixer les joguines dels companys, els estirava dels cabells; amagava els llibres de lectura, amenaçava a la gent per a aconseguir un deliciós berenar...

  1. Capítol 2
  1. Quines condiciones havien de reunir els “ajudants” de Silvestre? Quines proves havien de passar? Què nomen el “ajudants” que les passen?

Els ajudants no havien de ser gaire llestos, però si que havien de ser-ho un mica per no ficar al Silvestre en problemes.

Primera prova: Fer travelar a un noi, i aconseguir que el noi i el panet rodolessin per terra.

Segona prova: Aferrar un xisclet als cabells d’una noia de sisè, que estaven assegudes al banc vora la font, xerrant.

Els dos ajudants que passen les dues proves es diuen, Abel Bocanegra i Damià Bord.

  1. Quina fama havia aconseguit quan va arribar a sisè?

A sisè havia aconseguit que molt gent li tenia por, i quan en Bocanegra i en Bord anaven a cercar a algú, les víctimes ja sabien que els pròxims dies haurien de dur alguna cosa per al Silvestre.

  1. Capítol 3

6.1 Ara és a l’institut. Els seus amics han començat a l’institut? Per què? Què els va passar?

No, les notes del Bocanegra i el Bord, no varen anar gaire bé.

Al Damià, els seus pares, el varen enviar a un internat, i al Abel, primer el varen enviar al metge, per veure que li havia passat, i després el varen enviar a una escola que en cada classe només hi havia cinc alumnes.

6.2 En quins llinatges dels nous companys es fixa?

Es fixa en el Manso i el Moix.

  1. Capítol 4

7.1 Quina malifeta pensa fer?

Silvestre Malasang, havia pensat de fer un circuit elèctric als timbres dels esplais, així, sonarien cada tres o quatre minuts.

7.2 Comenta el títol d’aquest capítol. Quina relació té amb els fet que passen?

Quan el professor de tecnologia va dir a tota la classe que haurien de agafar exemple del Silvestre, que ja sabia fer un circuit elèctric ell tot sol. El companys de classe, el varen alçar com alcen alguns toreros, i començaven a cridat: to-re-ro!

  1. Capítol 5

8.1 A quin trimestre va dur a terme el seu pla “Operació Timbre”? Per què va fallar?

L’operació timbre la va fer al començament del segon trimestre: L’operació va fallar perquè no havia pensat amb el professor de tecnologia; el qual va demanar al Silvestre amem si li podia ajudar, que sinó perdria la feina, perquè en realitat ell no era professor de tecnologia, sinó que era geògraf. Així el sivestre va optar per dir-li com arreglar el problema.

  1. Capítols 6, 7 i 8

9.1 Quina sorpresa se’n duu quan arriba a casa?

Silvestre, a la arribada a ca seva, es va trobar un cotxe de policia davant de la seva casa, i tots els veïnats davant la porta, que el miraven i li pegaven copets suaus a l’esquena.

9.2 Fes una llista dels fets que succeeixen al llarg d’aquests capítols.

Resulta, que la família Malasang, ha de pagar una quantitat de doblers, que mai ha tingut; tenen l’opció de pagar aquella quantitat en dos dies, o donar tot el tenien, la casa, els mobles, la furgoneta... tot! La mare decideix anar-se’n lluny de la ciutat, Silvestre està d’acord, però l’Amadeu no gaire. Preparen les maletes i les fiquen en la furgoneta, després d’un temps, parteixen. S’aturen a una benzinera, Silvestre, ja s’havia adormint fa estona; de cop i volta, la furgoneta se’n va... sense els pares, els dependents de la benzinera volen trucar a la policia, però el pare, no vol, així que i la Justina, mare del Silvestre, agafa el telèfon i va marcar un numero qualsevol, i comença a xerrar d’un tal inspector Totosaus. Al final agafen un taxi, en busca de l’autopista, i el pares decideixen anar Tossals. El Silvestre es desperta dins de la furgoneta, i demana: Que encare no hem arribat?; i el dos lladres comencen a cridar com a bojos, el Silvestre en veure que no són els seus pares, també comença a cridar, el conductor atura la furgoneta enmig de la carretera, i la policia li fa mostrar els papers de la furgoneta i el permís de conduir, El conductor, li dona els papers, i li diu que la furgoneta no és seva, que de un amic, que li ha demanat amem si li podrin transportar tots els trastos de la mudança. El policia no s’ho creu, i els envia a la comissaria.

  1. Capítol 9

10.1 Que nom l’oncle de Silvestre? Què et suggereix el llinatge?

L’oncle del Silvestre, nom Pròsper Sensat.

10.2 Silvestre, mentre és a la comissaria, llegeix un informe sobre el seu pare. Quina informació hi ha? Què fa ell amb l’informe? Què penses de la seva actuació?

En el document hi havia es carrer on vivia, que estava avisat de l’ordre de desnonament dictada, que havia incomplert els articles tal, de codi civil en abandonar el seu domicili, etc.

  1. Capítol 10

11.1 Ara comença a un nou institut. De quin poble? On treballen els seus pares?

El Silvestre comença en l’institut de Tossals. Els pare treballa repartint encàrrecs amb una furgoneta de negoci. La mare va aprendre a fer anar una màquina de plegar capses de cartó.

11.2 Qui és “TT” i els “conills”? Com acaben el seu poder a l’institut?

El TT es el Tomàs Taujà. I els conills, eren els ajudants d’en TT.

  1. Capítol 11, 12, 13 i 14

12.1 Quin negoci havien organitzat tres alumnes de 1r?

Tres alumnes de primer, venien els deures que manaven els professors i també venien les preguntes dels exàmens.

12.2 Què fa la colla de Silvestre per desmuntar el negoci? I elles, com reaccionen? Explica-ho.

La colla del Silvestre, espia a les noies, i descobreixen que dues noies distreuen al conserge i l’altra cerca les fotocòpies dels exàmens. I quan el Silvestre observa això, li agafa la carpeta on hi havia les fotocòpies dels exàmens a la Clara.

  1. Capítol 15

13.1 Com se sent Silvestre després del que ha passat?

Silvestres es sentia malament, avergonyit, derrotat, ja no volia estar en aquella vida, en volia començar una de nova, sense topar cap conegut.

13.2 Quina notícia li dona Bru? Per què ells són ara els herois?

El Bru li dona la bona notícia, que ells quatre, varen tenir la idea de trucar a l’institut, dient <<la sala dels exàmens ja no és segura, hi ha gent que té la clau>> , i la Direcció va canviar el lloc de guardar les còpies, per la qual cosa, les tres noies, es varen quedar sense exàmens. I ara eren ells els herois, tota la gent es pensava que ara eren ells qui tenien el exàmens, i tothom tornava a treure les notes d’abans.

13.3 Quants anys té Silvestre?

El Silvestre té setze anys.

  1. Capítol 16

14.1 Perquè havia de tenir una moto? D’on li ve la idea?

Silvestre havia de tenir unav moto per una malifeta que volia fer sol, sense el bru i els altres companys. L’idea li ve d’una pel·lícula de gàngsters, i era evident que no hi havia cap malvat sense cap vehicle.

14.2 Per què no sabia que la moto robada era del director?

Perquè el Silvestre quasi mai mirava la cartellera d’anuncis, i era allà on posava que al director li havien robat la moto.

14.3 Amb quines qualificacions acaba el curs?

Silvestre acaba el curs amb tot aprovat, amb molt bones notes.

  1. Capítol 17, 18 i 19

15.1 Digues quines feines fa ara silvestre i en què consisteixen.

Al principi es va tenir que conformar am l’oferta del seu oncle, que consistia en aprendre com es fabricaven els envasos de molts de productes.

15.2 Què pensa quan s’adona de la feina que fa Cal Palermo?

Silvestre estava convençut que s’havia trobat amb un membre d’una màfia.

15.3 Silvestre, al final del capítol té clar que vol ser...

Pirata...

  1. Capítols 20, 21 i 22

16.1 Per què li queia bé el Cormorà?

Al Silvestre li queia bé el Cormorà perquè va ser la primera persona que li ensenyava coses interessants, i li oferia ajuda.

16.2 Després de llegir els fets que passen relacionats amb la Victòria Isard, resumeix-los.

Silvestre es va adonar que el Plàcid, el Faust i la Victòria formaven companyia; els va observar jugant a pòquer, i la Victòria es movia, es gratava l’orella, etc. I així silvestre se’n va adonar que formaven un equip.

  1. Capítols 23, 24, 25 i 26

17.1 Amb què es veu implicat ara Silvestre? Explica-ho.

Silvestre, està implicat a un segrest, ell no sabia res, però a mesura que xerrava amb el dos company s’anava descobrint.

17.2 Què li proposa Glòria? Què planegen per fugir?

La Glòria vol que el Silvestre despisti als seus dos amics, el tiri a l’aigua, i metres ella encendria el “trasto” i partirien d’allà; i tot això antes de que arribés el Cormorà.

17.3 Com provoca l’incendi, Glòria?

La Glòria provoca l’incendi cremant cera, cera depilatòria, que no fa foc però molt de fum, i les explosions, pots de laca i desodorant.

  1. Capítols 27 i epíleg

18.1 Què no havia après Silvestre al llarg de la seva vida? Qui li ensenya?

Silvestre no havia aprés a ser persona, no compartia sentiments, ni desitjos, ni tan sols una conversa amistosa.

18.2 Quin és el final dels dos personatges?

La Glòria va quedar-se a Port Blau, que des d’allà, segueix els seus propis negocis. I el Silvestre, és capità de la marina mercant, que a estones és a l’hotel de la Glòria.

  1. TÍTOL
  • Quina relació ha ha entre el títol del llibre i la història que se’ns explica?

La relació entre la història i el títol del llibre, és que en el llibre ens conta la vida del Silvestre Malasang, des de que era petit fins que ja és gran.

  • Inventa’t un altre títol.

La vida del Silvestre Malasang.

  1. ESPAI
  • Confecció d’una llista amb els llocs més importants del llibre.

Escola, Tossals, institut, Palermo SL - Import/Export, Salvans, La Port, Perla del Carib, vaixell de la Glòria, Port Blau.

  1. NARRADOR
  • Quin tipus de narrador predomina en el llibre? En quina persona i en quin temps verbal se’ns presenta? Demostra-ho amb frases del text.

El narrador és omniscient, narra en tercera persona, i el temps verbal és el pretèrit imperfet de l’indicatiu.

<<El Silvestre feiarodar la carpeta amb les dues mans.>>

<<Anantamunt i avall, pels carrers>>

  1. TÈCNIQUES NARRATIVES

Cerca al llibre i copia un fragment de descripció: personatge/ ambient/ objecte.

Personatge: Era un home molt prim i no gaire alt, xuclat de galtes, mal afaitat, amb la camiseta oberta mostrant el pit i un braços musculosos.

Ambient: Un llit, una tauleta, una cadira, i una cortina que amagava uns penjadors i un mirall que feia un pam eren tot el mobiliari. També hi havia una finestra que donava a un celobert.

Objecte: Un veler enorme i luxós que estava fondejat en una boia, amb els llums de posició.

  1. OPINIÓ
  1. Creus possible que un personatge femení fos la protagonista d’aquesta història? Per què? Raona la teva resposta.

Sí, Silvestre Malasang, també podria ser perfectament, Antònia Malasang, les nines no sempre són bones.

  1. Quin missatge ens intenta transmetre el llibre?

Que lo que volem ser de petits, no te perquè ser lo que serem, els interessos canvien.

  1. T’agraden aquest tipus de llibres? Per què?

Sí, perquè és una mica d’intriga, i ens conta experiencies de persones.

  1. Episodis preferits de l’obra. Justificació raonada.

Els darrers episodis són els que més m’han agradat, jo sempre intentava pensar que passarà, pensava una cosa, però al final passava una altre.

  1. Temes que t’ha suggerit la lectura d’aquest llibre.

La maldat, l’amistat, la navegació...

  1. Com t’ha semblat la lectura d’aquest llibre? Emocionant/ Divertida/ Avorrida...

A estones avorrida, i a estones divertida...