Representación y análisis del territorio

Geografía e Historia Ilustrada. Cartografía. Coordenadas

  • Enviado por: Hécate
  • Idioma: castellano
  • País: España España
  • 1 páginas
publicidad
publicidad

REPRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DEL TERRITORIO

EXAMEN 1

OPCIÓN A

1ª Relación entre la Geografía y la Historia. Ilustrarla a través de un ejemplo concreto donde deberán tratarse, al menos, los siguientes aspectos: lugar y fecha (localización espacial y temporal), hechos y protagonistas (descripción y caracterización), análisis de las causas (factores) y de las consecuencias (repercusiones o efectos). (4 ptos).

2ª La cartografía en el mundo griego y romano: etapas, factores y principales aportaciones. (2 ptos).

3ª En un mapa escala 1:5.000.000 que forma un rectángulo de 120 cm de base y 80 cm de altura, y en el que la base de dicho mapa se sitúa sobre el ecuador ¿Cuál es la superficie real representada en el mapa (en km2) y cuál es la distancia real aproximada, en horas y minutos, entre los dos extremos del mapa, en esa línea?. (2ptos).

4ª East London (Sudáfrica) está situada a unos 28º long E y Santiago de Chile a unos 72º long W, en una latitud similar, en la que un grado de longitud equivale a 99 km. Si un avión parte de East London en dirección a Santiago de Chile el día 3 de marzo a las 20 horas y vuela a una velocidad de 976 km/h. ¿Qué día y hora será en Santiago de Chile cuando aterrice y cuál será, en ese momento, en East London?. (2 ptos).

OPCIÓN B

1ª Relación entre la Geografía y la Historia. Ilustrarla a través de un ejemplo concreto donde deberán tratarse, al menos, los siguientes aspectos: lugar y fecha (localización espacial y temporal), hechos y protagonistas (descripción y caracterización), análisis de las causas (factores) y de las consecuencias (repercusiones o efectos). (4 ptos).

2ª La cartografía durante el siglo XVI: factores que intervienen, escuelas, cartógrafos y principales aportaciones. (2 ptos).

3ª Definir escuetamente: curva maestra, gran escala, huso horario, isohipsa, isoyeta, longitud, meridiano, nudo, plano, sextante. (2 ptos).

4ª Un barco sale de Brest (Francia), situada a unos 3º 40´ long W a las 12 h del día 6 de mayo de 1680, y se dirige a Saint John´s (Canadá), situada a la misma latitud (en la que un grado de longitud equivale a 77 km) y a una longitud de 53º 40´ long W a una velocidad media de 8 nudos/hora. ¿En qué momento - día y hora - llegará dicho barco y que hora será en ese momento en Brest? (2 ptos).